FILOSOFIA Y LA

EDUCACION CHILENA
¿No más filosofía?

11 DE ABRIL DE 2019
JULIO MERINO
CTALINA NAREA
GERARDO GRIÑEN
NICOLAS ALLENDES
 INTRODUCCIÓN
La filosofía nos ha acompañado durante siglos y la sociedad chilena podría estar
despidiéndose de esta disciplina por una decisión política.

En agosto de 2016, se tomó la decisión de que la filosofía perdiera relevancia y

pasara a ser una asignatura electiva y no obligatoria.

La definición de filosofía es: Conjunto de saberes que busca establecer, de

manera racional, los principios más generales que organizan y orientan el
conocimiento de la realidad, así como el sentido del obrar humano (rae 23 ed.).

Una disciplina tan grande como es la filosofía puede solucionar muchos de los
problemas del diario vivir. Pensar y criticar, son cosas que toda persona debe
aprender a lo largo de su vida, nos ayudan a tener conocimiento y pensar por
nosotros mismos, sin conocimiento no se puede ser una persona libre, la
ignorancia es la esclavitud, al no cuestionar lo que diga cualquier persona, te lleva
a creer solo en lo que este diga, esa persona te crea tu pensamiento.

En el presente informe desarrollaremos un tema a discusión bastante importante,

que es el peligro que sufre la filosofía en la educación chilena. Se analizarán las
opiniones de Carlos Peña y Alejandro Navas y la carta llamada ‘’filosofía en
peligro’’, para extraer una idea principal y una conclusión con lo que pasará con la
sociedad chilena con esta confusa decisión.
 ¿UNA BUENA
DECISIÓN?
La búsqueda de la verdad, del conocimiento y de la libertad marcan mucho las
pretensiones del ser humano durante toda la historia.

Aquí aparece la filosofía, esa que nos ayuda a pensar y llevar el razonamiento
hasta el límite de sus posibilidades, pero pese a esto nos la quieren quitar o bajar
su relevancia en el estudio de los alumnos chilenos.

Quitarán la filosofía, ¿Por qué?, quizás con el tiempo no seremos capaces de

formular esta pequeña pregunta. Quitaran la filosofía, que va muy de la mano con
nuestra capacidad de pensar y dudar, de hecho, la filosofía se encarga
principalmente de esto. Pensar y dudar nos ha ayudado a progresar como
civilización humana, o sea, podríamos decir que sin filosofía retrocedemos. Desde
saber que es bueno y malo hasta intentar mejorar una sociedad completa se han
encargado los filósofos durante muchos siglos. Y no es que los filósofos pierdan
algo con el quitar está materia de las aulas de clases, sino que, todos perdemos y
nos vemos afectados con esta decisión. Esta disciplina no ha ayudado
individualmente a todos, como dice Alejandro Navas (Profesor de Sociología de la
Universidad de Navarra): ‘’Todos somos, en algún sentido y en algún momento de
nuestras vidas, filósofos, de modo especial cuando nos enfrentamos a crisis o
dificultades especiales nos preguntamos, tal vez atormentados: ¿Por qué a mí?’’.
Además de ayudarnos individualmente, nos ayuda como sociedad democrática, ya
que, la filosofía ayuda también a las personas a ser más tolerantes, lo que es muy
importante en la vida cívica de una sociedad.

Para la política se necesita mucho la capacidad crítica, ya que con ella podemos
consensuar temas relevantes del momento, entonces, podríamos determinar que
los políticos están tomando decisiones a ciegas, o quizás va más allá de una mala
decisión, quizás se están auto-traicionando. Lo que si podemos determinar es que
los más afectados son la generación joven que se educara con esta decisión.

La filosofía es tan relevante que pensadores de hace más de 500 años, daban sus
puntos de vista sobre la vida e increíblemente muchas de sus filosofías conocen
mucho mejor a nuestra sociedad que nuestros representantes políticos actuales.
Así que, disminuir la relevancia a la filosofía no es tan favorable como piensan
estos tecnócratas.

Si ya no confiamos en los políticos de hoy en día, que, si tuvieron la suerte de

tener una asignatura que les enseñara a pensar bien, que es justo e injusto, lo
verdadero y lo falso, ¿Podremos confiar en una sociedad incapaz de dudar y
criticar?

Con esta medida, podríamos creer que ya no están buscando preparar a los
alumnos para que sean buenas personas, buenos pensadores o personas
preparadas para afrontar la vida, sino que, ‘’Lanzarían al mercado -que no a la
vida- a individuos dotados de variadas "competencias", pero sin espíritu crítico ni
capacidad reflexiva, carne de cañón para cualquier manipulación demagógica’’, es
decir, una sociedad sin capacidad crítica y fácil de controlar por el estado.

Con esta decisión, iniciaría una nueva generación, una generación que tendría
una ‘’existencia sonambulica’’ o una ‘’autonomía indefensa al prejuicio y al
poder’’.

La forma de prejuicio que quiere evitar principalmente la filosofía es el prejuicio

técnico y este quiere enseñar que: ‘’la vida social, la forma en que se organizan
las instituciones y el modo en que concebimos la vida social, es el fruto de una
simple racionalidad instrumental, el resultado ante todo de la búsqueda de
eficiencia y de funcionalidad’’. Este prejuicio es de los principales enemigos de la
filosofía y con esta decisión de quitar la filosofía, adquiere más importancia y
poder sobre nuestra sociedad, entonces, pasaríamos a ser maquinas o quizás
alguna pieza más pequeña de esta sociedad funcional, la autonomía de
pensamientos que quería darnos esta sociedad moderna cambiaria y pasaría a ser
una sociedad de personas autómatas, que solo siguen un flujo de acciones
automáticas, en definición, una sociedad de robots.

Entonces, lo que nos ira quedando solo es nuestra capacidad de razonamiento

desde el paradigma que nos ofrezca la sociedad.

Una sociedad que, si no funcionas como un robot o una pieza de la gran máquina,
serás desechado como todo objeto inservible.

¿Sera que es una medida para crear una generación sumisa y fácil de controlar?
 CONCLUSIÓN
Como esta sociedad si fue educada con filosofía, tenemos la capacidad de
reflexionar sobre que pasara con la sociedad chilena, en que evolucionará, o mas
bien, en que terminara dicha sociedad.

Una de las principales enseñanzas que nos da la filosofía, es pensar y actuar en

base a lo que yo pienso, entonces, podríamos profetizar que la sociedad chilena
está condenada a ser manipulada y controlada por las personas de mayor poder.
Convertirán una sociedad critica, en una maquina uniforme sin poder de
pensamiento crítico.

Según Jorge Millas la filosofía busca convertir ‘’la existencia sonambulica en lucida
vigilia’’.

Pero lamentablemente, lo que podemos rescatar de esa reflexión de Millas, es que

existirá una ‘’existencia sonambulica’’.

En conclusión, lo único que queda es aprovechar lo que nos enseñó la filosofía y

dudar, pensar y criticar esta medida, que no influirá en las personas que están
tomando esta decisión por nosotros, sino que, en la libertad de las generaciones
chilenas futuras.
 BIBLIOGRAFIA
Navas, A. (domingo 28 de agosto de 2016). Defensa de la filosofía [Mensaje en un blog].
Recuperado de http://www.elmercurio.com/blogs/2016/08/28/44589/Defensa-de-la-
filosofia.aspx.

Peña, C. (jueves 25 de agosto de 2016). ¿No más filosofía? [Mensaje en un blog].

Recuperado de http://www.elmercurio.com/blogs/2016/08/25/44492/No-mas-filosofia.aspx.

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Huidobro; Laborde, M.; González, A.; Holzapfel, C.; May, P.; Murtinho, P.; Pfeiffer, E.; Saguez,
S.; Subercaseaux, J.; Soublette, G.; Warnken, C.; Maza, J.; Escribar, A. (Domingo 28 de
agosto de 2016) Filosofía en peligro [Mensaje en un blog]. Recuperado de
http://www.elmercurio.com/blogs/2016/08/28/44582/Filosofia-en-peligro.aspx.