La agricultura y el comercio azteca

Habilidad: Obtener información sobre el pasado y el presente a partir de diversas

fuentes dadas y aplicar estrategias para registrar las ideas más relevantes.

Además del poderío militar, las civilizaciones que se constituyen en imperios

necesitan contar con una red que les provea de alimentos, materias primas y
productos manufacturados, entre otros. Para el caso de los aztecas, la agricultura
y el comercio fueron actividades sumamente relevantes que adquirieron
características particulares debido a las influencias del entorno y la cultura.

1. Lee el documento 1 y desarrolla las actividades a, b y c.

El medio ambiente en que se desarrolló la civilización azteca

La civilización azteca debió Salvo el jaguar, el ve-

enfrentar un entorno geográfico nado y el puma, no
lleno de desafíos, y al hacerlo había grandes anima-
exitosamente demostró un gran les que se pudieran
ingenio y capacidad de aprovechar para la
adaptación. Los aztecas alimentación. Esto
ocuparon principalmente el convirtió a la agricul-
Valle de México, cuyas mesetas tura en la principal
eran interrumpidas por altas actividad de subsis-
montañas y una serie de lagos tencia para las comu-
interconectados como los de nidades aztecas del valle y, además, obligó a
Xumpango, Xaltocan, Texcoco, realizar el traslado de mercancías por medio de
Xoximilco y Chalco. balsas en los lagos y sobre las espaldas de los
tlamemes o cargadores en las rutas comerciales.
Fuente: El medio ambiente y sus habitantes en América Prehispánica. Recuperado de
http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/conquista/ (Adaptación)

a. Destaca las líneas del texto donde se señala por c. Además de la

qué la agricultura era importante para los aztecas. agricultura, ¿qué otra
actividad económica
b. ¿Cómo crees que se relaciona el desarrollo de la desarrollaron los
chinampa con el entorno geográfico descrito en el aztecas?, ¿qué
texto? características tenía?
 2. Lee el documento 2 y desarrolla las actividades a, b y c.

El medio ambiente en que se desarrolló la civilización azteca

La primera moneda era una especie de de T y solo servían para los objetos de
cacao distinto del que ordinariamente poco valor. La quinta eran pedazos de
empleaban en sus bebidas, el cual estaño.
circulaba incesantemente de mano en
Para evitar todo engaño había inspec-
mano, como entre nosotros el dinero. La
tores que giraban continuamente por el
segunda especie de moneda eran
mercado observando cuanto pasaba, y
pequeñas porciones de tela de algodón
un tribunal de comercio que residía en
que llamaban patolquachtli, y que casi
una de las casas de la plaza,
únicamente servían para comprar
compuesto de doce jueces únicamente
mercaderías de primera necesidad. La
destinados a juzgar respecto a las
tercera era el oro en polvo contenido en
diferencias entre los mercaderes y
plumas que, según su grueso, eran de
respecto a los delitos que allí se
mayor o menor precio. La cuarta consistía
cometían.
en pedazos de cobre cortados en forma
Fuente: Clavijero, F. (1991) Historia antigua de México. Ciudad de México: Editorial Porrúa. (Adaptación).

a. Destaca las líneas del texto donde c. ¿Por qué crees que se originaban
se describen los tipos de monedas conflictos en el mercado azteca?
aztecas.
b. ¿Por qué es posible afirmar que el
comercio era importante para los
aztecas?
 SOLUCIONARIO
1. a.
El medio ambiente en que se desarrolló la civilización azteca

La civilización azteca debió Salvo el jaguar, el venado y

enfrentar un entorno geográfico el puma, no había grandes
lleno de desafíos, y al hacerlo animales que se pudieran
exitosamente demostró un aprovechar para la alimen-
gran ingenio y capacidad de tación. Esto convirtió a la
adaptación. Los aztecas agricultura en la principal
ocuparon principalmente el actividad de subsistencia
Valle de México, cuyas para las comunidades az-
mesetas eran interrumpidas tecas del valle y, además,
por altas montañas y una serie obligó a realizar el
de lagos interconectados como traslado de mercancías
los de Xumpango, Xaltocan, por medio de balsas en los lagos y sobre las espaldas de
Texcoco, Xoximilco y Chalco. los tlamemes o cargadores en las rutas comerciales.
Fuente: El medio ambiente y sus habitantes en América Prehispánica. Recuperado de
http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/conquista/ (Adaptación)

b. A partir de los antecedentes aportados por el texto, se espera que los y las
estudiantes infieran que el desarrollo de la chinampa fue una respuesta a la
escasez de terreno cultivable, producto de la existencia de montañas, y a la
abundancia de agua debido a la presencia de lagos en el valle de México.
c. Las y los estudiantes deben reconocer la presencia de la actividad comercial y
su desarrollo a través del traslado de mercaderías por medio de balsas en los
lagos y de cargadores humanos.
2. a
El medio ambiente en que se desarrolló la civilización azteca

La primera moneda era una especie de cacao forma de T y solo servían para los objetos
distinto del que ordinariamente empleaban en de poco valor. La quinta eran pedazos de
sus bebidas, el cual circulaba incesantemente estaño.
de mano en mano, como entre nosotros el
Para evitar todo engaño había inspectores
dinero. La segunda especie de moneda eran
que giraban continuamente por el mercado,
pequeñas porciones de tela de algodón que
observando cuanto pasaba, y un tribunal de
llamaban patolquachtli, y que casi únicamente
comercio que residía en una de las casas
servían para comprar mercaderías de primera
de la plaza, compuesto de doce jueces
necesidad. La tercera era el oro en polvo
únicamente destinados a juzgar respecto a
contenido en plumas que, según su grueso,
las diferencias entre los mercaderes y
eran de mayor o menor precio. La cuarta
respecto a los delitos que allí se cometían.
consistía en pedazos de cobre cortados en
Fuente: Clavijero, F. (1991) Historia antigua de México. Ciudad de México: Editorial Porrúa. (Adaptación).
b. Las y los estudiantes deben inferir que el comercio era relevante en la vida de
los aztecas debido a la existencia de un sistema comercial relativamente
organizado que contaba con diversas monedas, además de tribunales e
inspectores que vigilaban los mercados para evitar fraudes y delitos.
c. Se espera que las y los estudiantes sean capaces de reconocer que el sistema
monetario azteca no estaba estandarizado, esto quiere decir que, los objetos que
utilizaban como medio de cambio no tenían un valor universal ni eran iguales entre
sí. Se espera que a partir de este reconocimiento puedan inferir la posible
existencia de diferencias y conflictos entre el valor estimado de una moneda para
un comprador y un vendedor.