Personal Social 1er Bimestre Trilce

PERSONAL
SOCIAL
II BIM.
TRILCE PRIMARIA
PERSONAL SOCIAL
Índice
Pág .
. Seguridad vial.....................................................103
. Normas de convivencia......................................107
. Democracia........................................................113
. Constitución Política del Perú..............................117
. Estado peruano..................................................119
. Líneas imaginarias terrestres..............................121
. América: el nuevo continente.............................125
. El Perú................................................................129
. Las ocho regiones naturales...............................135
COLEGIO TRILCE Páá giná 2

PERSONAL SOCIAL
¿ A q u é lla m a m o s S e g u r id a d V ia l?
Son las normas o reglas de tránsito exclusivas para los conductores de

vehículos motorizados, ciclistas y peatones, para ordenar y guiar la circulación
del tránsito vehicular.
Para ello se utiliza señales convencionales, semáforos o marcas en la calzada.
a) Señales
Son pequeños letreros diseñados en forma clara y visible, se colocan generalmente al
lado derecho de la calzada correspondiente a la dirección de la circulación. Son las
siguientes:
1. Señales preventivas: Indican la cercanía de algún peligro en la vía pública, su

forma es de rombo, tienen fondo amarillo, borde y símbolo negro.
C U R VA CALZADA A LT U R A
P R O N U N C IA D A R E S B A L A D IZ A L IM IT A D A
2. Señales reguladoras: Indica las prohibiciones y limitaciones de la circulación de

los vehículos en la vía pública, de incumplirse estas señales puede originar una
sanción de acuerdo a ley.

PERSONAL SOCIAL
M ANTENG A
E S T A C IO N A M IE N T O
P R O H IB ID O SU
DERECHA
T R Á N S IT O
3. Señales informativas: Indica distancias, pueblos, servicios de gasolina,

restaurantes, museos, etc. Su forma es rectangular, colores y figuras diferentes
según la información que brinda.
E S T A C IÓ N R E S TA U R A N TE
D E S E R V IC IO
b) Semáforos
Aparatos de señales luminosas, con luces de colores rojo, amarillo o ambar y verde,
que se emplean para regular el tránsito en los cruces de calles o avenidas.
* Ahora indica qué significa cada luz en el semáforo:
c) Marcas en la calzada
Son marcas de color blanco o amarillo que se hacen sobre el pavimento (pista), sirven
para encauzar el tránsito, así como para señalar los lugares en que deben detenerse
los vehículos o para delimitar los cruceros peatonales.
* En cada cuadro dibuja señales marcadas en la calzada.

PERSONAL SOCIAL
Actividades
1. Elabora una maqueta con las principales señales de tránsito.
2. Explica cuáles son las razones por las que ocurren los accidentes de tránsito.

PERSONAL SOCIAL
Escribe las normas de convivencia de tu aula:
COLEGIO tc "COLEGIO "

TRILCEtc "TRILCE"
tc ""
Normas de convivencia del 4to gradotc "Normas de convivencia del
4to grado"
tc ""
1. ______________________________________________tc
"1. ______________________________________________"
tc ""
2. ______________________________________________tc
"2. ______________________________________________"
tc ""
3. ______________________________________________tc
"3. ______________________________________________"
tc ""
4. ______________________________________________tc
"4. ______________________________________________"
tc ""
5. ______________________________________________tc
"5. ______________________________________________"
tc ""
6. ______________________________________________tc
"6. ______________________________________________"
tc ""
7. ______________________________________________tc
"7. ______________________________________________"
PERSONAL SOCIAL
tc ""
8. ______________________________________________tc
"8. ______________________________________________"
Completa:
• La ________________ es la necesidad y capacidad que tenemos todos de vivir en
sociedad.
• Una ___________________ se transforma en ley cuando es aceptada por toda una

comunidad.
• La convivencia
Nosotros día a día nos relacionamos con nuestros compañeros de aula, hermanos,
primos (niños), con nuestros maestros, nuestros padres, tíos (adultos), con los que
compartimos diferentes actividades, tenemos cosas en común y otras que nos
diferencian.
Es necesario tener una buena relación con los miembros de nuestra familia y
amigos, para ello debemos de saber aceptar y respetar a todas las personas como
son. Así viviremos en paz y armonía.
Para ello debemos de tener en cuenta los siguientes valores:
a) Respeto
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Actividades

PERSONAL SOCIAL
Dibuja una situación en la que no se esté actuando con respeto y otra en la que
se evidencia este valor, luego comenta cada una de ellas.
No hay respeto
Se muestra respeto
b) Solidaridad
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Actividades:
Señala tres acciones donde hayas puesto en práctica este valor:

PERSONAL SOCIAL
a) _____________________________________________________________
b) _____________________________________________________________
c) _____________________________________________________________
c) Tolerancia
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Actividades: Escribe tus acciones donde pongas en práctica la tolerancia.
* ____________________________________________________________
* ____________________________________________________________
* ____________________________________________________________

PERSONAL SOCIAL
La Paz
A t r a v é s d e l t ie m p o , m u c h o s p a ís e s
h a n c a u s a d o g u e r r a s , p o r la a m b ic ió n
d e h a c e r c r e c e r s u s t e r r it o r io s
y o b t e n e r r iq u e z a .
E s ta s g u e rra s h a n c a u s a d o p o b re z a ,
h a m b r e , m u e r t e y d e s t r u c c ió n .
1. ¿Qué es la Paz?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. ¿Porqué es importante vivir en armonía?

__________________________________________________________________
___________________________________________________________________

PERSONAL SOCIAL
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. ¿De qué manera se practica la paz en tu casa?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Consejitos para logar la Paz
• Es necesario respetar las opiniones y derechos de los demás.
• Debemos ser todos iguales y tener las mismas oportunidades.
• Nuestras necesidades básicas como : vivienda, alimentación, atención médica,
educación,_
deben de estar aseguradas.
Dificultades para lograr la Paz

Convivir en paz no es tan fácil, ya que hay problemas que resolver como la pobreza, la
violencia, la discriminación y el deterioro ambiental.
• La pobreza :________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
• La violencia :________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
• La discriminación:________________________________________________

PERSONAL SOCIAL
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
• El deterioro ambiental :____________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Recuerda que es muy importante respetar los derechos de las personas.
* En el cuaderno: Busca imágenes sobre ejemplos de dificultades para lograr la paz, luego pégalos y
comenta cada uno de ellos.
D u ra n te e l p re s e n te a ñ o , e l P e rú e s tu v o
v iv ie n d o u n a in t e n s a c a m p a ñ a e le c t o r a l,
e n la q u e e l p u e b lo p e r u a n o e lig ió a s u s
n u e v o s r e p r e s e n t a n t e s e n e l g o b ie r n o m e d ia n t e
e l s u f r a g io d ir e c t o y s e c r e t o . A e s t a f o r m a
d e e le c c ió n d e g o b e r n a n t e s s e le lla m a
D E M O C R A C IA .
Los griegos son considerados los padres de la Democracia, debido a que en la ciudad
de Atenas se practicaba la Democracia Directa, con la Participación Ciudadana, pero no
consideraba a las mujeres, los esclavos, extranjeros y menores de 20 años.
Entonces, democracia es _________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

PERSONAL SOCIAL
Gracias a la práctica de la Democracia, todos los ciudadanos (mayores de 18 años)

tienen el derecho a ser elegidos y a elegir libremente a sus representantes. Esto significa
que cualquiera de nosotros tiene la posibilidad de salir elegido por ejemplo como alcalde o
presidente, si la mayoría considera que somos quien mejor los representa.
Condiciones para un Gobierno Democrático:
• Libertad de expresión. Es un requisito fundamental de la democracia; las personas

tenemos la libertad de expresarnos libremente.
• Derecho de asociarse. Es la opción de todas las personas para organizarse y tomar

decisiones.
• Presencia de diferentes partidos políticos. Con propuestas y candidatos para

que los ciudadanos puedan elegir la propuesta que más le convenga.
• Elecciones regulares. La Constitución establece que cada cinco años se realice las
elecciones Presidenciales y cada cuatro años las elecciones regionales o locales.
• Sufragio universal. Todos los ciudadanos hombres y mujeres, mayores de 18 años,

con estudios o analfabetos, con discapacidad física o sin ella, todos tienen el deber y
derecho de votar.
• Voto secreto. La opción de elegir libremente al presidente, gobernantes,

congresistas alcaldes y autoridades sin represión por la opción tomada.
ACTIVIDADES
1. Busca en el diccionario y escribe el significado de las siguientes palabras:
- Sufragio :________________________________________________________
___________________________________________________________________
- Ciudadano :________________________________________________________
___________________________________________________________________

PERSONAL SOCIAL
- Elecciones :________________________________________________________
___________________________________________________________________
- Opción :________________________________________________________
___________________________________________________________________
- Analfabeto :________________________________________________________
___________________________________________________________________
- Constitución :________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Con la ayuda de tus padres, busca información, utiliza recortes periodísticos sobre las
Elecciones Generales sucedidas durante el presente año.
¿Qué candidatos presidenciales participaron y a qué partido político representaban?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

PERSONAL SOCIAL
¿Qué día se realizaron las elecciones? ____________________________________
¿Hubo segunda vuelta?¿Por qué? ________________________________________
___________________________________________________________________
¿Quién fue elegido Presidente?
___________________________________
Pega su foto.
La Constitución Política del Perú es la ley fundamental

del país, considerada la ley de leyes.
Tiene la función de organizar al Estado, la forma de
gobierno, las atribuciones y límites de los poderes del
Estado; además, señala nuestros deberes y derechos.
Después de la Proclamación de la Independencia del Perú, el general San Martín

convocó a un Congreso Constituyente para elaborar la primera
Constitución del Perú, la cuál se promulgó el año de 1823. Hasta el
momento nuestro país ha tenido 12 Constituciones a lo largo de su vida
republicana.

PERSONAL SOCIAL
En la actualidad, la Constitución vigente fue elaborada y promulgada por el Congreso

Constituyente Democrático, en el gobierno del Ingeniero Alberto Fujimori en el año 1993.
¿Por qué es importante la Constitución Política del Perú?
• Establece un orden en el País.
• Garantiza el cumplimiento de nuestros deberes y

derechos.
• Es la máxima ley, por tal razón se le considera “La

ley de leyes”.
• Organiza el Estado y la forma de gobierno.
Derechos de la Familia
¿Qué es la familia?
_________________________________________________
_________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Recuerda que dentro de la familia, padres e hijos tenemos derechos y deberes que
cumplir.

PERSONAL SOCIAL
Actividades para el cuaderno

1. Elabora un listado explicando la forma y manera cómo tus padres cumplen contigo sus
deberes y derechos.
2. Por medio de gráficos explica los deberes y derechos de los hijos.
El Estado determina y señala las obligaciones , derechos y deberes de cada persona.

Además actúa por medio de tres poderes: el Poder Ejecutivo, el Poder Judicial y el Poder
Legislativo. La Constitución Política del Perú regula a todo el Estado.
PO D ER ES D EL ESTAD O
P o d e r E je c u tiv o P o d e r J u d ic ia l P o d e r L e g is la t iv o
fu n c ió n fu n c ió n fu n c ió n
D ir ig e e l g o b ie r n o
C r e a , m o d ific a
y a d m in is t r a lo s A d m in is t r a j u s t ic ia .
y d e r o g a le y e s .
b ie n e s d e l E s t a d o .
re p re se n ta d o re p re se n ta d o re p re s e n ta d o
P r e s id e n t e d e la
R e p ú b lic a y e l J u e c e s y f is c a le s . 1 2 0 c o n g r e s is t a s .
C o n s e j o d e M in is t r o s .

PERSONAL SOCIAL
ACTIVIDADES
1. Marca con una “X” la función que debe de cumplir cada autoridad.
2. Responde las siguientes preguntas:
a) ¿Cuánto tiempo dura un periodo presidencial en el Perú?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
b) ¿Cómo se llama el actual Presidente del Consejo de Ministros?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
c) ¿Cómo se llama el actual Ministro de Educación?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
d) ¿Quiénes son los encargados de hacer cumplir las leyes?
________________________________________________________________

PERSONAL SOCIAL
________________________________________________________________
¿Y qué son las líneas imaginarias terrestres?
Son líneas imaginarias creadas por el hombre. Estas líneas al cruzarse forman una red que
permite ubicar cualquier lugar en la Tierra.
Las principales líneas imaginarias terrestre son los paralelos y los meridianos.
Los paralelos
Son círculos horizontales que rodean a la Tierra y el más grande es la línea ecuatorial, la
cual divide a la Tierra en dos hemisferios: norte y sur.

PERSONAL SOCIAL
LA TITU D
90° N
P o lo N o r te
6 6 ,5 ° N Entre los paralelos más importantes
C ír c u lo Á r t i c o
tenemos a los trópicos y los círculos
H e m is f e r io
2 3 ,5 ° N polares.
T r ó p ic o d e C á n c e r N o rte
LÍN EA EC U A TO R IA L
0°
T r ó p ic o d e C a p r ic o r n io H e m is f e r io
2 3 ,5 ° S
Sur
lo A n t á r tic o
C ír c u
6 6 ,5 ° S
P o lo S u r
90° S
A la distancia comprendida entre un lugar y la Línea Ecuatorial la llamaremos Latitud.

Esta distancia estará medida en grados.
L O N G IT U D
Los meridianos P o lo N o r t e
Son semicírculos verticales que van desde el Polo Norte hasta

el Polo Sur y todos tienen la misma medida. M e r id ia n o d e G r e e n w ic h
90° 80° 60° 40° 20° 0° 20° 40° 6 0 ° 8 0 °9 0 °
El meridiano 0° o de origen, pasa por la ciudad de

Greenwich, en Inglaterra, por lo que se llama meridiano de
Greenwich.
P o lo S u r
Entonces ...
Todos los lugares situados al este del meridiano de Greenwich pertenecen al
hemisferio ............................ y todos los lugares situados al oeste del meridiano de
Greenwich pertenecen al hemisferio .......................................
1. Indica en el siguiente globo los polos norte y sur.

PERSONAL SOCIAL
2. Luego, traza los Paralelos con color rojo, resaltando el paralelo base o principal.
3. El Paralelo 0° se llama: ________________________________________________
4. ¿Por qué se le denomina Línea Ecuatorial?
___________________________________________________________________
5. ¿En qué lado de la Línea Ecuatorial está el Perú?
___________________________________________________________________
6. Ahora con tu color azul traza los meridianos en este globo, resaltando el meridiano 0°
o de origen.
7. ¿Cómo se llama el meridiano 0° o de origen?
___________________________________________________________________
8. ¿En qué lado del meridiano de Greenwich está el Perú?
___________________________________________________________________
9. ¿Por qué se le denomina al meridiano base o de origen, Meridiano de Greenwich?

PERSONAL SOCIAL
___________________________________________________________________
10. ¿En qué hemisferio se encuentra Oceanía?
___________________________________________________________________
11. ¿En qué hemisferio se encuentra la Antártida?
___________________________________________________________________
Piensa y responde:
• ¿Por qué a los americanos nos llaman occidentales?
___________________________________________________________________
• ¿Por qué a los asiáticos se les llama orientales?
___________________________________________________________________
Observa con mucha atención las siguientes imágenes
Ahora responde:
• ¿A qué crees tú se debe, que nuestro continente América, tenga paisajes tan
diferentes?
___________________________________________________________________

PERSONAL SOCIAL
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
• Nuestro continente, América, es también conocido como el _____________________

porque _____________________________________________________________
_____________________________________
• América es muy extensa pues tiene una superficie de ______________________

km2, que equivale al 29% de la Tierra, por eso es el segundo más extenso del
planeta.
Localización
América se encuentra localizada entre los océanos _______________________ y
_______________________ y se extiende de norte a sur.
Su territorio se divide en: ___________________________

___________________________
___________________________
Límites: O céano
- Por el norte: Á r t ic o
___________________________
- Por el este: A m é r ic a
O céano
del
O céano A t l á n t ic o
N o rte
___________________________ P a c í f ic o N o rte
N o rte
A m é r ic a C e n t r a l
- Por el sur:
A m é r ic a
___________________________ del
O céano S ur
P a c í f ic o O céano
- Por el oeste: Sur A t l á n t ic o
Sur
___________________________

PERSONAL SOCIAL
AMÉRICA DEL SUR

C aracas
VENZUELA G e o rg e to w n
P a r a m a r ib o
Se halla situada en la parte meridional
C ayena
del continente americano.
B o g o tá S U R IN A M
C O L O M B IA G U YA N A G U YA N A
FRANCESA
Q u ito
ECUADOR
División Política
B R A S IL América se encuentra conformada por
PERÚ
L im a 12 países independientes y dos
La Paz
B O L I V IA
B r a s ilia
dependientes.
OCÉANO
PA R A G U AY
A s u n c ió n
P A C ÍF IC O
OCÉANO
A T L Á N T IC O
A R G E N T IN A
U R U G U AY
C H IL E B u e n o s A ir e s M o n t e v id e o
S a n tia g o
M A P A P O L ÍT IC O
D E A M É R IC A
DEL SUR
* Luego de observar el mapa político de América del Sur, completa el siguiente cuadro:

PERSONAL SOCIAL
• ¿Qué territorios no se han incluido en este cuadro? _________________________

¿Por qué? ____________________________________________________________
ACTIVIDADES
Después de haber escuchado atentamente a tu profesor(a) resuelve el siguiente

Americagrama.
1. Cadena de montañas que se extiende de norte a sur en América del Sur.
2. Río más largo y caudaloso de América.
3. Lago más alto en América y el mundo.
4. País más extenso de América del Sur.
5. Capital del Perú.
6. Océano que baña la costa occidental de América.
7. Océano que baña la costa oriental de América.

PERSONAL SOCIAL
8. Principal vía terrestre de América del Sur.
1
2
3
4
5
6
7
8
Amiguito, observa atentamente el siguiente Mapa Mundi y deduce la ubicación del Perú
en el mundo, en relación a la línea ecuatorial y el meridiano de Greenwich.

PERSONAL SOCIAL
C í r c u lo P o l a r Á r t i c o
60° 60°
A M É R IC A EU RO PA
D EL A S IA
N O RTE H E M IS F E R IO N O RTE
T r ó p ic o d e C á n c e r
O C ÉA N O
A T L Á N T IC O O C ÉA N O
Á F R IC A P A C ÍF IC O
H E M IS F E R IO 120° 60° E cuad o r 0° 60° 120°
0° 0°
O C C ID E N T A L
A M É R IC A
M e r i d ia n o B a s e
PERÚ D EL O C ÉA N O
T r ó p i c o d e C a p r ic o r n io SU R ÍN D IC O
A U S T R A L IA
O C ÉA N O
P A C ÍF IC O
H E M IS F E R IO SU R
60° C í r c u lo P o la r A n t á r t ic o 60°
A N T Á R T ID A
Ahora que ya has utilizado tu gran capacidad deductiva, escribe con ayuda de tu profesora
la localización del Perú.
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
El Perú y sus fronteras

PERSONAL SOCIAL
II. Ahora completa:

El Perú limita al norte con ______________________ y ____________________, al este con
______________________; por el sudeste con ________________, por el sur con __________________ y
por el oeste con ___________________.
División Política del Perú

PERSONAL SOCIAL
Nuestro país está dividido en __________ departamentos y una provincia

_______________________, que es el Callao.
En la actualidad tenemos 179 provincias. Las provincias se dividen en distritos. Y en el Perú hay
_______ distritos. Un conjunto de centros poblados conforman un distrito.
ECUADOR CO LO M B IA
Tum bes I q u it o s
TUM BES LO R ETO
AM AZONAS
P IU R A
ya s
P iu r a
ch apo
Cha
M oyobam ba
LA M B A YEQ U E C A JA M A R C A
C h ic la y o SAN
C a ja m a rc a M A R T I N B R A S IL
LA LIB E R TA D
P u c a llp a
T r u j illo
ANCASH
HUÁNUCO
H u a ra z H uánuco UCAYALI
PASCO
C e rro d e P a sco
LIM A JU N ÍN
H uancayo M AD R E D E D IO S
L im a P u e rto
H U A N CA VELICA CU SCO M a ld o n a d o
A yacucho
A bancay Cusco
M AR DEL Ica
AYACUCHO PUNO
PERÚ
B O LIVIA
A P U R IM A C
IC A
A R EQ U IPA Puno
A re q u ip a
M OQUEGUA
M A P A P O LÍTIC O M oquegua TACNA
DEL PERÚ Tacna
C H IL E
A PRACTICAR LO QUE APRENDI

PERSONAL SOCIAL
1. Completa sobre las líneas punteadas los límites y el océano que corresponde.
2. Colorea de verde el departamento más grande y de amarillo el más pequeño.
3. Ubica el departamento donde vives y repasa sus límites de anaranjado.
4. Ubica el departamento donde se encuentra la capital del Perú y píntalo de marrón.
5. Pinta los otros departamentos con otros colores
TUM BES LOR ETO
AM AZONAS
P IU R A
LAM BAYEQUE C A JA M A R C A
SAN
M AR TIN
LA LIB E R TA D
ANCASH
HUÁNUCO
U CAYALI
PASCO
JU N ÍN
LIM A
M AD R E D E D IO S
H U A N CA V ELICA CU SC O
A P U R IM A C
IC A AYACUCHO
PUNO
A R EQ U IPA
M A P A P O LÍTIC O
M OQUEGUA
DEL PERÚ TACNA
I. Completa los enunciados en el Crucilímites.

PERSONAL SOCIAL
a ) P a ís m á s g r a n d e d e s u d a m é r ic a .
b ) S u c a p it a l e s S a n t ia g o .
c ) C o m p a r t e e l la g o T it ic a c a c o n P e r ú .
d ) S u c a p it a l e s B o g o t á .
e ) L a c iu d a d d e G u a y a q u il la e n c o n t r a m o s
e n e l p a ís d e . . .
II. Completa el siguiente mapa con los respectivos nombres y capitales de cada país.
III. Averigua y completa el siguiente cuadro con los datos que correspondan.

PERSONAL SOCIAL
D e p a rta m en to C a p it a l N ° d e p ro v in c ia s
A m azonas ______________________ 7
______________________ H u a ra z 19
A p u r ím a c A ba n cay _______
A r e q u ip a ______________________ 8
A ya cu cho A ya cu cho _______
______________________ C a ja m a r c a 13
C a lla o ______________________ 1
______________________ C u sco _______

H u a n c a v e lic a ______________________ _______
______________________ H u á n u co _______
Ic a ______________________ 5
J u n ín ______________________ _______
______________________ T r u jillo 9
Lam bayeque ______________________ 3
______________________ L im a 10
L o re to ______________________ _______
______________________ P u e r to M a ld o n a d o _______
M oquegua ______________________ _______
______________________ C e rro d e P a s co _______
P iu r a ______________________ 7
Puno Puno _______
______________________ M oyobam ba 9
T acn a ______________________ _______
Tum bes ______________________ 3
______________________ P u c a llp a 4

PERSONAL SOCIAL
La división en ocho regiones naturales fue planteada por el Dr. _______________
________________________. Él, sustenta que cada región posee un clima, flora y fauna
distinta y particular.
I. Observa el gráfico y luego escribe el nombre de cada región sobre las líneas en
blanco.
3
4 7
5 8
6
1. ____________________________. 5. ____________________________.
2. ____________________________. 6. ____________________________.
3. ___________________________. 7. ___________________________.
4. ____________________________. 8. ____________________________.
II. Completa el nombre de la región a la que pertenecen las siguientes características.
a) ______________________: Cubierta por densa vegetación tropical.
b) ______________________: Su nombre significa tierras altas.
c) ______________________: Tiene aspecto desértico y posee valles muy

productivos.
d) ______________________: Su nombre significa soroche o mal de altura.

PERSONAL SOCIAL
e) ______________________: Su nombre significa ardiente y está conformado por

gran vegetación.
f) ______________________: Es la zona donde la agricultura se desarrolla

plenamente. Llamada despensa del Perú.
g) ______________________: Es la región más alta, formada por nieve y glaciares.
h) ______________________: Conocida también como el valle cálido.
III. Encuentra el nombre de las ocho regiones en el pupiletras y luego escríbelas sobre las
líneas en blanco.
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

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PERSONAL

. Constitución Política del Perú..............................117

. Líneas imaginarias terrestres..............................121

. América: el nuevo continente.............................125

. Las ocho regiones naturales...............................135

COLEGIO TRILCE Páá giná 2

Son las normas o reglas de tránsito exclusivas para los conductores de

1. Señales preventivas: Indican la cercanía de algún peligro en la vía pública, su

2. Señales reguladoras: Indica las prohibiciones y limitaciones de la circulación de

COLEGIO TRILCE Páá giná 3

3. Señales informativas: Indica distancias, pueblos, servicios de gasolina,

* Ahora indica qué significa cada luz en el semáforo:

* En cada cuadro dibuja señales marcadas en la calzada.

COLEGIO TRILCE Páá giná 4

COLEGIO TRILCE Páá giná 5

Escribe las normas de convivencia de tu aula:

COLEGIO tc "COLEGIO "

• Una ___________________ se transforma en ley cuando es aceptada por toda una

Para ello debemos de tener en cuenta los siguientes valores:

COLEGIO TRILCE Páá giná 7

COLEGIO TRILCE Páá giná 8

Actividades: Escribe tus acciones donde pongas en práctica la tolerancia.

COLEGIO TRILCE Páá giná 9

2. ¿Porqué es importante vivir en armonía?

COLEGIO TRILCE Páá giná 10

3. ¿De qué manera se practica la paz en tu casa?

Dificultades para lograr la Paz

COLEGIO TRILCE Páá giná 11

• El deterioro ambiental :____________________________________________

Recuerda que es muy importante respetar los derechos de las personas.

Entonces, democracia es _________________________________________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 12

Gracias a la práctica de la Democracia, todos los ciudadanos (mayores de 18 años)

Condiciones para un Gobierno Democrático:

• Libertad de expresión. Es un requisito fundamental de la democracia; las personas

• Derecho de asociarse. Es la opción de todas las personas para organizarse y tomar

• Presencia de diferentes partidos políticos. Con propuestas y candidatos para

• Sufragio universal. Todos los ciudadanos hombres y mujeres, mayores de 18 años,

• Voto secreto. La opción de elegir libremente al presidente, gobernantes,

1. Busca en el diccionario y escribe el significado de las siguientes palabras:

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¿Qué candidatos presidenciales participaron y a qué partido político representaban?

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¿Qué día se realizaron las elecciones? ____________________________________

¿Hubo segunda vuelta?¿Por qué? ________________________________________

¿Quién fue elegido Presidente?

La Constitución Política del Perú es la ley fundamental

Después de la Proclamación de la Independencia del Perú, el general San Martín

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En la actualidad, la Constitución vigente fue elaborada y promulgada por el Congreso

¿Por qué es importante la Constitución Política del Perú?

• Establece un orden en el País.

• Garantiza el cumplimiento de nuestros deberes y

• Es la máxima ley, por tal razón se le considera “La

• Organiza el Estado y la forma de gobierno.

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Actividades para el cuaderno

El Estado determina y señala las obligaciones , derechos y deberes de cada persona.

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2. Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuánto tiempo dura un periodo presidencial en el Perú?

b) ¿Cómo se llama el actual Presidente del Consejo de Ministros?

c) ¿Cómo se llama el actual Ministro de Educación?

d) ¿Quiénes son los encargados de hacer cumplir las leyes?

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