Todos poseen una escritura preesilabica (3-4 años)

SE ESTA TRABAJANDO LA CONCIENCIA FONOLOGICA QUE ES EL SONIDO DE LAS PALABRAS,

CON LA IDENTIFICACION DE UNO OVARIOS OBJETOS PARA QUE ELLOS VALLAN IDENTIFICANDO
LAS LETRAS

Gonzalo

Es un niño muy atento, le gusta mucho estar cantando o ser el mejor joky, su agarre del lápiz
era cilíndrico a inicios del ciclo escolar y sus movimientos muy gruesos, ahora ha avanzado su
agarre es pinza cuadripode y su escritura más fina, juega con todos los niños, y cuando esta
solo y tranquilo succiona sus labios, repasemos con él en casa estas actividades. Se interesa
mucho por la lectura de cuentos.

Mario

Mario es un niño tímido, ya no es muy tímido, habla más y lo hace cuando yo no lo vea,
participa muy bien, y trabaja muy bonito, a veces es un poco brusco con sus compañeros.

Cuando vamos al baño, accede a sentarse y a hacer si le anda, pero no me avisa cuando
necesita ir. Repasemos con el las actividades vistas

No usa su bici

Sofia

Es una niña muy atenta, y participativa, su mejor amiga es Vannia y no quiere que nadie se le
acerque a Vannia. Realiza muy bien cada actividad, le gusta mucho pintar. Repasemos con ella
las actividades vistas

Vannia

Es una niña muy inteligente, muy participativa y curiosa por diversos temas, me pregunta que
son los virus, los gérmenes, habla sobre los huesos y músculos y todos los niños la ven
admirados, recuerda cosas sencillas pero que para ella son significativas. Es la más avanzada en
cuento a la escritura pree silábica porque sus grafías son más fijas.

Didier

Es un niño muy inteligente, ha avanzado muchísimo en su lenguaje, antes no me decía ni

maestra ni Karina y ahora me dice anina, es muy atento, le gustan y se sabe los números, al
igual que todas las letras. Se enoja cuando algo no es como el quiere, no usa su bici.

Charlotte

Es una niña muy atenta, ha avanzado muy rápido en cuanto a su lenguaje y su conocimiento,
 Rafael

Es un niño muy activo, y siempre ayudando o compartiendo con sus compañeros, batalla un
poco en cuanto a los números como pudieron ver, y los repasamos varias veces, tampoco
sigue orden de conteo

Santi

Es un niño muy bueno, muy inteligente y realiza muy bien todas las actividades, se integro muy
bien en el grupo y con todos sus compañeros.

NIÑOS Lenguaje y Pensamiento Exploración y Artes Educación EF Club de

comunicación matemático comprensión SE ecologia
del mundo
natural y
social

Carlos Participa Amplio su Logra Comunica Se relaciona Logra

activamente conocimiento compartir emociones con sus identificar y
en la lectura de números al hallazgos al mediante compañeros mover las
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identifica su ordenadamente, seres vivos, expresión equipo, cuerpo,
nombre hace uso de practica corporal, cuida de sus reconoce las
inicial, formas hábitos de produce pertenencias caracteristicas
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nombre representar con objetos, la música otros puntos diferencian
apoyándose a objetos y y participa en utilizando de vista de sus
un referente establece una los las partes compañeros
Solicita la relación de experimentos de su
palabra para secuencia. dentro del cuerpo
participar salón.
Mario Participa Amplio su Logra Comunica Se relaciona Logra
activamente conocimiento compartir emociones con sus identificar y
en la lectura de números al hallazgos al mediante compañeros mover las
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nombre hace uso de practica corporal, cuida de sus reconoce las
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apoyándose a objetos y y participa en utilizando otros puntos de sus
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Alexa Participa Su conteo es de

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Sofia Participa Amplio su Logra Comunica Se relaciona Logra
activamente conocimiento compartir emociones con sus identificar y
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Didier Participa Amplio su Logra Comunica Se relaciona Logra
activamente conocimiento compartir emociones con sus identificar y
en la lectura de números al hallazgos al mediante compañeros mover las
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Dante Participa Con ayuda su Logra Comunica Se le Logra
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Zoe Participa Amplio su Logra Comunica Se relaciona Logra
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Ana M Participa Amplio su Logra Comunica Se relaciona Logra
activamente conocimiento compartir emociones con sus identificar y
en la lectura de números al hallazgos al mediante compañeros mover las
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nombre hace uso de practica corporal, cuida de sus reconoce las
inicial, formas hábitos de produce pertenencias caracteristicas
comienza a geométricas higiene sonidos al escucha y que lo
armar su para experimenta ritmo de respeta identifican y
nombre representar con objetos, la música otros puntos diferencian
apoyándose a objetos y y participa en utilizando de vista de sus
un referente establece una los las partes compañeros
Solicita la relación de experimentos de su
palabra para secuencia. dentro del cuerpo
participar salón.
Alberto Participa Amplio su Logra Comunica Se le Logra
activamente conocimiento compartir emociones dificulta identificar y
en la lectura de números al hallazgos al mediante mantener mover las
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Charlotte Participa Amplio su Logra Comunica Se relaciona Logra
activamente conocimiento compartir emociones con sus identificar y
en la lectura de números al hallazgos al mediante compañeros mover las
de cuentos, 10 y cuenta observar los la y trabaja en partes de su
identifica su ordenadamente, seres vivos, expresión equipo, cuerpo,
nombre hace uso de practica corporal, cuida de sus reconoce las
inicial, formas hábitos de produce pertenencias caracteristicas
comienza a geométricas higiene sonidos al escucha y que lo
armar su para experimenta ritmo de respeta identifican y
nombre representar con objetos, la música otros puntos diferencian
apoyándose a objetos y y participa en utilizando de vista de sus
un referente establece una los las partes compañeros
Solicita la relación de experimentos de su
palabra para secuencia. dentro del cuerpo
participar salón.
Gonzalo Participa Amplio su Logra Comunica Se relaciona Logra
activamente conocimiento compartir emociones con sus identificar y
en la lectura de números al hallazgos al mediante compañeros mover las
de cuentos, 10 y cuenta observar los la y trabaja en partes de su
identifica su ordenadamente, seres vivos, expresión equipo, cuerpo,
nombre hace uso de practica corporal, cuida de sus reconoce las
inicial, formas hábitos de produce pertenencias caracteristicas
comienza a geométricas higiene sonidos al escucha y que lo
armar su para experimenta ritmo de respeta identifican y
nombre representar con objetos, la música otros puntos diferencian
apoyándose a objetos y y participa en utilizando de vista de sus
un referente establece una los las partes compañeros
Solicita la relación de experimentos de su
palabra para secuencia. dentro del cuerpo
participar salón.
Angel D Participa Amplio su Logra Comunica Se relaciona Logra
activamente conocimiento compartir emociones con sus identificar y
en la lectura de números al hallazgos al mediante compañeros mover las
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comienza a geométricas higiene sonidos al escucha y que lo
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nombre representar con objetos, la música otros puntos diferencian
apoyándose a objetos y y participa en utilizando de vista de sus
un referente establece una los las partes compañeros
 Solicita la relación de experimentos de su
palabra para secuencia. dentro del cuerpo
participar salón.

Vannia Participa Amplio su Logra Comunica Se relaciona Logra

activamente conocimiento compartir emociones con sus identificar y
en la lectura de números alhallazgos al mediante compañeros mover las
de cuentos, 10 y cuenta observar los la y trabaja en partes de su
identifica su ordenadamente,
seres vivos, expresión equipo, cuerpo,
nombre hace uso de practica corporal, cuida de sus reconoce las
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nombre representar con objetos, la música otros puntos diferencian
apoyándose a objetos y y participa en utilizando de vista de sus
un referente establece unalos las partes compañeros
Solicita la relación de experimentos de su
palabra para secuencia. dentro del cuerpo
participar salón.
Rafael Participa Amplio su Logra Comunica Se relaciona Logra
activamente conocimiento compartir emociones con sus identificar y
en la lectura de números al hallazgos al mediante compañeros mover las
de cuentos, 10 pero se observar los la y trabaja en partes de su
identifica su confunde al seres vivos, expresión equipo, cuerpo,
nombre reconocerlos y practica corporal, cuida de sus reconoce las
inicial, cuenta hábitos de produce pertenencias caracteristicas
comienza a ordenadamente, higiene sonidos al escucha y que lo
armar su hace uso de experimenta ritmo de respeta identifican y
nombre formas con objetos, la música otros puntos diferencian
apoyándose a geométricas y participa en utilizando de vista de sus
un referente para los las partes compañeros
Solicita la representar experimentos de su
palabra para objetos y dentro del cuerpo
participar establece una salón.
relación de
secuencia.
Santi Participa Amplio su Logra Comunica Se relaciona Logra
activamente conocimiento compartir emociones con sus identificar y
en la lectura de números al hallazgos al mediante compañeros mover las
de cuentos, 10 y cuenta observar los la y trabaja en partes de su
identifica su ordenadamente, seres vivos, expresión equipo, cuerpo,
nombre hace uso de practica corporal, cuida de sus reconoce las
inicial, formas hábitos de produce pertenencias caracteristicas
comienza a geométricas higiene sonidos al escucha y que lo
armar su para experimenta ritmo de respeta identifican y
nombre representar con objetos, la música otros puntos diferencian
apoyándose a objetos y y participa en utilizando de vista de sus
un referente establece una los las partes compañeros
experimentos
 Solicita la relación de dentro del de su
palabra para secuencia. salón. cuerpo
participar

EVALUACIONES DE MARZO

Comprende indicaciones y acciones que favorecen al planeta tierra, cuida el agua y deposita la
basura en su lugar