Examenes Matefacil 2019 PDF

NIVEL INICIAL 3 AÑOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: _____________________________________

APELLIDOS Y NOMBRES: _____________________________________
3 AÑOS 03. Marca con un aspa (X) el
conjunto que tiene más
elementos.
Se considerará respuesta válida si
el niño responde correctamente a la
pregunta, no en forma parcial.
01. Colorea la flor que tiene el

menor número.
02. Marca con un aspa (X)

las manzanas que están
en la base de la pirámide.
04. Completa los números

que faltan en:
05. Marca con un aspa (X) la 07. Marca con un aspa (X) la
cantidad de patas que mano izquierda de la niña
observas en los dos
animalitos:

solo dos globos
06. ¿Cuántos elementos hay
dentro del círculo, marca
con un aspa (X) el número
correcto?
09. ¿Cuántos triángulos hay 10. ¿Cuántas manzanas
en la figura? Encierra la están debajo del árbol?
respuesta correcta.
4 AÑOS 03. ¿Cuántas fresas hay en
la figura? Encierra la
respuesta correcta.
Se considerará respuesta válida si
el niño responde correctamente a la
01. ¿Qué número sigue en la

secuencia?

02. ¿Cuántos pares de el objeto que no
zapatillas hay en la corresponde al grupo
figura?
05. Encierra el niño que tiene 07. Colorea la figura que no
la pelota en su pie guarda relación con las
izquierdo. demás.
08. Encierra la figura con

06. Marca con un aspa (X) menos cubitos.
las flechas que apuntan
hacia la izquierda.
10. Calcula la suma de las
09. Resuelvo la suma que cifras del año siguiente.
está a la derecha del niño.
5 AÑOS 03. Compara las cantidades y
coloca si es >, < o = según
corresponda:
Se considerará respuesta válida si el
niño responde correctamente a la
01. Calcula la suma de las

cifras del año actual.
Respuesta:
02. ¿Cuántos pares de patas 04. Escribe el número

hay entre los animales de la anterior y posterior.
figura?
05. Completa la operación

indicada:
Respuesta:
06. Completa los números 08. ¿Cuántas manos
que faltan: derechas hay en la
siguiente figura?
Respuesta:
07. Cuenta cuántos aviones

hay en el grupo y marca 09. ¿Cuántos círculos hay en
con una (x) media docena la figura?
de aviones
Respuesta:
10. Lucas tiene 7 globos y
Ana sólo 4 globos. ¿Cuántos
globos tiene Lucas más que
Ana?
Respuesta:
NIVEL PRIMARIA PRIMER GRADO
Primer grado primaria
01. Manuel viajará durante dos 03. Hallar el número de elementos
semanas y 4 días, ¿Cuántos días del conjunto:
durará su viaje?
A. 6 días N = { m, a, t, e, f, a, c, i, l }
B. 16 días A. 4
B. 6
C. 18 días C. 8
D. 9
D. 26 días
04. En mi jardín tengo 10 manzanos
como este. ¿Cuántas manzanas
puedo recoger?
02. En un saco tengo 52 zanahorias y
en otro, 39. ¿Cuántas zanahorias
tengo en total?
A. 81
B. 91
C. 41
D. 19
A. 7
B. 14
C. 28
D. 70
05. Gabriel quiere saber cuánto 07. De los siguientes números que se
cuestan las zapatillas. El presentan, ¿cuál es la suma del
vendedor le ha dicho que cuestan mayor número par con el menor
el triple que los zapatos ¿Cuánto número impar?
cuestan las zapatillas?
93 56 35 12
17 86 32 21
42 46 78 39
77 55 49 75
A. 79
B. 82
C. 129 Respuesta:
D. 237
06. En la figura ¿Cuáles son los

elementos sólo de B? 08. En la siguiente operación, hallar la
A suma de “A + B + C”
.8
B .2 .3 .7 .6 C A B C +
.9 .4
.1 .5 C 4 5
A. { 1; 2; 3; 4; 9 } B C 7
B. { 1; 4; 9 } A. 2
B. 5
C. { 1; 9 }
C. 8
D. { 3 } D. 15
09. ¿Qué letra sigue en la siguiente 10. En la pirámide, hallar x.
sucesión?:
P, S, T, C, Q, S, S, O, …
Respuesta:
Dé por respuesta el producto de sus
cifras de x.
Respuesta:
NIVEL PRIMARIA SEGUNDO GRADO
segundo grado primaria
05. El conjunto:
01. Hallar el número de elementos A = { x/x N x<5}
del conjunto: Está determinado por:
N={m, a, t, e, f, a, c, i, l, t, o, t, o, r, i, t, a}
A) Extensión B) Comprensión
A) 7 B) 8
C) Unión C) Unitario
C) 10 D) 17
02. Del gráfico determine P Q

P Q 06. En mi jardín tengo 25 manzanos
2 5
como este. ¿Cuántas manzanas
7 puedo recoger?
3
4 6
1
A) 7
10 8 9
R
B) 55
A) { 2 } B) { 2; 5; 7 }
C) {2; 3; 4 } D) {1; 5; 6; 7 } C) 10
D) 175
03. El número de elementos del
conjunto singletón es:
A) 2 B) 1
C) 0 D) Infinito
07. En un corral hay 34 gallinas y en
otro 11 menos. ¿Cuántas gallinas
hay entre los dos corrales?
04. Jaimito se equivocó en una de las
operaciones que resolvió
A) 45 B) 57
Halla el quíntuplo de la cifra equivocada
C) 23 C) 75
A) 10 B) 12
C) 14 D) 45
08. ¿Cuántas botellas de medio litro se 12. Calcula x + 5 en la siguiente
pueden llenar con 5 litros de agua? ecuación:
A) 10 B) 15 X – 21 = 12
C) 22 C) 50
A) 9 B) 33
C) 38 D) 51
09. Si:
B = {(3x + 2)/ N / 2 < x < 9; x N}
¿Cuántos elementos de “B” son
números pares?
A) 1 B) 2
13. Lee la lista de precios y responde:
¿Cuánto cuesta comprar dos panes
C) 7 D) 4 con queso, una mazamorra y un vaso
con quinua?
10. Mario ahorra 5 euros al mes.

¿Cuánto habrá ahorrado al cabo de
2 años?
A) 12 B) 24
A) 1 B) 2
C) 120 D) 36
C) 6 C) 9
11. Una caja de manzanas pesaba 50

Kg. El tendero ha vendido 17 Kg por 14. Un tren transportaba 217 viajeros.
la mañana y 12 por la tarde. En la primera parada se han bajado
¿Cuántos kilogramos de manzanas 70 viajeros y han subido 35.
quedan en la caja? ¿Cuántos viajeros lleva ahora?
A) 21 B) 25 A) 182 B) 218
C) 51 D) 69 C) 147 C) 281
15. Martín tiene 3 docenas de figuritas. 19. Calcule el número total de sectores
Roby 10 menos que Martín y Alexis circulares en:
el doble que Roby. ¿Cuántas
figuritas tienen en total los tres?
A) 60
B) 114
A) 30 B) 40
C) 126
C) 50 D)20
D) 48
20. En el siguiente arreglo ¿Cuál es el

número que falta?
16. En una huerta hay árboles frutales
de tres clases: 148 ciruelos, 353
melocotoneros y los demás son 4 7 9 5
perales. Si en total hay 600 árboles,
¿cuántos perales hay? 7 7 6 5
A) 99 B) 353
C) 358 D) 551 6 4 7 8
8 7 3 x
17. Determinar la letra que
continua en la siguiente
A) 5 B) 7
sucesión:
O ; D ; A ; R ; D ; A ; U ; ____ C) 16 C) 18
A). Z B). L
C). C D). M
18. Δ es un operador de tal modo que:

x Δ y = x2 + 5y
Según esto, calcular: 2 Δ 5
A) 21 B) 29
C) 27 D) 20
NIVEL PRIMARIA TERCER GRADO
tercer grado primaria
05. Si A = {x  N / 5 < x < 8 }
01. Hallar el número de elementos B = {x  N / 7 < x < 9 }
del conjunto:
Hallar A U B
N={m, a, t, e, f, a, c, i, l, s, a, n, t, a, f, e} A) { 6; 7; 8; 9 } B) { 6; 7 }
C) { 7; 8; 9 } D) { 5; 6; 7; 8; 9 }
A) 7 B) 8
C) 10 D) 17
06. En el gráfico: ¿Cuál es el valor de

x?
02. Dados los conjuntos:
A = { vocales de la palabra toronja } 6 x 8
B = { x/x es una vocal }
C = { a; a; b; b; a } A = 12 B = 14
Hallar: n(A) + n(B) + n(C)
A) 4 B) 6
A) 9 B) 12 C) 2 D) 8
C) 13 D) 14
07. De un grupo de alumnos de 3º
grado del colegio SANTA FE DE
03. Si compramos una computadora TOTORITA, 42 prefieren
por S/. 2 450. ¿Cuánto ganaremos comunicación; 33, matemática y 14
si lo vendemos por S/. 3 125? ambos cursos. ¿A cuántos alumnos
les gusta solo uno de estos cursos?
A) S/. 515 B) S/. 576
C) S/. 625 D) S/. 675 A) 75 B) 35
C) 47 D) 44
04. Sean los conjuntos iguales:

08. Efectuar la operación combinada:
P = { 5; a2; 8 } Q = { 9; 2b; 5 }
Hallar a + b
(27 − 4) + (14 + 7) + 5 − 4
A) 41 B) 42
C) 43 D) 45
A) 3 B) 4
C) 7 D) 9
09. Si “m” es un número entero par. 14. Si el segmento ABy BC son
¿En cuál de las alternativas nos
representa siempre un número par? consecutivos tal que: AB = 16cm.
BC = 26cm. Hallar MN Si M y N son
A) 3m+3 B) 7m+2
puntos medios de ABy BC
C) 4m+7 D) 3m+7
respectivamente.
10. Resolver:
3xy2 + 7x2y - 3y2x A) 33 cm. B) 35 cm.
C) 20 cm. D) 21 cm.
A) 7xy2 B) 7x2y
C) 3x2 - 4x2y3 D) 0
15. Determinar el valor de “x + 2”
11. El doble de un número, aumentado 1 (1) 1

en 30 resulta 190. Hallar el número.
2 (4) 8
A) 80 B) 50 3 (x) 27
C) 88 D) 160
A) 7 B) 9
12. Resolver la siguiente operación
C) 11 D) 13
A = (20027 - 19805)0 + ()0 + 1;
( = 3,14159.....)
A) 9 B) 2 16. Si a # b = ab ;
C) 3 D)124
Hallar (2 # 3) # (2 # 1)
13. Reducir e indicar el exponente final A) 8 B) 10

de “x”:
C) 3 D) 12
(x 2 )8 .(x 5 )10
A=
((x 3 )4 )5
A) 2 B) 3
C) 6 D) 7
17. ¿Cuántos triángulos hay en la
siguiente figura mostrada? 19. Sea:
Calcule:
A) 23 B) 19
C) 24 D) 26
20. Hallar la letra que continúa en la

A) 9 B) 22 siguiente sucesión:
C) 13 D) 24
O ; T ; T ; F ; F; ....
A) P B) Q
18. Dada la siguiente expresión
C) S D) A
16 ; 15 ; 13 ; 12 ; 10 ; 9 ; x ; y
Hallar el valor de ( y + x )
2
A) 169 B) 221
C) 144 D) 13
NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
cuarto grado de primaria
05. La suma de tres números es 126 y
01. Si: A y B son conjuntos tales que: la suma de los dos primeros es 88.
A – B = {1; 4} y ¿Cuál es el valor del tercer número?
A U B = {1; 2; 3; 4; 6}
Hallar “B” A) 35 B) 36
C) 37 D) 38
A) {2; 3} B) {3;6}
C) {4; 3; 6} D) {2; 3; 6}
06. Si un número es el doble del otro y
02. La operación: (A – B) U B, es igual estos suman 132. ¿Cuál es la
a: diferencia de esos números?
2 4 A) 40 B) 42
8
5 6
C) 44 D) 46
A) A B B) (B – A)
07. Alejandro recibe de sueldo s/. 1325,
C) A B D) A U B el cual gasta s/.75 para pagar el
recibo de luz; además paga s/.137
por consumo de agua y finalmente
03. Dados los conjuntos.
el recibo de teléfono cuya cantidad
P = {x/ N/ “x” es par y 5 < x < 13}
es el doble de lo que pagó por la luz.
Q = {x/ N/ “x” es par y 3 < x < 11}
¿Cuánto dinero le queda todavía?
¿Cuántos elementos tiene el
conjunto: P Q? A) S/.865 B) S/.963
A) 1 B) 3 C) S/.736 D) S/.467
C) 5 D) 7
08. Jhair compra un televisor con cinco
cuotas de s/.325; luego lo vende a
04. ¿Cuál es el resultado?, luego de
s/.1937. Si quiere comprar una
operar
3125 − 427 − (187 + 27)+ 89 + 79 − 2 + 1
refrigeradora de s/.1420. ¿Cuánto le
faltaría?.
A) 2789 B) 3485
A) S/.1210 B) S/.110
C) 3209 D) 3079
C) S/.1108 D) S/.1217
09. En una encuesta a 34 estudiantes
revela que de las 16 mujeres 13. Se define:
encuestadas a 6 les gusta el curso Halle el valor de:
de matemática y a 20,
A) 48 B) 35
comunicación. Determina a cuantos
varones les gusta matemática. C) 45 D) 38
A) 11 B) 13 14. ¿Qué número falta en el siguiente

C) 8 D) 20 arreglo?
4 2 2 4
10. ¿Cuántos subconjuntos tiene un
conjunto que posee 5 elementos? 8 1 2 3
A) 30 B) 32 8 x 4 3
C) 10 D) 25
A) 2 B) 3
11. Sobre una recta se ubican los C) 4 D) 8

puntos consecutivos A,B,C,D y E. Si
se sabe que BC es el triple de AB, m + 10
15. Calcular en la siguiente
CD es la mitad de BC y DE es igual 5
a la suma de AB y CD, determina la expresión:
longitud del segmento AE, si AB = 1 ; 1 ; 2 ; 6 ; 24 ; m
4cm.
A) 4cm. B) 36cm. A) 21 B) 120
C) 32cm. D) 45cm. C) 45 D) 26
16. Si José tiene 5 clases de frutas.

12. Si al triple del complemento de 85º ¿Cuántos tipos de jugos puede
le sumamos la mitad del suplemento preparar?
de 150º, ¿Cuál es el resultado?
A) 30º B) 80º A) 25 B) 30
C) 80º D) 90º C) 31 D) 64
17. Calcular la cantidad de segmentos 19. En el laboratorio existe un virus
que se pueden ubicar en la siguiente que tiene la propiedad de triplicarse
figura: cada hora. Si a las 10 a.m. había 4
en una botella, determina cuántos
A) 43 habrá al cabo de 5 horas.
B) 44 A) 126 B) 182
C) 972 D) 729
C) 45
20. Calcule el total de intersecciones
D) 46 entre circunferencia y recta que
presentará la figura 20.
18. Graciela tiene tantos caramelos

como suman la raíz cuadrada de 16,
más la raíz cúbica de 64. Señalar
cuántos caramelos tiene Graciela.
A) 6 B) 8 A) 760 B) 800
C) 10 D) 12 C) 840 D) 420
NIVEL 5TO DE PRIMARIA
06. Sea “x” la cantidad de dinero
Quinto Grado que debe Jesús a la tienda,
01. Calcular los 3/5 de 800. Calcular a cuanto asciende su
A. 100 C.250 E.300 deuda: x + 8 = –2
B. 200 D.480
A. –2 C.2 E.14
B. 12 D.–10
02. En una sustracción la suma
de los 3 términos es 340. Halla
el minuendo. 07. Se denota la siguiente
problemática y es que la
cantidad de varones y mujeres
A. 420 C.123 E.340
es 80 y la diferencia de ellos es
B. 170 D. 500
50:
x + y = 80
03. La siguiente expresión x – y = 50
determina la cantidad de ahorro Da como respuesta «x».
de Pedrito:
A. 10 C.65 E.30
30 x (8 – 2)  5 – 2 x (4 + 6  3 x 2)
B. 20 D.15
¿Qué cantidad de dinero ahorro
Pedrito?
A. 40 C.80 E.120 08. Sea E la cantidad de hijos de
B. 60 D.20 la Familia Peluche:
E = 5x – 8x + 3(2 + x) – 1
Calcular la cantidad de hijos
04. Si , 𝐴𝐵 + 𝐵𝐴 = 154 menos uno.
halla (A + B). A. 5x + 8 C.8x + 5 E. 5
B. 8 D.4
A. 13 C.16 E.14
B. 15 D.17 09. Si la expresión de E se
reduce a la ecuación de una
05. Calcula la cantidad de parabola, Calcular el valor final
elementos del siguiente de dicha expresion:
conjunto. E = (x3)4 . x–10
A = {M; A; T; E; F; A; C; I; L}
A. 1 C.x2 E.x–1
A. 7 C.8 E.6
B. 10 D.9 B. x D.x–x
10. se designa a la temperatura 14. Calcula «x2-10x -100».
final de una masa como T,
Calcular el valor de dicha
temperatura si sabe que esta
expresada en grados
centigrados:
T = (–5)2 + (–5)3
A. –150 C.180 E. –180
B. –100 D. 30 A. 100
B. 300
11. Se tiene el siguiente terreno C. 400
triangular, calcular el valor del D. 500
angulo que forma la pista BC E. 200
con la pista AC «x».
B
A. 116° 15. El suplemento de un ángulo
B. 118° es 50°. Calcula la medida de
C.119° dicho ángulo.
D.120° x A. 140° B. 150°
E. 126° A C C. 40°
12. A partir de la figura, resuelve: D. 130° E. 60°
𝐴𝐷 − 𝐵𝐶
16. Determinar “x” en:
𝐵𝐶 − 𝐴𝐵
11; 28; 79; 232; x
A) 627 B) 642 C) 691

A. 15 B. 18 C. 7 D) 693 E) 658
D. 12 E. 9
13. En una línea recta se toman 17. Completar y calcular x+2:

los puntos consecutivos A, B, C
y D, de modo que: 3; 7; 15; 31; 63; x
PQ = 2x, QR = 3x, RS = 15 m y
PS = 60 m. Calcula «x». A) 172 B) 127 C)134
A. 12 m B. 14 m C. 16 m D) 128 E) 129
D. 9 m E. 15 m
18. Un libro tiene 240 hojas. Si un
niño travieso arranca 50
páginas pares, ¿cuántas hojas
quedan en el libro?
A) 190 B) 140 C) 215
D) 251 E) 175
19. Si el día de mañana fuese

igual al de ayer, faltaría tres
días para ser sábado. ¿Qué día A. 4 B. 5 C. 7
es hoy? D. 8 E. 11
A) Viernes B) Jueves
C) Miércoles
D) Martes E) Lunes
20. Rosita ha escondido una

carita feliz 😊 en algunas
casillas del tablero mostrado.
En algunas casillas que no
contienen caritas, ha escrito la
cantidad de caritas que hay en
las casillas vecinas como se
muestra en la imagen. Dos
casillas son vecinas si
comparten un lado o una
esquina en común. ¿Cuántas
caritas ha escondido?
NIVEL 6TO DE PRIMARIA
Sexto Grado 05. Calcula
elementos
la cantidad de
del siguiente
conjunto.
01. Calcular “m+n”, si el conjunto {C;O;N;C;U;R;S;O;M;A;T;E;F;A;C;I;L}
“M” es unitario:
M = (4m − 3); 25; (3n + 13) A. 11 C.13 E.9
A) 13 B) 11 C) 15 B. 12 D.14
D) 16 E) 17
06. Resuelve:
02. Si los siguientes conjuntos: 2x + y = 40
A = 32; 53 x − y   B = 2 x + y ; 125 3x – y = 30
son iguales, calcular el valor de: Da como respuesta «4x».
A. 14 C.55 E.42
"3 y − 2 x" B. 56 D.36
A) 9 B) 8 C) 7
07. La expresión E define la
D) 6 E) 5 cantidad de dinero que gana
03. Si: Eduardo en el mes de abril:

B = ( x 3 − 2)  N  1  x  5  E = 12x – 15x + 3(2 + 2x) – 6
A cuanto asciende su sueldo si
Calcular: n(B) x toma un valor de 300 soles
A) 1 B) 2 C) 3 A. 600 C.500 E.300
B. 900 D.1800
D) 4 E) 5
08. Una parábola se forma por
04. Calcular los 4/9 de 270 una ecuación cuadrática, la
aumentado en 2/7 de 140. siguiente expresión se reduce a
una ecuación cuadrática,
A. 120 C.140 E.300 indicar su valor final:
B. 200 D.180 E = (x2)5 . x–10
A. 1 C.x2 E.x–1
B. x D.x–x
09. La edad de Florcita esta 13. En una línea recta se toman
determinada por el resultado de los puntos consecutivos A, B, C
reducir la siguiente operación: y D, de modo que:
F = (–4)3 + (–3)4 PQ = x, QR = 5x, RS = x-7 m y
Calcular la edad de florcita PS = 49 m. Calcula «x».
dentro de 3 años
A. –15 C.18 E. –18 A. 2 m B. 4 m C. 6 m
B. 20 D. 30 D. 8 m E. 15 m
10. Resuelve: 14. Calcular P + Q:

2x + 5 = 47 P=SSSCCCC40°
3x – 7 = 20 Q=CCCCSSSSS120°
Da como respuesta «y-x».
A. 12 C.-12 E.22 A) 160° B) 120°
B. -30 D.30
C) 140°
D) 180° E) 200°
11.Se tiene los puntos
consecutivos A, B, C y D. Si 15. Calcular “x”, siendo a // b
AB=6, BC=8, CD=10, “M” es
punto medio de AB y N es punto
medio de CD, calcular MN
A) 14 B) 18 C) 22
D) 20 E) 16
A) 18° B) 25° C) 24°
D) 12° E) 15°
12. Se tiene los puntos colineales
y consecutivos A, B, C y D tal
16.Calcular el número que falta:
que “B” es punto medio de AC
de manera que AD+CD=18.
Calcular BD.
A) 9 B) 10 C) 15
D) 12 E) 18 A) 15 B) 75 C) 125
D) 35 E) 105
17.¿Qué viene a ser de mí el hijo de un número está justo a la
la hermana de mi madre? derecha de otro número, tiene
A) Yo mismo que ser mayor.
B) Mi sobrino
C) Mi tío
D) Mi primo
E) N.A
18. Indicar el número que sigue:

4; 7 ; 12 ; 15; 36 ; 23 ; ......
A) 42 B) 45 C) 108
D) 111 E) 117 ¿De cuántas maneras puede
hacer esto?
A) 3 B) 4 C) 5
19. Dentro de 10 años tendré 3 D) 6 E) 8
veces la edad que tenía hace
10 años. ¿Cuántos años tenía
hace 5 años?
A) 20 años
B) La tercera parte de lo que
tendré dentro de 25 años.
C) La mitad de lo que tendré
dentro de 5 años.
D) La tercera parte de lo que
tendré dentro de 5 años.
E) Depende del año de
nacimiento.
20. Roger desea colocar los

números 1, 2, 3, 4 y 5 en las 5
casillas de la figura de la
siguiente forma: Si un número
está justo debajo de otro
número, tiene que ser mayor. Si
NIVEL 1ERO DE SECUNDARIA
1ero de Sec. 05. Calcula
elementos
la cantidad de
del siguiente
conjunto.
01. Calcular “x-y”, si el conjunto {S;O;M;O;S;C;A;M;P;E;O;N;E;S}
“M” es unitario:
𝑀 = {(3𝑥 − 5); 25; (3𝑦 + 7)}
A. 8 C.12 E.11
A) 3 B) 1 C) 5 B. 9 D.10
D) 6 E) 4
02. La suma de los términos de 06. Resuelve y da como respuesta
una sustracción es 762, la solución disminuida en 8.
¿calcula la suma de las cifras 7x – 3 – 5x + 9 = 5x – 15;
del minuendo? a. 4 c. – 1 e. 1
A.12 C.13 E.20 b. 0 d. 7
B.10 D.18
07. Resuelve:
03. En una sustracción al 2x – [x – 5(2x – 2)] = 4(x – 3)
minuendo se le agrega 8 a. -22/7 c. 1/3 e. 4/5
decenas y al sustraendo se le b. 7/2 D.-1/5
disminuye 12 unidades
obteniéndose 109, ¿cuál fue la 08. Reduce:
diferencia original? E = (x7)-2 (x4)8 . x–10
A. 78 B.89 C.85
D. 92 E.71 A. 1 C.x8 E.x–1
B. x D.x–x
04. Calcula «E» si (a + b + c)2 = 169
E = 𝑎𝑏𝑐4 + 𝑐𝑎7𝑏 + 𝑏9𝑎𝑐 + 5𝑐𝑏𝑎 09. Reduce: E = (–2)6 + (–4)3
A. –15 C.18 E. –18
B. 27 D. 0
A.26157 B.25671 C.21576
D.27516 E.20417
10. Si : 14. De la figura calcular el valor de
P(x) = 2x + 5 y “x”, si la m∢AOD=120 y la
P(2n) = 17, m∢BOC=20.
Calcula el valor de : A B
n2+ 5
A)12 B)13 C)14
D)15 E)16 C
3x°
11. ¿Cuántos segmentos verifican 2x°
que el conjunto es convexo? O D
A. 1
B. 2 A) 10 B) 15 C) 20
C. 3 D) 25 E) 30
d. 4
15. Si el suplemento del
e. 6 complemento del suplemento
de un ángulo es 130, calcular la
12. En una recta se tienen los medida de dicho ángulo.
puntos consecutivos A, B y C, A) 100 B) 115 C) 140
tal que AB=x+a; BC=x-a y D) 150 E) 135
AC=6. Calcular “x”.
A) 2 B) 3 C) 5 16. ¿Cuántos triángulos como
D) 4 E) 1 máximo se cuentan en la
figura?
13. Calcular BC, si en la figura se

cumple que:
2(AC) + 3(AB) = 3(AC).
5
3
O A B C
A) 5 B) 4 C) 6
D) 3 E) 8 A) 21 B) 42 C) 63
D) 168 E) 200
17. Hallar el valor de “x + y” A) María B) Juan
C) Rosa
D) Carmen E) Ninguno
5 4 1 12 7 5 21 x 13
16 49 y 20. Leonela quiere escribir un
número en cada casilla de un
A) 72 B) 47 C) 10 tablero de 3×3, de tal manera
D) 11 E) 17 que la suma de los números de
cualesquiera dos casillas que
18. En un examen: comparten un mismo lado
siempre sea la misma. Ella ha
Ángel obtuvo menos puntos escrito dos números, como se
que Beto. muestra en el diagrama.
Dante menos puntos que ¿Cuánto es la suma de todos
Ángel los números del tablero?
Carlos más puntos que
Enrique.
Enrique más puntos que
Beto.
¿Quiénes obtuvieron el puntaje

menor y mayor
respectivamente?
A) Ángel y Enrique
B) Dante y Carlos
C) Carlos y Beto A) 18 B) 20 C) 21
D) Beto y Carlos D) 22 E) 23
E) Dante y Enrique
19. María es menor que Juan.

Rosa es mayor que María. Juan
es menor que Rosa. ¿Quién es
mayor?
NIVEL 2DO DE SECUNDARIA
2do de Sec. 05. Calcula
elementos
la cantidad de
del siguiente
conjunto.
{M;A;T;E;M;A;T;I;C;A;F;A;C;I;L}
01. ¿Cuánto le falta a 3/7 para ser
igual 3/5 de 13/21 de 2/3 de A. 8 C.12 E.11
5/14 de 7?.
B. 9 D.10
a) 4/9 b) 3/21 c) 7/9 06. Resuelve y da como respuesta
d) 4/21 e) 11/9 la solución disminuida en 8.
5x – 1 – 3x + 21 = 7x – 15;
02. Hallar “a” si el conjunto A es
unitario. a. 4 c. – 1 e. 1
b. 0 d. 7
A = {a2 – 2a + 1; 100}
07. La edad de Cesar es 5 veces la
a) 11 b) 22 c) 44 edad de Luis y ambas edades
d) 55 e) N.A. suman 78. Hallar la edad de
Luis.
03. Tengo 100 amigos de los a) 13 b) 14 c) 15
cuales 86 fuman puros y 35 d) 12 e) 11
cigarrillos . ¿Cuántos fuman
ambas cosas a la vez?. Si 08. Reduce:
todos fuman por lo menos E = (x2)-3 (x-4)-3 . x–10
alguna de las dos cosas.
a) 25 b) 24 c) 34 A. 1 C.x8 E.x–1
d) 21 e) 20 B. x D.x–4
04. Calcula «E» si (a + b + c)2 = 289
09. Reduce:
E = 𝑎𝑏𝑐 + 𝑐𝑎𝑏 + 𝑏𝑎𝑐 E = 20190+(–3)2 + (–5)2
A.1887 B.1777 C.1778
D.1717 E.1187 A. –12 C.8 E. –8
B. 35 D. 0
10. Si : 14. Calcular “θ”, si L1//L2
P(x) = x2 -2x+3 y
L1
P(2n) = 27,
3°+10°
Calcula el valor de :
n2+ 5
A)12 B)13 C)14
D)15 E)16 2°+30°
L2
11. Si al mayor de dos ángulos
complementarios se le quita 20 A) 30 B) 20 C) 16
para agregarle al otro; ambos D) 18 E) 28
se igualan, calcular el menor de
dichos ángulos 15. Se tiene los ángulos
A) 15 B) 20 C) 25 consecutivos AOB, BOC y
D) 30 E) 45 COD, tales que: m∢AOC=45,
m∢BOD=65 y m∢AOD=100.
12. En una recta se ubican los Calcular la m∢BOC.
puntos consecutivos A, B, C y
D; siendo CD=3AB y A) 10 B) 15 C) 20
AD+3BC=60. Calcular AC. D) 25 E) 30
A) 45 B) 30 C) 15
16. En cierto examen, Sara obtuvo
D) 10 E) 20 menos puntos que Nataly,
Vanessa menos puntaje que
13. Del gráfico calcular “x”. Karina, Irene el mismo puntaje
que Susana, Sara más que
Silvia, Vanesa el mismo puntaje
que Nataly e Irene más que
5°
Karina. ¿Quién obtuvo menos
puntaje?
2°
x°
A) Nataly B) Vanessa
C) Silvia
A) 110 B) 120 C) 130 D) Irene E) Sara
D) 135 E) 140
17. Hallar “x’ en : 20. Mike tiene 125 cubos
pequeños. El pega algunos de
ellos para formar un cubo
9 2
grande con nueve túneles que
4 6 x 8
atraviesan completamente al
5 3 5 7 cubo, como se muestra en el
7 4 diagrama.
¿Cuántos de los cubos
pequeños no usó?
A) 9 B) 7 C) 5
D) 3 E) 2
18.Hay 2 pares de niños entre 2

niños; un niño delante de 5
niños y uno detrás de 5 niños.
¿Cuántos niños hay?
A) 18 B) 12 C) 14
D) 6 E) 5
19. ¿Cuántos triángulos hay en la

figura?
A) 52 B) 45 C) 42
D) 39 E) 36
20
rectas
A) 121 B) 120 C) 119

D) 210 E) 60
NIVEL 3ERO DE SECUNDARIA
3ero de Sec. a) 639
d) 219
b) 1 917
e) 432
c) 213
01. Hallar: "a + b + c", si los 05. Calcular la cantidad de

numerales están subconjuntos binarios que se
correctamente escritos: pueden formar del siguiente
conjunto:
A= {M;A;T;E;M;A;T;I;C;O}
a)24 b)22 c)32 A. 18 C.21 E.31

d)20 e)36 B.17 D.20
02. ¿Cuál de los siguientes 06. Simplificar:

−0,2
 2 5
−4 
E = ( −27 ) 3 + ( −27 ) 3 + 2 (3 ) 
− −
números es el mayor?.
 
a) 237(9) b)169(11) 2 3
A) B) C) 2
c) 143(12) d)124(13) 3 2
e) 102(11) D) 3 E) 1
03. Hallar: p2 + r2, si:

07. Calcule:
abc − cba = 2pr E= 3 ( 0, 125)  3
2
−20 ,6
a)130 b)120 c)115

 
d)110 e)100 A) 8 B) 6 C) 4
04. Un alumno tiene que multiplicar D) 2 E) 5

un numero por 30; pero se
olvida de poner el cero a la 08. Efectuar:
derecha del producto; por lo
x
20x +1
que obtiene un resultado que 4x +2 + 22x +2
difiere del verdadero en 5 751. A) 2 B) 3 C) 4
Hallar dicho número.
D) 5 E) 6
09. Simplifique: 13. Calcular el valor de “x”.
2a + 3b + c -(4a - b + c) - [ a + 3b - c -(2b+c)]
a) -3a + b b) -3a + 5b - 2c
c) -a – b d) -3a - b
3x°
e) -3a + 3b + 2c
°°
10. Hallar x°
F 2 1 °
  °
 , 
3 3 A) 15 B) 16 C) 18
Sabiendo que: D) 20 E) 25
F( x, y ) = x3 + 3 x 2y + 3 xy2 + y3
14. Calcular “x+y”, si L1//L2
a) 2 b) 1 c) 3 d) 6 e) 10
L1
20° 110°
11. Se tiene los ángulos x° y°
consecutivos AOB y BOC, tal
que OM es bisectriz del ángulo 150° 30°
AOC. Si: m∢BOC-m∢AOB=50, L2
calcular la m∢BOM. A) 120 B) 130 C) 140
A) 20 B) 25 C) 40 D) 150 E) 160
D) 45 E) 50
15. En la figura L1//L2.
calcular “x”.
12. Si a uno de dos ángulos
suplementarios se le disminuye 2x° L1
su complemento para x°
agregárselo al otro; éste nuevo
ángulo resulta ser ocho veces 4x°
lo que queda del primero.
Calcular el menor de dichos 3x° L2
ángulos suplementarios.
A) 36 B) 18 C) 72
A) 45 B) 50 C) 55 D) 60 E) 30
D) 60 E) 70
16.Seis muchachos están 19. ¿Cuántos triángulos existen
escalando un cerro. Manuel se en la figura mostrada?
encuentra más arriba que
Percy, éste entre Henry y
Franklin, Walter está mas abajo
que José y éste un lugar más
abajo que Manuel. Franklin
está más arriba que Walter
pero un lugar más abajo que
Percy y éste más abajo que
Henry que se encuentra entre A) 151 B) 161 C) 138
José y Percy. ¿Cuál de los D) 169 E) 159
muchachos se encuentran en el
tercer lugar? 20. Pablo quiere escribir un
A) Franklin B) Percy número natural en cada casilla
C) Henry del diagrama de manera que
D) Walter E) José cada número que no esté en la
fila inferior sea igual a la suma
17. Encontrar el término que falta : de los dos números en las
casillas inmediatamente
12 20 28 debajo. Como máximo,
10
11
15
7
24
? ¿cuántos números impares
puede escribir Pablo?
A) 13 B) 10 C) 15
D) 20 E) 16
18. Hallar : a + b
12  21 = 36
13  31 = 52
17  20 = 34 A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 17
ab  32 = 80
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9
NIVEL 4TO DE SECUNDARIA
4to de Sec. 04. Si:
aba( 8 ) = 1106( n )
Hallar: a + b
01. Efectuar: A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8
+ +
2 / 5 3 / 5 4 / 25
1/ 10 1/ 25 2 / 5 05. Calcular "a + b + c", si:
+ 4 / 5 − 1/ 5
4 / 25 16 / 25 3 / 20
2/5
abc − cba = 2pm
abc + cba = 84m
A) 35. 2 B) 26. 3 A) 32 B) 70 C) 35
C) 50. 6 D) 43. 1 D) 36 E) 14
E) 36. 2
06. Dado
2 x −2 8 x −5
02. Hallar una fracción cuya suma 3 =9
de términos sea 12, tal que si
se aumenta 3 al numerador y el valor de “x + 4” es :
5 al denominador se obtenga A) -1 B) 10 C) 2
una fracción equivalente a 2/3.
D) 6 E) 1
A) 2/10 B) 4/8 C) 5/7
D) 1/11 E) 7/8
07. Si:
x x
03. Si los siguientes numerales x =3
están bien representados,
hallar el valor de :
calcular: "m.n.p"
x + x x
1m1(4); nn(p); 12p(m)
E=x x
A) 5 B) 6 C) 12 A) 27 B) 9 C) 3
D) 18 E) 15 D) 81 E)36
08. Calcule “x-5” en: 12. Sobre una recta se consideran
x 20 los puntos consecutivos A , B , C
+ 10 = +x CD = 4 AC y
3 3 y D , tal que
BD − 4 AB = 20 . Hallar BC .
A) 0 B) 5 C) 10
D) 1 E) 6 A) 6 B) 8 C) 10
D) 4 E) 2
09. Si:
13. Si a // b ; Calcular el complemento
4 8
a = 2 .4 de  .
Hallar el valor de: b
a) 40º
K = 10 a
a
b) 50º
c) 70º 3
A) 1 B) 2 C) 3 3 2
d) 20º 
D) 4 E) 16
e) 60º
10. Reducir:
14. De que ángulo debe restarse los
3 9 27 81 2/3 de su complemento para
=
2 obtener 52º .
4 2  A) 25º B) 38º C) 72º
 3 3 
  D) 54º E) 67,2º
A) 1 B) 2 C) 3
D) 9 E) 27
15. Si m // n y  es la medida de un
ángulo agudo y mayor de 50º . Un
11. Sobre una línea recta se
valor extremo entero para x es:
considera los puntos
a) 109º
consecutivos M, N, P, Q tal
que: PQ = 2 NP y 2MN + MQ = 12 . b) 112º 
x m
c) 116º
Hallar la longitud del segmento
d) 118º
MP .
e) 120º 67º n
A) 4 B) 1.5 C) 2
D) 2.5 E) 0.5
16. ¿Cuál es el número total de A) Hijo - Madre
triángulos en la figura que B) Sobrino - Tio
sigue? C) Nieto - Abuelo
A) 43 D) Bisnieto - Bisabuelo
B) 45 E) Padre - Hijo
C) 44
D) 46 19. Un estudiante piensa, antes
E) 48 de acostarse, del siguiente
modo: si hoy hubiese sido
como pasado mañana,
17. Completa el recuadro de tal entonces mañana hubiera
manera que cada fila, columna dormido hasta tarde por ser
y cuadrado de 3 × 2 tenga los domingo. ¿Qué día era?
números del 1 al 6 sin A) Jueves B) Lunes
repetirse. C) Sábado D) Domingo
E) Martes
20. Hay un grupo de chicas

paradas en círculo. Xena es la
cuarta a la izquierda de Yana y
la séptima a la derecha de
Yana. ¿Cuántas chicas hay en
el grupo?
A) 9 B) 10 C) 11
D) 12 E) 13
Hallar la suma de x + y + z.
A) 3 B) 5 C) 4
D) 6 E) 7
18. Mi tía Julia es la hermana de mi

madre, Martha es la hermana
de mi tía, pero no es mi tía.
¿Qué parentesco existe entre
mi hermano Eduardo y Martha?
NIVEL 5TO DE SECUNDARIA
5to de Sec. 04. Dos números están en la
relación de 2 a 7. Agregando a
uno de ellos 73 y 138 al otro se
obtienen cantidades iguales.
01. Una pelota pierde los 2/5 Hallar la suma de los números..
partes de su altura en cada
a) 117 b) 65 c) 92
rebote que da; si se deja caer
desde un metro de altura. ¿Qué d) 148 e) 168
altura alcanzará después del
tercer rebote?. 05. El número de niñas y niños
en una fiesta infantil están en la
a) 51, 20 cm b) 36 cm relación de 3 a 5; si al cabo de
tres horas, llegan 8 parejas y 4
c) 6,40 cm d) 21, 60
niñas, la nueva relación sería
e) 12, 96 cm de 8 a 13. Hallar el número de
asistentes.
02. Un alumno tiene que a) 80 b) 84 c) 110
multiplicar un numero por 30; d) 121 e) 756
pero se olvida de poner el cero
a la derecha del producto; por
lo que obtiene un resultado que 06. Hallar el valor de N en :
difiere del verdadero en 5 751. N 4 2x + 3 − 4 2x + 2 + 16 x
Hallar dicho número. =
6 4 2x +1 + 16 x +1 + 4 2x
a) 639 b) 1 917 c) 213
d) 219 e) 432 a) 14 b) 12 c) 10
d) 4 e) 46
03. La suma de 2 cantidades
inversas es a la suma de las 07. Reducir la expresión sgte. :
cantidades como 3 es a 4. Si
n +1 n n
una de ellas es el triple de otra. 22 22 22 2
Halle el mayor. 625 8
a) 5 b) 25 c) 125
a) 2 b) 2/3 c) 3/2
d) 625 e) 100
d) 9/4 e) 7
−x
08. Calcule “ 2 ” en: 11. En una recta se tienen los puntos
consecutivos A , B , C y D ; si
1 x x x +1   
+ = + AB. AD = 3BC.CD y + = .
6 2 3 2
CD AC AB
Hallar:  +  + 
a) 2 b) 0 c) 4 a) 6. b) 7 c) 8.
d) –2 e) 8 d) 9 e) 10.
09. Indicar la suma del duplo de 12. Los puntos A , B , C y D que son
a2 más el triple del cuadrado colineales y consecutivos forman
de (a + 1) y las dos terceras
una cuaterna armónica. Si
a b d
partes de −3(3a + 4) = − , calcular a + b + d .
AC BC DC
a) 4 b) 13 c) 12
2
a) 5(a -1) b) 5a²+a-5 d) 11 e) 10
c) 3a²+2a+1 d) a²+1
e) 2(a²+1) 13. Si a la medida de un ángulo se le
aumenta el cuadrado de la medida
10. Hallar el conjunto solución de de su complemento se obtendrá
la ecuación: 180º. Hallar la medida de dicho
x2 − 3 2x + 3 x + 3 ángulo.
= − a) 100º b) 90º c) 80º
x2 − 6x + 5 x −5 x −1
d) 60º e) 30º
a) 
1, 5
b)  14. Si al suplemento de la medida de

un ángulo le disminuimos 30º
c)
3  2 menos que el doble de la medida de
d) 2  3 su complemento , esto es igual a

3/11 de la medida de su
e) −5 suplemento. Hallar la medida de
dicho ángulo.
a) 10º b) 15º c) 30º
d) 40º e) 50º
15. Del gráfico mostrado a qué es igual 19. Señale la figura que corresponde :
10x – 9y
xº A) B) C)
g
y
2
rad
3
D) E)
a) 1100 b) 360 c) 280

d) 2400 e) 1800
k S
16. En la figura se verifica que =
4 5 20. Nueve números enteros se escriben
Calcule L. en las casillas de un tablero de 3 ×
3. La suma de los nueve números
es igual a 500. Se sabe que los
k
números de dos casillas vecinas, es
S
decir, que comparten un lado en
L
común, difieren en 1. ¿Cuál es el
número de la casilla central?
a) 1.5 b) 6.5 c) 3.5

d) 4.5 e) 2.5
17. Calcular el valor de:
E=
(4Sen54º +9Cos 36º )13Sec36º
4Tg 34º Tg 56º
a) 13 b) 13/2 c) 13
d) 26 e) 39 a) 50 b) 54 c) 55
d) 56 e) 57
18. Calcular el número de triángulos que
contengan por lo menos un aspa.
a) 12
b) 14 
c) 13
d) 10  
e) 9
CLAVES DE RESPUESTA
CLAVES MATEFACIL III 2018
PRIMARIA SECUNDARIA
1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º 4º 5º
1 C. C C D E B E D A D D
2 B C A D B E A A D C C
3 C B D C D C B D A B A
4 D D C D E C E A C D A
5 D B A D C C A A C E E
6 C D B C D B C D A B A
7 103 B C B C B A A C A A
8 D A D C D A C D D A A
9 N D B C C B D B E D A
10 20 C B B B C C C B C E
11 A A C D E C C B A C
12 C C A E A B C C D A
13 C C C D D B B C E C
14 A D A A E C E D E B
15 B C D D E C A B D D
16 A D C C C C C C B E
17 C C D E D A E A E B
18 B A B B C B D C A C
19 D D C A B C B B A E
20 B C C B D D D B C D

Examenes Matefacil 2019 PDF

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Examenes Matefacil 2019 PDF

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

NIVEL INICIAL 3 AÑOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: _____________________________________

01. Colorea la flor que tiene el

02. Marca con un aspa (X)

04. Completa los números

08. Marca con un aspa (X)

01. ¿Qué número sigue en la

04. Marca con un aspa (X)

08. Encierra la figura con

01. Calcula la suma de las

02. ¿Cuántos pares de patas 04. Escribe el número

05. Completa la operación

07. Cuenta cuántos aviones

06. En la figura ¿Cuáles son los

02. Del gráfico determine P Q

10. Mario ahorra 5 euros al mes.

11. Una caja de manzanas pesaba 50

20. En el siguiente arreglo ¿Cuál es el

18. Δ es un operador de tal modo que:

06. En el gráfico: ¿Cuál es el valor de

04. Sean los conjuntos iguales:

15. Determinar el valor de “x + 2”

11. El doble de un número, aumentado 1 (1) 1

13. Reducir e indicar el exponente final A) 8 B) 10

20. Hallar la letra que continúa en la

A) 11 B) 13 14. ¿Qué número falta en el siguiente

11. Sobre una recta se ubican los C) 4 D) 8

A) 4cm. B) 36cm. A) 21 B) 120

16. Si José tiene 5 clases de frutas.

18. Graciela tiene tantos caramelos

A) 627 B) 642 C) 691

13. En una línea recta se toman 17. Completar y calcular x+2:

A) 190 B) 140 C) 215

19. Si el día de mañana fuese

20. Rosita ha escondido una

10. Resuelve: 14. Calcular P + Q:

18. Indicar el número que sigue:

20. Roger desea colocar los

13. Calcular BC, si en la figura se

¿Quiénes obtuvieron el puntaje

19. María es menor que Juan.

18.Hay 2 pares de niños entre 2

19. ¿Cuántos triángulos hay en la

A) 121 B) 120 C) 119

01. Hallar: "a + b + c", si los 05. Calcular la cantidad de

a)24 b)22 c)32 A. 18 C.21 E.31

02. ¿Cuál de los siguientes 06. Simplificar:

03. Hallar: p2 + r2, si:

a)130 b)120 c)115

04. Un alumno tiene que multiplicar D) 2 E) 5

20. Hay un grupo de chicas

18. Mi tía Julia es la hermana de mi

b)  14. Si al suplemento de la medida de

d) 2  3 su complemento , esto es igual a

a) 1100 b) 360 c) 280

a) 1.5 b) 6.5 c) 3.5

17. Calcular el valor de:

Vous aimerez peut-être aussi