Departamento de Lenguaje.

Prueba Parcial NM2

Género Lírico

Nombre: ________________________________ Curso: NM2_____ Fecha: _________

Puntaje total: 32 Puntaje Obtenido: ______ Nota:

Objetivo: Interpretar textos líricos por medio de la identificación

de elementos propios de este género.

Instrucciones:
- Lea atentamente cada pregunta antes de responder.
- Dispone de 60 minutos para la evaluación.
- Traspase cuidadosamente sus respuestas a la tabla ubicada al final.
- No realice borrones ni correcciones en la tabla.
- Utilice en la tabla sólo lápiz pasta o destacador.

I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE. Marque la letra de la alternativa correcta:

Lee el siguiente texto y luego responda las preguntas de la 1 a la 6:

“La luna vino a la fragua El jinete se acercaba

con su polizón de nardos
el niño la mira, mira
el niño la está mirando
en el aire conmovido
mueve la luna sus brazos
y enseña, lúbrica y pura,
sus senos de duro estaño
Huye, luna, luna, luna
Si vinieran los gitanos
Harían con tu corazón
Collares y anillos blancos
Niño, déjame que baile.
Cuando vengan los gitanos
Te encontrarán sobre el yunque
Con los ojillos cerrados
Huye luna, luna, luna,
Que ya siento sus caballos.
Niño, déjame, no pises
Mi blancor almidonado
tocando el tambor del llano
dentro de la fragua el niño
tiene los ojos cerrados
por el olivar venían,
bronce y sueño, los gitanos,
las cabezas levantadas
y los ojos entornados
Cómo canta la zumaya,
¡ay, cómo canta en el árbol!
Por el cielo va la luna
Con un niño de la mano
Dentro de la fragua lloran
dando gritos, los gitanos
El aire la vela, vela.
el aire la está velando
(Federico García Lorca)

1. En el texto anterior, la palabra levantadas se podría reemplazar por

a) rígidas.
b) alzadas.
c) caídas.
d) cansadas.

2. El texto presentado corresponde al género

a) narrativo.

1
 b) dramático.
c) periodístico.
d) lírico.

3. Según su forma, este texto es

a) una tragedia.
b) un cuento.
c) un poema.
d) un drama.

4. “Dentro de la fragua lloran

dando gritos, los gitanos”.

¿Qué figura retórica aparece en los versos anteriores?

a) Personificación.
b) Comparación.
c) Hipérbaton.
d) Epíteto.

5. ¿Qué se relata en el texto?

a) La vida errante de los gitanos.
b) Las ensoñaciones de un niño mirando por su ventana a la luna.
c) Un niño que sufre un accidente por intentar atrapar el reflejo de la luna.
d) Los misterios de la luna llena.

6. “En el aire conmovido

mueve la luna sus brazos
y enseña, lúbrica y pura
sus senos de duro estaño”

¿Qué figura retórica está presente en los versos anteriores?

a) Reiteración.
b) Personificación.
c) Comparación.
d) Anáfora.

"Tres árboles caídos quedaron a la orilla del sendero.

El leñador los olvidó, y conversan,
apretados de amor, como tres ciegos.

El sol de ocaso pone su sangre viva en los hendidos leños,

¡y se llevan los vientos, la fragancia de su costado abierto." (Gabriela Mistral)

7. ¿Qué actitud lírica está presente en los versos anteriores?

a) Emotiva.
b) Apostrófica.
c) Enunciativa
d) De la canción.

8. ¿Cómo se llama la actitud lírica que aparece en la siguiente estrofa?

"Porque son, niña, tus ojos

verdes como el mar, te quejas;
verdes los tienen las náyades,
verdes los tuvo Minerva,
y verdes son las pupilas
de las hurís del profeta." (Gustavo Adolfo Bécquer: RIMA XII)

1
a) Amorosa.
b) Enunciativa.
c) De la canción.
d) Apostrófica.

9. ¿Qué figuras retóricas aparecen en la estrofa anterior?

a) Anáfora, comparación e hipérbaton.
b) Personificación y antítesis.
c) Hipérbole y aliteración.
d) Epíteto y pleonasmo.

10. ¿Qué actitud lírica se expresa en la estrofa?

"Mi espíritu en la sombra se detiene
como un ciego que pierde su cayado
y sufre el corazón porque esta noche
como nunca se encuentra solitario." (Juan Guzmán Cruchaga)

a) Carmínica.
b) Apostrófica.
c) Enunciativa.
d) De la soledad.

11. ¿Qué figura retórica se encuentra en los versos anteriores?

a) Comparación.
b) Metáfora.
c) Hipérbole.
d) Antítesis.

12. Entre las palabras junquillo y estribo existe rima

a) asonante.
b) pareada.
c) consonante.
d) perfecta.

13. Los poemas se escriben con la intención de

a) entretener al lector.
b) relatar una historia.
c) ser puestos sobre un escenario.
d) expresar sentimientos.

14. La voz interna que se expresa por medio del poema se llama
a) hablante lírico.
b) objeto lírico.
c) motivo lírico.
d) poeta.

15. Un ejemplo de rima asonante es:

a) Gruñido – mestizo.
b) Acaudalado – enojado.
c) Caída – venida.
d) espejo – reflejo.

16. “Madre, cuando sea grande,

¡ay..., qué mozo el que tendrás!”

1
 ¿Quién es el hablante lírico en los versos anteriores?
a) una niña.
b) un hijo.
c) una madre.
d) un anciano.

Lea el siguiente texto y responda las preguntas de la 17 a la 22.

“Los caminos de la tarde

se hacen uno, con la noche.
Por él he de ir a ti,
amor que tanto te escondes.
Por él he de ir a ti,
como la luz de los montes,
como la brisa del mar,
como el olor de las flores”.
(Juan Ramón Jiménez, Los caminos de la
tarde...)

17. ¿A quién se dirige el hablante en el poema?

a) Al lector.
b) A la noche.
c) Al amor que se esconde.
d) A la brisa del mar.

18. ¿Cuál es el tema del poema?

a) Salir al encuentro del amor.
b) Un viaje a través de los montes.
c) El viaje oculto de la naturaleza.
d) El olor de las flores.

19. ¿De qué modo viajará el hablante?

a) Valientemente, superando obstáculos insalvables.
b) Naturalmente, imitando a la luz, la brisa y los olores.
c) Tímidamente, ocultándose en la noche y en los montes
d) Alegremente, a través del mar y la luz del sol.

20. Un ejemplo de hipérbole es:

a) “Tras tu ausencia me siento desangrar gota a gota”.
b) “Eres como una castaña despeinada”.
c) “Te recuerdo como eras en el último otoño”.
d) “Se me acaba el amor”.

21. La siguiente estrofa es un ejemplo de

“Del salón en el ángulo oscuro

de su dueño tal vez olvidada
silenciosa y cubierta de polvo,
veíase el arpa”. (Gustavo Adolfo Bécquer)
a) hipérbaton.
b) epíteto.
c) personificación.
d) comparación.

22. “Abandonado como los muelles en el alba”. El verso anterior es un ejemplo de

1
 a) comparación.
b) reiteración.
c) anáfora.
d) personificación.

Lea el siguiente texto y responda las preguntas de la 23 a la 27.

Fidelidad

Yo siempre te querré aunque no me quieras;

encerrada en mí estás sin poder irte.
Cuántas cosas podría yo decirte
si escucharas mi voz, y la creyeras.

Te querrás alejar; y, si pudieras,

romper tus ligaduras y evadirte.
Me herirás, pero nunca podré herirte,
y no me olvidarás, aunque quisieras.

Tus amores serán de lejanías,

y quizá andarás sola en tu sendero
buscando el resplandor de nuevos días.

Recordarás mi amor, dulce y sincero,

y aprenderás en tus mañanas frías
que nadie te querrá como te quiero. Francisco Álvarez Hidalgo.

23. ¿Por qué el poema anterior corresponde a un soneto?

I. Tiene cuatro estrofas, dos cuartetos y dos tercetos.
II. Tiene rima consonante.
III. Tiene catorce versos endecasílabos.
IV. Trata sobre el amor.

a) Sólo I.
b) Sólo I, II y III.
c) Sólo II.
d) I, II, III y IV.

24. ¿Qué actitud lírica predomina en el poema?

a) Carmínica.
b) Apostrófica.
c) Enunciativa.
d) Representativa.

25. ¿Cuál es el motivo lírico del poema?

a) Alegría.
b) Amor.
c) Lejanía.
d) Venganza.

26. ¿Cuál es el objeto lírico del poema?

a) La tristeza.
b) La persona amada.
c) El olvido.
d) La distancia.
27. “Encerrada en mí estás sin poder irte”.

1
 ¿Qué figuras retóricas hay en este verso?
a) Metáfora e hipérbaton.
b) Antítesis y personificación.
c) Anáfora y aliteración.
d) Comparación y personificación.

Desarrollo. Responda la siguiente pregunta. (5 puntos)

Elija uno de los siguientes temas y escriba una estrofa de 4 versos cada una.

- La madre.
- La amistad.
- La familia.
- El amor.
I

Tabla de respuestas. Prueba Parcial de Lírica NM2***.

1
Nombre: _________________________________ Curso: __________

Utilice lápiz pasta o destacador. No realice borrones ni correcciones.

1 A B C D 15 A B C D

2 A B C D 16 A B C D

3 A B C D 17 A B C D

4 A B C D 18 A B C D

5 A B C D 19 A B C D

6 A B C D 20 A B C D

7 A B C D 21 A B C D

8 A B C D 22 A B C D

9 A B C D 23 A B C D

10 A B C D 24 A B C D

11 A B C D 25 A B C D

12 A B C D 26 A B C D

13 A B C D 27 A B C D

14 A B C D

1
Departamento de Lenguaje.
Programa de Integración Escolar