Asignatura: Metodología de la Investigación II (SOC 121)

Tarea: Conocimiento y Ciencia

Sustentante: Anny Tejada Muñoz

Matricula: 14-0362

Facilitador: Gladys Jiménez Furcal

1-. Realización de una investigación bibliográfica acerca de los aspectos
concernientes a la realización del conocimiento y la ciencia.
El conocimiento es una capacidad de los humanos y no una propiedad, como un
objeto. Se transmite a base de enseñanzas y aprendizajes.
El largo recorrido del hombre para obtener conocimiento es bastante amplio.
Comienza con las primeras ideas platónicas e abstractas, lejos de objetos fijos,
de forma mágica y realista, el conocimiento es una imagen de objetos externos
y relaciones, forma parte del constructivismo y evolucionismo.
La ciencia es aquella investigación de procedimientos metódicos, la cual permite
conocimientos a raves de descripciones de los resultados y sus métodos en
investigación.
El conocimiento científico es la rama del saber humano, se construye con el
conjunto de conocimientos, objetivos y verificables sobre un objeto determinado.
El conjunto científico progresa a través de anticipaciones injustificadas de ideas
erróneas y soluciones tentativas, para aquellos problemas de conjeturas.
2-. Desarrolla un ensayo sobre la evolución e importancia para el desarrollo
de la sociedad.
Lo importante de la investigación relacionada a la sociedad es buscar solución a
los problemas, en la actualidad se plantea dar más educación o el surgimiento
de algún nuevo sistema educativo.
Esto hace que la sociedad actual busque ser nuevo desde el punto de vista
económico, social y cultural, igual que lo político, ya que este no será
eternamente así.
Es importante para el ser humano, debido a que el ser humano es curioso desde
sus inicios. Los cambios constantes que presenta el humano tienen como fin
conocer mejor el entorno que los rodea.
Al investigar el objetivo, es conocer los variados problemas que se pueden
encontrar en la cultura, la ciencia, la psicología y la sociología. Esta investigación
puede ser validad y útil cuando se ilustra dentro de una comunidad que pueda
ser tomada como aprendizaje.
3-. Responda en el libro Hernández, F. (2002). Metodología de la
investigación en Ciencias Sociales. República Dominicana: Editorial UAPA,
la página 25, las actividades 3,4 y 5.
Actividad #3 Conocimientos populares en la comunidad que vives.
Parque Mirador Sur: en mi comunidad ase acostumbra a subir al Mirador Sur,
de martes a viernes, los martes caminamos, los miércoles se hace zumba
(actividad de ejercicio bailando), los jueves usamos las maquinas de gimnasio
que nos facilitan y los viernes vamos a montar bicicleta.
Ahí mismo en el Mirador Sur, los sábados los jóvenes y algunos adultos van a
jugar basketball y/o domino.
Todas las tardes, en el residencial acostumbramos a estar con los niños en el
parqueo para que ellos jueguen con la pelota bajo supervisión.
Actividad #4 Avances tecnológicos realizado por personas de tu región.
La Universidad O&M surgió es una etapa de incertidumbre y dificultades para la
República Dominicana, este inicio impartiendo cursos de corta duración y
carreras a nivel técnico en las áreas de contabilidad, administración, economía,
entre otras. AL cumplir su 50 aniversario en 12 de enero del 2016 con 46 mil
estudiantes, se convirtió en una parte fundamental en la educación universitaria
de nuestro país.

Actividad #5 Lee cuidadosamente el caso que se presenta a continuación

e identifica las fuentes de conocimientos que aparecen y que se han
desarrollado dentro de nuestra cultura.

Luego de una larga jornada de trabajo, Mario Pérez, funcionario de una empresa
agroindustrial, se reúne con un grupo de amigos en el restaurante acostumbrado,
para almorzar y charlar sobre los más diversos temas:

Estoy sumamente preocupado con mi hijo. Está repitiendo, por segundo año
consecutivo, el 8vo. grado y cada día sus notas son peores. Su madre y yo no
sabemos qué hacer.

- Yo creo – interviene Juan Castillo, su compañero de despacho – que ese

muchacho lo que necesita es “mano dura con él”, a los jóvenes de ahora hay que
tratarlos a bofetadas para que se pongan a estudiar.

Respuesta: Conocimiento popular

- A mí me parece, dice Ramón, el abstemio del grupo, que con eso no se resuelve
nada; mejor habla con Clara y Bernardita para que le oren y tu veras que las
cosas cambiarán.

Respuesta: Conocimiento idealismo

- Mario – dice Domingo, el más joven del grupo – el hijo de una hermana de mi
novia tenía el mismo problema y lo llevaron a Samaná donde un brujo que
resuelve todo tipo de problemas. ¡Date un viajecito por ahí!

Respuesta: Conocimiento popular

- Parece mentira que estemos en pleno siglo veintiuno y ninguno de ustedes

piensa en la ciencia para resolver los problemas – interviene Fernando Miguel,
un experimentado profesor universitario – yo creo que lo más sensato, Mario, es
que tú y tu mujer consulten con un buen Psicólogo educativo que les pueda
ayudar a resolver ese problema.

Respuesta: Conocimiento idealismo

4. Responda al cuestionario contenido en la Página 26, del libro:

Hernández, F. (2002). Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales.
República Dominicana: Editorial UAPA

PREGUNTAS DE REPASO

1-. ¿Qué es conocer?

Es una acción que realiza el sujeto con el fin de tener una noción o idea de algo
o de alguien y así poder decidir y actuar en relación a ello.

Conocer significa averiguar por la inteligencia la naturaleza, las cualidades y

relaciones de las cosas, quiere decir que consiste en un apresamiento que hace
la mente respecto a la esencia o las características de un objeto.

2-. ¿En qué consiste el conocimiento?

Consiste en investigar para obtener información y conocimiento sobre un

asunto, materia o ciencia. Asimismo, es distinguir una cosa sobre otra.

3-. ¿Cuáles son los dos elementos básicos del proceso cognoscitivo?

Son el sujeto y el objeto.

4-. Refiérase brevemente al origen del conocimiento.

El conocimiento surgió a base de la practica vital y el trabajo del hombre.

5-. ¿En qué consiste el conocimiento ordinario?

Es el conocimiento disponible, el cual no es suficiente para la ciencia, pero que

sin embargo es una base para ella, pues es necesario tener algún tipo de
conocimiento por muy pequeño que sea, para poder formularse las preguntas
que van a dar paso a una investigación científica.

Este conocimiento no es especializado, aunque llega a el por medio de los

métodos de la ciencia, puede someterse a prueba, enriquecerse y superarse.
Las investigaciones se encargan de corregir o rechazar el conocimiento ordinario
para enriquecerlo gracias a los resultados de la ciencia. A su vez la ciencia crece
a partir del conocimiento común, cuando la experiencia no plantea ni resuelve
problemas, entra en acción la ciencia, inventando y arriesgando conjeturas más
allá del conocimiento ordinario.

6. Menciones las principales características del conocimiento ordinario:

Superficial, crítico y no sistemático.

7-. Defina conocimiento científico.

Es el resultado de una tarea de investigación donde se utiliza el método

científico.

8-. Mencione las características del conocimiento científico.

Fáctico, racional, claro y preciso, objetivo, general sistemático, probable,

comunicable

9-. ¿En qué consiste la protociencia? Ponga ejemplo.

Es un trabajo de observación, mediación y experimentación sin objeto teórico,

ejemplo:

Meteorología, medicina

10-. ¿En qué consiste la pseudociencia?

Es el cuerpo de creencias y prácticas que no tiene el planteamiento, ni técnicas

y el cuerpo del conocimiento.

11-. ¿Qué se entiende por ciencia?

Es el conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática

obtenidos a partir de la observación, experimentaciones y razonamientos dentro
de áreas específicas. Es por medio de la acumulación de conocimientos que se
generan hipótesis, cuestionamientos, esquemas, leyes y principios.

12-. ¿Por qué se afirma que disciplinas como la geografía y la meteorología

no son ciencias?

Porque ambas no disponen de un método, no tienen objeto de estudio y no

poseen leyes propias, sino dependen de otras.

13-. Establezca la diferencia entre las ciencias formales y las actuales.

Las ciencias formales: son aquellas ciencias que establecen el razonamiento
lógico y trabajan con ideas creadas por la mente. Está crea su propio objeto de
estudio; su método de trabajo la lógica deductiva, con todas sus variantes.

Ejemplos: matemáticas, la lógica, ciencias de la computación teórica, etc.

Las ciencias factuales: Están basadas en buscar la coherencia entre los hechos
y la representación mental de los mismos. Esta coherencia es necesaria pero no
suficiente, porque además exige la observación y la experimentación.

Ejemplo: Física, química, fisiología, sexología, entre otras.

14-. ¿En qué consisten las ciencias puras y las aplicadas? Ponga ejemplos
de cada caso.

Ciencias puras o básicas: Actividad científica que no se pone como objetivo

inmediato una aplicación concreta, sino la obtención de conocimiento.

Ejemplos:

- Física general, química, matemática, biología, astrofísica, microbiología,

geología, física cuántica, genética, geometría.

Ciencias aplicadas: Es la aplicación del conocimiento de una o varias áreas

especializadas de la ciencia para resolver problemas prácticos.

Ejemplos:

- Nanotecnología, aeronáutica, agricultura, biotecnología, ciencias de la

comunicación, ciencias de la salud, informática, economía, electrónica,
fotografía, ganadería, industria, ingeniería, lingüística aplicada, medio ambiente,
psicología

15. ¿Qué estudian las disciplinas siguientes:

- Psicología de la ciencia: es la que estudia la conducta humana y los procesos

cognitivos.

- Sociología de la ciencia: es lo que estudia los fenómenos colectivos producidos

por la actividad social de los seres humanos, dentro del contexto histórico-
cultural en el que se encuentran inmersos.

- Historia de la ciencia: Estudia sucesos del pasado, tradicionalmente de la

humanidad.
- Filosofía de la ciencia: Estudia el saber científico desde un enfoque general y
humano; en el sentido como afecta a las personas y como componen el
conocimiento acumulado, tanto históricamente como el conjunto socio-cultural
de la humanidad.

- Metodología de la ciencia: Estudia los diferentes métodos desarrollados y

aplicados en la ciencia, constituye un estrecho lazo de unión entre la filosofía y
la ciencia.

- Lógica de la ciencia: Se encarga de exponer las leyes, modos y formas del

razonamiento.

16. ¿Es siempre beneficioso para la sociedad el uso de la ciencia? ¿Por

qué?

Si, porque trae consigo el desarrollo social, económico y tecnológico.