La construcción del trabajo docente en la Escuela Secundaria

Plan de trabajo

Propósitos del módulo

- Favorecer espacios de discusión colaborativa sobre algunos de los

problemas y/o desafíos que las prácticas de enseñanza enfrentan a partir
de la implementación de la obligatoriedad del nivel.
- Propiciar espacios de análisis sobre diferentes aspectos constitutivos del
nivel Secundario que han profundizado algunos problemas fundamentales
(fracaso, deserción escolar, repitencia...) e interpelado a las prácticas de
enseñanza.
- Plantear instancias de reflexión y construcción de ciertas condiciones
didácticas a sostener desde las prácticas de enseñanza (particulares y a la
vez colectivas) para favorecer mejoras en las trayectorias educativas y en
la inclusión de los estudiantes del nivel.
- Propiciar espacios para el análisis, interpretación y comprensión de la
importancia de la autoridad pedagógica en las prácticas de enseñanza
cotidianas.

Fecha de la
Plazos de
clase Contenidos por clase Tareas a realizar por
participación
Clase N° (día que se el cursante
y/o entrega
sube)

Bienvenida Reconocimiento del entorno de Completar el perfil. Semanas 1 y 2

trabajo: el aula virtual. Subir fotografía.
Clase 1 Enviar mail al tutor.
Participar en el Foro de
presentación.

Trayecto de Formación Pedagógica- La construcción del trabajo docente en la 2019-2020 1

Escuela Secundaria – Plan de trabajo

Primera clase:
- La escuela media en la
provincia de Buenos
Aires: Sentidos, desafíos y
problemas al pensar la
enseñanza situada.
¿Obligatoriedad reciente vs
inclusión?
Clase 2 Segunda clase:
- Las instituciones
educativas de nivel medio
y la gramática escolar:
Tensiones entre lo instituido
y lo instituyente.
¿Permanencias vs cambios?
Clase 3 Tercera clase
- Las instituciones
educativas de nivel medio
y la gramática escolar:
Tensiones entre lo instituido
y lo instituyente.
¿Cultura institucional vs
acción docente?
Clase 4 Cuarta clase
- La convivencia en la
escuela media: Desafíos en
Trayecto de Formación Pedagógica- La construcción del trabajo docente en la
Escuela Secundaria – Plan de trabajo
Descargar el documento
de Plan de Clases
Lectura de la clase I, del
“caso” indicado y de la
bibliografía obligatoria.
Participación en un foro
de discusión y análisis
con todo el grupo.
Lectura de la clase II, Semanas 3 y 4
de la bibliografía
obligatoria y relectura
del “caso” ya indicado.
Participación en un foro
en el que a partir de su
respuesta inicial podrán
ver las del resto del
pequeño grupo e
intercambiar.
Lectura de la clase III y Semanas 5 y 6
de la bibliografía
obligatoria.
Inicio de la elaboración
individual del Trabajo
Final integrador
Participación en un foro
con todo el grupo en
que retomen los relatos
producidos ( en el
módulo introductorio) a
partir de complejidades
analizadas respecto de
las prácticas de
enseñanza.
Lectura de la clase IV y Semanas 7 y 8
de la bibliografía
obligatoria.
2019-2020 2
 la construcción de la Cierre y entrega de
autoridad pedagógica. elaboración de Trabajo
¿Saberes vs status? Final Integrador.

Participación en foro de
consultas sobre
elaboración de Trabajo
Final Integrador.

Cierre de
aula
Cierre de aula (día y hora- Sin posibilidad de prórrogas).

Requisitos para la aprobación del módulo1

- Participación en los foros planteados en las clases 1 y 2… según las orientaciones

indicadas/dadas en cada caso.

-Elaboración del Trabajo Final Integrador ( TFI ) según orientaciones dadas en las
clases 3 - 4 y las devoluciones del tutor en el marco del acompañamiento en este
proceso/recorrido previsto...

1
Los criterios para la valoración de cada actividad serán explicitados al publicar cada clase/ al publicarlas
en el contexto del recorrido previsto en cada clase.

Trayecto de Formación Pedagógica- La construcción del trabajo docente en la 2019-2020 3

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