Escuela Regimiento Rancagua

UTP
Arica

PAUTA DE OBSERVACIÓN DE AULA

Profesor (a):

Curso:

Asignatura:

Matrícula: N° de Asistentes:

Observador:

Fecha:

Hora de inicio: Hora de término:

I. FOCO: IMPLEMENTACIÓN EFECTIVA DEL ¿Está presente el

CURRÍCULUM indicador?
INDICADORES Sí / No / No Aplica
1. Dispone de la planificación mensual para el desarrollo de la
clase.
2. La clase desarrollada es concordante con la clase planificada.

3. Los objetivos, contenidos y actividades de la clase se

comunican de forma adecuada al nivel de comprensión de los
estudiantes.
4. El docente activa conocimientos previos.

5. Dispone de los materiales requeridos para el desarrollo de la

clase.
6. Hace uso de TICS y/o metodologías innovadoras.

7. El docente respeta las etapas de la clase: inicio, desarrollo y

cierre.
COMENTARIOS POSITIVOS:
 ¿Está presente el
II. FOCO: FORMATO DE UN CLIMA Y UNA CULTURA indicador?
ESCOLAR FAVORABLE PARA EL APRENDIZAJE Sí / No / No Aplica
INDICADORES
1. El docente logra captar el interés de los estudiantes posterior a
las interrupciones importantes.
2. La ambientación de la sala cuenta con recursos pedagógicos que
apoyan los procesos de aprendizaje.
3. El docente explicita cómo participar y la importancia de
escuchar y respetar turnos.
4. Si la respuesta de un estudiante es incorrecta, se usa como
recurso de aprendizaje en lugar de descartarse.
5. El docente explica claramente los lineamientos del trabajo a sus
estudiantes (autonomía)
6. Las normas son pertinentes y argumentadas al nivel de los
alumnos, siendo coherentes con la situación de conflicto.
7. El docente ofrece comentarios positivos en relación con el
comportamiento adecuado.

COMENTARIOS POSITIVOS:

III. FOCO: OPTIMIZACION DEL USO DEL TIEMPO ¿Está presente el

PARA APRENDIZAJE indicador?
INDICADORES Sí / No / No Aplica
1. La clase abarca todo el horario de clases estipulado.

2. Motiva la participación activa de los estudiantes

3. Los comentarios de los estudiantes evidencian que están
internalizando la información.
4. Las actividades realizadas durante el desarrollo responden a un
orden lógico y buscan alcanzar el objetivo de la clase.
6. Las actividades de aprendizaje consideran las diferencias que
hay entre los estudiantes (estilos, interés, ritmos).
7. Todos los estudiantes realizan las actividades de la clase (están
haciendo la tarea o actividad correspondiente).
8. El docente formula preguntas desafiantes para potenciar el
desarrollo de habilidades de nivel superior.

9. El docente realiza una actividad de cierre apropiada, que

promueve la reflexión de los alumnos acerca de lo aprendido.

COMENTARIOS POSITIVOS:
IV FOCO: MONITOREO DEL LOGRO DE LOS ¿Está presente el
ESTUDIANTES indicador?
INDICADORES Sí / No / No Aplica
1. El docente revisa y retroalimenta las actividades solicitadas para
la clase.
2. Las preguntas realizadas por el docente son coherentes con el
objetivo de aprendizaje.
3. El docente promueve técnicas de monitoreo entre los
estudiantes.
4. El docente utiliza técnicas para asegurar la participación de
todos los estudiantes (por ejemplo, selecciona alumnos al azar).
5. Durante el cierre de la clase, el profesor realiza preguntas a los
alumnos con el fin de verificar el cumplimiento de los objetivos de
aprendizaje de la clase.
6. El docente monitorea el desempeño y el progreso de sus
estudiantes desplazándose por los puestos.
7. El docente ofrece espacios para dudas y preguntas.

COMENTARIOS POSITIVOS:

V.- COMPROMISO DOCENTE:

1.

2.

3.

FIRMA DOCENTE DE AULA FIRMA ACOMPAÑANTE