PLANIFICACIÓN TALLER BUEN TRATO

Objetivo general: Potenciar habilidades en los estudiantes para promover el buen trato.

CLASE OBJETIVO DE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DIVERSIFICADAS RECURSOS EVIDENCIA
FECHA LA CLASE
CLASE Establecer INICIO (10 min): Carteles con Observación
1 normas y Saludo y normas normas directa.
04/09/19 reglas Objetivo de la clase
Ruta de trabajo Hoja de Registro libro
consensuadas
Motivación: A través de los superhéroes se introduce el concepto de Block con de clases.
super poder (normas) a modo de generar interés en conocerlos y súper
poder aplicarlos. poderes
DESARROLLO (70min):
La docente escoge 4 estudiantes al “azar” para que representen una
situación de conflicto en donde se usen los súper poderes de la clase:
HABILIDADES Tema: Una situación de clase en donde se apliquen las 4 normas
Identificar básicas que se trabajan a diario a través de carteles.
Comentar - Levantar la mano para hablar
- Respetar los turnos
- Escucharnos
- Realizar su trabajo cuando se solicita.

Luego de la representación la docente se dirige al grupo curso y

realiza las siguientes preguntas:
¿En qué momentos se deben usar las normas de nuestra clase?
¿En la representación fueron utilizadas de forma correcta?
¿En qué otros lugares puedes usar estos súper poderes?

CIERRE (10min): Para finalizar por columna se hará pasar una hoja
de Block en la que deberán escribir un nuevo súper poder para la
clase, de la cual se escogerá una para la semana y se iran
complementando de forma paulatina.
CLASE OBJETIVO DE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DIVERSIFICADAS RECURSOS EVALUACIÓN
FECHA LA CLASE
CLASE Ejercitar la INICIO (10 min): Música Observación
2 capacidad de Saludo y normas directa.
11/09/19 representar a Objetivo de la clase Ovillo de lana
Ruta de trabajo
otras personas
Motivación: La docente presentará la imagen de algún personaje de Hojas con
y definir el juego o tv que ellos conozcan y sus características positivas para encuesta
carácter de introducir la actividad en donde deben reconocer las características
alguien positivas en sus compañeros. Lápiz grafito
reconociendo DESARROLLO (70min):
las Se forma un círculo en el centro de la sala en donde también se ubican
características la docente y la asistente. Inicia la docente decribiendo las cualidades
positivas de positivas de un miembro del curso y al finalizar lanza el ovillo de lana a
la persona indicada, quien será el responsable de continuar el juego
nuestros pares. de la misma forma.
Cuando llega al último participante, se debe repetir la secuencia de
forma inversa por lo que deben recordar lo que se le dijo a los
Reconocer compañeros.
Memorizar
CIERRE (10min):
Finalmente se plantean preguntas que responderan al azar:
¿Me gusto la actividad?
¿Comprendí la importancia de la actividad?
¿Me gustaría repetirla?
CLASE OBJETIVO DE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DIVERSIFICADAS RECURSOS EVALUACIÓN
FECHA LA CLASE
CLASE Fomentar el INICIO (10 min): Mapa de Formativa
3 trabajo en Saludo y normas actividad mediante la
25/09/19 equipo en el Objetivo de la clase observación
Ruta de trabajo Vendas para del juego.
aula y fuera de
Motivación: Se introduce la temática a través de un video “Reflexión: los ojos
ella. ayuda al prójimo” en donde se muestra que las personas necesitan la
ayuda de otras para desarrollarse. Estímulo
DESARROLLO (70min):
Al azar se formaran trios de estudiantes en donde uno de ellos deberá Hoja de
estar con los ojos vendados, a los dos compañeros restantes se les encuesta
hará entrega de un mapa en el que deberán guiar a su compañero/a
para que realice las actividades. Al regresar a la sala se les hará
Equilibrio
entrega de un estímulo a cada grupo por haber completado las tareas
Discriminación
asignadas.
auditiva
CIERRE (10min):
Los alumnos comentan la actividad y se les aplica la encuesta referido
a las preguntas:
¿Me gusto la actividad?
¿Comprendí la importancia de la actividad?
¿Me gustaría repetirla?
CLASE OBJETIVO DE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DIVERSIFICADAS RECURSOS EVALUACIÓN
FECHA LA CLASE
CLASE Empatía INICIO (10 min): Papeles Libro de
4 Saludo y normas Lápices Clases
02/10/19 Objetivo de la clase Pelota
Ruta de trabajo
Motivación: Se introduce la temática a través de un set de láminas con
acciones que demuestren empatía.
DESARROLLO (70min):
El anónimo:
Se sientan en círculo en el suelo del patio techado y se les hará
entrega de un lápiz y hoja de papel, se les indica que con la mano
izquierda deben escribir un secreto (lo que no le contarían a nadie). La
docente o asistente recoje los papeles, los mezcla y reparte al azar. Se
lanza una pelota y el niño seleccionado lee el papel y debe dar un
compentario o solución del secreto leído.
CIERRE (10min):
Los alumnos vuelven a la sala para evaluar la experiencia y
responderán en voz alta, preguntas como:
- ¿Cómo te sentiste?
- ¿Crees que alguno de tus compañeros se siente igual que tú?
CLASE OBJETIVO DE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DIVERSIFICADAS RECURSOS EVALUACIÓN
FECHA LA CLASE
CLASE Autocontrol INICIO (10 min): Hojas de Formativa
4 Saludo y normas Diario mediante la
09/10/19 Objetivo de la clase observación
Ruta de trabajo Música del juego.
Motivación: Se introduce la temática del autocontrol a través de
DESARROLLO (70min):
La isla musical en parejas:

Los niños/as se colocan de pie sobre una hoja de papel de diario.

Comienza a sonar la musica y cada vez que pare se debe arrancar un
pedazo de la hoja, en el momento en que alguno de los participantes
pise el suelo termina el juego. Gana la dupla que mas aguante sobre
su isla.
CIERRE (10min):
Los alumnos comentan la actividad y se les aplica la encuesta referido
a las preguntas:
¿Fue fácil o dificil mantenerse en el papel en conjunto con sus
compañeros?
¿Qué ocurre con las actitudes que tienen los compañeros?
¿Es fácil compartir el mismo espacio con su compañero/a?
¿Qué estrategias utilizaron para mantenerse en la isal?
CLASE OBJETIVO DE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DIVERSIFICADAS RECURSOS EVALUACIÓN
FECHA LA CLASE
CLASE Tolerancia INICIO (10 min): Musica Formativa
4 Saludo y normas mediante la
16/10/19 Objetivo de la clase observación
Ruta de trabajo del juego.
Motivación: Se introduce la temática a través de un video “Reflexión:
ayuda al prójimo” en donde se muestra que las personas necesitan la
ayuda de otras para desarrollarse.
DESARROLLO (70min):
Por parejas uno frente al otro, se le pide a uno de los niños que haga
de muñeco y el otro niño lo mueve y lo toma de las manos, finalmente
el muñeco cobra vida y dice el nombre de su compañero, lo sigue a
todas partes imitandolo, mientras el otro niño intenta escaparse.
CIERRE (10min):
El Docente les pregunta que ha sido más fácil si imitar o realizar sus
propios movimientos.
¿Porqué es fácil imitar a alguien?
¿Porqué ha algunas personas les molesta que las imiten?
CLASE OBJETIVO DE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DIVERSIFICADAS RECURSOS EVALUACIÓN
FECHA LA CLASE
CLASE Amistad INICIO (10 min): Hoja de Observación
4 Saludo y normas Block
23/10/19 Objetivo de la clase
Ruta de trabajo Papel lustre
Motivación: Se introduce la temática a través de un video de la
amistad y lo importante que es hacer amigos. Cartulina
DESARROLLO (70min):
Se les comenta que deberán confeccionar una tarjeta que represente Tijera
la amistad en la cual deberá ir un mensaje sobre lo que significa la
amistad. Para elaborarla deberán pensar en las características de un Pegamento
buen amigo. Al finalizar las tarjetas se entregan a la docente, quien las
colocará en un buzón para luego entregarlas al azar a los estudiantes Lápices color
del curso.
CIERRE (10min): Láppiz
Los alumnos comentan la actividad y realizan un acróstico de la Grafito
amistad en conjunto en donde cada letra simbolice una característica
para luego pegar en sala y recordar en la semana. Mensajes
amistad
CLASE OBJETIVO DE
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE DIVERSIFICADAS RECURSOS EVALUACIÓN
FECHA LA CLASE
CLASE Trabajo en INICIO (10 min): Globo Caritas
4 equipo Saludo y normas
30/10/19 Objetivo de la clase Imágenes
Ruta de trabajo
Motivación: Se comienza reforzando que somos un equipo y debemos estar Video
unidos y entendernos, a través de la dinámica del globo.
DESARROLLO (70min):
Se introduce la actividad a través de la dinámica el globo y como todos
colaboran para cumplir una meta. Se divide al curso en equipos de 5
integrantes y se les proyecta la instrucción de la actividad que van a
desarrollar. La docente les facilita el dibujo y se premia al equipo más
colaborador.
CIERRE (10min):
Los alumnos comentan que les pareció la actividad a través de las
caritas y señalan que les dificultó de la actividad realizada.