PLANEACION PEDAGÓGICA

DISEÑO N°: D007-18 FECHA: 2019-02-20 VERSION: 03 Página 1 de 8

ENCUENTRO EDUCATIVO GRUPAL

Educador Familiar: MAGDA ROCIO MONSALVE

Auxiliar pedagógico: LILIBETH ORTIZ MONTAÑO

Unidad de Atención: MUNDO MAGICO 1,2 Y 3

Experiencia planeada: Experiencia macro: DESARROLLO MENTAL

Experiencia de la semana: SOMOS ARTISTAS DE NUESTRA IMAGINACION
Fecha planeada de la experiencia: 20, 21 Y 22 DE AGOSTO

Intencionalidades del desarrollo de la Estimular y facilitar la creatividad de los niños y niñas mediante el juego, partiendo de
experiencia: (la intencionalidad es el actividades artísticas que permitan volar la imaginación y lograr aprendizajes significativos.
mismo objetivo general).

DESCRIPCION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA

 PLANEACION PEDAGÓGICA
DISEÑO N°: D007-18 FECHA: 2019-02-20 VERSION: 03 Página 2 de 8

El arte debe estar presente en el niño como expresión de su vida cotidiana que le sirva para modelar su
comportamiento, desarrollar la inteligencia creativa e inventiva para su trabajo creativo de las formas
visuales de acuerdo a su observación, curiosidad y su emotividad ira desarrollando su propio concepto.

Todos los seres humanos somos capaz de crear, pero es fundamentalmente necesario los medios pedagógicos artísticos para
estimular su sensibilidad creativas. La sensibilidad nos permite estar abiertos al mundo exterior e interior de las cosas, entender
esta forma, es captar el pensamiento abstracto con capacidad a crear. Además ayuda a reducir nuestra tensión muscular,
mejorando los movimientos y coordinación del cuerpo. Para el dibujante-pintor, tiempla el pulso, de esta forma maneja con
mayor precisión las construcciones de la figura y sus trazos serán más seguros.

Desarrollar la creatividad y la inteligencia del niño a través del arte, es enseñarle a vencer sus temores expresar sus deseos,
emociones, sus fantasías, el desarrollo de la motricidad fina. Cuando se trabaja con niños, se debe poseer un trato pedagógico
para comprender sus expresiones y comportamiento. En la actualidad, en este mundo competitivo, la creatividad encara ser
tema obligatorio en todas las áreas, en las ciencias, tecnología y las humanidades.

INICIO: Se iniciara el encuentro educativo con saludo afectivo y caluroso a todos los niños, niñas, adultos y cuidadores
dando a conocer el objetivo de las actividades a realizar. Seguidamente se orienta a los beneficiaros a cantar el
canta juego YO NUNCA VI https://www.youtube.com/watch?v=BbBBwBcIpp4 . Por otra parte se motivara a
todos los asistentes a participar realizar los respectivos movimientos, con el fin de integrar, dinamizar y crear
un ambiente de alegría y la buena disposición tanto en niños como adultos y fomentar los lazos afectivos entre
los beneficiarios.

PARA NIÑOS (AS) DE 1 A 11 MESES

DESARROLLO:
A BAILAR: Se lleva música acorde a la edad y en lugar de que el niño (a) sea solo un oyente o espectador, cada
madre tomará en brazos a su hijo, de manera que los pies del bebé estén en las piernas de la madre
cuidadora. Bailarán con el bebé y harán movimientos suaves y rítmicos.
 PLANEACION PEDAGÓGICA
DISEÑO N°: D007-18 FECHA: 2019-02-20 VERSION: 03 Página 3 de 8

Los juegos para bebés deben ser sencillos y estimular su movimiento y el contacto con sus madres a los
pequeños les resulta placentero estar apretaditos y que los mezan

PARA NIÑOS DE 1 A 5 AÑOS:

LA ORQUESTA: Con los instrumentos que se tienen en la unidad y con algunos que se consiguieron con
anticipación se les da a los niños las siguientes instrucciones :
- Juntos realizaran un concierto a las madres asistentes.
- Luego cada niño escogerá el de su gusto
- Se les explicara que una orquesta es un grupo de músicos que tocan juntos distintos instrumentos.
- Después de haber ensayado con los instrumentos, la docente hará de director de orquesta, explicando
que el director guía la orquesta, diciéndole a los músicos cómo tocar. La música puede ser fuerte,
suave, lenta, rápida, tranquila o con un ritmo fuerte – depende del director. Demuéstrales cómo se
usa el bastón del director, explicándoles que se mueve hacia delante y hacia atrás para indicar el ritmo
y cómo debería tocarse la música.
- Cada niño será el director de la orquesta por cerca de 30 segundos, luego cambian.
- Para el gran final, pondremos algo de música y haremos que toda la orquesta toque a la vez.
 PLANEACION PEDAGÓGICA
DISEÑO N°: D007-18 FECHA: 2019-02-20 VERSION: 03 Página 4 de 8

PARA NIÑOS DE 1 A 11 MESES:

CUCU QUE ES? Es un juego que entretiene mucho a los más pequeños mostrándoles objetos y captar su
atención, ya que los siguen con la mirada, de un lado a otro y de arriba abajo. De esta manera, no solo se
divierten, sino que además se trabaja y fortalece el cuello y se estimula el control cefálico (de la cabeza). Para
ello las madres mostraran objetos de su entorno y luego ellas se esconderán detrás de una manta y segundos
después la levantarán y pregonarán AQUÍ ESTOY!

PARA NIÑOS DE 1 A 5 AÑOS

QUE FORMA TIENEN LAS NUBES: Se trata de mirar el cielo y los distintos dibujos que van formando sus nubes,
es una gran manera de usar la imaginación en la naturaleza.
Para ello se les pidió a las madres cuidadoras que llevarán una sábana para acostar los niños (as) boca arriba y
se les hará entrega de unos lentes hechos con papel seda.
Acostados tranquilamente en el lugar elegido escuchando la tranquila música, se les dirá que vamos a buscar
los animales que se forman entre las nubes del cielo.
Cada vez que el niño encuentre un animal debes celebrarlo mucho y fotografiarlo con el celular de la docente
y auxiliar.
Pueden hacerse variaciones del juego buscando también otras cosas que no sean animales. Si a la búsqueda
del animal el niño encuentra otra cosa distinta también debemos prestarle atención y proceder igualmente a
 PLANEACION PEDAGÓGICA
DISEÑO N°: D007-18 FECHA: 2019-02-20 VERSION: 03 Página 5 de 8

fotografiarlo.

REFRIGERIO:
Se colocara la canción burbujitas de jabón la cual aparece en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=WnnUAMSt7EY para este momento se llevara un burbujeo y se jugara,
luego se realiza el respectivo lavado de manos para así continuar con un delicioso y apetitivo refrigerio.

DE 1 A 11 MESES:
LA CINTA EN LA NARIZ: Consiste en que la madre cuidadora tome una cinta muy pequeña, suave y de algún
color llamativo, preferiblemente rojo, y se la ate en un dedo. Luego, llamará la atención del bebé, colocando la
cinta sobre él, y la bajará hasta que el extremo de esta toque su nariz o alguna otra parte de su cuerpo.
Este sencillo juego desarrollará la capacidad visual y el tacto. En lugar de una cinta, también se pueden usar
otros objetos, siempre que resulten suaves y atractivos.

DE 1 A 5 AÑOS:
SOY UN ARTISTA: Con esta actividad se pretende interesar a los niños en la música clásica de (Amadeus
Mozart). Para llevar a cabo esta actividad se les pedirá que cierren los ojos e imaginen la persona que inventó
la música; para esto se dejaran preguntas al aire como: Era un señor? O una señora?, es elegante? Estaba
triste? Estaba contento? , Donde estaba cuando la hizo?
Por otra parte se les entregará una hoja donde dibujaran la persona que creen fue quien invento la música,
para ello se les dará pinturas de colores y copitos. Terminado el cuadro se les dirá que iremos a hacer una
exposición y que las madres cuidadoras serán el público asistente. De esta manera cada cuadro tendrá un
valor que será pago con una dulce que se les dará a las madres.
 PLANEACION PEDAGÓGICA
DISEÑO N°: D007-18 FECHA: 2019-02-20 VERSION: 03 Página 6 de 8

CIERRE O REFLEXION EL MUSEO:

SIGNIFICATIVA: Luego de realizado el cuadro de cada niño, se procede a colocar como una exposición de cuadros en un
museo. Cada madre buscara el que cree que haya sido pintado por su hijo y responderá una pregunta, a la vez
comprara el cuadro con un dulce y elogiaremos el arte con un fuerte aplauso.

Por qué crees que es importante dejar a los niños que se expresen libremente?
Cuando tiene la oportunidad de salir con su hijo (a) a dónde van?
Qué opinión tiene de que se le enseñe a los niños a través del juego?
Que es la imaginación?
Cómo aumentar la imaginación en los niños?
Para usted que es arte?

AMBIENTE PEDAGOGICO: Se ambientara con imágenes alusivas a niños imaginando

 PLANEACION PEDAGÓGICA
DISEÑO N°: D007-18 FECHA: 2019-02-20 VERSION: 03 Página 7 de 8

Reproductor, sabana, música relajante de fondo, sabanas, cinta de color rojo, instrumentos musicales.

RECURSOS Y MATERIALES:
 PLANEACION PEDAGÓGICA
DISEÑO N°: D007-18 FECHA: 2019-02-20 VERSION: 03 Página 8 de 8

OBSERVACION DE LA EXPERIENCIA
PEDAGOGICA UA1:

OBSERVACION DE LA EXPERIENCIA
PEDAGOGICA UA2

OBSERVACION DE LA EXPERIENCIA
PEDAGOGICA UA3: