“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar. El Caudillo del Sur”.

ESCUELA NORMAL DE AMECAMECA

REGLAMENTO INTERNO
ACERCAMIENTO A LA PRÁCTICA DOCENTE Y PRÁCTICA PROFESIONAL
DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN 2012 Y PLAN 2018

Las prácticas profesionales están fundamentadas en los acuerdos número 650 para el plan de estudios 2012,
Acuerdo número 12/05/18 para el plan de estudios 2018 y en las Normas de Control Escolar vigentes para las
Escuelas Normales Públicas del Estado de México.

Se entiende a la práctica como el conjunto de acciones, estrategias e intenciones que un sujeto pone en juego
para intervenir y transformar su realidad. En tanto acción, la práctica se concreta en contextos específicos los
cuales brindan la posibilidad de lograr nuevos aprendizajes, de ahí que se reconozca el sentido formativo que
ésta tiene en el proceso de formación (El trayecto de Práctica profesional: orientaciones para su desarrollo, SEP,
2012).

Durante las prácticas profesionales, los alumnos aplican los conocimientos teórico – metodológicos adquiridos
durante su formación, lo cual, les permite comprender, como es que se relaciona lo aprendido con la práctica
docente. Así mismo, las prácticas, son una parte fundamental para que el estudiante logre desarrollar las
competencias requeridas para su futuro trabajo como docente.

Por esta razón, es de suma importancia que los docentes en formación acudan a la práctica con la presentación
personal adecuada y los materiales necesarios con la finalidad de desarrollar en los niños los aprendizajes
esperados y satisfacer las necesidades básicas que demanda la sociedad actual.

Se establece el siguiente reglamento interno para el desarrollo de las actividades de acercamiento a la práctica
docente y práctica profesional, de los estudiantes normalistas que cursen del 1° al 8° semestre de la Licenciatura
en Educación Preescolar, plan 2012 y 2018.

ALUMNOS DE 1° A 6° SEMESTRE

SON DERECHOS DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN:

1. Ser asignados a una escuela de educación preescolar para llevar a cabo sus prácticas docentes.
2. Llevar a cabo actividades relacionadas a los propósitos y competencias de cada curso correspondiente al
Trayecto de Práctica Profesional.
3. Conocer el calendario de prácticas en donde se especifiquen las fechas y tipos de práctica a realizar.
4. Contar con la asesoría y acompañamiento necesario, por parte de los docentes antes (elaboración de
instrumentos necesarios para la práctica), durante (contextualización, observación, inmersión e
intervención) y después (Evaluación) de la práctica en cada una de las jornadas.

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y FORTALECIMIENTO PROFESIONAL
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TELS. (01 597) 97 8 25 25 y 97 8 48 91
C.C.T. 15ENL0026N
normalamecameca@edugem.gob.mx
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5. Ser observados y recibir realimentación durante las jornadas de práctica, tanto de contextualización,
observación, inmersión e intervención, por parte del docente responsable del curso de Práctica
Profesional y/o docente de la especialidad, en al menos una ocasión.
6. Ausentarse de la práctica solo en casos de fuerza mayor, con justificación, teniendo que notificar de
manera oportuna al director y docente titular de la escuela asignada, al docente titular del curso de
práctica profesional y al responsable del Área de Práctica Profesional de la Escuela Normal de
Amecameca.
7. Recuperar las prácticas cuando existan inasistencias por causa de fuerza mayor.
8. Recuperar evidencias de su trabajo en la escuela de prácticas, previa autorización de los actores
implicados y las autoridades de la escuela de educación básica.
9. Recibir, por parte de los integrantes de la comunidad escolar de la institución a la que ha sido asignado
(Directivos, docentes, personal manual y administrativo), un trato digno, respetuoso y profesional; en
caso contrario, lo deberá comunicar al docente responsable del curso de Práctica Profesional,
responsable del Área de Práctica Profesional y/o autoridades de la Escuela Normal de Amecameca, para
atender de manera oportuna la situación presentada.
10. Tener el respaldo de la Escuela Normal de Amecameca, en caso de presentarse alguna situación
imprevista en la escuela de prácticas, siempre y cuando el docente en formación no haya incurrido en
alguna falta a este reglamento, a las normas y/o reglamento de la escuela asignada o a la ley.
11. Para el caso de los alumnos de 6°, 7° y 8° semestre, asistir a la práctica profesional para cubrir con las
horas necesarias para cumplir con el Servicio Social.

SON OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN:

1. Tener conocimiento y cumplir con las disposiciones establecidas en este reglamento.

2. Cumplir con las jornadas de práctica, tanto de contextualización, observación, inmersión e intervención
en tiempo y forma; en caso de inasistencia por causas de fuerza mayor, el docente en formación no
podrá modificar las fechas ni horarios establecidos en el calendario de prácticas, así mismo, no podrá
tomar acuerdos con los directivos o docentes titulares de la escuela asignada, solo podrá tomar acuerdos
con el docente responsable del curso de Práctica Profesional y con el docente responsable del Área de
Práctica Profesional de la Escuela Normal de Amecameca.
3. Asistir de manera puntual a la escuela de prácticas, por lo menos 30 minutos antes del inicio de las
actividades del preescolar y permanecer en la institución hasta el término de las mismas, dependiendo
de la organización de la escuela. La hora de entrada y salida puede modificarse si la directora de la
escuela de práctica a si lo solicita, previo aviso al docente responsable del curso de la práctica
profesional de la Escuela Normal.
4. Asistir debidamente uniformado y con una excelente presentación personal de acuerdo a una imagen
formal de docente, durante todas las jornadas de práctica (Anexo 1, del uniforme de prácticas y
presentación personal)
5. Cubrir el 100% de las asistencias a las jornadas, a menos que exista alguna causa de fuerza mayor,
debidamente justificada.

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6. Elaborar las planificaciones, guías de observación, material didáctico, instrumentos de evaluación y de
más materiales solicitados, acordes al grado asignado y en congruencia con el plan de estudios de
educación básica vigente, mismos que tendrán que ser revisados y autorizados por el docente
responsable del curso de Práctica Profesional de la Escuela Normal y el docente titular del grupo de la
escuela asignada, antes de iniciar la jornada de práctica. El director de la escuela de práctica, podrá hacer
la revisión de los mismos, si así lo requiere.
7. Solicitar asesoría u orientación para la elaboración de las planificaciones, guías de observación, material
didáctico, instrumentos de evaluación y de más materiales solicitados, a los docentes de los cursos.
8. Presentarse a la escuela de práctica con sus instrumentos, considerados básicos, para la práctica docente
(Anexo 2, instrumentos básicos de acuerdo al tipo de práctica).
9. Elaborar el registro de asistencia a la práctica, con las características solicitadas por el Área de Práctica
Profesional, mismo que será entregado a la autoridad de la escuela asignada y deberá permanecer en la
dirección durante toda la jornada.
10. Registrar al inicio de cada día de la jornada, su asistencia a la en la escuela de práctica, en el registro
correspondiente.
11. Deberá permanecer en la escuela de prácticas, el tiempo que sea necesario a fin de concluir las
actividades académicas, siempre y cuando la ocasión lo amerite.
12. Para el caso de los alumnos de 6°, 7° y 8° semestre, cubrir con un mínimo de 480 de servicio social
durante los 3 semestres antes mencionados. Si al término de la última jornada de prácticas el alumno
no ha cubierto con las horas mínimas para cumplir con el servicio social, el docente responsable de la
práctica profesional, en conjunto con el Área de Práctica Profesional y las autoridades de la Escuela
Normal, determinarán de qué forma el alumno recuperará las horas faltantes.

ACCIONES CONSIDERADAS GRAVES:

 Inasistencia a la escuela de prácticas sin justificación (causas de fuerza mayor)

 Ausentarse de la escuela asignada sin autorización del docente responsable del curso de Práctica
Profesional, responsable del Área de Práctica Profesional, autoridades de la Escuela Normal, docente
titular o directivo del preescolar.
 Faltar al respeto y/o agredir física o verbalmente a cualquier actor escolar.
 Realizar demostraciones excesivas de afecto y/o comentarios indecentes u obscenos a cualquier actor
escolar.
 Publicar en cualquier red social fotografías o videos que muestren la identidad de cualquier actor escolar
sin previa autorización.
 Presentarse a la escuela de prácticas en estado de ebriedad o bajo el influjo de cualquier sustancia toxica,
con aliento alcohólico o a tabaco.

SANCIONES:

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 Causará reprobación inmediata y, en su caso, baja definitiva, presentarse a la escuela en estado de
ebriedad o bajo el influjo de cualquier sustancia tóxica, así mismo, cometer algún delito estipulado en la
ley.
 Amerita suspensión de prácticas, el incumplimiento de cualquiera de las obligaciones aquí establecidas.

Nota: Todas las acciones o faltas no previstas en el presente reglamento, serán turnadas y solucionadas por
las autoridades correspondientes.

ANEXO 1
DEL UNIFORME DE PRÁCTICAS Y PRESENTACIÓN PERSONAL.

1. PRESENTACIÓN PERSONAL:

 Hombres: presentarse aseados, con un corte, peinado y color de cabello adecuado a una buena
presentación, en caso de tener tatuajes, cubrirlos, sin aretes, piercings o cualquier accesorio que
esté en contra de los propósitos formativos de las instituciones de educación básica.

 Mujeres: presentarse aseadas, peinado y color de cabello adecuado a una buena presentación,
uñas cortas, en caso de tener tatuajes, cubrirlos, sin piercings o cualquier accesorio que esté en
contra de los propósitos formativos de las instituciones de educación básica.

2. DEL UNIFORME DE PRÁCTICAS:

HOMBRES MUJERES
Formal: Formal:

Deportivo Deportivo:

ANEXO 2
INSTRUMENTOS BÁSICOS DE ACUERDO AL TIPO DE PRÁCTICA.

1. INSTRUMENTOS BÁSICOS PARA LA PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN:

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a) Guiones / Guías de observación
b) Guiones de entrevistas / cuestionarios
c) Díptico, tríptico o material que especifique tipo de práctica, propósito, actividades a realizar y
fechas de cada jornada (elaborada por los alumnos o por el docente responsable del curso de
prácticas).
d) Hoja valorativa (elaborada por el docente responsable del curso de práctica).

2. INSTRUMENTOS BÁSICOS PARA LA PRÁCTICA DE INMERSIÓN E INTERVENCIÓN:

a) Plan de trabajo y cronograma de actividades (de acuerdo al plan de estudios de educación básica
vigente).
b) Guiones / Guías de observación
c) Guiones de entrevistas / cuestionarios
d) Diario del profesor.
e) Material didáctico acorde al plan y al grado asignado.
f) Díptico, tríptico o material que especifique tipo de práctica, propósito, actividades a realizar y
fechas de cada jornada (elaborada por los alumnos o por el docente responsable del curso de
prácticas).
g) Hoja valorativa (elaborada por el docente responsable del curso de práctica).

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