INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO COTOPAXI

CARRERA DE TECNOLOGÍA EN ELECTROMECÁNICA

TALLER
Asignatura: Matemática. Período Académico: noviembre 2018 – abril 2019
Docente: Ing. Raúl Panchi Herrera. Ciclo: Primero Paralelo “A”
Alumno: _____________________________________________________________________
Fecha: ________________________________
1 Determinar si las siguientes gráficas representan funciones o no:

Av. Unidad Nacional y Rumiñahui

032 660 121
Latacunga - Ecuador
2 Determinar si las siguientes relaciones son funciones, realice el diagrama gráfico:
a) = {(13;15);(14;16);(15;18)}
b) = {(10;8);(5;3);(14;6)}
c) = {(8;5);(3;7);(6;5)}
d) = {(7;−7);(4;−4);(5;5)}
e) = {(9;5);(4;8);(5;8);(9;8)}

3 Determinar si las siguientes tablas de valores representan funciones, realice el esquema circular.

Erica corta madera en el bosque. En la tabla se compara el número de latas de repelente que Erica usa y el
número de picaduras de mosquitos que tiene cada día.

¿El número de picaduras de mosquitos puede representarse como una función de la cantidad de
repelente usado?

Latas de repelente Piquetes de mosquito

0 11
1 8
5 2
4 5
2 9
4 5
3 6
2 9

Hugo es el chef de la cafetería de una escuela. En la tabla está la comparación de la cantidad de azúcar en la
pasta de Hugo y el número de estudiantes que pidieron un segundo plato de pasta, para varios días.

¿El número de estudiantes que pidió un segundo plato puede representarse como una función de la
cantidad de azúcar?

Azúcar (gramos) Segundos platos (# de estudiantes)

180 15
220 21
120 15
180 15
320 26
220 23

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Un grupo de profesores discutieron sus pasatiempos. En la tabla se listan los pasatiempos de los profesores de
acuerdo a las materias que enseñan.

¿El pasatiempo de un profesor puede representarse como una función de la materia que enseña ese
profesor?

Materia Pasatiempo
Inglés Surfeo en olas

Historia Jugar cartas

Matemáticas Escalar rocas

Gimnasio Jugar ajedrez

Matemáticas Escalar rocas

Español Leer libros

Inglés Surfeo en olas

Física Surfeo con vela

En la tabla se compara la cantidad de tarea que Khaled le dejó a su clase y el número de estudiantes que la
terminaron, en varias ocasiones.

¿El número de alumnos que completaron sus tareas puede representarse como una función del tamaño
de la tarea?

Tarea (# de preguntas) Completa (# de estudiantes)

5 30
8 24
6 26
10 20
4 32
7 25
6 26
8 24
4 De acuerdo a la gráfica de f(x), determinar:
a) f(2); f(6) y f(9)
b) Dominio de f (notación científica y límites)
c) Rango de f (notación científica y límites

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De acuerdo a la gráfica de f(x), determinar:
a) f(2); f(3); f(6) y f(8)
b) Dominio de f (notación científica y límites)
c) Rango de f (notación científica y límites)

5 Empleando geogebra, dibujar las siguientes funciones:

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