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INFORME DE LABORATORIO N° 01
INTEGRANTES
DOCENTE
Contenido
2. OBJETIVOS ............................................................................................. 2
OBJETIVOS ESPECIFICOS:........................................................................ 2
4. MATERIALES ....................................................................................... 11
5. PROCEDIMIENTO ............................................................................... 11
6. RESULTADOS ....................................................................................... 11
8. CONCLUSIONES .................................................................................. 14
9. RECOMENDACIONES ........................................................................ 14
3. FUNDAMENTO TEÓRICO
3.1 TRANSFORMADOR MONOFÁSICO
Según (Rojas, 2015) en su publicación nos dice que: Básicamente está
formado por un núcleo compuesto de láminas de hierro y dos bobinados, a
los cuales denominaremos primario y secundario.
El bobinado primario con “N1” espiras es aquel por el cual ingresa la energía
y el secundario con “N2” espiras es aquel por el cual se suministra dicha
energía.
N1 N2
Devanado primario:
Devanado secundario:
Generalidades
Desde este punto de vista existen cuatro combinaciones posibles que dan
origen a distintos tipos de transformadores, es decir:
El transformador de núcleo
En los transformadores trifásico de núcleo hay tres núcleos unidos por sus
partes superior e inferior mediante un yugo y sobre cada núcleo se devanan
el primario y el secundario de cada fase. Este dispositivo es posible porque,
en todo momento, la suma de los flujos es nula.
4. MATERIALES
Equipo de laboratorio de máquinas eléctricas de ingeniería en energía
UNS
Transformador eléctrico de 30 kVA (Laboratorio de electricidad de la
FIE)
Transformador eléctrico desarmado de una moto compresora de una
refrigeradora.
Laboratorio de alta tensión de140 kilovoltios (kv) de potencia
Tableros de control eléctrico de los edificios de Energía
5. PROCEDIMIENTO
Observamos de manera ordenada según las indicaciones brindadas por el
docente encargado del curso.
6. RESULTADOS
Transformador eléctrico del aula de electricidad:
El bobinado primario se identifica por las letras h1, h2, h3, h4, h5. En cada
bobinado esta con formado por 6 terminales que están enumeradas
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Esta central hidroeléctrica (de propiedad de Duke Energy Perú) está ubicada
en el Distrito de Huallanca en la intersección de los ríos Santa, Quitaracsa y
Huaylas, en la Provincia de Huaylas Departamento de Áncash, a 153 Km. al
este de Chimbote. La central genera su energía a partir de una caída de 415
metros de las aguas del río Santa, con una potencia efectiva de 263.491 MW.
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8. CONCLUSIONES
La visita a los laboratorios de ingeniería en energía de la UNS fue una experiencia
nueva y con ánimos de seguir aprendiendo se puede concluir que se tuvo un
aprendizaje más práctico con la observación.
La seguridad es sobre todo lo primordial en cuanto a visitas a campo se refiere se
observó que algunos cables fuera de laboratorios estaban sueltos poniendo en
peligro a los que transitan por dichas instalaciones
Se observó de manera detallada las partes, funcionamiento y aplicaciones del
trasformador mostrado por el docente en el laboratorio, conociendo más a fondo
como es el funcionamiento y precauciones a tener para su correcto mantenimiento.
9. RECOMENDACIONES
Por tratarse de equipos eléctricos y estar inmersos en la parte de la ingeniería
donde se aplica directamente la electricidad es importante tener y tomar las
debidas precauciones.
Tomar los apuntes necesarios para al finalizar la visita poder realizar sin
problemas el informe del trabajo de visita.
Comparar lo observado con otra información ya sea de bibliografías o
directamente de la web para corroborar la importancia y verificar nuestro
aprendizaje.
10. BIBLIOGRAFÍA
11. ANEXOS
A continuación se muestran las diversas fotografías tomadas de los equipos e
instrumentos de control de cada una de las maquinas observadas en el laboratorio de
ingeniería en energía de la UNS
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