Perfil de Competências – 1 Ano

Centro Social de Soutelo – I.P.S.S.

“A nossa Missão: Satisfazer as necessidades e expetativas legítimas da comunidade…”

PERFIL DE COMPETÊNCIAS - 1 ANO

NOME: _______________________________________________________________ Data de Nascimento:____/_____/________ Resposta Social/Sala_________________

ÁREAS DE COMPETÊNCIA 1º 2º Observações

CONTEÚDO NA P QA TA NA P QA TA
1.1.1 - Aceitar a separação temporal dos pais à chegada à creche
1.1.2 - Identificar os colegas da sala e adultos
1.1- RELAÇÕES INTERPESSOAIS

1.1.3- Estabelecer relações positivas com o adulto

1.1.4 - Estabelecer relações positivas com os pares
1.1.5 – Comunicar quando solicitado com os pares e adultos
1.1.6- Demonstrar interesse pelas atividades através da observação ou participação
1.1.7- Identificar os membros da família com quem vive
1- FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL

1.1.8- Nomear os colegas da sala

1.1.9- Compreender as regras da sala
1.1.10- Revelar um adequado grau de atenção
1.1.11 – Reconhecer diferentes emoções (rir/chorar)
1.2.1 - Colaborar na lavagem das mãos
1.2.2 - Levar a comida à boca utilizando a colher
1.2.3 - Beber por um copo
1.2.4- Permanecer sentado durante as refeições
1.2.5 - Reconhecer-se quando se vê ao espelho ou em fotografias
1.2- AUTONOMIA

1.2.6- Utilizar diferentes materiais/brinquedos da sala

1.2.7- Explorar com interesse as propriedades e funcionalidades dos brinquedos e outros objetos
1.2.8- Descalçar os sapatos
1.2.9- Saber o nome próprio
1.2.10 - Identificar algumas partes do seu corpo
1.2.11- Nomear algumas partes do seu corpo
1.2.12- Tentar resolver problemas com que se depara ao explorar e brincar
1.2.13 - Chamar atenção para a necessidade de mudar a fralda
1.2.14 - Demonstrar vontade para ir à casa de banho
1.2.15 - Controlar os esfíncteres durante o dia

(NA – NÃO ALCANÇADA; QA – QUASE ALCANÇADA; TA – TOTALMENTE ALCANÇADA)

“... promovendo a igualdade, a participação, a cooperação e a solidariedade.”

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Centro Social de Soutelo – I.P.S.S.

“A nossa Missão: Satisfazer as necessidades e expetativas legítimas da comunidade…”

ÁREAS DE COMPETÊNCIA 1º 2º Observações

CONTEÚDO NA QA TA NA QA TA
2.1.1- Comunicar espontaneamente com os pares
2.1.2Comunicar espontaneamente com os adultos
2.1- LINGUAGEM ORAL E ABORDAGEM À

2.1.3- Explorar livros e imagens

2.1.4- Apreciar histórias, rimas e lengalengas
2.1.5 - Repetir palavras que são verbalizadas pelo adulto
2.1.6- Compreender questões simples
ESCRITA
EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO

2.1.7- Fazer garatuja

2.1.8 - Utilizar palavras com significado
2.1.9- Executar instruções simples
2.1.10- Combinar duas ou mais palavras
2.1.11- Utilizar vocabulário novo no dia-a-dia
2.1.12- Nomear objetos, pessoas
2.1.13 – Utilizar o seu nome para se referir a si mesmo
2.1.14- Saber escutar
2.2.1- Adquirir a permanência do objecto
2.2-MATEMÁTICA

2.2.2- Empilhar objetos de diferentes tamanhos

2.2.3- Identificar objetos com base na grandeza (grande/pequeno)
2.2.4- Arrumar os brinquedos nas respetivas caixas (seriação)
2.2.5- Executar puzzles até 6 peças
2.2.6- Fazer associações de imagens/objetos
2-

2.3.1 – Manipular o lápis

2.3- MOTORA

2.3.2- Lançar uma bola

2.3.3- Subir escadas com apoio
2.3.4- Andar sem apoio
2.3.5- Ter coordenação nas atividades de movimento global
2.3.6- Esvaziar recipientes
2.3.7- Andar de triciclo sem pedais

ÁREAS DE COMPETÊNCIA 1º 2º Observações

CONTEÚDO NA P QA TA NA P QA TA
2.3.8- Caminhar sobre diferentes superfícies
EXPRES

MOTOR

2.3.9- Subir escadas em alternância com apoio

2.3-
2-

2.3.10- Virar as folhas de um livro

2.3.11- Realizar percursos simples

“... promovendo a igualdade, a participação, a cooperação e a solidariedade.”

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“A nossa Missão: Satisfazer as necessidades e expetativas legítimas da comunidade…”
2.4.1- Imitar gestos

DRAMÁTICA
2.4.2- Participar em atividades de jogo simbólico
2.4- 2.4.3- Explorar materiais de expressão dramática
2.4.4- Deslocar-se de diferentes formas imitando alguns animais
2.5.1- Movimentar-se ao som da música
2.5.2- Mimar canções
2.5-MUSICAL

2.5.3- Mostrar interesse em escutar canções

2.5.4- Dançar ao som da música
2.5.5 – Explorar diferentes instrumentos rítmicos
2.5.6- Identificar sons
2.5.7 - Acompanhar canções/lengalengas ou parte delas
2.6.1- Explorar diferentes materiais
Plástic
2.6-

2.6.2 – Contactar com diferentes formas de expressão plástica

a

2.6.3 – Fazer garatuja

3.1- Participar nos usos e costumes culturais
CONHECI

MUNDO

3.2- Identificar alimentos

MENTO
3-

3.3- Identificar animais

DO

3.4- Identificar alguns meios de transporte mais comuns

A Educadora de Infância: ____________________________________

“... promovendo a igualdade, a participação, a cooperação e a solidariedade.”

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