Carátula para entrega de prácticas

Facultad de Ingeniería Laboratorios de Ingeniería Aplicada

Laboratorios de Máquinas
Eléctricas

Profesor: Ing. David Vázquez Ortiz

Asignatura: Laboratorio de Sistemas Eléctricos de Potencia I .

Grupo: 8 .

No. de práctica(s): Práctica 5 “Ángulo de fase y caída de voltaje entre

transmisor y receptor”. .

Integrantes: Díaz Rojas José Martín .

Huerta Aguilar Giovanni .

Semestre: 2020-1 .
Fecha de entrega:25 de septiembre de 2019 .

Observaciones:

CALIFICACIÓN: ______________
Contenido
Introducción .......................................................................................................................................3
Objetivos. ...........................................................................................................................................4
Material ..............................................................................................................................................4
Desarrollo ...........................................................................................................................................4
Actividad 5.1. .................................................................................................................................4
Actividad 5.2. .................................................................................................................................5
Actividad 5.3. .................................................................................................................................5
Actividad 5.4. .................................................................................................................................6
Actividad 5.5. .................................................................................................................................6
Cálculo de Muestra ........................................................................................................................7
Mediciones y Resultados ....................................................................................................................8
Actividad 5.1 y 5.2. ........................................................................................................................8
Actividad 5.3. .................................................................................................................................9
Actividad 5.4. .................................................................................................................................9
Actividad 5.5. ...............................................................................................................................10
Preguntas y Problemas .....................................................................................................................11
Conclusiones ....................................................................................................................................13
Bibliografía ......................................................................................................................................14

~2~
 Práctica No. 5 “Ángulo de fase y caída de voltaje entre transmisor y
receptor”

Introducción
Como se observó en la práctica pasada, existe una caída de tensión en una línea de
transmisión debido a la impedancia serie que tiene el modelo de líneas de transmisión, esto
no se puede permitir, ya que se debe garantizar que exista una tensión constante en el
receptor; para solucionar este problema se conectan bancos de capacitores de manera paralela
para compensar este fenómeno (es decir, elevar la tensión). De esta forma se puede llegar a
tener que el transmisor y receptor las tensiones sean iguales en magnitud, pero con un ángulo
de desfase.

El Ángulo de Fase

Es la diferencia en el tiempo que existe entre la onda de tensión y la onda de corriente. Este
ángulo es una característica del tipo de componente conectado a un circuito eléctrico
alimentado con corriente alterna.

• 𝜑 = −90° Componentes inductivos.

• 𝜑 = 0° Componentes puramente resistivos.
• 𝜑 = +90° Componentes capacitivos.

Dónde: 𝜑 = Ángulo de desfase entre la tensión y la corriente.

Regulación de Voltaje en las Líneas de Transmisión

Debido a la impedancia de la línea de transmisión, el voltaje de envió va decayendo a

medida que aumenta la longitud de esta, provocando que el receptor no reciba la energía
que requiere, lo cual afecta el funcionamiento de los equipos conectados al sistema. Como
no es posible cambiar las características del conductor de la línea, se opta por utilizar
compensación de potencia reactiva, es decir, se instalan capacitores al final de la línea.
Los capacitores generan la potencia reactiva que la inductancia del conductor consume,
mejorando así la transmisión de potencia real y regulando el voltaje de recepción a niveles
óptimos para su utilización.

~3~
Objetivos.
1. Regular el voltaje del extremo receptor.
2. Observar el ángulo de fase entre los voltajes en el extremo transmisor y el receptor
de la línea de transmisión.
3. Observar la caída de voltaje, cuando los voltajes del extremo transmisor y receptor
tienen la misma magnitud.

Material
• Módulo del suministro de potencia (0-120/208 V 3𝜙).
• Módulo de resistencia.
• Módulo de la línea de transmisión trifásica.
• Módulo de capacitancia.
• Módulo de medición de CA (250 V/250 V/250 V)
• Watt-varímetro trifásico (2) (300 W- 300 VAR)
• Medidor del ángulo de fase.
• Conductores.

Desarrollo
Precaución: En este experimento de laboratorio se manejan altos voltajes. No haga conexión
alguna con la fuente de potencial encendida.

Actividad 5.1.
Ajuste la impedancia de la línea de transmisión a 120 ohms y conecte los voltímetros
y watt-varímetros como se indica en la Figura 5.1. Durante el curso del experimento
se modificará la carga. El circuito se debe de conectar a la fuente trifásica de voltaje
variable.

~4~
 Figura 5.1. Diagrama de conexión

Actividad 5.2.
Usando una carga resistiva trifásica, ajuste 𝐸1 a 200 volts y manténgalo constante por
el resto del experimento. Aumente la carga resistiva por pasos, manteniendo las tres
fases. Tome las lecturas de 𝐸1 , 𝑊1 , 𝑣𝑎𝑟1 , 𝐸2 , 𝑊2 , 𝑣𝑎𝑟2 y el ángulo de fase 𝐸1 𝑦 𝐸2 .

Nota: Se elige 𝐸1 como el voltaje de referencia para el medidor del ángulo de fase.

Anote los resultados en la Tabla 5.1 y trace en la Figura 5.4, una gráfica de 𝐸2 como
una función de la potencia de carga 𝑊2 , en watts.

Sobre esta curva, marque el ángulo de fase correspondiente a las diversas cargas
reales de potencia, 𝑊2 .

Actividad 5.3.
Ahora conecte una carga capacitiva trifásica balanceada, en paralelo con la carga
resistiva. Repita la Actividad 5.2, pero para cada carga resistiva ajuste la carga
capacitiva de modo que el voltaje de la carga, 𝐸2 , este tan próximo como sea posible
a 200 volts (𝐸1 debe mantenerse constante a 200 volts). Anote los resultados en la
Tabla 5.2.

Trace una gráfica de 𝐸2 como una función de 𝑊2 y sobrepóngala a la gráfica anterior,

que trazo en la Actividad 5.2. Note que la adición de los capacitores estáticos han
producido un voltaje mucho más constante y, además, la potencia 𝑊2 que se envía ha
aumentado.

~5~
 Sobre esta curva, marque el ángulo de fase entre 𝐸1 𝑦 𝐸2 , así como la potencia reactiva
𝑣𝑎𝑟2 que usaron los ajustes individuales de cargas resistivas.

Actividad 5.4.
En este experimento se observará una caída de voltaje considerable, a lo largo de una
línea de transmisión, aun cuando los voltajes 𝐸1 𝑦 𝐸2 , en los extremos transmisor y
receptor tengan igual magnitud. ¿Cómo es posible tener una caída de voltaje, cuando
los voltajes en los dos extremos son iguales? La respuesta es que la caída se debe al
ángulo de fase entre los dos voltajes.

Usando el circuito que se muestra en la Figura 5.2, ajuste la resistencia de carga por
fase a 171.4 ohms y, con 𝐸1 200 volts, ajuste la reactancia capacitiva hasta que el
voltaje de carga este tan cerca como sea posible a 200 V. Mida 𝐸1 , 𝑊1 , 𝑣𝑎𝑟1 , 𝐸2 ,
𝑊2 , 𝑣𝑎𝑟2 , 𝐸3 y el ángulo de fase.

Figura 5.2. Diagrama de conexión.

Actividad 5.5.
Calcule el voltaje, la corriente, la potencia real y la potencia reactiva, por fase, usando
los resultados de la Actividad 5.4. Trace un diagrama de fasores de los voltajes en el
extremo transmisor y en el receptor, y verifique la caída de voltaje, contra el valor
medido. (Ver el cálculo de muestra).

~6~
Cálculo de Muestra
Para comprender los resultados de la Actividad 5.4, se elaborará un análisis breve suponiendo
las lecturas que siguen.

𝐸1 = 300𝑉 𝐸2 = 300𝑉 𝐸3 = 140𝑉

𝑊1 = +600𝑊 𝑊2 = +510𝑊

𝑣𝑎𝑟1 = +170𝑣𝑎𝑟 𝑣𝑎𝑟2 = −280𝑣𝑎𝑟

á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑓𝑎𝑠𝑒 = 48° 𝑒𝑛 𝑎𝑡𝑟𝑎𝑠𝑜

Primero se reducirán todos los voltajes y potencias a una base por fase, suponiendo una
conexión en estrella. Como 𝐸1 𝑦 𝐸2 son voltajes línea a línea, los voltajes línea a neutro
correspondientes son √3 veces menores.

La potencia real 𝑊2 es menor que 𝑊1 , en virtud de la perdida 𝐼 2 𝑅 en la línea de transmisión.

Además, la fuente está entregando 170 var hacia la derecha, mientras que la carga, debido al
signo negativo) está enviando 280 var hacia la izquierda. Como resultado la línea de
transmisión está absorbiendo (170-280) = 450 var.

La potencia real y reactiva por fase son 1/3 de los valore indicados arriba; por tanto, los
valores por fase son los siguientes:

𝐸1 300 𝐸2 300
= = 173𝑉 = = 173𝑉 𝐸3 = 140𝑉
√3 √3 √3 √3

𝑊1 𝑊2
= +200𝑊 = +170𝑊
3 3
𝑣𝑎𝑟1 𝑣𝑎𝑟2
= +57𝑣𝑎𝑟 = −93𝑣𝑎𝑟
3 3

á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑓𝑎𝑠𝑒 = 48° 𝑒𝑛 𝑎𝑡𝑟𝑎𝑠𝑜

~7~
 Figura 5.3.

Si se traza el fasor 𝐸2 /√3, 48 grados detrás del fasor 𝐸1 /√3, puede medirse a escala la
longitud del vector (𝐸1 /√3) − (𝐸2 /√3). Se encuentra que es el de 141 volts, lo cual está
muy cercano a la caída de voltaje medida, 𝐸3 , en la línea.

La potencia reactiva recibida por la línea (por fase) es (93+57) = 150 var.

La potencia real consumida por línea, debido a su resistencia, es (200-170) = 30 Watts.

La potencia aparente absorbida por línea es √1502 + 302 = 153 volt-amperes.

Dado que el voltaje a través de una de las líneas es de 141 volts, la corriente en la línea
debe ser

𝑉𝐴 153
𝐼= = = 1.08𝐴
𝐸3 141

Por supuesto pudo haberse medido esta corriente directamente, pero basta una medición de
la potencia real y reactiva y conocer los voltajes para poder calcular todo acerca de la línea.

Mediciones y Resultados
Actividad 5.1 y 5.2.
Regulación de Voltaje con Carga Resistiva
𝑅 (Ω) 𝐸1 (𝑉) 𝑊1 (𝑊) 𝑣𝑎𝑟1 (𝑣𝑎𝑟) 𝐸2 (𝑉) 𝑊2 (𝑊) 𝑣𝑎𝑟2 (𝑣𝑎𝑟) Á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 (°)
∞ 200 0 0 200 0 0 0
1200 200 30 0 200 30 0 -5
600 200 60 10 190 60 0 -10
~8~
 400 200 80 20 180 80 0 -15
300 200 110 40 175 110 0 -20
240 200 120 50 170 120 0 -25
200 200 135 70 160 135 0 -27
171.4 200 145 90 155 145 0 -30
Tabla 5.1. Regulación de Voltaje con Carga Resistiva.

E2 vs W2
250

0° -5°
200 -10° -15° -20°
-27°
150 -25°
-30°
E2

100

50

0
0 20 40 60 80 100 120 140 160
W2

Figura 5.4.

Actividad 5.3.
Regulación de Voltaje con Carga Resistiva y Capacitores Estáticos
𝑅 (Ω) 𝑋𝑐 (Ω) 𝐸1 (𝑉) 𝑊1 (𝑊) 𝑣𝑎𝑟1 (𝑣𝑎𝑟) 𝐸2 (𝑉) 𝑊2 (𝑊) 𝑣𝑎𝑟2 (𝑣𝑎𝑟) Á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 (°)
∞ 0 200 0 0 200 0 0 0
1200 0 200 30 0 195 30 0 -10
600 1200 200 70 -20 210 70 -40 -12
400 1200 200 100 0 200 100 -40 -17
300 1200 200 120 20 195 120 -40 -22
240 600 200 170 20 200 170 -70 -30
200 400 200 210 35 200 210 -110 -37
171.4 300 200 250 60 200 230 -150 -45
Tabla 5.2. Regulación de Voltaje con Carga Resistiva y Capacitores Estáticos

Actividad 5.4.
𝐸1 = 200𝑉 𝐸2 = 200𝑉 𝐸3 = 90𝑉

𝑊1 = 250𝑊 𝑊2 = 230𝑊

~9~
 𝑣𝑎𝑟1 = 60𝑣𝑎𝑟 𝑣𝑎𝑟2 = −150𝑣𝑎𝑟

á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑓𝑎𝑠𝑒 = 45° 𝑒𝑛 𝑎𝑡𝑟𝑎𝑠𝑜

Actividad 5.5.
𝐸1 = 200∡0° [𝑉]

𝐸2 = 200∡ − 45° [𝑉]

𝑆1 = 250 + 𝑗60 [𝑉𝐴]

𝑆2 = 230 − 𝑗150 [𝑉𝐴]

200
𝐸1𝑛 = = 115.47∡0° [𝑉]
√3
200
𝐸2𝑛 = = 115.47∡ − 45° [𝑉]
√3
𝐸12 = (115.47∡0°) − (115.47∡ − 45°) = 88.4∡67.5° [𝑉]
250 + 𝑗60
𝑆11𝜙 = = 83.3 + 𝑗20 = 85.7∡13.5° [𝑉𝐴]
3
𝑆 ∗ 85.7∡13.5°
𝐼=( ) =( ) = 0.74∡ − 13.5° [𝐴]
𝑉 115.47∡0°
𝑃 = 𝑉 𝐼 𝑐𝑜𝑠𝜙 = (115.47)(0.74 )(cos 45) = 60.42 [𝑊]
𝑄 = 𝑉 𝐼 𝑠𝑒𝑛𝜙 = (115.47)(0.74)(sen 45) = 60.42 [𝑉𝐴𝑅]

Diagrama de Fasores:

𝐸2𝑛
𝐸12

𝐸1𝑛

Ocupando las coordenadas del vector w.

80.96
𝐸12 = √34.122 + 80.962 ∡ tan−1 (− )
34.12
𝐸12 = 87.85∡ − 67.15°

~ 10 ~
 Este valor teórico es muy cercano al valor real medido, y tiene una tolerancia muy aceptable.

Preguntas y Problemas
1. Una línea de transmisión trifásica tiene una reactancia de 100 ohms por fase. El
voltaje transmisor es de 100 kV y el voltaje receptor también se regula a 100 kV,
colocando un banco de capacitores estáticos, en paralelo con la carga de 50 MW.
Calcular:
a) La potencia reactiva proporcionada por el banco de capacitores.
b) La potencia reactiva suministrada por el transmisor.
c) La caída de voltaje de la línea, por fase.
d) El ángulo de fase entre los voltajes transmisor y receptor.
e) La potencia aparente suministrada por el transmisor.

Circuito equivalente

Solución:

50𝑥106
a) 𝑃𝑟 1𝜙 = 3
= 16.67 [𝑀𝑊]

100𝑥103
𝑉𝑟 = = 57735∡0° [𝑉]
√3

𝑃𝑟 1𝜙 16.67𝑥106
𝐼𝑟 = = = 288.675∡0° [𝐴]
𝑉𝑟 57735

𝑉𝑟 57735
𝑟𝑐 = = = 200 [Ω]
𝐼𝑐 288.675

𝑉𝑡 = 𝑉𝑟 + 𝑗100𝐼

𝐼 = 𝐼𝑟 + 𝐼𝑐 = 𝐼𝑟 + 𝑗𝐼𝑐

~ 11 ~
Sustituyendo:

𝑉𝑡 = 𝑉𝑟 + 𝑗100(𝐼𝑟 + 𝑗𝐼𝑐 )

|𝑉𝑡 |∡𝛼 = |𝑉𝑟 |∡0° + 𝑗100(𝐼𝑟 + 𝑗𝐼𝑐 )

Usando propiedad de números complejos:

𝑉𝑡2 = (𝑉𝑟 − 100𝐼𝑐 )2 + (100𝐼𝑟 )2

𝑉𝑡2 = 𝑉𝑟2 − (2)(100)𝑉𝑟 𝐼𝑐 + (100𝐼𝑐 )2 + (100𝐼𝑟 )2 = 0

Resolviendo:

𝐼𝑐 = 77.35 [𝐴]

𝐼 = 𝐼𝑟 + 𝐼𝑐 = 288.675 + 𝑗77.35 = 298.86∡15° [𝐴]

|𝑉𝑡 |∡𝛼 = |𝑉𝑟 |∡0° + 𝑗100(𝐼𝑟 + 𝑗𝐼𝑐 )

𝑉𝑡 = 57735∡0° + 𝑗100(298.86∡15°) = 57735∡30° [𝑉]

𝑉𝑟 577.35
𝑋𝑐 = = = 746.41 [Ω]
𝐼𝑐 77.35

𝑄𝑐 = 𝑉𝑟 𝐼𝑐 (3) = (57735)(77.35)(3) = 13.39 [𝑀𝑉𝐴𝑅]

b) 𝑆𝑡 3𝜙 = 𝑉𝑡 𝐼 ∗ (3) = (57735∡30°)(298.86∡ − 15°)(3)

𝑆𝑡 3𝜙 = (50 + 𝑗13.39)(𝑥106 )

𝑄𝑡 = 13.39 [𝑀𝑉𝐴𝑅]

c) 𝑉𝑡 − 𝑉𝑟 = 57735∡30° − 57735∡0°

𝑉𝑡 − 𝑉𝑟 = 29885.83∡105° [𝑉]

d) |𝑉𝑡 |∡𝛼 = |𝑉𝑟 |∡0° + 𝑗100(𝐼𝑟 + 𝑗𝐼𝑐 )

𝑉𝑡 = 57735∡0° + 𝑗100(298.86∡15°) = 57735∡30° [𝑉]

|𝑉𝑡 |∡𝛼 = 57735∡30° [𝑉]

Por lo que el ángulo es 30°.

~ 12 ~
 e) 𝑆𝑡 3𝜙 = 𝑉𝑡 𝐼 ∗ (3) = (57735∡30°)(298.86∡ − 15°)(3)

𝑆𝑡 3𝜙 = 50 + 𝑗13.39 [𝑀𝑉𝐴]

𝑆𝑡 3𝜙 = 51.76∡15° [𝑀𝑉𝐴]

2. Si se desconectara súbitamente la carga de 50 MW del problema 1, calcular el

voltaje receptor que aparecería a través del banco de capacitores. ¿Qué precaución
debe tomarse de ser necesario?
𝑉𝜙 𝑋𝐶 57.735𝑘𝑉 (746)
𝑉𝑅 = = = 66.668 [𝑘𝑉 ]
𝑋𝐶 + 𝑋𝐿 746 − 100

La subida de tensión será muy brusca y considerable, por lo cual los capacitores
deben estar planeados para que soporten esos niveles de tensión.

3. Si una línea de transmisión fuera puramente resistiva ¿Sería posible elevar el voltaje
del extremo receptor, usando capacitores estáticos? Explique.
No, ya que los resistores únicamente consumen potencia real y no reactiva, esto
hace que no exista una inyección de potencia reactiva que eleva el nivel de tensión.

Conclusiones
Díaz Rojas José Martín.

Con el estudio de la impedancia serie que presentan las líneas de transmisión, es muy
importante resolver el problema de la caída de tensión, una manera es con bancos de
capacitores, con los cuales podemos incrementar la tensión en el receptor hasta tener en
magnitud la misma tensión que en el transmisor, existen diferentes formas de realizar esto y
una de ellas es de manera práctica como se realizó para los experimentos, la cual se colocan
diferentes configuraciones de capacitores hasta lograr regular la tensión en el receptor.

Huerta Aguilar Giovanni.

En esta práctica se observó la caída de tensión cuando en el extremo transmisor y receptor

tienen la misma magnitud, esta caída es debida al ángulo de fase entre las dos tensiones.
Además, se aprendió una manera de solucionar la caída de tensión en las líneas de
transmisión, esta es ponerle bancos de capacitores, con lo que podemos incrementar la

~ 13 ~
tensión en el receptor hasta tener en magnitud el valor deseado, en este caso el mismo que en
el transmisor. De manera práctica para cada configuración se iban colocando capacitores con
diferentes valores hasta lograr regular la tensión del receptor.

Bibliografía
• Wildi, T. (S/A). Sistemas de transmisión de potencia eléctrica. Quebec: Editorial
Limusa.

~ 14 ~