1.

¿Cuáles son los mecanismos de los procesos sensoriales para captar la información

del mundo externo’?

El sistema sensorial es parte del sistema nervioso, responsable de procesar la información

sensorial. Está formado por receptores sensoriales y partes del cerebro involucradas en la

recepción sensorial por los cinco sentidos. Pero probablemente resulte más adecuado

referirse a "siete básicos", y comprender además que cada uno de éstos tiene subcategorias.

Los siete sentidos básicos mencionados son: visión, audición, olfato, gusto, tacto, equilibrio

y sentido muscular.

Al mismo tiempo, los seres vivos necesitan recibir información del funcionamiento de los

órganos internos para propiciar el estado de equilibrio indispensable; la homeostasis.

“Aristóteles clasificó esos radares naturales del organismo en cinco: vista, oído, gusto, tacto

y olfato. Y a esos, se ha ido añadiendo, recientemente, otros como el sentido del equilibrio,

la temperatura, el dolor, la posición corporal y el movimiento”

(Sáez, 2012, párr. 2).

Pero, los mecanismos, no solo se tratan de los sentidos sino también “se encuentran

Ciertos receptores y la forma de energía a la que cada receptor es especialmente sensible.

Así pues, encontramos: Quimiorreceptores Mecanoreceptores, Electrorreceptores,

Termorreceptoresy Fotorreceptores

2. ¿Argumente desde una revisión teórica si la percepción sí o no está influenciada a

partir de los aprendizajes previos que posee el individuo’?

La percepción es el proceso que nos permite conocer el nuestro entorno y el mundo que nos

rodea. La percepción es el proceso cerebral que se encarga de dar forma y sentido a los

diferentes estímulos que llegan a nuestra mente a través de los sentidos.

La percepción es la base del aprendizaje, primero construimos una realidad ennuestra

mente (percepción) y después creamos un contenido (aprendizaje). Percepción y

aprendizaje por tanto están íntimamente unidos (Rodríguez Ruiz, 2015). Según lo anterior,

la percepción depende de unos conocimientos previos o del conocimiento de una realidad,

que se asocia para la construcción de nuevos conocimientos. Y cada nuevo conocimiento

que adquirimos contribuye a que el aprendizaje sea o no significativo. Es decir que la

percepción si depende de “los conocimientos previos, de ideas, de experiencias e incluso de

la imaginación”

Al aplicarse al aprendizaje por ejemplo, para aprender a leer primero hay que enseñarles

las letras, números, signos, símbolos, colores y partiendo de eso se enseña los demás

conocimientos de las diferentes áreas de las ciencias, pero estos conocimientos se obtienen

de acuerdo al desarrollo, pues en cada etapa del desarrollo el niño aprende los

conocimientos básicos y a medida que se desarrollan las etapas de la vida van aumentando

los conocimientos, Por ejemplo, cuando se encuentra una fruta, se asocia esta con el clima,

alimentación, con nutrición y de acuerdo a lo que sabemos de las frutas sabemos que

debemos consumir para cada situación.

REFERENCIAS.

Recuperado el 19de 06 de 2018, de https://educayaprende.com/la-percepcion-y-el-

aprendizaje/

De León Monzón, J. H. (15 de 04 de 2015). De los conocimientos previos a la adquisición

de aprendizajes significativos. Recuperado el 19 de 06 de 2018 ,de

https://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/?De-los-conocimientos-previos-a-la
Grancolombiano, p. (junio de 2019). Sensación y Percepción Bogotá, Colombia

Universidad Politécnico Grancolombiano.

Buenas noches Miller Pulidos

Tu respuesta es asertiva, muy buen aporte pero me parece que nuestros sentidos son la

entrada al entendimiento del entorno y así poder obtener la información necesaria, así

mismo los estímulos nos permite transformar esa información con los mecanismos senso-

receptivos.
1. ¿Cuáles son los mecanismos de los procesos sensoriales para captar la
información del mundo externo’
Se puede decir que acorde a las lecturas y a las diferentes referencias de
estudios realizados, uno de mecanismos para captar la información del mundo
externo es a través de sensaciones y percepciones, como ya se ha dicho, la
representación mental del mundo se consigue a través de la sensación; pero, sin
la capacidad para seleccionar, organizar e interpretar nuestras sensaciones esta
representación no sería completa por lo tanto al segundo proceso lo denominamos
percepción.
Según Rojas E. (2016) refiere que la percepción visual representa un papel
importante en nuestras vidas ya que es la que en gran medida domina nuestras
construcciones de la realidad del mundo exterior y gracias al proceso que ella
representa son de gran importancia para el reconocimiento de eventos, objetos,
fenómenos y situaciones de nuestro alrededor.
Otra de las percepciones que tiene gran relevancia en la vida de las personas
es la percepción auditiva ya que gracias a ella podemos recibir e interpretar la
información que llega a nuestros oídos mediante las ondas de la frecuencia
audible transmitidas por el aire u otro medio para que podamos percibir sonidos
deben darse una serie de procesos. Basso, G. (2006) . Sin demeritar las
percepciones táctil, gustativa y olfativa.

2. ¿Argumente desde una revisión teórica si la percepción sí o no está

influenciada a partir de los aprendizajes previos que posee el individuo’?
Rojas E. (2016), Refiere que, durante el transcurso de nuestra vida, a diario
realizamos procesos cognitivos de los cuales pocas veces somos conscientes, la
percepción es uno de estos mecanismos adheridos a nuestra existencia que nos
hace comprender el mundo que nos rodea para así permitirnos construir nuestra
propia realidad, por lo anterior se puede decir que la percepción si es de gran
influencia para el aprendizaje del ser humano ya que a partir de las sensaciones
es donde se detecta le energía física del ambiente y su codificación en señales de
tipo nervioso que implica un procedimiento cerebral primario, proveniente de los
sentidos de la vista, el tacto, el olfato, el gusto y el oído.

Redolar (2007) afirma que la percepción involucra la participación del sistema

nervioso el cual recibe cantidades de información multi-sensorial del mundo que
tenemos a nuestro alcance y construye una realidad a partir de ello, por lo cual se
puede concluir que la percepción es un proceso central que involucra la
interpretación de la información sensorial obtenida por los sentidos, con el fin de
crear nuestra propia realidad.
REFERENCIAS
Basso, G. (2006). Capítulo 1. Sistema auditivo y periférico y fisiología de la
audición. Percepción auditiva. Ed. De la universidad Nacional de Quilmes. (Web)
Rojas, E. (2016). Capítulo 6. Alteraciones de la percepción visual (pp. 53-57).
Neurología de la percepción visual. Universidad del Rosario. Disponible
en:https://ebookcentral-proquest-
com.loginbiblio.poligran.edu.co/lib/bibliopoligransp/detail.action?docID=5045514
¿Cuáles son los mecanismos de los procesos sensoriales para captar la
información del mundo externo?
Para iniciar a exponer este tema es importante resaltar que la información del
mundo exterior es captada por todos los humanos a través de los sentidos,
también hay que tener claridad que el ser humano experimenta las sensaciones,
percepciones, emociones, sentimientos y deseos entre otros, a través de sistemas
sensoriales y cognitivos; llevados a cabo por la interpretación de los mecanismos
sensoriales fisiológicos y psicológicos.
Existen otros conceptos de suma importancia para abordar este tema como lo es
la sensación, la cual se puede definir como las experiencias más básicas,
generadas por los estímulos con los que tenemos contacto, y percepción que es
la que aparece después de un estímulo para dar significado a esas sensaciones
que fueron captadas del exterior y necesitan ser procesadas para dar una
respuesta, por otra parte (Vilatuña, F, et al., 2012) nos habla del conocimiento
corporizado el mismo que está ligado al contexto o ambiente. Y que gracias a esto
sabemos que las estructuras y procesos básicos que posibilitan la percepción son
el sistema nervioso y los sentidos a través de los cuales llega información visual,
auditiva, háptica, olfativa y gustativa al cerebro para ser procesada y adquirir
significado y experiencia.
TIPOS DE RECEPTORES SENSORIALES SEGÚN (WENGER Y JONES 1956)
Los propioceptores proporcionan información sensorial acerca del movimiento
de articulaciones y la tensión de tendones, lo que quiere decir que controlan las
repuestas musculares, permiten el movimiento y control del equilibrio (sentido
cenestésico y vascular)
exteroceptores, que muestran respuesta a estímulos desde el exterior del cuerpo
(como los involucrados en el tacto, la visión y la audición)
Los nociceptores son receptores de dolor que se despolarizan en respuesta a
estímulos que acompañan al daño de tejido; estos estímulos comprenden calor o
presión altos, y diversas sustancias químicas
interoceptores, que muestran respuesta a estímulos internos.

2. ¿Argumente desde una revisión teórica si la percepción sí o no está

influenciada a partir de los aprendizajes previos que posee el individuo’?

Desde el campo de la psicología se ha definido la percepción como, el proceso

cognitivo de la conciencia que consiste en el reconocimiento, interpretación y
significación para la elaboración de juicios en torno a las sensaciones obtenidas
del ambiente físico y social, en el que intervienen otros procesos psíquicos entre
los que se encuentran el aprendizaje, la memoria y la simbolización. (Vargas,
1994)
Por otra parte, existe un número creciente de investigadores que (...) han puesto
de manifiesto, más allá de toda duda razonable, la existencia de procesos
psíquicos inconscientes, donde estímulos externos de los que el sujeto carece de
conocimiento pueden afectar su conducta observable... (González, 1988: 19)
En la investigación de Oviedo, G (2004). Basado en la tesis de John Locke según
la cual “la mente es una hoja en blanco sobre la cual escribe la experiencia y
donde la mente es una blanda masa sistemáticamente moldeada por la influencia
de las sensaciones. Por el contrario, es el interés de Wertheimer demostrar que la
percepción no es el resultado de la recepción y acumulación de impresiones
producidas por el mundo circundante sino aquello que denomina como un proceso
de organización psíquica.” (p.90)
La psicología de la Gestalt intenta demostrar que la actividad perceptual no es un
proceso causal. La visión causalista afirma al mundo natural como causa, es decir,
generador de constantes estímulos físicos como la luz, el sonido, los aromas, etc.,
encargados de impactar los sentidos, con lo que introduce un proceso
neurofisiológico al cual el sujeto no se puede sustraer. (Oviedo, 2004)
Por otra parte en la investigación “La Construcción De Los Conocimientos En Los
Niños Según El Empirismo De John Locke” nos indica que una buena
educación intelectual desde la concepción de Locke, implica estar de acuerdo con
los principios del empirismo: debe apelar a la experiencia (sensaciones y
percepciones) y la observación (reflexión) constructivista. Si este método se aplica
desde la niñez, se obtendrá una mente crítica. (Daros, 2000)
En conclusión la percepción y el aprendizaje están íntimamente unidos, en primer
lugar los sentidos captan determinados estímulos, los cuales son enviados al
cerebro, creando interpretaciones según nuestros recuerdos, dando respuesta a
una realidad interna del mundo que nos rodea.
También es importante tener en cuenta, es la base del aprendizaje, nos permite
conocer y distinguir el mundo que nos rodea creando nuestra propia realidad.

REFERENCIAS

Danos, W. (2000). La Construcción De Los Conocimientos En Los Niños Según El

Empirismo De John Locke, INVENIO, vol.3 n° (4-5) p. 57 - 76.

Oviedo, G. (2004). LA DEFINICIÓN DEL CONCEPTO DE PERCEPCIÓN EN

PSICOLOGÍA CON BASE EN LA TEORÍA GESTALT, revista estudios sociales,
1(18) p 89-96
Vargas, L. (1994). Sobre el concepto de percepción. Alteridades, vol 4 n° 8 p. 47-
53