BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

CLAVE: 28DNL0005F
CICLO ESCOLAR 2019 – 2020
PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
VI SEMESTRE

GUÍA DE OBSERVACIÓN
ESCUELA___________________________________________ C.C.T._________________________ Z.E._______

DIRECCIÓN________________________________________________________TEL.____________________

DIRECTOR __________________________________________________________________________

MAESTRO DE GRUPO_____________________________________________________________________

SUPERVISOR ESCOLAR___________________________________________________________________

GRADO_______GRUPO_______TURNO_______________ ALUMNOS: H______ M_______ TOTAL_______

 ORGANIZACIÓN

CONDICIONES DE LA ESCUELA:
A. ¿Es de organización completa?
____ Si ____ No

B. ¿La escuela cuenta con?

___1.-Patio ___5.-Sanitarios ___ 9.-Dirección ____13.- Otros:
___2.-Canchas ___6.-Biblioteca ___10.-Periódico mural ____________
___3.-Foro ___7.-Aula de medios ___11.-Desayunador ____________
___4.-Áreas verdes ___8.-Equipo didáctico ___12.-Enciclomedia ____________

C.- La limpieza de la escuela es:

___Buena ___Regular ___Deficiente

D.- Las áreas verdes son:

___Buena ___Regular ___Deficiente

E.- La pintura en general es:

___Buena ___Regular ___Deficiente

AMBIENTACIÓN DEL AULA:

A.- La ambientación es con respecto a..…
___1.- Fechas históricas o cívicas actualizadas
___2.- Las estaciones del año
___3.- Contenidos de las asignaturas elaborados por los maestros o por los alumnos
___4.- Periódico mural
___5.- Otros:___________________________________________________________________________________
___6.- Ninguna

B.- Condiciones del aula en cuanto a limpieza…

___Buena ___Regular ___Deficiente

C.- Pintura…
___Buena ___Regular ___Deficiente
DISTRIBUCIÓN DEL MOBILIARIO Y EQUIPOS DIDÁCTICOS DEL AULA:
A.- ¿Cómo están distribuidos los bancos?
___1.-En filas para ___2.-En semicírculo ___3.-En pequeños grupos
trabajo individual para plenaria para equipos

B.- ¿Qué mobiliario auxiliar existe en el aula?

___1.-Biblioteca del aula ___2.-Gaveta o archivero ___3.-Área o mesa para rincón de
matemáticas u otra asignatura
___4.-Periódico mural ___5.- Ninguno

C.- ¿Qué textos hay en la biblioteca del aula?

___1.-Cuentos ___4.-Diccionarios ___7.-Otros:____________________
___2.-Periódicos ___5.-Antologías ___8.-Ninguno
___3.-Revistas ___6.-Enciclopedias

 TRABAJO EN EL AULA
A.- ¿Qué asignaturas se desarrollan?
___1.-Español ___5.-Ciencias Naturales ___ 9.-Artística
___2.-Matemáticas ___6.-Formación Cívica y Ética ___10.-Computación
___3.-Historia ___7.-Educación Física ___11.-Otra actividad
___4-Geografía ___8.-Inglés

B.- ¿Hay evidencia de planeación didáctica? Si________ No _______

___1.-Comprada ___2.-Elaborada por el maestro

C.- ¿Sigue la secuencia didáctica planeada?

___1.-Si ___2.-No

D.- ¿A cuál de estos elementos de la planeación se le da mayor importancia?

___1.-Eje/Componente/Tema ___ 2.-Actividades ___3.-Propósito
___4.-Aprendizajes esperados ___5.-Evaluación ___6.-Competencias
___7.-Correlacion con otras asignaturas

E.- ¿Cuenta con horario de clase?

___1.-Si ___2.-No

F.- ¿Cuenta con el Reglamento del aula?

___1.-Si ___2.-No

MATERIAL BIBLIOGRÁFICO Y DIDÁCTICO DE APOYO AL MAESTRO Y AL ALUMNO:

A.- ¿Qué materiales bibliográficos de apoyo al contenido maneja?
___1.-Plan y programa 2009 – 2011 ___4.-Guía articuladora ___7.-Libros del rincón
___2.-Ficheros ___5.-Diccionarios/enciclopedias ___8.-Otras guías
___3.-Programa de asignaturas ___6.-Libros para el maestro

B.- ¿Qué material didáctico utiliza para ilustrar el contenido?

___1.-Láminas alusivas
___2.-Material electrónico (televisión, grabadora, enciclomedia, proyector digital, computadora, etc.)
___3.-Ninguno
___4.-Otros:______________________________________________________________________________

C.- ¿Utiliza material objetivo o concreto?

___1.-Si ___2.-No

D.- ¿Lleva diario de campo, bitácora o registro?

___1.-Si ___2.-No
E.- ¿Con qué propósito utiliza el diario de campo, bitácora o registro?
___1.-Registra observaciones del resultado de las actividades ___2.-Sólo copia las actividades realizadas
F.- ¿Qué libros del alumno está utilizando?
___1.-De actividades ___3.-De lecturas ___5.-Recortable
___2.- De valores ___4.-De inglés ___6.-Guías didácticas

G.- ¿Los libros son utilizados en forma constante y periódica?

___1.-Si ___2.-No

H.- ¿Qué contienen los cuadernos del alumno?

___1.-Textos personales ___5.-Fotocopias ___ 9.-Planas
___2.-Copias del texto ___6.-Mecanizados ___10.-Dibujos relacionados
___3.-Textos dictados por el maestro. ___7.-Cuestionarios ___11.-Conceptos
___4.-Producción de textos ___8.-Razonados ___12.-Ejercicios de lectura

I.- Las actividades en el cuaderno son….

___1.- Evaluadas ___2.-Calificadas ___3.- Revisadas ___4.-No son tomadas en cuenta

J.- ¿Utilizan carpetas evaluadoras u otros documentos?

___1.-Si ___2.-No Cuáles? ___________________________________________

K.- ¿Contienen observaciones relacionadas con el proceso de aprendizaje?

___1.-Si ___2.-No

L.- Tipos de discurso oral que se favorecen en el aula:

___1.-Conversación ___4.-Leyendas ___7.-Conferencia/exposición
___2.-Narración ___5.-Cuentos ___8.-Debate
___3.-Descripción ___6.-Entrevista ___9.-Otras ¿Cuáles?_________________________

 PROCESO METODOLÓGICO
IMPLEMENTADO POR EL DOCENTE Y APLICADO AL ALUMNO:
A.- ¿Cuáles constantes de la lectura está utilizando?
___1.-Antes de leer ___2.-Al leer ___3.-Después de leer

B.- ¿Qué estrategias favorece?

___1.-Conocimientos previos ___4.-Anticipación ___ 7.-Interpretación global
___2.-Muestreo ___5.-Confirmación ___ 8.-Interpretación específica
___3.-Predicciones ___6.-Autocorrección ___ 9.-Inferencia
___10.-Otras/Ninguna
C.- ¿Qué modalidad de lectura se implementa?
___1.-Guiada ___4.-En episodio ___7.-Ninguna
___2.-Comentada ___5.-Compartida ___8.-Otras_________________________
___3.-Audición ___6.-Independiente

D.- ¿Cómo se da la comunicación entre maestro-alumno y alumno-alumno?

___1.-Se permite que los alumnos conversen entre sí
___2.-Se da la libertad para propiciar la participación a todos los alumnos
___3.-La participación se centra en unos cuantos alumnos

E.-En la producción de textos ¿Trabaja alguna de las siguientes etapas en este momento?
___1ª etapa de planeación del escrito
___2ª etapa de revisión y corrección de borradores
___3ª etapa de elaboración final y divulgación de lo escrito

F.- ¿Cuál es el tiempo asignado para la asignatura observada?

___1.-Menos de media hr. ___2.-Más de 1 hr. ___3.-La estipulada en el Plan y programa

G.- ¿Las aportaciones del maestro conducen a la reflexión?

___1.-Si ___2.-No
H.- ¿La lectura y la escritura son empleados con propósitos comunicativos?
___1.-Si ___2.-No

I.- ¿Utiliza el español como herramienta interdisciplinaria?

___1.-Si ___2.-No

J.- ¿Cómo es el ambiente establecido por el maestro?

___1.-De participación grupal ___2.-De dominio unilateral ___3.-Sin control de disciplina

K.- ¿Cuáles son las asignaturas que logra integrar al desarrollo de su clase?
___1.-Español ___4.-Matemáticas ___7.-Formación Cívica y ética
___2.-Historia ___5.-Geografía ___8.-Otras
___3.-Artística ___6.-Ciencias Naturales

L.- ¿Qué programas y proyectos están inmersos en el proceso metodológico?

___1.-Inglés ___2.-Enciclomedia/Red Escolar ___3.-Progr. Nal. de Lectura ____4.- Otros

M.- ¿Los propósitos u objetivos señalados en la planeación didáctica…

___1.-Estuvieron presentes en el desarrollo de la clase? ___2.-Se perdieron de vista?

OBSERVACIONES:
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ELABORAR EL CROQUIS DEL AULA Y DE LA ESCUELA