ENSAYO

PLAN DE ACCIÓN Y HABILIDADES DE PENSAMIENTO

MENDEZ PEREZ INGRITH SORANY ID 577403

MOSCOSO BELTRAN KAROL STEPHANY ID 600494
NOVOA ALDANA YURI MARCELA ID 623447
RAMIREZ URREGO ALEXANDER ID 612095

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL
I SEMESTRE
VILLAVICENCIO
2017
 ENSAYO
PLAN DE ACCIÓN Y HABILIDADES DE PENSAMIENTO

MENDEZ PEREZ INGRITH SORANY ID 577403

MOSCOSO BELTRAN KAROL STEPHANY ID 600494
NOVOA ALDANA YURI MARCELA ID 623447
RAMIREZ URREGO ALEXANDER ID 612095

Presentado A:
YOBANY ALBERTO MONSALVE URREA
DOCENTE

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL
I SEMESTRE
VILLAVICENCIO
2017
 INTRODUCCIÒN

El ser humano siempre está en busca de nuevos conocimientos que nos brinda la vida cotidiana,
pero se puede hablar de dos tipos de sujetos, los que solo observan y deja pasar la vida como si
nada, comportándose de manera robótica y los que son activos que generan cambios no solo en
lo personal sino en el ámbito social, son aquellas que siembran esa semilla para obtener ese fruto
en el futuro. ¿Qué personaje le gustaría ser de estos dos? Esta pregunta es para sensibilizarlos
ante el tema que se tratara en este ensayo que está enfocado en el aprendizaje autónomo y sus
elementos.
OBJETIVOS
 EN BUSCA DEL CONOCIMIENTO

Todo ser humano posee una gran variedad de habilidades y destrezas, que desarrollamos unas más
rápido que otras. Ya que de alguna forma son las herramientas principales que debemos utilizar
para lograr ser competitivo y superarnos en el mundo laboral y profesional. Es por esto que
dichas habilidades deben ir de la mano de unas estrategias para darles el uso adecuado y que nos
ayuden a adquirir nuevos conocimientos que sean de refuerzo para cumplir metas u objetivos.

Estas habilidades de aprendizaje se desarrollan en gran parte cuando nos estamos formando como
profesionales ya que es el momento donde se puede equivocar y “aprender a aprender” para que
cuando salga al mundo laboral puedan aplicar todos esos conocimientos adquiridos, pero para
eso las instituciones ofrecen recursos académicos permitiendo que todo sea más fácil, siendo el
estudiante el que elige el método para que su aprendizaje sea el adecuado.

Por lo anterior para llegar a un aprendizaje autónomo se cuenta con diferentes elementos que orientan al
estudiante ante este objetivo como las estrategias de aprendizaje, habilidades del pensamiento, el
modelo de investigación (praxeologìa) y las herramientas académicas. Del cual se desglosara
paso a paso para poder entender uno de los mejores métodos de autoaprendizaje. Donde se
planteara un camino del entendimiento, con las diferentes fases metodológicas como cognitivas.

A continuación iniciaremos con el primer paso que es el modelo investigativo – reflexivo (Praxologia),
el cual centra la atención en el individuo que actúa y saca axiomas y principios, forjando ser un
sujeto activo, dinámico, constructor en busca del saber, igualmente es la persona que está
interesado por aprender y dar más de sus capacidades, es aquel estudiante curioso por entender
las cosas que lo rodea, es el que se formula preguntas para encontrar respuestas a las
problemáticas en las que se enfrenta, es aquel y tal vez hablando de manera poética el que le
coloca amor a su educación, y como lo expresaba Donald Schôn (1998) es un profesional
 reflexivo donde hace referencia a la lógica del pensamiento, un proceso mental que permite a un
profesional adaptarse a cada situación que se le presente en el ejercicio de su profesión.

Por lo tanto la praxeologia se interesa en las prácticas eficaces, por el saber, por los ejercicios de
abstracción de ver aquellas partes que los demás no miran y que un buen praxeologo si
identifica, el análisis de las praxis, es una práctica sensata, no automática, ni mecánica que se
interesa por indagar y construir. Ejemplo: En la vida cotidiana se tiene el hábito de comer y de
manera mecánica, se cocina el almuerzo al gusto propio, pero si monta un restaurante, se debe
investigar, indagar, estudiar el mercadeo en la plaza de comidas, ¿Qué se debe preparar?, no es lo
mismo cocinar en un estrato bajo, que uno de estrato alto, el tener variedad en el menú, además
un sheff debe sorprender a sus clientes y estar actualizado en el área de la culinaria.

¿Pero como poder llegar hacer una persona praxòlogica? ¿Cómo puedo elaborar la ruta que me conlleve
al conocimiento? Dando respuesta a estos interrogantes y como títula este artículo en busca del
conocimiento, les plantearemos las siguientes fases empezando con el VER, es la parte donde
hay que dedicarle más esfuerzo reflexivo, el sujeto debe examinar, imaginesen un detective en
un caso que debe dar respuesta de: ¿como ocurrió?, ¿dónde?, ¿cuando?, ¿como? Es una etapa de
exploración, porque entre más indague y profundice el tema más se va ampliando el
conocimiento para llegar a la verdad. Seguido por JUZGAR siendo la fase de reacción donde
visualiza, formula teorías, deben tener un punto de vista propio, se debe formular hipótesis
frente al problema, en algunos casos se tendrá que reformular estas hipótesis. FASE ACTUAR:
es el punto donde se debe buscar estrategias de acción, donde ya se ha cuestionado todos los
interrogantes de la problemática, es cuando se pasa de lo teórico a lo práctico y finalmente la
FASE DEVOLUCIÓN CREATIVA: Es la parte de reflexión de la acción, es el aprendizaje y las
respuestas que se adquirieron en este proceso.

Pero no solo basta con un método para llegar al conocimiento, esto es el principio, puesto que deben
estar equipados también con las herramientas Académicas, suministradas para mejorar el
desarrollo cognitivo puesto que brindan la organización de ideas y las plasma de una forma
creativa, son estrategias o metodologías que utiliza la persona para que su aprendizaje sea un
 proceso más adecuado para asimilar. Como lo son los mapas mentales, mapas conceptuales,
cuadros sinópticos, cuadros comparativos, resumen y la lectura.

Hay personas que desempeñan mejor un método que el otro, pero todos cumplen con una función que
permiten el aprendizaje mediante ideas de forma esquematizada, que le permitirá un
aprendizaje más ágil y eficaz, cada persona debe conocerlos, practicarlos, hacer el ejercicio con
cada uno de ellos, para que identifique cuál de estas herramientas siente que adquiere más
conocimientos. Aunque a veces hay temáticas o compromisos que requieren de una herramienta
especifica.

Otro punto de importancia es la estrategia de aprendizaje, siendo un recursos utilizados por el sujeto con
el fin de orientarse hacia sus metas y asimismo, pero antes de dar a conocer de que se trata, es
vital y tomar conciencia que el estudiante puede tener todas las herramientas disponibles a la
mano, pero si no tiene la disposición, el interés por aprender, de nada servirá lo que se
menciono anteriormente, por eso se debe estar motivado para adquirir conocimientos día a día,
plantearse objetivos para tener una razón que lo motive a seguir adelante, que si cae, se logre
parar, manteniendo los propósitos para su futuro, que tenga un soporte psicológico (familia,
pareja, amistades, hijos, etc.) que logre apoyarse en el transcurso de su estudio.

Cada estudiante es libre de elaborar sus estrategias para sí mismo, dar solución a los problemas o
interrogantes, cuando un alumno utiliza estas estrategias tiene la oportunidad de aprender y tener
el control, puesto que planifica, evalúa, analiza sus propios procesos mentales de su educación.
Si no cumple con estas características de ser estratégico, nunca es tarde para empezar a elaborar
un proyecto de vida que será el soporte en su existencia, sacúdase y no deje que el tiempo pase
sin aportar un granito de arena en esta tierra.

Asimismo estar inmerso en la lectura estimula la percepción, la interacción del mundo donde trabaja y
vive, permite conocer, comprender, interpretar, descubrir ideas, así como plasmar sus
pensamientos, sus conocimientos ante la sociedad.
Por último y no menos importante esta las habilidades del pensamiento, para ello vamos a especular que
el cerebro es como un computador, que trabaja para adquirir, recolectar y guardar información.
Pero como es una maquina también requiere de mantenimiento, de ese aceite en los motores para
que funcione apropiadamente, denominado ejercicios mentales que genera actividad cerebral,
como leer, llenar sopas de letras, sudoku etc.

Para adquirir el hábito de manera natural y espontanea, para ello se complementa con los pasos del
proceso básico de pensamiento como habilidades para centrar la información, el cual se recoge
las ideas más primordiales para así tener un buen manejo en la orientación de lo que se va a
tratar; Recolección de información que consiste en tener más de un dato e ir formulándose
preguntas con múltiples respuestas para así poder lograr una mayor profundización investigativa
sobre el texto; Rememorización donde almacena, codifica, memoriza, y recupera información
que después de un tiempo determinado ayuda a la complementación de ideas; Habilidades de
organización en esta se tiene en cuenta una estructura adecuada para la realización de los
trabajos como la clasificación, orden y tiempo de cómo se va a expresar en un texto , al igual
que la vida cotidiana que se plantea una meta o propósito para así poder realizar la organización
como tal; Habilidad de análisis es clarificar la información existente e identificar atributos,
modelos, ideas principales y errores para que sean posiblemente corregidos; Habilidades
generativas es la manera de cómo el estudiante, tiene la capacidad de ver más allá de lo que tiene
en las manos, sacar conclusiones pronosticando situaciones para dar una explicación a una
evento; Habilidades de evaluación es el razonamiento científico del estudiante para realizar
juicios, dejando a un lado la subjetividad, para ofrecer criterios verídicos.

En conclusión existe variedad de elementos, conceptos, herramientas, estrategias, capacidades

cognitivas etc., que conlleva al aprendizaje, y el ser humano tiene el poder de usarlos para
generar cambios positivos, en una sociedad que tanto lo necesita. Pero en ocasiones se
convierten en observadores pasivos, que actúan de manera mecánica ante la vida cotidiana, sin
indagar mas allá de lo solicitado, ya sea en el estudio, el trabajo o en el hogar. Por lo tanto es
vital que tome riesgos a lo desconocido para encontrar una verdad y se suba a la ruta de la pro
actividad, para ser un personaje activo que sorprenda con sus ideas y aporten en el desarrollo de
su comunidad.
REFERENTES BIBLIOGRAFICOS