Llene el formato Número 1.3.

3 "Principios filosóficos y consideraciones éticas

del Modelo Educativo", de acuerdo a las siguientes directrices:

 En la columna explicación, describa brevemente a que se refiere el

elemento en el modelo educativo.
 En la columna acciones de fomento, describa a que se ha comprometido
usted para favorecer dicho concepto en su actividad como docente - tutor.

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nombre del estudiante

1.3.3 PRINCIPIOS FILOSOFICOS Y CONSIDERACIONES ETICAS DEL MODELO EDUCATIVO

PARA EL SIGLO XXI

PRINCIPIOS FILOSOFICOS EXPLICACIÓN ACCIÓN DE FOMENTO

1. PERSONA
A su identidad y a su forma
única de autenticidad, un ser
creador de su cultura y
consciente de su universo,
responsable de sus actos.
2. FORMACION Moldea su identidad
INTEGRAL participa en el compromiso
colectivo y preservar
una sociedad democrática,
justa y equitativa erige un
estado de derecho, actúa en
el marco de la legalidad, la
ética y el respeto a los demás
y al medio; tiene un profundo
sentido de identidad
pertenencia nacional y asume
su responsabilidad
impulsar un desarrollo
sustentable que respete las
raíces multiculturales
ayudar a los estudiantes
en su desarrollo personal
mediante actividades
criticas y aplicativas
tomando en cuenta sus
características para que
construyan su propio
conocimiento
y ayudar a los estudiantes
a ser hombres y mujeres
plenamente auténticos,
capaces de mirar la
realidad de una manera
lúcida y de
comprometerse en su
transformación: que
piensen por ellos mismos,
y que sean críticos, que
actúen en coherencia con
de sus valores y principios.

3. EDUCACION Dentro del modelo pretende A fomentar en los

contribuir a la formación del estudiantes la capacidad
individuo, infundiéndole el de ser personas con ética
deseo de tener una vida de y valores;también el
calidad para si mismo y para realizar trabajo
 los demás, dotándole de la colaborativo y en equipo.
plena conciencia de sus
derechos y obligaciones,
tener la capacidad de
discernir las implicaciones
éticas de sus acciones.
CONSIDERACIONES EXPLICACIÓN
ETICAS
1. DIGNIDAD
HUMANA
Se basa sobre todo en el
respeto a la persona, a la
diversidad y respeto a la
preservación de la vida.
2. DE LIBERTAD, En el modelo pone como base
JUSTICIA Y el respeto a la libertad, a la
EQUIDAD. justicia y a la equidad.
3. IDENTIDAD, Se divide en cuatro aspectos
SENTIDO Y ETICA 1.-La identidad nacional y
cultura universal
2.-Sentido ético de la ciencia
y la tecnología:
3.-Responsabilidad y
colaboración académicas:
4.-Ética profesional:
De acuerdo con la información anterior integre su perspectiva holista de su persona como
profesor.
ACCIÓN DE FOMENTO
A retroalimentar los
valores en el aula así
mismo en el estudiante
indicándole que es un ser
único, pero al mismo
tiempo hacerle ver que
está relacionado con todo
lo que le rodea e indicarle
que ellos también
merecen respeto.
A que el estudiante
reconozca que vive en
sociedad de leyes y
normas; y que por lo
tanto tiene derechos y
obligaciones.
A realizar actividades
que coadyuven en el
desarrollo de su identidad
personal y social.
Cuando el estudiante
cumple con sus tareas o
responsabilidades dentro
de la institución.