TECNOLÓGICO

NACIONAL DE MÉXICO

INGENIERÍA INDUSTRIAL
Trabajo para evaluar la Unidad 4

Materia:

Sistemas de Manufactura

Materia:

López Manzanares José Miguel

Integrantes:

Melchor Rosas Cristian Zabdiel

Rojo Presionado Mario Alberto

Muñoz Acuña Juan Antonio

Félix Miranda José Manuel

Navarro Acosta Shirley

Grupo:

575

Hora:

17:00-19:00 Hrs

Los Mochis, Sin. Jueves 29 de Noviembre de 2018

 Índice

Pagina

Introducción ……………………………...…………………………….......... 3
Objetivos ...………………………………...…………………………………. 4
Metodología Juguete 1 (Helicóptero) ……………………………… 5
Metodología Juguete 2 (Carrito) ...…………………………………. 5
Conclusión ...………………………………………………………………….. 6
Bibliografía ...…………………………………………………………………...7
 SMED

El SMED (Single-Minute Exchange of Dies) que en español significa “cambio de

matriz en menos de 10 minutos, aplica un método sencillo de aplicar,
consiguiendo resultados bastante rápidos.

Se trata de cambiar partes de la máquina en minutos. Así, uno de los objetivos

que se persiguen con esta metodología es que cualquier cambio de máquina no
supere la cifra de 10 minutos.

Este tiempo de cambio o preparación comprende desde el tiempo transcurrido

desde la última pieza correcta de un lote, hasta la primera correcta del próximo
lote. Por tanto, el principal objetivo de la técnica SMED es la reducción del tiempo
de preparación de las máquinas.

El sistema SMED nació por la necesidad de lograr la producción JIT (just in time),
uno de las piedras angulares del sistema Toyota de fabricación y fue desarrollado
para acortar los tiempos de la preparación de máquinas, intentando hacer lotes
de menor tamaño (Esto significa que pueden satisfacer las necesidades de los
clientes con productos de alta calidad y bajo costo, con rápidas entregas sin los
costos de stocks excesivos).
 Objetivos

Objetivo General
Que el área de trabajo el cual contiene ambo armado de piezas (el helicóptero y
el carrito) cumpla con la función de un poka-yoke y se pueda realizar el SMED
dentro del margen permitido.

Objetivo Especifico
 Crear un SMED eficiente que se aplique en ambos armados de los
juguetes
 Crear un diseño de Poka-Yoke que sea óptimo para el armado de ambos
juguetes
Metodología de armado de ambos juguetes

Metodología Juguete 1 (Helicóptero)

1- Unión de las piezas de base (0407, 0204 y 03F1) sujetándola ambas con
un par de tornillos y turcas
2- Unión de las piezas el cual será el asiento (0722 Y 033CR) sujetándolas
con un tornillo y tuerca
3- Ensamble del asiento con la base el cual se le añadirá la zona de
soporte
4- Unión de las piezas para crear la base de la estructura (0207, 035C Y
03F1) de la cola del helicóptero sujetándolas con tornillos y tuercas
5- Ensamble de las hélices de la cola del helicóptero (0203 y 0781z) con la
base de la estructura de la cola sujetándolas con un par de tornillos y
tuercas.
6- Ensamble de la cola de la hélice con la estructura base en el cual se
encuentra el asiento y sujetándola con una tuerca y tornillo.
7- Unión del área de soporte del techo del helicóptero (0331, 033CP y
0407) que serán sujetadas con un par de tornillos.
8- Unión de las hélices del helicóptero (0209 y 0781Z) con el techo el cual
serán sujetadas con un tornillo y una tuerca.
9- Sujetar el techo del helicóptero con la base el cual se utilizará un par de
tornillos para que estén fijas.
10- Ensamble del vidrio del helicóptero con la base el cual se utilizará un par
de tornillos y tuercas para sujetarlos.

Metodología Juguete 2 (Carrito)

1- Unión y creación de la base del carrito
2- Ensamblar las llantas a las bases en su lugar correspondiente y
agregarle la defensa delantera y las luces
3- Unir la parte del central el cual tendrá se les añadirá las puertas y la
zona del asiento
4- Unión de las otras luces el cual estará sujeta a la zona central junto con
el espejo
5- Unión del techo el cual estará sujeta desde la parte trasera en su lugar
correspondiente
6- Poner el carro terminado en su zona correspondiente

El SMED implementado en estas dos metodologías es que se hará un

cambio rápido al área de trabajo cambiando los contenedores y sus
piezas en menos de 10 minutos, el proceso se seguirá con la asistencia
de la ayuda visual que tendrás los trabajadores.
 Conclusion

Con este trabajo se puede concluir que el poka-yoke y el método SMED

son primordiales al momento de llevar acabo la manufactura de un
producto, pues evitan errores y perdidas de tiempo dentro de un área
de trabajo, son muy sencillos de implementar y por eso su
conocimiento de estos resulta indispensable.

El SMED, reduce drásticamente el tiempo total de set up, por lo que, el

costo asociado al cambio de trabajo se vuelve mínimo. Bajo esta
perspectiva, podemos concluir que mientras el costo de preparación
sea más bajo (tendiente a cero), la implicación de cambios de trabajo
no tendrá impacto en el sistema de operación; es por ello por lo que al
SMED se le considera un factor de esencial competencia.

Aplicado en esta área de trabajo podemos concluir que es de gran

ayuda ya que reduce el tiempo de cambio de piezas de manera eficiente
ya que en el momento en que se termina una pieza se puede seguir
con la otra y teniendo todos los elementos de manera rápida a la mano.
 Bibliografía

http://www.leansolutions.co/conceptos/smed/

https://leanmanufacturing10.com/smed

http://www.progressalean.com/que-es-smed/