EXPEDIENTE TÉCNICO PARA LA CREACIÓN DE RED EDUCATIVA RURAL

“NUEVO AMANECER” MATAPUQUIO

I. DATOS INFORMATIVOS DE LA RED EDUCATIVA RURAL

1.1 DRE APURÍMAC

1.2 UGEL HUANCARAMA

1.3 Nombre de la RER NUEVO AMANECER

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA
1.4 IE Sede de la RER
DIVINO MAESTRO
Cantidad de IIEE que
1.5 16
integran la RER

II. UBICACIÓN DE LA RER

La Red Educativa Rural “Nuevo Amanecer” está ubicada en el distrito de Kishurará,

Provincia Andahuaylas y Región Apurímac, integrada por 14 instituciones
educativas, pertenecientes a la UGEL Huancarama de la DRE Apurímac.

III. VÍAS DE ACCESO DE LAS IIEE QUE CONFORMAN LA RER

En el siguiente cuadro, se describe las vías de acceso y tiempo aproximado de

traslado, de la institución educativa sede a cada una de las instituciones educativas
que conforman la RER (Red Educativa Rural).

Ruta
Vías de Medio de Tiempo aprox.
Salida Destino Acceso transporte de traslado

Inicial 277-39 Belén Anta camino A pie 20 min.

Primaria 54159 Belén Anta camino A pie 20 min.

Inicial 941 Matapuquio Camino A pie 5 min.

Inicial 130 Matapuquio Camino A pie 15 min.

Primaria 54102 “AB” camino A pie
20 min.
IES DIVINO MAESTRO

Matapuquio
Secundaria “Divino camino A pie
5 min.
Maestro” Matapuquio
Inicial 54706 Santiago camino A pie 40 min.

Primaria 54706 Santiago camino A pie 40 min.

Inicial 910 Paucar camino A pie 120 min

Primaria 54740 Paucar camino A pie 120 min.

Inicial 54103 Vischingay camino A pie 120 min.

camino A pie 120 min.
Primaria 54103 Vischingay
camino A pie 120 min.
Inicial 939 Poccancca
camino A pie 120 min.
Primaria 54635 Poccancca
IV. CROQUIS DE UBICACIÓN DE LAS IIEE QUE INTEGRAN LA RER
 V. PADRÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE INTEGRAN LA RED EDUCATIVA RURAL
Sede Nº de
Códig Nivel y Nº de Condición
Código Nombre de la Nº de para Personal
Número de Red Centro Poblado Anexo o Modalidad Característica Estudia Distrito del Director
Modular IIEE Docentes la Administ
Local Educativa ntes de la IE
Red .
NUEVO
BELEN ANTA 1314830 0 277-39 Inicial Unidocente 1 KISHUARA _._ Contratada
AMANECER
NUEVO Polidocente KISHUARA
BELEN ANTA 0238543 0 54159 Primaria 6 1 Designado
AMANECER Completo
NUEVO Inicial KISHUARA
MATAPUQUIO 1559525 0 941 Multiedad 2 _._ Contratada
AMANECER
NUEVO MATAPUQUIO Inicial KISHUARA
0725077 0 130 Multiedad 1 _._ Contratada
AMANECER
NUEVO MATAPUQUIO Polidocente KISHUARA
037974 0 54102 “AB” Primaria 6 1 Designado
AMANECER Completo
NUEVO MATAPUQUIO “Divino KISHUARA
0929166 0 Secundaria No aplica 12 X 1 Contratada
AMANECER Maestro”
NUEVO SANTIAGO KISHUARA
1583889 0 54706 Inicial Unidocente 1 _._ Contratada
AMANECER
NUEVO SANTIAGO 0 KISHUARA _._
0769026 54706 Primaria Multigrado 3 Contratada
AMANECER
NUEVO PAUCAR 0 KISHUARA _._
1537836 910 Inicial Unidocente 1 Contratada
AMANECER
NUEVO PAUCAR 0 KISHUARA _._
0929786 54740 Primaria Multigrado 2 Contratado
AMANECER
NUEVO VISCHINGAY 0 KISHUARA _._
1583830 54103 Inicial Unidocente 1 Contratada
AMANECER
NUEVO VISCHINGAY 0 KISHUARA _._
0237982 Primaria Multigrado 2 Contratada
AMANECER 54103
FUENTE: SISTEMA DE ESCALE UGEL C-2018.
VI. DESCRIPCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO
A) CARACTERÍSTICAS DE LA IE SEDE DE LA RER
La RER “Nuevo Amanecer” tiene como sede la IE SECUNDARIA “Divino Maestro”,

ubicado en el centro poblado de Matapuquio del distrito de Kishurará, provincia

Andahuaylas, que brinda servicio educativo de Nivel Secundaria de EBR y tiene los

siguientes servicios:

1. El alumbrado eléctrico que tiene el local proviene de

Red pública (de una empresa distribuidora de energía eléctrica) x

Generador o motor del municipio

Generador o motor del local escolar

Generador o motor de la comunidad

NO TIENE

OTROS(Especificar)

2. El agua que se utiliza en el local escolar proviene de:

Red pública dentro del local X

Pilón de uso público

Camión cisterna u otro similar

Pozo

Río, acequia, manantial, etc

Otro, especificar.

3. Espacios disponibles

Espacios disponibles Cantidad Condiciones o

estado
Sala de profesores o aula disponible 01 Bueno
Espacios disponibles para administración de
01 Bueno
la RER
Otras espacios de soporte que pueden ser
utilizados como espacio de coordinación para 01 Bueno
la sede

B) ACTIVIDADES SOCIOECONÓMICAS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Las actividades económicas y socioculturales de las familias de las IIEE que integran
la RER con implicancia en la gestión de la RER son:
1. Actividades económicas
Los pobladores de la RER “Nuevo Amanecer” se dedican a las actividades de
ganadería: crianza de ovino, vacuno, caballar y animales menores cuy y gallina, y
en la agricultura como: papa, olluco, oca, trigo, cebada, frijol y frutas como palta,
naranja; solo para consumo del hogar y una parte para el comercio para volver a
comprar productos industrializados, como azúcar, arroz, fideo entre otros.
2. Actividades socioculturales
 Vestimenta, ropa típica de la zona “Bayeta” pollera, pantalón y sombrero hecho
de lana de oveja.
 Costumbres como; Caballo T’inkay, Waca T’incay, Oveja T’incay, que son
costumbres netas del lugar donde se venera a los animales para su procreación;
de igual forma ofrecen ofrendas a los APUS o Auquis, que son los cerros de
lugar.
 Idioma o lengua materna, quechua chanka.
 Fiestas patronales como; Virgen Asunta, 15 de agosto en la comunidad de
sorcco donde se festeja al compás de cornetas de waka waqra y corrida de toros.
 Carnavales donde se celebra el pago a la casa, pago para la crianza de los
ganados, lunes carnaval encuentro de jóvenes a caballo en el lugar de ajaqhata,
donde la cita exclusivo de enamoramiento entre jóvenes.

C) IDENTIFICACIÓN DE PRINCIPALES PROBLEMAS EDUCATIVOS DE LA RER

PROBLEMAS ALTERNATIVAS
CAUSAS
EDUCATIVAS (Estrategias)
Desinterés de los padres. -Escuela de padres
Bajo rendimiento
Asistencia técnica de parte de la -Capacitación y
académico.
UGEL al docente. actualización docente.

Desatención al requerimiento de
Falta de cobertura de Atención al pedido de
plazas en las plazas docentes por el MED,
requerimiento de plazas por
instituciones para una mejora atención de las
parte del MED.
educativas. instituciones educativas.

Integrar las I. Es. En una

El docente abandona su I.E.
suspendiendo labores para hacer
Ausentismo del gestiones, informes y otros en
docente en la I.E. las Instancias correspondientes.
RED EDUCATIVA RURAL
para brindar la mejorar
gestión educativa
- Desconcentrar las
responsabilidades
administrativas del Director de
la I.E. asignándole un apoyo
con un Director de RER.