Nombre del Tema Común

Primer ciclo Segundo ciclo Tercer ciclo

Aparatos que utilizan electricidad Usos de la electricidad • Noción de electricidad
- “Ven juega y descubre la ciencia”, Pasos de luna, pp. 116-123 • Nociones de magnetismo.
- “Experimentos y hechos científicos”, Astrolabio, pp. 4, 5, 14, 15, 22, 23, 26 y - Imanes, electroimanes y la brújula
27 - “Electricidad y magnetismo”, Espejo de Urania, pp. 34, 35
1° 169 2° 144-147 3° 4° 5° 134-141 6°
Actividades de Inicio:
Recuperar conocimientos MOTIVACIÓN JUEGO
previos: RECUPERAR CONOCIMIENTOS PREVIOSe MANIPULAR MATERIAL CONCRETO
Trabajar con los conocimientos GENERAR UN CONFLICTO COGNITIVO de REPRESENTACIÓN GRÁFICA
previos:
Actividades diferenciadas:
Primer ciclo Segundo ciclo Tercer ciclo
CONSTRUCCIÓN El maestro apoya a los estudiantes en la búsqueda de Cada es REPRESENTACIÓN GRÁFICA
Trabajo con Nueva DEL APRENDIZAJE Trabajo con Nueva información sobre la electricidad. Cuando hayan Trabajo con Nueva REPRESENTACIÓN
Información: Información: seleccionado textos, el maestro apoya en el estudio de Información: SIMBÓLICAinvestigaron.
los mismos.
Cada es REPRESENTACIÓN GRÁFICA tudiante Los estudiantes del ciclo realizan una plenaria
Organización de la Organización de la elabora un resumen de lo que estudio respecto a los Organización de la respecto a lo investigado y construyen un
Información: Información: usos de la electricidad. En equipos, los estudiantes Información: mapa conceptual con la información.
comparten lo que investigaron.
Sistematización de Sistematización de Lo Sistematización de
lo aprendido: lo aprendido: lo aprendido:
Actividades de Cierre

APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Negociación de
REFLEXIÓN/RECUENTO DE LO APRENDIDO: METACOGNICIÓN
significados:

Evaluación Formal:

POSTMOTIVACIÓN Transferencia: Aplicación a Una nueva situación

(TAREA)
Formato de ejemplo de PLANEACIÓN POR TEMA COMÚN CON SECUENCIA DIDÁCTICA

NOTA: Existe texto color blanco, en cada cuadro que parece vacío, para cuando modifiquen eliminarlo.