Nama Sekolah SD NEGERI 13 SUNGAI DURIAN

NPSN 10303661
Alamat Sekolah Jln. Soekarno Hatta, Durian II
Kode Pos 27428
Telp. 0754 61896
Kelurahan/Desa : DURIAN II
Kecamatan : BARANGIN
Kabupaten/Kota : SAWAHLUNTO
Provinsi : SUMATERA BARAT

Website : http://www.sdn13sungaidurian.mysch.id/

E-mail : sdntigabelassungaidurian@gmail.com
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Kelas : 1 (satu)
Semester : I

Sawahlunto, Juni 2019 Nama Guru Kelas

Kepala Sekolah, AYU ISMAINI, S.Pd.SD
NIP. 19681010 199103 1 012

YOSRIZAL, S.Pd.SD
NIP. 19681010 199103 1 012
Daftar Peserta Didik
SDN 13 SUNGAI DURIAN
Kecamatan Kec. Barangin, Kabupaten Kota Sawah Lunto, Provinsi Prov. Sumatera Barat
Tanggal Unduh: 2019-01-08 11:04:34 Pengunduh: HAVIS GUSMAN (sdn13sungaidurian@gmail.com)

No Nama NIPD JK NISN Tempat Lahir

1 Abi Manyu 2400 L 0099561874 SILUNGKANG

2 Abi Manyu 2405 L 0107660733 SAWAHLUNTO
3 Adilla Najwa Ramadhani 2364 P 0103599388 SAWAHLUNTO
4 AGACETTA HAMIZAH HEPIKRIS 2440 P 0114263775 SAWAHLUNTO
5 Agil Devan Putra 2333 L 0092521596 SAWAHLUNTO
6 Ahmad Fadhil Pratama 2256 L 0064589568 SAWAHLUNTO
7 Alfiah Dwi Damayanti 2257 P 0071469751 SAWAHLUNTO
8 Alif Gasira Zahid 2334 L 0091233064 SOLOK
9 Alinosegi Sanggara 2365 L 0101451087 SAWAHLUNTO
10 Almira Viezi Ulimaz 2335 P 0091756016 SAWAHLUNTO
11 Altafayza Alfath 2366 P 0095752571 SAWAHLUNTO
12 Alvio Triandi 2258 L 0074817601 SAWAHLUNTO
13 Andina Asti 2367 P 0092464032 SAWAHLUNTO
14 Anisha Pradipta 2368 P 0099266262 SAWAHLUNTO
15 Ardia Legine Putri 2369 P 0101264593 SAWAHLUNTO
16 Arinda Cahya Kumala 2302 P 0089067407 SAMARINDA
17 Arvi Junio Larsent 2463 L 0079694447 MUARO SIJUNJUNG
18 Audrey Callysta .a 2406 P 0108292257 SAWAHLUNTO
19 Awan Setiawan 2259 L 0065240949 SAWAHLUNTO
20 Azizah 2438 P 0081921036 KAPUAH
21 AZIZAH TSURAYA NAIMA 2441 P 0121660162 MUARA ENIM
22 Azzahra Shabrina Aqilla 2371 P 0109405411 SAWAHLUNTO
23 Balqis Maharani Putri 2372 P 0102694551 SOLOK
24 Bhima Sakti Kasnanda 2303 L 0075322111 SAWAHLUNTO
25 Bintang Ahmad Rozaq 2222 L 0072531881 SILUNGKANG
26 Chika Aulia Rizky 2260 P 0075972023 SAWAHLUNTO
27 Cindy Keisha Azzahra 2261 P 0078524716 SAWAHLUNTO
28 Claudia Ayu Dwita 2262 P 0068127879 SAWAHLUNTO
29 Dadang Sunarya 2407 L 0111599686 SAWAHLUNTO
30 Danang Jaya Dwi Andra 2373 L 0096175732 SAWAHLUNTO
31 Dara Reskya Bromo Zega 2336 P 0083020153 SAWAHLUNTO
32 Darya Annisa Nur Habibah 2408 P 0114086259 SAWAHLUNTO
33 Dean Asmarada Refialdi 2409 L 0109564205 SAWAHLUNTO
34 Decha Permatasari 2307 P 0086497461 SAWAHLUNTO
35 Desvita Mutia Putri 2308 P 0071088019 SAWAHLUNTO
36 Dewal Dianda Refianto 2263 L 0068481527 SAWAHLUNTO
37 Dimas Aji Setiawan 2264 L 0066038045 SAWAHLUNTO
38 Dinda Puti Zulma 2309 P 0085737164 SAWAHLUNTO
39 DIRVA DESFIANI 2442 P 0118171376 MUARA PANAS
40 Dovie Firman Fadillah 2310 L 0081681696 SAWAHLUNTO
41 Dwi Cahyono Adi 2265 L 0075530168 SAWAHLUNTO
42 Dwi Indri Yani 2410 P 0101484366 SAWAHLUNTO
43 Dzaky Alkafian 2411 L 0117814875 SAWAHLUNTO
44 Dzaky Atha Pradana 2374 L 0107916553 SAWAHLUNTO
45 Fachri Mansur 2337 L 0081330153 SAWAHLUTO
46 Fahra Anyndhita Hermawan 2267 P 0084583465 SOLOK
47 Fajar Mansur 2412 L 0112351393 SAWAHLUNTO
48 Fandi Ahmad Dwithema 2413 L 0117189061 SAWAHLUNTO
49 Farrel Octoviano 2311 L 0079029944 SAWAHLUNTO
50 Fekraf Al Hagi 2338 L 0081828823 SAWAHLUNTO
51 FICREN DWITHANTA 2443 L 0115257686 SAWAHLUNTO
52 FICTO ANALIDO 2465 L 0076259210 SAWAHLUNTO
53 Fikri Haekal 2234 L 0069775240 PAYAKUMBUH
54 Fiona Alifah Hermawan 2339 P 0083835520 SOLOK
55 Firgio Putra Aryo 2268 L 0069520369 PAYAKUMBUH
56 Galang Adrianto 2340 L 0085479052 SAWAHLUNTO
57 GEOVANI PUTRA MAULANA 2444 L 0119553336 SAWAHLUNTO
58 Ghea Ismatul Hawa 2312 P 0072807277 SAWAHLUNTO
59 Ghibran Al Ghifari 2375 L 0109505385 SAWAHUNTO
60 GHIZLAN FAYYAD ABRARDI 2445 L 0117605483 SOLOK
61 Hafif Alfath 2414 L 0112269265 SAWAHLUNTO
62 Hafiz Muzakki 2341 L 0099933716 SAWAHLUNTO
63 Hafizah Aulia Nurrahmi 2376 P 0108230004 SAWAHLUNTO
64 Hamizan Pratama Sura 2439 L 0119173794 KOTA SOLOK
65 Hanifah Syahara 2313 P 0075339743 SAWAHLUNTO
66 Haniifah Dhiya'ulhaq 2377 P 0096875180 SAWAHLUNTO
67 Harazaki Betrand 2342 L 0086635471 SAWAHLUNTO
68 HERI HERMANSYAH 2467 L 0074911641 SAWAHLUNTO
69 Hokky Ramadhan 2270 L 0074724245 SAWAHLUNTO
70 Ilham Hakim 2271 L 0067903997 SILUNGKANG
71 Indah Tri Fuji 2416 P 0115529620 SAWAHLUNTO
72 Ivan Kurniwan 2343 L 0084533891 SAWAHLUNTO
73 Izora Zoyzea Dellonik 2332 P 0071033421 SUNGAI DURIAN
74 Jagad Sadewa 2399 L 0072979466 MUARO KALABAN
75 Jenny Sara Grandia 2314 P 0081540953 SAWAHLUNTO
76 Jesisca Azola Putri 2417 P 0113683498 SAWAHLUNTO
77 Jihan Ceasea Ramadhani 2344 P 0085602854 SAWAHLUNTO
78 KAISADAYANA YULDO 2446 P 0119993534 SAWAHLUNTO
79 Kania Firsthema Putri 2315 P 0084233630 SAWAHLUNTO
80 Kania Tria Nikita 2273 P 0067886987 SAWAHLUNTO
81 Keisha Pradipta 2418 P 0117187435 SAWAHLUNTO
82 KELVIN PUTRA 2447 L 0114535300 SAWAHLUNTO
83 Kenzie Analta Pratama 2419 L 0116784505 SAWAHLUNTO
 84 Keyza Ananda 2379 P 0105346139 SAWAHLUNTO
85 Khaila Fitri Afifah 2304 P 0079192147 BALIKPAPAN
86 Khaila Nobrilia Anisa 2317 P 0071751193 SAWAHLUNTO
87 Khailarahma Dwi Kirana 2316 P 0089254360 SAWAHLUNTO
88 Khairisha Rahma Aulia Fitri 2345 P 0094461065 SAWAHLUNTO
89 Khairunnisa Rasyada 2346 P 0096511288 SAWAHLUNTO
90 Khalisa Putri Dewi 2420 P 0118400645 BALIK PAPAN
91 Kharin Alsakya 2318 P 0076766646 SAWAHLUNTO
92 Khoyrani Diniyah 2395 P 0089666254 BATAM
93 Lulu Oktavia Arzeti 2347 P 0085512749 SAWAHLUNTO
94 Luthfi Habib Rahman 2380 L 0101351795 SAWAHLUNTO
95 M. Fadil Prasetio 2275 L 0077752660 SAWAHLUNTO
96 M. Farel Alfath 2276 L 0066004000 SAWAHLUNTO
97 M. Irfan 2277 L 0072873137 SAWAHLUNTO
98 M.nico Juandri 2348 L 0085273368 SAWAHLUNTO
99 Maikal Sanjaya Rangkuti 2421 L 0101667823 BATANG KULIM
100 Medy Destia 2381 P 0095331226 SAWAHLUNTO
101 MELINDA DWI PARMESTI 2448 P 0128633144 SAWAHLUNTI
102 Melody Cinta Harvanessa 2422 P 0112651946 SAWAHLUNTO
103 Mervi Fakhrina Fitri 2349 P 0081030207 SOLOK
104 Mouna Azzura 2423 P 0104970626 SAWAHLUNTO
105 Mu'izza Ahmad Zaky 2319 L 0081924834 SAWAHLUNTO
106 MUBAYYIN EL AZHIM 2449 L 0123019813 SAWAHLUNTO
107 MUHAMAD FAHREL 2466 L 0061710728 SILUNGKANG
108 MUHAMAD HABIB BUROFIQ 2469 L 0107870049 OKU
109 Muhammad Dwi Gilang 2320 L 0074990507 SAWAHLUNTO
110 Muhammad Falentino 2278 L 0076400328 SOLOK
111 Muhammad Farhan 2384 L 0102407736 PADANG PARIAMAN
112 Muhammad Fathurrozy 2385 L 0092737732 SAWAHLUNTO
113 MUHAMMAD GIVAN AL JIBRIL 2450 L 0126666041 ACEH BARAT
114 MUHAMMAD KEVIN ADRIANO 2451 L 0125453208 SAWAHLUNTO
115 Muhammad Pasya 2351 L 0084089374 SILUNGKANG
116 Muhammad Shidiq 2321 L 0078629889 SAWAHLUNTO
117 Muhammad Zahran 2352 L 0089107376 SAWAHLUNTO
118 Muhhamad Ihksanaqi Syahda 2424 L 0119883050 SAWAHLUNTO
119 Mulkamil 2279 L 0076924870 SOLOK
120 Muthiara Fiyas M. Yahya 2425 P 0115807817 SAWAHLUNTO
121 Nabil Bima Anasya 2426 L 0115565443 SAWAHLUNTO
122 Nabil Makarim 2353 L 0084962437 SAWAHLUNTO
123 Nabil Zakaria 2305 L 0067703747 BATAM
124 Nadia Zahra Athaya 2386 P 0102306531 SAWAHLUNTO
125 NATACHIA KHAIRANI 2452 P 0112565906 SAWAHLUNTO
126 Natan Ega Juliandri 2387 L 0082391257 SAWAHLUNTO
127 Natassya Rizky Legani 2388 P 0098534413 SAWAHLUNTO
128 NAYLA PUTRI ANUGRAH 2453 P 0126799327 SAWAHLUNTO
129 Nazifa Ghassani 2427 P 0118954435 SAWAHLUNTO
130 Nisrina Nurul Tsani 2437 P 0104647958 KOTA CIREBON
131 NOVAL BUDI RAHADI 2454 L 0116136028 SAWAHLUNTO
132 Novia Putri Animis 2322 P 0072742992 KARANG ANYAR
133 Nuraini Farah Dina 2428 P 0119547579 KOTA BOGOR
134 Olivia Putri Mardeni 2323 P 0086027528 SAWAHLUNTO
135 Pelangi Aprilia Yudho Putri 2429 P 0115237364 SIAK
136 PRADITYA GIOVANI 2455 L 0122113188 SAWAHLUNTO
137 Qhoirul Aisyah Febiyani 2430 P 0119641944 SAWAHLUNTO
138 QUEEN NADA QUROTA AQYUN 2456 P 0115674255 SAWAHLUNTO
139 Qurratu Aini At-thiara 2355 P 0086094303 SAWAHLUNTO
140 Qutbi Az-zahy 2431 L 0118657721 SAWAHLUNTO
141 Raditya Pratama 2306 L 0068455069 SAWAHLUNTO
142 Rafa Laillil Husni 2356 P 0096573491 SAWAHLUNTO
143 Rafidah Az Zahra 2394 P 0093913921 GANTUNG CIRI
144 Rafiq Zuhair Santoso 2282 L 0061552206 SUNGAI DURIAN
145 Rafly Ziandri Hermanto 2281 L 0072264912 SAWAHLUNTO
146 Rahmad Dwi Syaputra 2390 L 0098659815 SIAK
147 Raihan Febrian 2283 L 0077797042 SAWAHLUNTO
148 Rakha Zayyan Santoso 2391 L 0098644122 SAWAHLUNTO
149 Rama Rinaldi 2324 L 0087176257 SAWAHLUNTO
150 Rehanil Jannah 2285 P 0071844029 SAWAHLUNTO
151 Resty Delwi Julia Putri 2357 P 0086684634 SOLOK
152 Revia Rahmatika 2325 P 0082020273 SAWAHLUNTO
153 REVIANO GUSWANDI 2286 L 0069618824 SANTUR
154 RIANA SEPTI SALSABILA 2457 P 0117002630 DHARMASRAYA
155 Ribi Putri Handayani 2392 P 0077810422 SAWAHLUNTO
156 RIFQA ZAKIYA SANTOSO 2458 P 0129932915 SAWAHLUNTO
157 Risti Anatasya Wandari 2280 P 0063344266 SAWAHLUNTO
158 Rizki Muhammad Fauzan 2247 L 0059174211 SAWAHLUNTO
159 Rizky Albani 2358 L 0094185725 SAWAHLUNTO
160 RIZKY PRIMA SUMATRI 2464 L 0091480430 SAWAHLUNTO
161 Roihanatul Jannah 2432 P 0108716961 SAWAHLUNTO
162 Roofi Syah Putra 2326 L 0088047454 SUNGAI DAREH
163 Sahirah Faadiyah 2433 P 0111858309 SAWAHLUNTO
164 Sahlilla Sanggara Jingga 2290 P 0068519902 SAWAHLUNTO
165 Salsabila Nazwa Ramadani 2327 P 0082393505 SAWAHLUNTO
166 Salsabila Yoana 2359 P 0082001093 SAWAHLUNTO
167 Salsabilla Putri 2288 P 0073701719 SAWAHLUNTO
168 SALWA CITRA AZHARA 2468 P 0072236552 Pekanbaru
169 Saskia Dwi Okta Putri 2291 P 0066416660 SAWAHLUNTO
170 Shakira Azalea 2434 P 0117582519 SAWAHLUNTO
171 Silva Maharani 2328 P 0084218898 SAWAHLUNTO
172 Silvi Najwa 2329 P 0079555727 MUARO BUNGO
173 SYAHRUL YOANDRA 2459 L 0114245534 SAWAHLUNTO
174 Syifa Prasetiani 2289 P 0073173595 SAWAHLUNTO
175 Syifa Satya Pertiwi 2300 P 0071025111 BOGOR
176 Thufailah Nur Tiraci Putri 2435 P 0103998770 SOLOK
177 TRI MIFTA JANNAH 2460 P 0125316215 SAWAHLUNTO
178 Tria Syafa Wulandari 2393 P 0096581939 SAWAHLUNTO
179 Valent Winanta 2330 P 0088950779 SAWAHLUNTO
180 Vicy Yurizal 2398 L 0095751445 INDERAPURA
181 Viona Sisilia Rangkuti 2396 P 0086920795 SOREK SATU
182 WULAN DANI SYAFITRI 2461 P 0113008217 SAWAHLUNTO
183 Zacky Ananda 2331 L 0076348434 SAWAHLUNTO
184 ZEVA ARKANA SAKHI 2462 L 0113191167 SAWAHLUNTO
185 Zifana Kartika Putri 2436 P 0119387579 SAWAHLUNTO
186 Zumaro Hilal Raulia 2360 L 0084967090 SAWAHLUNTO
Tanggal Lahir NIK Agama Alamat RT

8/28/2009 Islam DALIMO GODANG 0

12/2/2010 1373010212100001 Islam DURIAN II 0
8/22/2010 1373026208100001 Islam DUSUN PADANG MALINTANG 0
8/20/2011 1373016008110002 Islam PADANG MALINTANG 0
3/27/2009 1373022703090001 Islam - 0
12/7/2006 1373020712060001 Islam SAMPING STO DURIAN I 2
7/27/2007 1373026707070001 Islam ASPOL 0
7/20/2009 1373022007090001 Islam -- 1
1/18/2010 1373021801100001 Islam SUNGAI DURIAN 0
5/16/2009 1373025605090001 Islam - 1
12/28/2009 1373026812090001 Islam DUSUN PADANG MALINTANG 0
5/3/2007 1373020305070003 Islam SOEKARNO-HATTA SAPAN 2
8/21/2009 1373026108090001 Islam DUSUN KAMPUNG BARU 0
10/24/2009 1373046410090002 Islam SUNGAI DURIAN 0
2/17/2010 1373025702100001 Islam DUSUN PADANG MALINTANG 0
2/14/2008 6402165402080001 Islam MUHAMMAD YAHYA 0
4/30/2007 1303043004070002 Islam RUSUNAWA 0
9/24/2010 1373026409100001 Islam KARANG ANYAR 0
9/5/2006 1373020509060001 Islam KHATIB SULAIMAN 0
7/22/2008 Islam KOKES 0
4/10/2012 1603075004120007 Islam KARANG ANYAR 0
2/23/2010 1373026302100001 Islam SANTUR 0
1/3/2010 1373044301100001 Islam KARANG ANYAR 0
3/11/2007 1311061103070002 Islam KHATIB SULAIMAN 0
12/15/2007 1373021512070001 Islam KHATIB SULAIMAN 0
6/11/2007 1373025106070001 Islam SOEKARNO-HATTA SUNGAI DURIAN 1
7/4/2007 1373024407070001 Islam MUH. YAHYA 0
6/29/2006 1373026906060001 Islam SOEKARNO-HATTA SUNGAI DURIAN 2
1/30/2011 1373023001110001 Islam RUSUNAWA 0
11/2/2009 1373010211090001 Islam KAMPUNG TELENG 0
7/28/2008 1373026807080001 Islam - 0
1/24/2011 1373026401110001 Islam KARANG ANYAR 0
12/21/2010 1373022112100002 Islam SAPAN 0
4/21/2008 1373026104080001 Islam KHATIB SULAIMAN 0
12/17/2007 1373025712070004 Islam KHATIB SULAIMAN 0
6/23/2006 1373022306060002 Islam SAPAN 2
11/27/2006 1373022712060001 Islam KARANG ANYAR 0
3/31/2008 1373027103080001 Islam M. YAHYA 0
12/19/2011 1302085912110002 Islam PADANG MALINTANG 0
5/10/2008 1373021005080001 Islam SOEKARNO-HATTA 1
5/12/2007 1373021205070001 Islam SOEKARNO-HATTA SUNGAI DURIAN 1
12/8/2010 1373024812100001 Islam PADANG MALINTANG 0
5/16/2011 1373021605110001 Islam SUNGAI DURIAN 0
1/5/2010 1373020501100001 Islam PADANG MALINTANG 0
10/5/2008 1373020510080001 Islam - 0
4/9/2007 1373024711080001 Islam SOEKARNO-HATTA SUNGAI DURIAN 2
1/7/2011 1373020701110001 Islam TARUSAN 0
6/17/2011 1373021706110001 Islam LADANG LAWEH 0
10/22/2007 1373022210070001 Islam KHATIB SULAIMAN 0
8/30/2008 1373023008080002 Islam - 0
11/17/2011 1373021711110001 Islam SAPAN 0
7/24/2007 1373022407070001 Islam SAPAN
2/20/2006 1373022002060001 Islam KHATIB SULAIMAN 0
11/7/2008 1373024711080001 Islam - 2
8/30/2006 1376013008060001 Islam RUSUNAWA 1
7/12/2008 1373021207080001 Islam - 0
7/29/2011 Islam SUNGAI DURIAN 0
12/11/2007 1373025112070002 Islam SOEKARNO-HATTA 1
7/21/2010 1373022107100001 Islam LUBANG PANJANG 0
11/25/2011 1373022511110002 Islam PADANG MALINTANG 0
1/8/2011 1373020801110002 Islam SUNGAI DURIAN 0
6/16/2009 1373021606090001 Islam - 0
9/4/2010 1373024409100001 Islam PADANG MALINTANG 0
5/21/2011 1302092105110001 Islam JL. SULAWESI NO. A 19 D 2
8/24/2007 1373026408070001 Islam KHATIB SULAIMAN 0
7/10/2009 1373025007090001 Islam DUSUN PADANG MALINTANG 0
12/12/2008 1373021212080001 Islam - 1
7/30/2007 1373023007070001 Islam SAPAN
9/22/2007 1373022209070001 Islam SOEKARNO-HATTA SUNGAI DURIAN 1
12/9/2006 1373020912060002 Islam SOEKARNO-HATTA SUNGAI DURIAN 1
6/6/2011 1373024606110002 Islam KARANG ANYAR 0
10/6/2008 1373020610080001 Islam - 0
10/5/2007 1373024510070001 Islam SOEKARNO-HATTA 1
10/30/2007 1373033011070001 Islam DALIMO GODANG 0
6/7/2008 1373024706080001 Islam SOEKARNO-HATTA 1
1/8/2011 1373024801110001 Islam SUNGAI DURIAN 1
9/5/2008 1373024509080001 Islam - 1
10/4/2011 1373024410110002 Islam LUBANG PANJANG 0
5/8/2008 1373024805080002 Islam LADANG LAWEH 0
8/1/2006 1373024108060003 Islam KHATIB SULAIMAN 0
3/5/2011 1373024503110001 Islam PASAR BARU 6
10/17/2011 1373021710110001 Islam PADANG MALINTANG 0
4/15/2011 1373021604110001 Islam SUNGAI DURIAN 2
 1/30/2010 1373027001100001 Islam DUSUN KARANG ANYAR 0
7/25/2007 1373026507070003 Islam BTN AIR PAKU 0
11/9/2007 1373024911070002 Islam SIMPANG PU 0
1/31/2008 1373027101080002 Islam SOEKARNO-HATTA 1
9/22/2009 1373026209090001 Islam - 0
6/3/2009 1373024306090001 Islam - 1
1/6/2011 1373024601110001 Islam PADANG MALINTANG 0
9/3/2007 1373024309070002 Islam KHATIB SULAIMAN 0
7/10/2008 Islam RUSUNAWA BLOK B No 520 0
10/6/2008 1373024610080001 Islam - 0
12/26/2010 1373022612090001 Islam DUSUN KAMPUNG BARU 0
8/28/2007 1373022808070001 Islam KAMPUNG SURIAN 5
11/15/2006 1373021511060003 Islam MUH. YAHYA 0
1/7/2007 1373020701070001 Islam MUH. YAHYA 0
7/28/2008 1373022807080001 Islam - 1
5/27/2010 1405032205100001 Kristen SUNGAI DURIAN 0
12/19/2009 1373025912090002 Islam KARANG ANYAR 0
3/19/2012 1373025903120002 Islam KARANG ANYAR 0
2/10/2011 1373045002110001 Islam SUNGAI DURIAN 2
9/30/2008 1373027009080001 Islam - 0
12/27/2010 1373026712100002 Islam KAMPUNG BARU 0
5/6/2008 1373020605080001 Islam KHATIB SULAIMAN 0
1/16/2012 1373021601120003 Islam SUNGAI DURIAN 0
5/12/2006 1303051205060001 Islam Karang anyar
9/25/2010 Islam Sungai Durian
8/10/2007 1373021080700001 Islam KHATIB SULAIMAN 0
2/14/2007 1373021402070002 Islam KHATIB SULAIMAN 0
6/14/2010 1373011406100001 Islam AIR DINGIN 1
12/5/2009 1373020512090001 Islam SUNGAI DURIAN 1
12/24/2012 1105012412110001 Islam PADANG MALINTANG 0
8/26/2012 1373022608120002 Islam KARANG ANYAR 0
12/9/2008 1373020912080001 Islam - 0
11/5/2007 Islam SOEKARNO-HATTA 1
9/3/2008 1373020309080002 Islam - 1
5/15/2011 1373021505110001 Islam SUNGAI DURIAN 1
7/11/2007 1373021107070001 Islam KHATIB SULAIMAN 0
2/7/2011 1373024702110001 Islam KARANG ANYAR 0
3/5/2011 1373020503110001 Islam KAMPUNG BARU 0
5/30/2008 1373023005080004 Islam - 0
12/9/2006 Islam Guguk Balang 0
4/1/2010 1373024104100001 Islam PASAR REMAJA 2
6/4/2011 1373024406110001 Islam PADANG MALINTANG 0
7/31/2008 1373023107080004 Islam KARANG ANYAR 0
12/11/2009 1373025112090001 Islam SUNGAI DURIAN 1
1/24/2012 1373026401120002 Islam GUGUK BALANG 0
 6/29/2011 1373026906110001 Islam SUNGAI DURIAN 0
6/20/2010 3274046006100001 Islam SUNGAI DURIAN 2
11/16/2011 1373021611110001 Islam KOKES 0
11/24/2007 1373026411070001 Islam KHATIB SULAIMAN 0
1/9/2011 Islam KAMPUNG BARU 0
3/7/2008 1373014703080003 Islam KAMPUNG TELENG 1
4/26/2011 Islam PADANG MALINTANG 0
4/16/2012 1373021604120002 Islam KAMPUNG BARU 0
2/1/2011 Islam KARANG ANYAR 0
9/17/2011 1373025709110001 Islam KARANG ANYAR 0
11/27/2008 1373026711080002 Islam - 1
3/3/2011 Islam SUNGAI DURIAN 2
7/4/2006 1373020407060003 Islam MUH. NUH 1
6/28/2009 1373026806090001 Islam - 0
3/18/2009 Islam BARINGIN 0
11/17/2006 1373021711060002 Islam SOEKARNO-HATTA 1
1/30/2007 1373023101070001 Islam KHATIB SULAIMAN 0
3/8/2009 1373020803090001 Islam PADANG MALINTANG 0
2/7/2007 1373020702070001 Islam KHATIB SULAIMAN 0
11/22/2009 1373022211090001 Islam SUNGAI DURIAN 1
5/13/2008 1373021305080001 Islam SOEKARNO-HATTA 1
2/21/2007 1373026102070003 Islam KHATIB SULAIMAN 0
7/3/2008 1373024307080001 Islam - 0
7/30/2008 1373027007080002 Islam KHATIB SULAIMAN 0
7/18/2006 1373020807060002 Islam MUH. YAHYA 0
9/23/2011 1310026309110003 Islam SUNGAI DURIAN 0
9/1/2007 0000000000000000 Islam KARANG ANYAR 0
4/12/2012 1373025204120001 Islam SUNGAI DURIAN 0
9/6/2006 1373024509060001 Islam KOKES 1
3/23/2005 1373022303050002 Islam SOEKARNO-HATTA 1
7/5/2009 1373020507090001 Islam - 0
12/29/2009 1373022912090001 Islam SUNGAI DURIAN
9/21/2010 Islam SUNGAI DURIAN 4
4/8/2008 1373020804080001 Islam KHATIB SULAIMAN 0
2/16/2011 Islam KOKES 1
12/5/2006 1373024512060001 Islam SOEKARNO-HATTA 1
9/22/2008 1373026209080001 Islam SOEKARNO-HATTA 1
9/26/2008 1373025509080001 Islam - 2
2/15/2007 1373025502070001 Islam LUBANG TEMBOK 2
3/16/2007 Islam Sungai Durian
10/29/2006 1373026910060001 Islam KHATIB SULAIMAN 0
5/22/2011 Islam KARANG ANYAR 0
1/14/2008 1373025401080001 Islam SOEKARNO-HATTA 2
6/5/2007 1373024506070002 Islam SAPAN 2
4/6/2011 1373020604110001 Islam SAPAN 0
 3/12/2007 1373022108090001 Islam KHATIB SULAIMAN 0
3/23/2007 3271058303070002 Islam KHATIB SULAIMAN 0
11/20/2010 Islam PADANG MALINTANG 0
2/27/2012 1373026702120001 Islam SAPAN 0
11/13/2009 1373025311090001 Islam KARANG ANYAR 0
1/30/2008 1373027001080001 Islam SOEKARNO-HATTA 1
6/10/2009 1301011006090001 Islam SANTUR 0
10/10/2008 1405035010080002 Kristen PKS 1
8/22/2011 1373026208110001 Islam SAPAN 0
12/2/2007 1373020212070001 Islam KHATIB SULAIMAN 0
9/15/2011 1373021509110001 Islam SAPAN 0
6/5/2011 Islam SUNGAI DURIAN 1
9/12/2008 1373021209080002 Islam - 1
RW Dusun Kelurahan Kecamatan Kode Pos Jenis Tinggal

0 PASAR USANG SILINGKANG TIGO Kec. Silungkang Bersama orang tua

0 DURIAN II Kec. Barangin Bersama orang tua
0 PADANG MALINTANG SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
3 DURIAN I Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 SARINGAN SARINGAN Kec. Barangin 27425 Bersama orang tua
11 TANJUNG ENIM Kec. Lawang Kidul 31715 Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin Bersama orang tua
4 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 PADANG MALINTANG SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
2 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 KAMPUNG BARU SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin Bersama orang tua
0 PADANG MALINTANG SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 PADANG MALINTANG SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 KAMPUNG BARU DESA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 KARANG ANYAR SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 KAMPUNG BARU SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
4 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 PADANG MALINTANG DESA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
3 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin Bersama orang tua
0 PASAR Kec. Lembah Segar Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin Bersama orang tua
0 KAMPUNG BARU SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 KARANG ANYAR SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
2 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 DUSUN KARANG ANYAR DESA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 PADANG MALINTANG SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin
3 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
2 KELL. DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 KOLOK MUDIK Kec. Barangin 27425 Bersama orang tua
4 KELL. DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 TARUSAN KOLOK MUDIK Kec. Barangin Bersama orang tua
0 TALAGO GUNUNG Kec. Barangin 27423 Bersama orang tua
0 KAMPUNG BARU SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin
DURIAN II Kec. Barangin
0 KAMPUNG BARU DESA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
4 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
2 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Asrama
0 SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin
3 DURIAN II DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 LUBANG PANJANG Kec. Barangin Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin
0 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
1 TANAH LAPANG Kec. Lembah Segar Bersama orang tua
0 KAMPUNG BARU SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
3 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
DURIAN II Kec. Barangin
2 KEL. DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
2 KELL. DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
2 SUNGAI DURIAN, DURIKec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 PASAR USANG SILUNGKANG TIGO Kec. Silungkang Bersama orang tua
3 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
4 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
4 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 LUBANG PANJANG Kec. Barangin
0 LADANG LAWEH TALAGO GUNUNG Kec. Barangin 27423 Bersama orang tua
0 KARANG ANYAR DESA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
2 DURIAN I Kec. Barangin Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin
4 DURIAN II Kec. Barangin Bersama orang tua
0 KARANG ANYAR SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 BTN AIR PAKU TANJUNG ENIM SELATKec. Lawang Kidul Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
3 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
4 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 KARANG ANYAR SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 DURIAN II Durian II Kec. Barangin Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
2 DURIAN I Kec. Barangin 27426 Bersama orang tua
0 PADANG MALINTANG DESA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 PADANG MALINTANG DESA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
3 DURIAN II Kec. Barangin Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin
4 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 KAMPUNG BARU SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin
santur Kec. Barangin
DURIAN II Kec. Barangin
0 KARANG ANYAR SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 KARANG ANYAR DESA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
1 AIR DINGIN Kec. Lembah Segar Bersama orang tua
4 DURIAN II Kec. Barangin Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin
0 SANTUR Kec. Barangin
0 KAMPUNG BARU SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
3 DURIAN II Kec. Barangin 27427 Bersama orang tua
4 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
4 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 KARANG ANYAR DESA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 KARANG ANYAR SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 Guguk Balang Talago Gunung Kec. Barangin Bersama orang tua
1 PASAR Kec. Lembah Sega 27411 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin
0 SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
3 DURIAN II Kec. Barangin Bersama orang tua
0 TALAGO GUNUNG Kec. Barangin
0 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
3 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin
0 KARANG ANYAR SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
2 KAMPUNG TELENG PASAR Kec. Lembah Sega 27425 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin
0 SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin
4 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
4 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 PADANG MALINTANG DESA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 DSN. PADANG MALINTA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 BARINGIN GANTUNG CIRI Kec. Kubung 27361 Bersama orang tua
4 KELL. DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 KARANG ANYAR DESA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 KARANG ANYAR DESA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
4 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
3 DURIAN II Kec. Barangin 27427 Bersama orang tua
0 KARANG ANYAR DESA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 KAMPUNG BARU SANTUSANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
0 KAMPUNG BARU SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 PADANG MALINTANG DESA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin
0 DESA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin
3 KELL. DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
3 KELL. DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin Bersama orang tua
DURIAN II Kec. Barangin
1 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 PERUMNAS LEMBAH SA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
3 DURIAN II Kec. Barangin 27427 Bersama orang tua
4 KELL. DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
3 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
2 DURIAN II Kec. Barangin Bersama orang tua
3 SARINGAN Kec. Barangin 27422 Bersama orang tua
Durian II Kec. Barangin
0 KARANG ANYAR DESA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
3 DURIAN II Kec. Barangin 27427 Bersama orang tua
2 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin
0 KARANG ANYAR DESA SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 KAMPUNG BARU SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin
0 SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
3 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
0 SANTUR Kec. Barangin 25671 Bersama orang tua
1 BATANG KULIM BATANG KULIM Kec. Pangkalan Ku 28382 Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin
0 KARANG ANYAR SANTUR Kec. Barangin 27424 Bersama orang tua
0 DURIAN II Kec. Barangin
4 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
4 DURIAN II Kec. Barangin 27428 Bersama orang tua
 Alat Transportasi Telepon HP E-Mail

Jalan kaki
Sepeda motor
Lainnya
085263688609
Ojek 082386110584
Sepeda motor
Sepeda motor
Ojek 081378226643
Sepeda motor
Ojek 082174093215
Sepeda motor
Sepeda motor
Sepeda motor
Sepeda motor
Sepeda motor
Sepeda motor 085247260466
Jalan kaki
Sepeda motor 085274744365
Sepeda motor
Ojek
085274838910
Sepeda motor
Sepeda motor
Sepeda motor
Sepeda motor
Jalan kaki
Sepeda motor
Jalan kaki
Sepeda motor 082170038477
Sepeda motor
Ojek 085356147674
Sepeda motor 081266873918
Sepeda motor 081268445555
Sepeda motor 0867636177
Sepeda motor 082390202239
Sepeda motor
Sepeda motor
Sepeda motor
 082383654938
Sepeda motor
Jalan kaki
Sepeda motor 082383258654
Jalan kaki 081364979480
Sepeda motor
Ojek
Jalan kaki
Sepeda motor
Sepeda motor 081261621984
Sepeda motor
Ojek 081261098107
081275132265

Sepeda motor
Ojek
Sepeda motor
Ojek 085274040336
082390842074
Sepeda motor 081277071116
Sepeda motor
085271326585
Jalan kaki 085274694643
Ojek 081374878191
Sepeda motor
Jalan kaki 081363090965
Jalan kaki 081363050957
Sepeda motor
Ojek

Jalan kaki
Jalan kaki
Sepeda motor 082170078127
Ojek
Jalan kaki 081365470044
Jalan kaki
Jalan kaki 08126750329
Jalan kaki 085265489836
Ojek 085274223221
085366991999
Sepeda 081261621984
Ojek
Sepeda motor 085264808002

Jalan kaki 082285084686

Sepeda motor
Sepeda motor
Sepeda motor
Jalan kaki 085355442209
Ojek 082170653532
Ojek 081374380562
Sepeda motor 081346423393
Sepeda motor 081374544430
Sepeda motor
Ojek
Sepeda motor
Sepeda motor
Jalan kaki
Jalan kaki
Ojek
Jalan kaki 081261719792
Lainnya
081267499816
Jalan kaki 081267829786
Ojek
Sepeda motor 082391762338
Sepeda motor 081374818859
081363325235

Sepeda motor
Sepeda motor
Sepeda motor
Sepeda motor
0823834643081
08127511843
Ojek 085263196002
Sepeda motor
Ojek 081363421822
Jalan kaki 085364673168
Sepeda motor
Sepeda motor 082391886523
Sepeda motor 082171007687
Ojek 081266379520
Jalan kaki
Sepeda motor
081266241383
Sepeda motor
Sepeda motor
082288441116
Jalan kaki 081363421822
Lainnya

Sepeda motor
Sepeda motor 081344707808
Sepeda motor 081365503671
Sepeda motor
081267609728
Sepeda motor 082288701183
085374807160
Ojek 081267383293
Jalan kaki 085263039095
Jalan kaki 081266972072
Ojek 085272819541
Jalan kaki
Jalan kaki
Sepeda motor
Sepeda motor
Sepeda motor
Sepeda motor
Jalan kaki
Ojek
Ojek 082384069545

Jalan kaki
081277433670
Ojek 085274219603
081363365570
Sepeda motor
Jalan kaki
Ojek 082284659091

Jalan kaki
Sepeda motor
Sepeda motor
Jalan kaki
Sepeda motor 0813636316181
Ojek 081267359284
Sepeda motor

Ojek
Sepeda motor 081261094552
085264336495
Sepeda motor 081371019398
082170473898
Ojek
Sepeda motor 081344707808
Sepeda motor 081363721255
081267245713
Sepeda motor
Jalan kaki 085272478201
Sepeda motor
Sepeda
085272412845
Sepeda motor
081267087084
Jalan kaki 0754-62126 081348092945
Ojek 085274736643
SKHUN Penerima KPS No. KPS
Nama Tahun Lahir
Tidak RUSNAIDI 1971
Tidak ZUL AMBRA 1981
Tidak CHANDRA IRAWAN 1982
Tidak BOB HEPIKRIS 1983
Ya 35epd327400006 ERIZAL 1972
Tidak TRIO FEBRIANTO 1976
Tidak M. RIEZA FAHLEPY .S 1978
Tidak SUDIANTO 1982
Tidak NGADINO 1978
Tidak GIMO CHRISTIAN 1961
Tidak 0
Ya 35ep6v27400007 AJIS SELAMAT 1976
Tidak AGUS SRI HARJANTO 1971
Tidak APRISON 0
Tidak EDI SAPUTRA 1975
Tidak RINALDO 1983
Tidak S. ARONDA 1963
Tidak TOMMY GUSTANTO 1984
Tidak BUANG 1963
Tidak ASRIZAL 1980
Tidak SUDIANTO 1982
Tidak JOHNNY ARISANDHY 1976
Tidak ROBY FEBRIYANTO 1989
Tidak KASAM 1979
Tidak SEPIS WANDI 1974
Tidak IRWANTO 1973
Tidak DARMA YANDI 1979
Tidak THEDI PUTRA 1982
Tidak BUDI SYAFPUTRA 1988
Tidak DEDDY JAYA DWI ANDRA 1981
Tidak IJEK BROMO ZEGA 1975
Tidak DARMAN 1978
Tidak ADI REFIANTO 1979
Ya 35epd427400001 ASWIR 1970
Tidak SUROSO 1970
Tidak ADI REFIANTO 1979
Tidak ISMAN 1962
Tidak ZULFIKAR 1978
Tidak SON AFRIAN 0
Tidak ANDASRISUL 1972
Tidak UNTUNG SUPRIADI 1975
Tidak DARFISAL 1969
Tidak DENDY SEPTA MAYDRIAN 1986
Tidak SUPRA YETNO 1979
Tidak MANSUR 1982
Tidak RONI HERMAWAN 1974
Tidak MANSUR 1982
Tidak HENGKI SYOFYAN 1982
Ya 35epd327400006 ERIZAL 1972
Tidak DIRWAN 1961
Tidak INDRA 1980
Tidak INDRA 1980
Tidak MASWARDI 1970
Tidak RONI HERMAWAN 1974
Tidak RIO AGUSMAN 1979
Tidak HARDI SUTOPO 1962
Tidak IRVAN MAULANA 1991
Ya 35ep6e27400004 YERI ROVIALDI CANDRA .YM 1979
Tidak BAGIYO TRIWAHYUNI 1979
Tidak JUMADI 1981
Tidak SON AREFA 1980
Tidak KARNO 1972
Tidak SUGIANTO 1970
Tidak SUHARMON 1982
Tidak HARIYANTO 1979
Tidak HENKY FRANSDAMURYA 1975
Tidak ANDIKA 1978
Tidak SOFIK.S 1976
Ya PCOJ0P HADI T. 1953
Tidak ELVIS YURIAN 1974
Tidak M. RIEZA FAHLEPY. S 1978
Tidak KASNI 1975
Tidak SUTEKNO SANTRY 1973
Tidak RUSNAIDI 1971
Tidak SUGIATO 1968
Tidak BUDIMAN 1972
Tidak ARZON YUHELMI 1975
Tidak WIDODO 1982
Tidak HENGKI SYOFYAN,S.Pd 1982
Tidak MARJONO 1970
Tidak ADI PUSPITA 1969
Tidak NGATIMUN 1969
Tidak RINALDI 1981
Tidak RINDARTO 1975
Tidak SRI HARYONO 1977
Tidak HENDRA BENI,S.Kom 1980
Tidak BUDIONO 1974
Tidak HENDRA BENI 1980
Tidak ARSIS WANDRA 1972
Tidak SRI HARYONO 1977
Tidak ALEX SARBONUS 1981
Ya 36zmgq29400007 IRWAN SISWANTO 1984
Tidak ARDINANTO 1975
Tidak YOSRIZAL 1968
Tidak ZULKANEDI 1980
Tidak RONALD 1981
Tidak DARMAYANTO 1979
Tidak RICO WANDA 1983
Tidak MARITIM SYARIFUDDI RANGKUTI 1969
Tidak EDI SUSARAPMITO 1981
Tidak PANDOYO ALEX PRASETYO 1977
Tidak IRVANCHE HANDOKO 1983
Tidak JUMADI 1981
Tidak RINALDO 1969
Tidak RAFKI RUSDIAN, S.Pd 1975
Tidak SAMIDI 1962
Tidak JAZNUL 1966
Tidak SUTARNO
Tidak TURISMAN 1967
Ya PZ6EJQ WILUTONO 1975
Tidak RINGGA OKTAVIANDI 1988
Tidak IRWANTO 1973
Tidak NANANG KOSIM 0
Tidak SUPRAYETNO 1989
Tidak RONALDI 1976
Tidak ZUL AMBRA 1981
Tidak HARIS CANDRA 1973
Tidak IRWANTO 1973
Tidak GUTOMO 1969
Tidak YASIN 1984
Tidak ANANG DWI SETIAWAN 1987
Tidak ARYON 1964
Tidak Irwan Siswanto 1984
Tidak DEDI SUSANTO 0
Tidak ARDINAL 1982
Tidak YUSMAN. 1959
Tidak WARES SUBIANTO 1975
Tidak YERI ROVIALDI CANDRA 1979
Tidak HARIS CANDRA 1973
Tidak RULLY MUJI PRASETYA 1982
Tidak SALMANTO 1974
Tidak PANDOYO ALEX PRASETYO 1977
Tidak SUGENG PRIYANTO 1979
Tidak DEDDY JUMAIDI ANDRA 1981
Tidak DJOKO YUDHO RISWANTORO 1975
Tidak SUBAGIO EFFENDI 0
Tidak BOYNIMAN 1973
Tidak ENDRI SAPUTRA 1973
Tidak KHALID MUDDAFIR 1977
Tidak KHALID MUDDAFIR 1977
Tidak DARFISAL 1969
Tidak APRIANTONI 1976
Ya 35800s27388007 RAFLIZARMI 1974
Tidak HERMAN SANTOSO 1975
Tidak SUHERMAN 1973
Tidak BOIMAN (ALM) 0
Tidak ENDRI SAPUTRA 1973
Tidak HERMAN SANTOSO 1975
Tidak SUKARI 1966
Tidak DEFRISON 1972
Tidak DELTA 1976
Tidak SARJONO 1977
Tidak ISWANDI 1955
Tidak ENDANG SUJANA 1979
Tidak WUSMAN 1959
Tidak HERMAN SANTOSO 1975
Tidak RICO WANDA 1983
Ya RHSNPB YERI ROVIALDI CANDRA.YM 1979
Tidak SUROSO J.J 1968
Tidak ENDRI SUMANTRIO 1980
Tidak AFRIZAL 1973
Tidak AMIR GANI 1963
Tidak JOKO PRAYETNO 1985
Tidak NGADINO 1978
Tidak ZULFITRI 1978
Tidak RHAWU ISWANTO 1980
Tidak YULIUS 1971
Tidak SAINI
Tidak TRI JONI 1974
Tidak MARJHONO 1970
Ya 35ep6b27400008 SELAMET 1959
Tidak SUGENG RIADI 1979
Tidak RHAWU ISWANTO 0
Tidak SUPRAPTO 1970
Tidak SUGENG PRIYANTO 1979
Tidak RAHMAT FIRMANSYAH 1984
Tidak JHONI UNTUNG 1968
Tidak TRI JONI 1974
Tidak ERDIANTO MELAN 1985
Tidak TRIYONO 1982
Tidak MARITIM SYARIFUDDI RANGKUTI 1969
Tidak SOFIK.S 1976
Tidak RINDARTO 1975
Tidak ARIFIN HASIBUAN 1978
Tidak NANANG DARWANTO 1980
Tidak RANO PRAMONO 1982
 Data Ayah
Jenjang Pendidikan Pekerjaan Penghasilan NIK
SMA / sederajat Lainnya Rp. 500,000 - Rp. 999,999 1373032306710003
D3 PNS/TNI/Polri Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SMA / sederajat Karyawan Swasta 1373021207820002
S1 PNS/TNI/Polri Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SD / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Karyawan Swasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat PNS/TNI/Polri Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
S1 Karyawan Swasta
SMA / sederajat Buruh Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999 1373022909780002
D3 PNS/TNI/Polri
Tidak sekolah
SMP / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
S2 PNS/TNI/Polri 1373021608710002
Tidak sekolah
SMA / sederajat Wiraswasta 1373020210750001
SMA / sederajat Pedagang Kecil Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Wiraswasta 1303040102630003
SMA / sederajat Karyawan Swasta Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
SMP / sederajat Petani Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Pedagang Kecil
S1 Lainnya Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
SMA / sederajat PNS/TNI/Polri 1373020606760002
SMP / sederajat Karyawan Swasta 1373042002890003
SMP / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Pedagang Kecil Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
SMA / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMP / sederajat Wiraswasta Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
SMA / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Karyawan Swasta
SMA / sederajat Wiraswasta 1373010105910002
SMP / sederajat Wiraswasta
SMA / sederajat Pedagang Besar Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SD / sederajat Buruh
Tidak sekolah Tidak bekerja
SMA / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SD / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
Putus SD Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat PNS/TNI/Polri Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SD / sederajat Lainnya
S1 Karyawan Swasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat PNS/TNI/Polri Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SD / sederajat Buruh
D3 Lainnya Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
SMP / sederajat Wiraswasta 1373021906790002
SMA / sederajat Karyawan Swasta Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
D3 Karyawan Swasta Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
SMA / sederajat Lainnya
S1 PNS/TNI/Polri Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SD / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat PNS/TNI/Polri Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SMA / sederajat Karyawan Swasta Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
SMA / sederajat Karyawan Swasta 1373021303800002
SD / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
D3 Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SMP / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMP / sederajat Wiraswasta Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SD / sederajat Karyawan Swasta
SD / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Lainnya 1373020806790003
SMA / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat PNS/TNI/Polri Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
S1 PNS/TNI/Polri 1373022404700001
SMA / sederajat Karyawan Swasta Kurang dari Rp. 500,000 1373022405820002
SD / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat PNS/TNI/Polri 1373021604750001
SMP / sederajat Karyawan Swasta Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
SMP / sederajat Lainnya 1373020607760001
SD / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
D3 Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat PNS/TNI/Polri Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SMP / sederajat Wiraswasta
SMA / sederajat Wiraswasta Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
SMA / sederajat Lainnya Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
SMA / sederajat PNS/TNI/Polri Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SMP / sederajat Buruh Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
SMA / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
Putus SD Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
S1 PNS/TNI/Polri Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SMA / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
S1 Lainnya Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
SMP / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Lainnya Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
SMP / sederajat Buruh 1373021607750003
SMA / sederajat Karyawan Swasta Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
S1 Karyawan Swasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
S1
S1 PNS/TNI/Polri Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SMA / sederajat Karyawan Swasta
SMA / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Buruh
SMA / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
S1 PNS/TNI/Polri 1373021010680001
SMA / sederajat Karyawan Swasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Karyawan Swasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMP / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Petani
SMA / sederajat Karyawan Swasta Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
SMA / sederajat Lainnya 1373020710800001
SMP / sederajat Wiraswasta Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
D3 Karyawan Swasta
SMA / sederajat Wiraswasta
SMP / sederajat Buruh
S1 PNS/TNI/Polri Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SMA / sederajat Karyawan Swasta
SMA / sederajat PNS/TNI/Polri Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 1303051707660001

SD / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999

SD / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMP / sederajat Wiraswasta 1373012910880002
SMA / sederajat Buruh 1373021604730001
Tidak sekolah
Tidak sekolah Karyawan Swasta
SMA / sederajat Karyawan Swasta Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
SMA / sederajat PNS/TNI/Polri Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
D3 Wiraswasta Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
SMA / sederajat Buruh
SD / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMP / sederajat Wiraswasta Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SMA / sederajat PNS/TNI/Polri Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SMP / sederajat Lainnya Rp. 5,000,000 - Rp. 20,000,000
SMA / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
Tidak sekolah Wiraswasta
SMA / sederajat PNS/TNI/Polri
Tidak sekolah Wiraswasta 1373022703590003
SMA / sederajat Buruh 1373021312750003
SMP / sederajat Buruh
D3 Lainnya
D3 Wiraswasta Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999 3274041207820000
SMP / sederajat Karyawan Swasta
SMP / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
S1 PNS/TNI/Polri
SMA / sederajat Wirausaha Rp. 500,000 - Rp. 999,999
Putus SD Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
Tidak sekolah
SMA / sederajat Karyawan Swasta Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SMA / sederajat Wiraswasta
SMA / sederajat Karyawan Swasta Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
SMA / sederajat Karyawan Swasta Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
Putus SD Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Karyawan Swasta
Putus SD Buruh Kurang dari Rp. 500,000
SMA / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMP / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
Tidak sekolah
SMA / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Wiraswasta 1373021805750001
Putus SD Tidak bekerja
SMP / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMP / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMP / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Wiraswasta
SMP / sederajat Tidak bekerja Kurang dari Rp 1.000.000
SMA / sederajat Wiraswasta
SMA / sederajat Petani Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SD / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SD / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Lainnya Rp. 500,000 - Rp. 999,999 1373020404600002
SMA / sederajat Wiraswasta
SMP / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMP / sederajat Lainnya
SMA / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat Karyawan Swasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMP / sederajat Buruh
SMA / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999

SMA / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999

SMA / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SD / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SD / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
Tidak sekolah
SMA / sederajat Karyawan Swasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
S1 PNS/TNI/Polri Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
S1 Lainnya
Tidak sekolah Buruh
SMP / sederajat Wiraswasta 1373020101740002
SD / sederajat Buruh Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMP / sederajat Petani
SMA / sederajat Karyawan Swasta Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999
SMP / sederajat
SMP / sederajat Wiraswasta Rp. 500,000 - Rp. 999,999
SMA / sederajat
SMA / sederajat PNS/TNI/Polri
SMA / sederajat Wiraswasta Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999
 Data Ibu
Nama Tahun Lahir Jenjang Pendidikan Pekerjaan
ERAWATI 1973 SMA / sederajat Tidak bekerja
ANTIS MAWATI 1981 D3 PNS/TNI/Polri
GUSRINI 1984 SMA / sederajat Karyawan Swasta
IRVA WINDA 1987 D3 Lainnya
YULINDAWATI 1983 SMP / sederajat
FITRIA PUSPASARI 1981 SMA / sederajat Tidak bekerja
LENI MARLINA, amk 1978 D3 PNS/TNI/Polri
SRI PUTRI HANDAYANI 1987 SMA / sederajat
SRI MULIANI 1984 SMA / sederajat Lainnya
NANSRI CHOLILA 1971 SMA / sederajat
DEPI NURMULIATI 1983 S1 PNS/TNI/Polri
MANINGSIH 1978 SMP / sederajat Tidak bekerja
DARLINAWATI 1972 Tidak sekolah PNS/TNI/Polri
GUSRI MAYURNI 1979 SMP / sederajat Buruh
ARMIATI 1982 SMP / sederajat Tidak bekerja
SURATINI 1986 SMA / sederajat Tidak bekerja
OKTA NOVIA 1972 SMA / sederajat PNS/TNI/Polri
RESTI WAHYUNI 1990 SMA / sederajat Tidak bekerja
SUARTI 1966 SMP / sederajat Tidak bekerja
FITRA YENTI 1981 SMA / sederajat Lainnya
SRI PUTRI HANDAYANI 1987 SMA / sederajat Tidak bekerja
SEFRIDA YENTI 1981 SMA / sederajat PNS/TNI/Polri
AYU NARDI MONIKA 1991 SMP / sederajat Tidak bekerja
MARSENI 1980 SMA / sederajat Tidak bekerja
MAINIDARWATI 1974 SMA / sederajat Tidak bekerja
ARMIYETI 1972 S1 PNS/TNI/Polri
SUPRI ASTUTI 1982 SMA / sederajat Pedagang Kecil
ASTUTY 1985 SMP / sederajat Tidak bekerja
EIS SITI NURJANAH 1992 SMA / sederajat Tidak bekerja
DEPTA AFRIANI 1985 SMA / sederajat Tidak bekerja
SAMINTEN MULYADI 1976 SMP / sederajat
APRIYANTI 1980 S1 Lainnya
YENNI REFIANTO 1978 SMP / sederajat Tidak bekerja
KASMAWARNI 1970 SMP / sederajat Pedagang Kecil
DESRIANI 1973 SMP / sederajat Tidak bekerja
YENNI MULYA 1978 SD / sederajat Tidak bekerja
IRNA 1972 SMP / sederajat Tidak bekerja
MARLINA ANANDA 1982 SMA / sederajat Tidak bekerja
SUSI TRIANINGSIH 1981 SMA / sederajat Lainnya
MARNI 1972 SMP / sederajat Tidak bekerja
SRI YANI UTAMI 1979 D3 Tidak bekerja
GUSLAINI 1976 SMA / sederajat Tidak bekerja
ERIKA SETIAWATI 1989 D3 Lainnya
POPY GUSNITA 1985 SMA / sederajat Tidak bekerja
MAIYULASTRI 1983 S1 PNS/TNI/Polri
MASTINI 1978 SMA / sederajat Tidak bekerja
MAIYULASTRI 1983 S1 PNS/TNI/Polri
SUMARNI 1984 S1 PNS/TNI/Polri
YULINDAWATI 1983 SMP / sederajat Tidak bekerja
DESRI YANTI 1978 SMA / sederajat
RESTI HANDAYANI 1985 SMA / sederajat Lainnya
RESTI HANDAYANI 1985 SMA / sederajat Tidak bekerja
ZULFAYANTI 1969 SMP / sederajat Tidak bekerja
MASTINI 1978 SMA / sederajat
NURDANIA 1979 SD / sederajat Tidak bekerja
YUSNANI 1964 SMA / sederajat Lainnya
SRI ESA ELONA PUTRI 1990 SMA / sederajat Lainnya
YESSI FITRIA ANGGRAINI 1983 SMP / sederajat Tidak bekerja
WISRA FEBRINA 1980 S1 PNS/TNI/Polri
ELMI SUSANTI 1978 S1 PNS/TNI/Polri
SURYA HANDAYANI 1983 S1 Tidak bekerja
SUMARIAH 1973 D3 PNS/TNI/Polri
SUPIAH ALM 0 Tidak sekolah Lainnya
RAHMAWATI RAHAYU 1983 S1 Lainnya
NELDAYANTI 1980 SMP / sederajat Tidak bekerja
NANI KUSRINI 1976 S1 PNS/TNI/Polri
BETRI ASTUTI 1981 D3
MIRAWATI 1979 SMA / sederajat Tidak bekerja
SUDARMINI 1967 SMP / sederajat Tidak bekerja
NENG SUPRIATI 1977 SMA / sederajat Tidak bekerja
LENI MARLINA 1978 S1 PNS/TNI/Polri
SITI DARMA 1980 SMA / sederajat Lainnya
ELVIKA, SH 1974 S1 Wiraswasta
ERAWATI 1973 SMA / sederajat
TRI KARIANI 1969 D1 Tidak bekerja
MARTINAWATI 1970 SMP / sederajat Wirausaha
SRI HANDAYANI 1982 SMA / sederajat
HENI YULIANA 1988 Tidak sekolah Lainnya
SUMARNI, S.Sos 1984 S1 PNS/TNI/Polri
SRI WAHYUNI 1975 SMA / sederajat Tidak bekerja
NOVIA MAYANTI 1983 S1 PNS/TNI/Polri
ASTUTI 1976 SD / sederajat Tidak bekerja
MARNIS MERTA YUSTIA 1986 SMA / sederajat Wirausaha
ZAHRA 1977 SMP / sederajat Lainnya
SHINTA ROHAYATI 1982 D3 Lainnya
NELYATI, S.Sos 1973 S1 PNS/TNI/Polri
WINDA ISMADONA 1983 SMP / sederajat Tidak bekerja
NELYATI 1973 S1 PNS/TNI/Polri
EFI YUNITA 1972 S1 PNS/TNI/Polri
SHINTA ROHAYATI 1982 D3 Tidak bekerja
YUSRI DEWI 1982 S1 Karyawan Swasta
HONTASARI NASUTION 1984 SMA / sederajat
SITI HANDAYANI 1983 SMA / sederajat
ERMIDA 1969 S1 PNS/TNI/Polri
SISKA GUSNIANTI 1983 SMA / sederajat Tidak bekerja
DEPI NURMULIATI 1983 S1 PNS/TNI/Polri
SUSANNAH 1978 SMA / sederajat Karyawan Swasta
ANITA DESTIWATI 1986 SMA / sederajat
ESTER LIDYA SOUHUWAT 1973 SMA / sederajat Tidak bekerja
MERI LESTARI 1983 SMP / sederajat Lainnya
PUJI ASTUTI 1987 SMP / sederajat Tidak bekerja
TANTI RORITA 1985 SMA / sederajat Tidak bekerja
ELMI SUSANTI 1978 D3 PNS/TNI/Polri
NENI MARLINA 1979 Putus SD Tidak bekerja
LASTRI MAIRANI 1974 SMA / sederajat PNS/TNI/Polri
NURI ALFIAH 1968 Tidak sekolah Lainnya
ELPIDAYANTI 1970 SMA / sederajat Pedagang Kecil
SUNTIKA Tidak bekerja
MARLENI 1979 SMP / sederajat Tidak bekerja
SUNARTI 1972 SMP / sederajat Tidak bekerja
DONA SILVIA 1986 SMA / sederajat
ARMIYETI 1972 S1 PNS/TNI/Polri
WIDIYA NOFALIZA 1984 D3 Karyawan Swasta
DINA HERAYASTI GUNAWAN 1990 D3 Tidak bekerja
DIANA AGUSTINA 1981 SMA / sederajat
ANTIS MAWATI 1981 S1 PNS/TNI/Polri
SARWI PRIHATIN 1975 SMA / sederajat PNS/TNI/Polri
ARMIYETI 1972 S1 PNS/TNI/Polri
SURIATI 1972 SD / sederajat Tidak bekerja
SYAFITRI RAHAYU 1990 SMA / sederajat Tidak bekerja
WIDYA HELFIANTI 1987 D3 PNS/TNI/Polri
SUYATI 1973 SD / sederajat
Hotnasari Nasution 1984 SMA / sederajat Tidak bekerja
TETI YODIANA MASARI 1988 S1 Karyawan Swasta
SRI RAHAYU NINGSIH 1983 SMA / sederajat Tidak bekerja
WARTINA 1969 Tidak sekolah
HERLINA 1980 D1
YESSI FITRI ANGRAINI 1983 SMP / sederajat Tidak bekerja
SARWI PRIHATIN 1975 SMA / sederajat PNS/TNI/Polri
DWI SUHARIANI 1984 SMA / sederajat Tidak bekerja
MARTINI 1979 SMA / sederajat Tidak bekerja
PUJI ASTUTI 1987 SMP / sederajat Tidak bekerja
DARMAWATI 1981 SMA / sederajat Karyawan Swasta
DEPTA AFRIANI 1985 SMA / sederajat Tidak bekerja
MESNINA HARTATI 1979 SMA / sederajat Tidak bekerja
ANNITA RIZKY HARIONI 1990 SMA / sederajat Tidak bekerja
SRI SULASEH 1974 SD / sederajat Tidak bekerja
YUSMAN 1979 SMA / sederajat Tidak bekerja
MELSINORA 1974 S1 PNS/TNI/Polri
MELSINORA 1974 S1 PNS/TNI/Polri
GUSLAINI 1976 SMA / sederajat Tidak bekerja
DESI SUSANTI 1978 SMA / sederajat
MURNI 1986 Putus SD Tidak bekerja
SRI ERMA ENI 1975 S1 PNS/TNI/Polri
BENI PARIYANI 1982 SMA / sederajat Tidak bekerja
MESNINA HARTATI 1979 SMA / sederajat
YUSMA 1979 SMA / sederajat Tidak bekerja
SRI ERMA ENI 1975 S1 PNS/TNI/Polri
ARLINA 1983 SMP / sederajat Tidak bekerja
YURMAINIS 1973 SMA / sederajat Tidak bekerja
DEWI JULIA NINGSIH 1981 SMP / sederajat
MARTINI 1980 SD / sederajat Tidak bekerja
GUSTINA 1972 Putus SD Tidak bekerja
RETNO WIYANTI 1982 SMA / sederajat Tidak bekerja
WARTINA 1969 SMP / sederajat Tidak bekerja
SRI ERMA ENI 1975 S1 PNS/TNI/Polri
ANITA DESTIWATI 1986 SMA / sederajat Tidak bekerja
YESSI 1983 SMP / sederajat Tidak bekerja
YUHELMI MURNI 1971 SMA / sederajat Lainnya
PURIMA SYAFARI TESA 1982 D3 Tidak bekerja
MADDAH ELIANA 1980 S1 Lainnya
TRI SUSANTI 1963 SMA / sederajat PNS/TNI/Polri
WINDA MEGA WULANSARI 1989 SMA / sederajat Tidak bekerja
SRI MULIANI 1984 SMA / sederajat Tidak bekerja
MISNAWATI 1983 SMA / sederajat Tidak bekerja
YOSI RAHMADONA 1984 SMP / sederajat Lainnya
MEIDI HAFIZA 1974 S1 PNS/TNI/Polri
VENI ERWINA Lainnya
TRI SUGIYANTI 1976 SMA / sederajat Tidak bekerja
SRI WAHYUNI 1975 SMA / sederajat Tidak bekerja
GIRAH 1974 SD / sederajat Tidak bekerja
SANTI 1979 SD / sederajat Tidak bekerja
YOSI RAHMADONA 1984 SMP / sederajat Pedagang Kecil
ERNI DJASWATI 1978 SMA / sederajat Tidak bekerja
DARMAWATI 1981 SMA / sederajat Tidak bekerja
TINA HAJIANDA 1984 S1 Lainnya
JUSNI DARTI 1971 SMP / sederajat Tidak bekerja
TRI SUGIYANTI 1976 SMA / sederajat
DEWI ANGGRAINI 1989 SMA / sederajat Tidak bekerja
MASYULIS 1988 SD / sederajat Tidak bekerja
ESTER LIDYA .SOUHUWAT 1973 SMP / sederajat Lainnya
MIRAWATI 1979 SMA / sederajat Tidak bekerja
ZAHRA 1977 SMP / sederajat Tidak bekerja
DESI HANDAYANI 1982 SMA / sederajat Lainnya
MERIA FATMI 1978 SMA / sederajat Tidak bekerja
NOVALIA ANGGRALINA 1985 SMA / sederajat Lainnya
 Penghasilan NIK Nama Tahun Lahir
Tidak Berpenghasilan 1373034209730001 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Rp. 500,000 - Rp. 999,999 1373025909840007 0
Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999 0
Rp. 500,000 - Rp. 999,999 0
0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
0
Tidak Berpenghasilan 1373026010840001 0
0
1373026308830001 RONALD 1981
0
1373026011720002 0
Kurang dari Rp. 500,000 1373045402790003 0
Tidak Berpenghasilan 1373024602820002 0
0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 1303047010720002 0
Tidak Berpenghasilan 0
Tidak Berpenghasilan 0
Tidak Berpenghasilan 0
Tidak Berpenghasilan 0
1373026709810002 0
Tidak Berpenghasilan 1373045312910001 0
0
0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Rp. 500,000 - Rp. 999,999 0
0
Tidak Berpenghasilan 0
Tidak Berpenghasilan 1373015304950002 0
0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Tidak Berpenghasilan 0
Kurang dari Rp. 500,000 0
0
0
0
0
Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999 0
Tidak Berpenghasilan 0
Tidak Berpenghasilan 0
Tidak Berpenghasilan 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Tidak Berpenghasilan 1373024608850002 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
0
0
Tidak Berpenghasilan 0
Tidak Berpenghasilan 1373026009850005
0
0
0
Kurang dari Rp. 500,000 0
Tidak Berpenghasilan 0
0
1373024302800003 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Tidak Berpenghasilan 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Tidak Berpenghasilan 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 1373024808830007 0
0
1373024511760001 0
0
Tidak Berpenghasilan 1373026809790001
Tidak Berpenghasilan 0
0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Kurang dari Rp. 500,000 0
Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999 0
0
0
Tidak Berpenghasilan 0
0
Tidak Berpenghasilan 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Tidak Berpenghasilan 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Tidak Berpenghasilan 0
Tidak Berpenghasilan 0
Tidak Berpenghasilan 1373025207770003 0
Tidak Berpenghasilan 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Tidak Berpenghasilan 0
0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Tidak Berpenghasilan 0
Rp. 500,000 - Rp. 999,999 0
0
0
1373024107690003 0
0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Rp. 500,000 - Rp. 999,999 0
0
Tidak Berpenghasilan 0
Kurang dari Rp. 500,000 1373025405830001 0
Tidak Berpenghasilan 0
Tidak Berpenghasilan 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Tidak Berpenghasilan 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999 0
Rp. 500,000 - Rp. 999,999 1303055407700001
Tidak Berpenghasilan
Tidak Berpenghasilan 0
0
1305086212870002 0
1373024406720001 0
Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999 0
Tidak Berpenghasilan 0
0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
0
Tidak Berpenghasilan 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
0
Kurang dari Rp. 500,000 0
Rp. 500,000 - Rp. 999,999 1373024708880002 0
Tidak Berpenghasilan 0
1373026309690002 0
1373026807800003 0
Tidak Berpenghasilan 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Tidak Berpenghasilan 3274044103840008 0
Tidak Berpenghasilan 0
0
0
0
Tidak Berpenghasilan 0
Tidak Berpenghasilan 0
Tidak Berpenghasilan 0
Tidak Berpenghasilan 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
0
0
Tidak Berpenghasilan 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
0
1373025904790001 0
0
1373024306750001 0
0
Tidak Berpenghasilan 0
Kurang dari Rp. 500,000 0
0
0
Tidak Berpenghasilan 0
Kurang dari Rp 1.000.000 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
0
Tidak Berpenghasilan 0
Rp. 500,000 - Rp. 999,999 0
Tidak Berpenghasilan 1373025711820002
Rp. 1,000,000 - Rp. 1,999,999 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Tidak Berpenghasilan 0
0
Tidak Berpenghasilan 0
Tidak Berpenghasilan 0
Rp. 2,000,000 - Rp. 4,999,999 0
Kurang dari Rp. 500,000
0
Tidak Berpenghasilan 0
0
Tidak Berpenghasilan 0
Rp. 500,000 - Rp. 999,999 0
 0
Tidak Berpenghasilan 0
Tidak Berpenghasilan 0
Tidak Berpenghasilan 0
1373025807760001 0
0
Tidak Berpenghasilan 0
Kurang dari Rp. 500,000 0
Tidak Berpenghasilan 0
Tidak Berpenghasilan 0
Rp. 500,000 - Rp. 999,999 0
Tidak Berpenghasilan 0
Kurang dari Rp. 500,000 0
 Data Wali
Jenjang Pendidikan Pekerjaan Penghasilan NIK
Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah

S1 Karyawan Swasta 1373022504810004

Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah
Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah

Tidak sekolah
Tidak sekolah
 No Peserta Ujian Penerima
Rombel Saat Ini Nasional No Seri Ijazah KIP Nomor KIP

KELAS 3 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 4 Ya PTOQTQ
KELAS 5 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 5 Ya RIP4K6
KELAS 3 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 6 Ya PCOJ0P
KELAS 6 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 5 Ya PZ6EJQ
KELAS 3 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 3 Ya PMO276
KELAS 1 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 6 Ya RHSNPB
KELAS 4 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 5 Ya PVYUPS
KELAS 5 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 6 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 3 Tidak
KELAS 4 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 5 Tidak
KELAS 1 Tidak
KELAS 2 Tidak
KELAS 4 Tidak
 No Registrasi Akta
Nama di KIP Nomor KKS Bank Nomor Rekening Bank
Lahir

35EP6V

DECHA PERMATASAR35EPD4
GHEA ISMATUL HAW35EP6E BANK BRI 787401000271500

1372-LU-08072011-0018

HOKKY RAMADHAN BANK BRI 787401000323501

M Valentino BANK BRI 787401000324507

PNTJ4Y
 G1HL1B

RIBI PUTRI HANDAYA35EPBZ

RIZKI MUHAMMAD FAUZAN BANK BRI 787401000325503

SILVA MAHARANI 35EP6B BANK BRI 787401000322505

 Layak PIP (usulan
Rekening Atas Nama Alasan Layak PIP Kebutuhan Khusus
dari sekolah)
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Pemegang PKH/KPS/K Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
 Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Pemegang PKH/KPS/K Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
GHEA ISMATUL HAWA Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
HOKKY RAMADHAN Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
 Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Pemegang PKH/KPS/K Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Yatim Piatu/Panti AsuhTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
MUHAMMAD FALENTINTidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
 Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
RIZKI MUHAMMAD FAUTidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
SILVA MAHARANI Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
Tidak Tidak ada
Ya Siswa Miskin/Rentan MTidak ada
 Sekolah Asal Anak ke-berapa Lintang Bujur

1 0 0

SDN 18 ENAM LINGKUNG 0 0 0

2 0 0

2
3
1 0 0

2
1

2
2

2 0 0
1

2 0 0

2 0 0
1

1 0 0

1
3 0 0
1
2

2 0 0
1

3 0 0
2

3 0 0
1 0 0

1
1

1 0 0

4 0 0
 3
SD ISLAM TERPADU MULIA UNGGUL 1 0 0
3 0 0

2
1 0 0
3
2 0 0

2 0 0

4 0 0

1
2

3 0 0
1
3 0 0

2 0 0

2 0 0
1
 RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Peserta Didik:

Arinda Cahya Kumala

0089067407

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
 RAPOR
SEKOLAH DASAR
(SD)

Nama Sekolah : SD NEGERI 13 SUNGAI DURIAN

NPSN : 10303661

Alamat Sekolah : Jln. Soekarno Hatta, Durian II

: Telp. 0754 61896

Kelurahan/Desa : DURIAN II

Kecamatan : BARANGIN

Kabupaten/Kota : SAWAHLUNTO

Provinsi : SUMATERA BARAT

Website : http://www.sdn13sungaidurian.mysch.id/

E-mail : sdntigabelassungaidurian@gmail.com
 IDENTITAS PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Arinda Cahya Kumala

NISN/NIS : 0089067407 / 2302

Tempat, Tanggal Lahir : SAMARINDA / ###

Jenis Kelamin : P

Agama : Islam

Pendidikan sebelumnya :

Alamat Peserta Didik : SANTUR

Nama Orang Tua

Ayah : RINALDO

Ibu : SURATINI

Pekerjaan Orang Tua :

Ayah : Pedagang Kecil

Ibu : Tidak bekerja

Alamat Orang Tua

Jalan : MUHAMMAD YAHYA

Kelurahan/ Desa : SANTUR

Kecamatan : Kec. Barangin

Kabupaten/ Kota :

Provinsi :

Wali Peserta Didik

Nama :

Pekerjaan :

Alamat :

Sawahlunto, Juni 2019

Pas Foto
Ukuran Kepala Sekolah,
3X4
Ukuran
3X4

YOSRIZAL, S.Pd.SD
NIP. 19681010 199103 1 012
 RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK

Nama Peserta Didik : Arinda Cahya Kumala Kelas : 1 (satu)

NISN/NIS : 0089067407 / 2302 Semester : I
Nama Sekolah : SD NEGERI 13 SUNGAI DURIAN Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alamat Sekolah : Jln. Soekarno Hatta, Durian II

A. KOMPETENSI SIKAP

KOMPETENSI INTI DESKRIPSI

Sikap Spiritual
Menerima dan menjalankan ajaran
agama yang dianutnya.

Sikap Sosial
Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru.
B. KOMPETENSI PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN

MUATAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN

NO PELAJARAN
NILAI PREDIKET DESKRIPSI NILAI PREDIKET DESKRIPSI

PENDIDIKAN
1 AGAMA DAN
BUDI PEKERTI

PENDIDIKAN
PANCASILA DAN
2 KEWARGANEGAR
AAN

BAHASA
3 INDONESIA
 MUATAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN
NO PELAJARAN
NILAI PREDIKET DESKRIPSI NILAI PREDIKET DESKRIPSI

4 MATEMATIKA

ILMU
5 PENGETAHUAN
ALAM

ILMU
6 PENGETAHUAN
SOSIAL
 MUATAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN
NO PELAJARAN
NILAI PREDIKET DESKRIPSI NILAI PREDIKET DESKRIPSI

SENI BUDAYA DAN

7 PRAKARYA

8 PJOK

9 MUATAN LOKAL

A. BAM

B. ALQURAN

C. EKSTRAKURIKULER

NO KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KETERANGAN

 MUATAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN
NO PELAJARAN
NILAI PREDIKET DESKRIPSI NILAI PREDIKET DESKRIPSI
1 PRAMUKA
2 UKS
3

D. SARAN SARAN

E. TINGGI BADAN DAN BERAT BADAN

NO ASPEK YANG DINILAI KETERANGAN

1 TINGGI BADAN
2 BERAT BADAN
F. KONDISI KESEHATAN

NO ASPEK FISIK KETERANGAN

1 PENDENGARAN
2 PENGLIHATAN
3 GIGI

G. PRESTASI

NO JENIS PRESTASI KETERANGAN

H. KETIDAK HADIRAN

SAKIT :
IZIN :
TANPA KETERANGAN :

KEPUTUSAN :

NAIK KELAS KE :

TINGGAL DI KELAS :

Mengetahui : Sawahlunto, Juni 2019

orang tua /Wali Guru Kelas

................................................ AYU ISMAINI, S.Pd.SD

NIP. 19681010 199103 1 012

Mengetahui,
Kepala Sekolah

YOSRIZAL, S.Pd.SD
NIP. 19681010 199103 1 012
1.        Kompetensi Dasar Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
1.1   Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

KELAS: I
KOMPETENSI INTI

1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama

yang dianutnya

2.  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung

jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

KELAS: II
KOMPETENSI INTI

1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama

yang dianutnya

2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia 

KELAS: III
KOMPETENSI INTI

1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama

yang dianutnya

2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tatangganya

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
3.  Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KELAS: IV
KOMPETENSI INTI
1.    Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya
2.    Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya

3.    Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain

4.    Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
KELAS: V
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.

2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.
3.  Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dan

konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

KELAS: VI
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.
2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.

3.  Memahami pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dan

konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
2.        Kompetensi Dasar Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan

KELAS: I
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya

2.  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung

jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

KELAS: II
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya

2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia 
KELAS: III
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya

2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tatangganya

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KELAS: IV
KOMPETENSI INTI
1.   Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya
2.   Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya

3.   Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain

4.   Menyajikan
pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KELAS: V
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.

2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.
3.  Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dan

konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

KELAS: VI
KOMPETENSI INTI

1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai

ajaran agama yang dianutnya.

2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.
3.  Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dan

konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

3.        Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia

KELAS: I
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya
2.  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
KELAS: II
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya

2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia 
KELAS: III
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya

2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tatangganya

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KELAS: IV
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya

2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain
4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KELAS: V
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.

2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.
3.  Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dan

konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

KELAS: VI
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.
2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.

3.  Memahami pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dan

konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
4.        Kompetensi Dasar Matematika

KELAS: I
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya
2.  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

KELAS: II
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya
2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia 

KELAS: III
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya
2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tatangganya
3.  Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
KELAS: IV
KOMPETENSI INTI
1.    Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya
2.    Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya

3.    Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain
4.    Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KELAS: V
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.
2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.

3.  Memahami pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dan

konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
KELAS: VI
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.
2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.

3.  Memahami pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain
4.  Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

5.        Kompetensi Dasar Ilmu Pengetahuan

Alam

KELAS: IV
KOMPETENSI INTI
1.    Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya
2.    Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya

3.    Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain

4.    Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KELAS: V
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.
2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.

3.  Memahami pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dan

konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

KELAS: VI
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.
2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.

3.  Memahami pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dan

konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

6.        Kompetensi Dasar Ilmu Pengetahuan

Sosial

KELAS:IV
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya

2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KELAS: V
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.
2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.

3.  Memahami pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dan

konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

KELAS: VI
 KOMPETENSI INTI
1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.

2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.

3.  Memahami pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dan

konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
7.        Kompetensi Dasar Seni Budaya dan
Prakarya

KELAS: I
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya
2.  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
KELAS: II
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya
2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia 
KELAS: III
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya
2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tatangganya

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KELAS: IV
KOMPETENSI INTI
1.    Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya
2.    Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya
3.    Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain

4.    Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KELAS: V
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.
2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.

3.  Memahami pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dan

konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
KELAS: VI
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.
2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.

3.  Memahami pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dan

konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
8.        Kompetensi Dasar Pendidikan Jasmani,
Olahraga dan Kesehatan

KELAS: I
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya
2.  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan
guru

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

KELAS: II
KOMPETENSI INTI
1.       Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya
2.       Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
3.       Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4.       Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia 
KELAS: III
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima dan menjalankan ajaran agama
yang dianutnya
2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru dan tatangganya

3.  Memahami pengetahuan faktual dengan

cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
4.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam
bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KELAS: IV
KOMPETENSI INTI
1.    Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya

2.    Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya
3.    Memahami pengetahuan faktual dengan
cara mengamati dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah
dan tempat bermain

4.    Menyajikan pengetahuan faktual dalam

bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia

KELAS: V
 KOMPETENSI INTI
1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.

2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.

3.  Memahami pengetahuan faktual dan

konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain
4.  Menyajikan pengetahuan faktual dan
konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

KELAS: VI
KOMPETENSI INTI
1.  Menerima, menjalankan, dan menghargai
ajaran agama yang dianutnya.

2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,

tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air.
3.  Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati, menanya
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain

4.  Menyajikan pengetahuan faktual dan

konseptual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA,

TTD.

MOHAMMAD NUH

Salinan sesuai dengan aslinya.

Kepala Biro Hukum dan Organisasi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
 
 
 
 
Ani Nurdiani Azizah
NIP 195812011986032001
gama dan Budi Pekerti
di Pekerti

KOMPETENSI DASAR

1.1    Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah belajar sebagai bentuk pemahaman terhadap Q.S. A
1.2    Meyakini adanya Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang.
1.3    Mensyukuri karunia dan pemberian sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Fatihah
1.4    Terbiasa bersuci sebelum beribadah
1.5    Terbiasa membaca Basmalah setiap memulai aktivitas
2.1  Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman sifat “shiddiq” Rasulullah SAW
2.2  Memiliki perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru sebagai implementasi dari p
2.3  Memiliki perilaku hormat kepada sesama anggota keluarga sebagai implementasi dari pema
2.4  Memiliki sikap pemaaf sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladanan Nabi Muh
2.5  Memiliki sikap percaya diri sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Ikhlas
2.6  Memiliki sikap yang baik ketika berbicara sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Ba
2.7  Memiliki perilaku rajin belajar sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-’Alaq (96): 1-5
2.8  Memiliki perilaku bersih badan, pakaian, barang-barang, dan tempat sebagai implementasi
3.1   Mengetahui huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap
3.2   Mengenal pesan-pesan yang terkandung di dalam Q.S Al Fatihah, Al Ikhlas dan Al ’Alaq (96
3.3   Mengenal makna Asmaul Husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al-Malik
3.4   Mengenal makna dua kalimat syahadat sebagai bagian dari rukun Islam yang pertama
3.5   Mengenal makna do’a sebelum dan sesudah belajar
3.6   Mengenal tata cara bersuci
3.7   Memahami shalat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui pengam
3.8   Mengenal kisah keteladanan Nabi Adam a.s.
3.9   Mengenal kisah keteladanan Nabi Idris a.s.
3.10   Mengenal kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.
3.11   Mengenal kisah keteladanan Nabi Hud a.s
3.12   Mengetahui kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW
3.13   Memahami perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
3.14   Memahami perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga
4.1          Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah dan harakatnya secara lengkap
4.2.1     Melafalkan Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas dan Al ’Alaq (96): 1-5 dengan benar dan jel
4.2.2     Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas dengan benar dan jelas
4.3          Melafalkan Asmaul Husna: Ar-Rahman, Ar-Rahim, Al-Malik
4.4          Melafalkan dua kalimat syahadat dengan benar dan jelas
4.5          Melafalkan doa sebelum dan sesudah belajar dengan benar dan jelas.
4.6          Mempraktikkan tata cara bersuci
1.7.1     Melaksanakan shalat dan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya melalui p
1.7.2     Mencontohkan kegiatan agama yang dianutnya di sekitar rumahnya
1.7.3     Menceritakan kisah keteladanan Nabi Adam a.s.
1.7.4     Menceritakan kisah keteladanan Nabi Idris a.s.
1.7.5     Menceritakan kisah keteladanan Nabi Nuh a.s.
1.7.6     Menceritakan kisah keteladanan Nabi Hud a.s
1.7.7     Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW
1.7.8     Mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
1.7.9     Mencontohkan perilaku saling menghormati antarsesama anggota keluarga

KOMPETENSI DASAR

1.1   Terbiasa berwudhu sebelum shalat

1.2   Menunaikan shalat sebagai wujud dari pemahaman rukun Islam
1.3   Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah makan
1.4   Meyakini adanya Allah SWT Yang Maha Mencipta segala yang ada di alam.
2.1   Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Maidah (5): 119
2.2   Memiliki perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, dan guru dan sesama anggota kelua
pemahaman Q.S. An-Nisa (4): 36
2.3   Memiliki perilaku kasih sayang kepada sesama sebagai implementasi dari pemahaman Q.S.
2.4   Memiliki sikap kerja sama dan tolong-menolong sebagai implementasi dari pemahaman Q.S
2.5   Memiliki sikap berani bertanya sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. An-Nahl ayat 4
2.6   Memiliki sikap berlindung diri kepada Allah SWT sebagai implementasi dari pemahaman Q.
2.7   Memiliki perilaku disiplin sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-’Ashr
2.8   Memiliki perilaku hidup sehat dan peduli lingkungan sebagai implementasi dari pemahama
3.1        Mengetahui huruf hijaiyyah bersambung sesuai dengan makharijul huruf.
3.2        Mengetahui keesaan Allah SWT Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang, dan Maha Suci be
dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah
3.3        Mengenal makna Asmaul Husna: Al-Quddus, As-Salam, Al-Khaliq
3.4        Mengenal hadits yang terkait dengan anjuran menuntut ilmu
3.5        Mengenal hadits yang terkait dengan perilaku hidup bersih dan sehat
3.6        Mengenal makna Q.S. An-Nas dan Q.S. Al-‘Ashr
3.7        Mengenal doa sebelum dan sesudah wudhu
3.8        Mengenal tata cara shalat dan bacaannya
3.9        Mengenal makna doa sebelum dan sesudah makan
3.10    Memahami perilaku kasih sayang kepada sesama sebagai implementasi dari pemahaman
3.11    Memahami sikap kerja sama dan saling tolong menolong sebagai implementasi dari pemah
3.12    Mengetahui kisah keteladanan Nabi Shaleh a.s.
3.13    Mengetahui kisah keteladanan Nabi Luth a.s.
3.14    Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.
3.15    Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ya‘qub a.s.
3.16    Mengetahui kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW
4.1 Melafalkan huruf hijaiyyah bersambung sesuai dengan makharijul huruf.
4.2 Melakukan pengamatan terhadap diri dan makhluk ciptaan Allah yang dijumpai di sekitar r
iman kepada Allah SWT Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang, dan Maha Suci
4.3 Melafalkan Asmaul Husna: Al-Quddus, As-Salam, Al-Khaliq dan maknanya
4.4 Menunjukkan perilaku rajin menuntut ilmu
4.5 Menunjukkan perilaku hidup bersih dan sehat sebagai implementasi dari pemahaman mak
kesehatan
4.6.1 Melafalkan Q.S. An-Nas dan Al ‘Ashr dengan benar dan jelas
4.6.2 Menunjukkan hafalan Q.S. An-Nas dan Al ‘Ashr dengan benar dan jelas
4.7 Mempraktikkan wudhu dan doanya dengan tertib dan benar
4.8 Memperaktikkan shalat dengan tata cara dan bacaan yang benar
4.9 Mempraktikkan doa sebelum dan sesudah makan
4.10 Mencontohkan perilaku kasih sayang kepada sesama sebagai implementasi dari pemaham
4.11 Mencontohkan sikap kerja sama dan saling tolong menolong sebagai implementasi dari pe
4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Shaleh a.s.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Luth a.s.
4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ishaq a.s.
4.15 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ya’qub a.s.
4.16 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW

KOMPETENSI DASAR

1.1   Menunaikan shalat secara tertib sebagai wujud dari pemahaman Q.S. Al-Baqarah (2): 3
1.2   Terbiasa berzikir dan berdoa setelah selesai shalat sebagai wujud dari pemahaman Q.S. Al-
1.3   Meyakini adanya Allah SWT Maha Mengetahui, Maha Melihat dan Maha Mendengar.
2.1   Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. An-Nisa ayat 135
2.2   Memiliki perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, dan guru dan sesama anggota kelua
pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 23
2.3   Memiliki perilaku peduli terhadap sesama sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al K
2.4   Memiliki sikap bersyukur sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Ibrahim ayat 7
2.5   Memiliki sikap disiplin dan tertib sebagai implementasi pemahaman makna ibadah shalat.
2.6   Memiliki perilaku tawadlu, Ihlas, dan tanggungjawab sebagai implementasi dari pemahama
wahdaniyat, Qudrah dan Iradah
2.7   Memiliki sikap rasa ingin tahu, sabar, dan rela berkorban sebagai implementasi dari pemah
a.s. dan Nabi Ismail a.s.
2.8   Memiliki sikap kerja keras sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-An‘am ayat 132
3.1        Mengetahui keesaan Allah Yang Maha Pencipta berdasarkan pengamatan terhadap dirinya
dijumpai di sekitar rumah dan sekolah.
3.2        Mengetahui makna Asmaul Husna: Al-Wahhab, Al-‘Alim, As-Sami‘
3.3        Mengetahui hadits yang terkait dengan perilaku mandiri, percaya diri, dan tanggung jawa
3.4        Mengerti makna shalat sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kautsar
3.5        Mengerti makna zikir dan doa setelah shalat
3.6        Mengetahui hikmah ibadah shalat melalui pengamatan dan pengalaman di rumah dan se
3.7        Mengetahui kalimat-kalimat dalam Q.S. An-Nashr dan Al-Kautsar dengan benar
3.8        Mengetahui perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan sebagai implementasi dari
binafsihi, wahdaniyat, Qudrah, dan Iradah
3.9        Memahami sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-
3.10     3.10 Memahami sikap bersyukur sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Ibrahim aya
3.11     Mengetahui kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s.
3.12     Mengetahui kisah keteladanan Nabi Syu‘aib a.s.
3.13     Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s. (rasa ingin tahu, sa
patuh kepada orangtua)
3.14     Mengetahui sikap percaya diri dan kemandirian sebagai wujud dari keteladanan nabi Mu
4.1 Melakukan pengamatan terhadap diri dan makhluk ciptaan Allah yang dijumpai di sekitar r
iman terhadap keesaan Allah Yang Maha Pencipta
4.2 Membaca Asmaul Husna: Al-Wahhab, Al-‘Alim, As-Sami‘ dan maknanya
4.3 Mencontohkan perilaku mandiri, percaya diri, dan tanggung jawab sebagai implementasi ha
4.4.1 Menunjukkan contoh makna shalat sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kautsar
4.4.2 Mempraktikkan tata cara shalat yang baik dan benar
4.5 Mempraktikkan tata cara zikir dan doa setelah shalat secara benar
4.6 Menceritakan pengalaman pelaksanaan ibadah shalat di rumah dan sekolah
4.7.1 Membaca kalimat-kalimat dalam Al-Quran dengan benar
4.7.2 Menulis huruf hijaiyyah dalam Al-Quran dengan benar
4.7.3 Menunjukkan hafalan Q.S. An-Nashr dan Al-Kautsar dengan lancar
4.8 Mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan sebagai implementasi dar
binafsihi, wahdaniyat, Qudrah, dan Iradah
4.9 Mencontohkan perilaku peduli terhadap sesama sebagai implementasi dari pemahaman Q.S
4.10 Mencontohkan sikap bersyukur sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Ibrahim ayat
4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s.
4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Syu’aib a.s.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s.
4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW

KOMPETENSI DASAR

1.1   Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam bersuci dari hadats kecil dan hadats besar
1.2   Menunaikan shalat secara tertib sebagai wujud dari penghambaan diri kepada Allah SWT.
1.3   Menerapkan kebajikan sebagai implementasi dari pemahaman ibadah shalat
1.4   Menghindari perilaku tercela sebagai implementasi dari pemahaman ibadah shalat
1.5   Meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah SWT
1.6   Meyakini adanya Rasul-Rasul Allah SWT
2.1   Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman Q.S At-Taubah (9): 119

2.2   Memiliki perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, dan guru dan sesama anggota kelua
pemahaman Q.S. Lukman (31): 14
2.3   Memiliki sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat s
pemahaman Q.S. Al-Hadiid (57): 9
2.4   Memiliki sikap yang dipengaruhi oleh keimanan kepada para malaikat Allah SWT yang terce
hari.
2.5   Memiliki sikap gemar membaca sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-‘Alaq (96): 1
2.6   Memiliki sikap amanah sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Muha
2.7   Memiliki sikap pantang menyerah sebagai implementasi dari kisah keteladanan Nabi Musa
2.8   Memiliki sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra (17): 37
2.9   Memiliki perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra (17): 27

3.1   Mengetahui Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rum

3.2   Mengerti makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap d

3.3   Mengerti makna Asmaul Husna: Al-Bashir, Al-‘Adil, Al-‘Azhim
3.4   Memahami tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar sesuai ketentuan syariat Is
3.5   Memahami makna ibadah shalat
3.6   Mengetahui Q.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil dengan baik dan benar
3.7   Memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyaraka
3.8   Memahami sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 37
3.9   Memahami perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 27
3.10     Mengetahui kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.
3.11     Mengetahui kisah keteladan Nabi Dzulkifi a.s.
3.12     Mengetahui kisah keteladan Nabi Harun a.s.
3.13     Mengetahui kisah keteladan Nabi Musa a.s.
3.14     Mengetahui kisah keteladanan wali Songo
3.15     Mengetahui sikap santun dan menghargai sesama dari Nabi Muhammad SAW

4.1 Melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan Allah di sekitar rumah dan sekolah seba
4.2 Melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada ma
4.3 Membaca Asmaul Husna: Al-Bashir, Al-‘Adil, Al-‘Azhim dan maknanya
4.4 Memperaktikkan tata cara bersuci dari hadats kecil dan hadats besar sesuai ketentuan sya
4.5.1 Memberikan contoh-contoh makna ibadah shalat
4.5.2 Menceritakan pengalaman melaksanakan shalat di rumah dan masjid lingkungan sekitar
4.6.1 Membaca Q.S. Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil dengan tartil
4.6.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Al Falaq, Al-Ma‘un dan Al-Fil dengan benar
4.6.3 Menunjukkan hafalan Q.S. Al Falaq, Al Ma‘un dan Al-Fil dengan lancar.
4.7 Mencontohkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masya
4.8 Mencontohkan sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 3
4.9 Mencontohkan perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Isra ayat 27
4.10 Menceritakan kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.
4.11 Menceritakan kisah keteladan Nabi Dzulkifli a.s.
4.12 Menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
4.14 Menceritakan kisah keteladanan wali Songo
4.15 Mencontohkan sikap santun dan menghargai sesama dari Nabi Muhammad SAW

KOMPETENSI DASAR

1.1   Terbiasa membaca Al-Quran dengan tartil.

1.2   Menyakini Al-Quran sebagai kitab suci terakhir dan menjadikannya sebagai pedoman hidup
1.3   Menunaikan kewajiban puasa Ramadhan sebagai implementasi dari pemahaman rukun Isl

1.4   Menunaikan shalat tarawih dan tadarus Al-Quran di bulan Ramadhan sebagai wujud ketaa

2.1   Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman Q.S.Al-Ahzab (33): 23

2.2   Memiliki perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, dan guru dan sesama anggota kelua
pemahaman Q.S. Al-Baqarah ayat 83
2.3   Memiliki sikap suka menolong sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Ma’un
2.4   Memiliki sikap saling mengingatkan dalam kebajikan sebagai implementasi dari pemahama
2.5   Memiliki sikap menghargai pendapat sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Az-Zuma
2.6   Memiliki sikap sabar dan pengendalian diri sebagai implementasi dari pemahaman puasa R
2.7   Memiliki sikap sederhana sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Furqon ayat 67
2.8   Memiliki sikap ikhlas sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Bayyinah ayat 5
2.9   Memiliki sikap tabligh sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Muham
3.1     Mengenal nama-nama Rasul Allah dan Rasul Ulul Azmi

3.2     Memahami makna diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya sebagai implem

3.3     Mengetahui makna Q.S. Al-Ma’un dan Q.S. At-Tin dengan benar
3.4     Mengerti makna Asmaul Husna: Al-Mumit, Al-Hayy, Al-Qayum, Al-Ahad
3.5     Mengetahui hikmah puasa Ramadhan yang dapat membentuk akhlak mulia
3.6     Mengetahui kisah keteladanan Nabi Dawud a.s.
3.7     Mengetahui kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
3.8     Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s.
3.9     Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ a.s.
3.10  Mengetahui kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat dalam Al-Quran

4.1        Membaca Q.S. Al-Ma’un dan Q.S. At-Tin dengan baik dan benar

4.2        Menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. Al-Ma’un dan Q.S. At-Tin dengan baik dan benar
4.3        Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Ma’un dan Q.S. At-Tin dengan baik dan benar
4.4        Mencontohkan perilaku saling mengingatkan dalam hal kebajikan sebagai implementasi d
4.5        Mencontohkan perilaku suka menolong sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Ma
4.6        Mencontohkan sikap menghargai pendapat sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. A
4.7        Mencontohkan sikap sederhana sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Furqon ay
4.8        Mencontohkan sikap ikhlas sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Bayyinah ayat
4.9        Mencontohkan sikap tabligh sebagai implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi
4.10     Menceritakan kisah keteladanan Nabi Dawud a.s.
4.11     Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman a.s.
4.12     Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyas a.s.
4.13     Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ilyasa’ a.s.
4.14     Menceritakan kisah keteladanan Luqman sebagaimana terdapat dalam Al-Quran

KOMPETENSI DASAR
1.1   Terbiasa membaca Al-Quran dengan tartil.
1.2   Meyakini adanya Hari Akhir sebagai implementasi dari pemahaman Rukun Iman
1.3   Menyakini adanya Qadha dan Qadar
1.4   Menunaikan kewajiban berzakat sebagai implementasi dari pemahaman rukun Islam
1.5   Terbiasa berinfaq sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Maidah (5): 2
1.6   Terbiasa bersedekah sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Maidah (5): 2

2.1   Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Ahzab (33): 70

2.2   Memiliki perilaku hormat dan patuh kepada orangtua, dan guru dan sesama anggota kelua
pemahaman Q.S. An-Nisa (4): 36
2.3   Memiliki sikap toleran dan simpati kepada sesama sebagai implemantasi dari pemahaman
Al-Maidah (5):2
2.4   Memiliki sikap berbaik sangka kepada sesama sebagai implentasi dari pemahaman Q.S. Al-
2.5   Memiliki perilaku hidup rukun sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Hujurat (49)
2.6   Memiliki perilaku yang mencerminkan iman kepada Hari Akhir
2.7   Memiliki perilaku yang mencerminkan iman kepada Qadha dan Qadar
2.8   Memiliki sikap berserah diri kepada Allah SWT sebagai implementasi dari pemahaman Q.S.
2.9   Memiliki sikap fathanah sebagai implementasi dari pemahaman kisah Nabi Muhammad SA

3.1        Mengetahui makna Q.S. Al-Kafirun dan Al-Maidah (5): 2 dengan benar

3.2        Mengerti makna Asmaul Husna: Ash-Shamad, Al-Muqtadir, Al-Muqadim, al-Baqi

3.3        Memahami hikmah beriman kepada Hari Akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak m
3.4        Memahami hikmah beriman kepada Qadha dan Qadar yang dapat membentuk perilaku a
3.5        Memahami hikmah zakat , infaq dan sedekah sebagai implementasi dari rukun Islam
3.6        Mengetahui kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
3.7        Mengetahui kisah keteladanan Nabi Zakariya a.s.
3.8        Mengetahui kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
3.9        Mengetahui kisah keteladanan Nabi Isa a.s.
3.10     Mengetahui kisah Nabi Muhammad SAW
3.11     Mengetahui kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad SAW
3.12     Mengetahui kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam Al-Quran

4.1        Membaca Q.S. Al-Kafirun dan Al-Maidah (5): 2 dengan jelas dan benar
4.2        Menulis Q.S. Al-Kafirun dan Al-Maidah (5): 2 dengan benar
4.3        Menyebutkan arti Q.S. Al-Kafirun dan Al-Maidah (5): 2 dengan benar
4.4        Mencontohkan perilaku toleran dan simpati sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. A

4.5        Menunjukkan contoh Qadha dan Qadar dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementa
4.6        Mencontohkan sikap berbaik sangka kepada sesama sebagai implentasi dari pemahaman
4.7        Mencontohkan perilaku hidup rukun sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Huju
4.8        Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yunus a.s.
4.9        Menceritakan kisah keteladanan Nabi Dzakariya a.s.
4.10     Menceritakan kisah keteladanan Nabi Yahya a.s.
4.11     Menceritakan kisah keteladanan Nabi Isa
4.12     Menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad SAW
4.13     Menceritakan kisah keteladanan sahabat-sahabat Nabi Muhammad SAW
4.14     Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi sebagaimana terdapat dalam Al-Qur’an

KOMPETENSI DASAR
1.1   Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugera
rumah dan sekolah

1.2   Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lin

2.1   Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dal
dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila

2.2   Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan se

2.3   Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah

3.1   Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

3.2   Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan s
3.3   Mengenal keberagaman karateristik individu di rumah dan di sekolah
3.4   Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah

4.1   Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya d
satu simbol sila Pancasila

4.2   Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah

4.3   Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah
4.4   Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik individu di rumah dan sekolah

KOMPETENSI DASAR
1.1   Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, c
anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

1.2   Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lin

2.1   Menunjukkan perilaku toleransi, kasih sayang, jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, ped
dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujud an moral Pancasila

2.2   Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan se

2.3   Menunjukkan perilaku toleran terhadap keberagaman karakteristik individu, dalam kehidu

rumah dan sekolah

3.1   Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

3.2   Memahami tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan
3.3   Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah
3.4   Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah

4.1   Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya d
simbol sila Pancasila

4.2   Melaksanakan tata tertib dan aturan di lingkungan keluarga dan sekolah

4.3   Berinteraksi dengan beragam teman di lingkungan rumah dan sekolah
4.4   Bermain peran tentang bersatu dalam keberagaman di lingkungan rumah dan sekolah

KOMPETENSI DASAR
1.1   Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama, suku bangsa, c
anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

1.2   Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Tuhan Yang Maha

2.1   Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, kasih sayang, perca
meminta maaf dan memberi maaf di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan keluarga, te
moral Pancasila

2.2   Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan se
masyarakat sekitar
2.3   Menunjukkan perilaku kerja sama dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat

3.1   Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”

3.2   Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan d
3.3   Memahami makna keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat
3.4   Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat

4.1   Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkan denga
sila Pancasila

4.2   Melaksanakan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
4.3   Berinteraksi dengan beragam orang di lingkungan rumah, sekolah, masyarakat
4.4   Mensimulasikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam keberagaman di rumah, sekolah dan m

KOMPETENSI DASAR
1.1   Menghargai kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa, pakaian tradisio
khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
1.2   Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di
masyarakat sekitar
2.1   Menunjukkan perilaku, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan,
sebagaimana dicontohkan tokoh penting yang berperan dalam perjuangan menentang penjajah
sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila

2.2   Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan hak dan kewajiban di rumah, sekolah dan mas
2.3   Menunjukkan perilaku sesuai dengan hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan s
masyarakat sekitar
2.4   Menunjukkan perilaku bersatu sebagai wujud keyakinan bahwa tempat tinggal dan lingkun
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

3.1   Memahami makna dan keterkaiatan simbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancas

3.2   Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekol
3.3   Memahami manfaat keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyaraka
3.4   Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat

4.1   Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dari sudut pandang ke
kesatuan yang utuh

4.2   Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat

4.3   Bekerjasama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sekolah, dan masya
4.4   Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah ad
sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua) di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekita

KOMPETENSI DASAR
1.1  Menghargai semangat kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa pakaia
makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat
1.2  Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dal
berbangsa

2.1   Menunjukkan perilaku, disiplin, tanggung jawab, percaya diri, berani mengakui kesalahan,
dijiwai keteladanan pahlawan kemerdekaan RI dalam semangat perjuangan, cinta tanah air, da
nilai dan moral Pancasila
2.2   Menunjukkan perilaku sesuai hak dan kewajiban dalam bidang sosial, ekonomi, budaya, h
kehidupan sehari-hari sesuai Pancasila dan UUD 1945
2.3   Menunjukkan penghargaan terhadap proses pengambilan keputusan atas dasar musyawar
2.4   Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dalam kehidupan di rumah, sekolah, dan

3.1   Memahami nilai simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sek

3.2   Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
3.3   Memahami keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal
masyarakat
3.4   Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat
3.5   Memahami Nilai-nilai Persatuan pada masa Islam
3.6   Memahami perlunya saling memenuhi keperluan hidup

4.1   Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah, sekolah dan masyarakat yang men
kelima sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

4.2   Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di lingkungan rumah, dan sekolah

4.3   Membantu masyarakat dalam melaksanakan suatu kegiatan di lingkungan rumah, sekolah
agama, suku bangsa, dan sosial ekonomi
4.4   Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat
4.5   Mensimulasikan nilai-nilai persatuan pada masa Islam dalam kehidupan di masyarakat
4.6   Menyajikan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk menumbuhka

KOMPETENSI DASAR

1.1   Menghargai semangat kebhinnekatunggalikaan dan keragaman agama, suku bangsa, paka

makanan khas, dan upacara adat, sosial, dan ekonomi dalam kehidupan bermasyarakat, berba

1.2   Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa da
berbangsa dan bernegara

2.1   Menunjukkan perilaku bertanggungjawab dan rela berkorban dalam keluarga, sekolah dan
dan moral Pancasila
2.2   Menunjukkan perilaku patuh terhadap tata tertib, dan aturan sesuai dengan tata urutan p
Indonesia

2.3   Menunjukkan penghargaan terhadap proses pengambilan keputusan dan komitmen menjal

2.4   Menunjukkan perilaku bangga sebagai bangsa Indonesia

3.1   Memahami moralitas yang terkandung dalam sila Pancasila di rumah, sekolah, dan lingkun

3.2   Memahami hak, kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
sekitar

3.3   Memahami manfaat keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka
3.4   Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan bangsa dalam kesatuan pemerintahan, wilay
3.5   Memahami Nilai-nilai Persatuan pada masa penjajahan, pergerakan nasional dan kemerdek
3.6   Memahami saling ketergantungan dalam membangun kehidupan kebangsaan

4.1   Memberikan contoh pelaksanaan nilai-nilai dan moral Pancasila dalam kehidupan sehari-h
dan masyarakat

4.2   Melaksanakan kewajiban menegakkan aturan dan menjaga ketertiban di lingkungan rumah

4.3   Melaporkan secara lisan dan tulisan keterlibatan kerja sama dengan anggota masyarakat y
kegiatan di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat
4.4    Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan dalam pemerintahan, wilayah, sosial, dan
4.5   Menerapkan nilai-nilai persatuan dan kesatuan pada masa penjajahan, pergerakan nasiona
sehari-hari
4.6   Menyajikan realita keberagaman untk mendorong saling ketergantungan dalam membangu
kebangsaan

KOMPETENSI DASAR
1.1   Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai
tengah keberagaman bahasa daerah
1.2   Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang be
sekitar

2.1   Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melal
dan/atau bahasa daerah

2.2   Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan tubuh melalui pemanfaatan bahasa Indone
2.3   Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang melalui pemanfaatan bahasa Indonesia d
2.4   Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pe
bahasa daerah
2.5   Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui
dan/atau bahasa daerah

3.1   Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, se
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosa
pemahaman

3.2   Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan d

guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bah
pemahaman
3.3   Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman d
yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.4   Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.5   Mengenal teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat dengan bantuan guru a
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

4.1   Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud d
malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakat
penyajian

4.2   Mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebuga
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pe
4.3   Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam baha
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.4   Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Ind
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.5   Membuat teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat secara mandiri dalam b
dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
 KOMPETENSI DASAR
1.1   Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai
tengah keberagaman bahasa daerah
1.2   Menerima keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan keluarga serta penciptaan he

2.1   Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap alam sekitar, hewan, dan tumbuhan mel
dan/atau bahasa daerah

2.2   Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui
dan/atau bahasa daerah
2.3   Memiliki rasa percaya diri dan tanggung jawab terhadap keberadaan anggota keluarga dan
pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
2.4   Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan alam dan penampakannya melalui pemanf
bahasa daerah
2.5   Memiliki perilaku santun dan jujur dalam percakapan tentang hidup rukun dalam kemajem
bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

3.1   Mengenal teks laporan sederhana tentang alam sekitar, hewan, dan tumbuhan serta jumlah
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk

3.2   Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantua
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pe

3.3   Mengenal teks buku harian tentang kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk

3.4   Mengenal teks lirik puisi tentang alam semesta dan penampakannya dengan bantuan guru
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.5   Mengenal teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

4.1   Mengamati dan mencoba menyajikan teks laporan sederhana tentang alam sekitar, hewan,
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daera

4.2   Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan se
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.3   Mengungkapkan teks buku harian tentang kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik k
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pe
4.4   Melantunkan dan menyajikan teks lirik puisi tentang alam semesta dan penampakannya se
lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.5   Menggunakan teks permintaan maaf tentang sikap hidup rukun dalam kemajemukan kelua
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pe

KOMPETENSI DASAR
1.1   Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal se
belajar di tengah keberagaman bahasa daerah
1.2   Meresapi keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan makhluk hidup, hidup sehat,
perubahan, bumi dan alam semesta

2.1   Memiliki kepedulian dan rasa tanggung jawab terhadap makhluk hidup, energi dan peruba
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

2.2   Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab untuk hidup sehat serta merawat hewan dan tu
Indonesia dan/atau bahasa daerah
2.3   Memiliki perilaku santun dan jujur terhadap perkembangan teknologi produksi, komunikas
sosial di daerah melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah
2.4   Memiliki rasa percaya diri dan kepedulian terhadap kondisi alam dan lingkungan sosial me
dan/atau bahasa daerah

2.5   Memiliki kepedulian terhadap kehidupan hewan dan tumbuhan melalui pemanfaatan baha

3.1   Menggali informasi dari teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan wujud be
energi alternatif, perubahan iklim dan cuaca, rupa bumi dan perubahannya, serta alam semest
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk

3.2   Menguraikan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan tumbuhan, serta daur h
tanaman dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat
untuk membantu pemahaman
3.3   Mengemukakan isi teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi produksi
permasalahan dan lingkungan sosial di daerah dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa
diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman
3.4   Menggali informasi dari teks dongeng tentang kondisi alam dengan bantuan guru atau tema
tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.5   Menggali informasi dari teks permainan/dolanan daerah tentang kehidupan hewan dan tum
teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah
4.1   Mengamati dan mengolah isi teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan wuj
energi, energi alternatif, perubahan iklim dan cuaca, rupa bumi dan perubahannya, serta alam
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pe

4.2   Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan tu

pengembangbiakan tanaman secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapa
untuk membantu penyajian
4.3   Mengolah dan menyajikan teks surat tanggapan pribadi tentang perkembangan teknologi p
serta permasalahan dan lingkungan sosial di daerah secara mandiri dalam bahasa Indonesia li
kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.4   Menyampaikan teks dongeng tentang kondisi alam dalam bentuk permainan peran secara m
dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
4.5   Mendemonstrasikan teks permainan/dolanan daerah tentang kehidupan hewan dan tumbu
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pe

KOMPETENSI DASAR
1.1   Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui seb
sarana belajar untuk memperoleh ilmu pengetahuan
1.2   Mengakui dan mensyukuri anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan lingkungan d
modern dan tradisional, perkembangan teknologi, energi, serta permasalahan sosial

2.1   Memiliki kepedulian terhadap gaya, gerak, energi panas, bunyi, cahaya, dan energi alternat

2.2   Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab terhadap penggunaan alat teknologi modern dan
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

2.3   Memiliki perilaku santun dan jujur tentang jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi melalui
2.4   Memiliki kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya alam melalui pemanfaatan bah
2.5   Memiliki perilaku jujur dan santun terhadap nilai peninggalan sejarah dan perkembangan H
pemanfaatan bahasa Indonesia

3.1   Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, b
dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
3.2   Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat tekn
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
3.3   Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegi
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah
3.4   Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

3.5   Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkemban
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah

4.1   Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,
bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.2   Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancainder

modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih

4.3   Mengolah dan menyajikan teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta k
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.4   Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara man
dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.5   Mengolah dan menyajikan teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkemb
secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata

KOMPETENSI DASAR
1.1   Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui seb
bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengetahuan
1.2   Meresapi anugerah Tuhan Yang Maha Esa atas keberadaan proses kehidupan bangsa dan l

2.1   Memiliki kepedulian dan tanggung jawab terhadap makanan dan rantai makanan serta kes
Indonesia

2.2   Memiliki perilaku jujur dan disiplin tentang proses daur air rangkaian listrik, sifat magnet,
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.3   Memiliki perilaku santun dan jujur serta bertanggung jawab dan disiplin tentang ekspor im
antarbangsa melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.4   Memiliki kepedulian, tanggung jawab, dan rasa cinta tanah air terhadap bencana alam dan
kehidupan berbangsa dan bernegara melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.5   Memiliki rasa percaya diri dan cinta tanah air tentang nilai-nilai perkembangan kerajaan Is
Indonesia

3.1   Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan, kesehata
serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Ind
dan memilah kosakata baku

3.2   Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, an
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam ba
memilih dan memilah kosakata baku
3.3   Menguraikan isi teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarb
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
3.4   Menggali informasi dari teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupan berba
guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata
3.5   Menggali informasi dari teks cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kerajaa
guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata

4.1   Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan rantai ma
keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam ba
memilih dan memilah kosakata baku

4.2   Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, ang
tumbuhan) dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lis
memilah kosakata baku
4.3   Menyajikan teks paparan iklan tentang ekspor impor sebagai kegiatan ekonomi antarbangs
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.4   Melantunkan dan menyajikan teks pantun dan syair tentang bencana alam serta kehidupa
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
4.5   Mengolah dan menyajikan teks cerita narasi sejarah tentang nilai-nilai perkembangan kera
dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

KOMPETENSI DASAR
1.1   Meresapi makna anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang diakui seb
bahasa lain untuk memperoleh ilmu pengetahuan
1.2   Meresapi makna anugerah Tuhan yang Maha Esa atas keberadaan ciri khusus makhluk hid
perubahannya, serta tata surya
2.1   Memiliki kepedulian dan tanggung jawab tentang ciri khusus makhluk hidup dan lingkung
Indonesia

2.2   Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu tentang perubahan benda dan hantaran panas, en
surya melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.3   Memiliki sikap disiplin dan rasa cinta tanah air terhadap sistem pemerintahan serta layana
pemanfaatan bahasa Indonesia melalui pemanfaatan bahasa Indonesia
2.4   Memiliki kesetiaan, dan kebanggaan terhadap keutuhan wilayah nusantara Indonesia mela
melalui pemanfaatan bahasa Indonesia

3.1   Menggali informasi dari teks laporan investigasi tentang ciri khusus makhluk hidup dan lin
dengan bantuan guru dan teman dalam ahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan m

3.2   Menguraikan isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah tentang penyebab perubahan dan sifat
dan perubahannya, serta tata surya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia
memilah kosakata baku

3.3   Menguraikan isi teks pidato persuasif tentang cinta tanah air dan sistem pemerintahan sert
bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah

3.4   Menggali informasi dari teks cerita fiksi sejarah tentang keutuhan wilayah nusantara Indon
tetangga dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan mem

4.1   Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan investigasi tentang ciri khusus makhlu
campuran dan larutan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih

4.2   Menyajikan teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah tentang penyebab perubahan dan sifat bend
perubahannya, serta tata surya secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan

4.3   Menyampaikan teks pidato persuasif tentang cinta tanah air dan sistem pemerintahan serta
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku

4.4   Mengolah dan menyajikan teks cerita fiksi sejarah tentang keutuhan wilayah nusantara Ind
negara tetangga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan me
 KOMPETENSI DASAR

1.1     Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.1     Menunjukkan sikap cermat dan teliti, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu s
mengerjakan tugas.

2.2     Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengal

2.3     Memiliki sikap objektif dan menghargai pendapat dan karya teman sebaya dalam diskusi k

3.1     Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa ya

3.2     Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar
3.3     Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan gambar-gambar/b
3.4     Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan menghitung maju sampai 100 dan mu
3.5     Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar
3.6     Menemukan bangun yang membentuk pola pengubinan sederhana
3.7     Menentukan pola dari barisan bangun datar sederhana menggunakan benda-benda yang a
3.8     Mengenal panjang, luas, waktu, dan suhu
3.9     Membandingkan dengan memperkirakan lama suatu aktivitas berlangsung menggunakan
singkat)

3.10 Membandingkan dengan memperkirakan berat suatu benda menggunakan istilah sehari-h

3.11 Membandingkan dengan memperkirakan panjang suatu benda menggunakan istilah sehar

3.12     Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi bada
jumlah anggotanya
4.1     Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau pengura
dengan berbagai kemungkinan jawaban

4.2     Menggunakan benda konkrit untuk menelusuri pecahan dan jumlah uang

4.3     Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan
terkait dengan aktivitas sehari-hari serta memeriksa kebenarannya
4.4     Mendeskripsikan, mengembangkan, dan membuat pola yang berulang
4.5     Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakan papan berpaku atau media lainn
4.6     Melakukan pengubinan dari bangun datar sederhana tertentu
4.7     Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangun-bangun datar atau pola bangun d
4.8     Mengelompokkan teman sekelas berdasarkan tinggi badannya
4.9     Mengumpulkan dan mengelola data pokok kategorikal dan menyajikannya dalam grafik ko
urutan label pada sumbu horizontal
4.10  Membaca dan mendeskripsikan data pokok yang ditampilkan pada grafik konkrit dan pikt

KOMPETENSI DASAR

1.1     Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.1     Menunjukkan sikap cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin w
mengerjakan tugas

2.2     Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika, yang terbentuk melalui penga
2.3     Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman sebaya dalam disk
hari.

3.1     Mengenal bilangan asli sampai 500 dengan menggunakan blok Dienes (kubus satuan)

3.2     Mengenal operasi perkalian dan pembagian pada bilangan asli yang hasilnya kurang dari 1
menggunakan benda konkrit
3.3     Mengenal kesamaan dua ekspresi, menggunakan benda konkrit, simbol, ataupenjumlahan
angka
3.4     Mengenal nilai tukar antar pecahan uang
3.5     Mengenalsatuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari-hari di lingkungan s
3.6     Mengetahui satuan panjang dan berat benda, jarak suatu tempat (baik tidak baku maupun
dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekitar
3.7     Mengenal ruas garis dan garis lurus
3.8     Mengidentifikasi unsur-unsur yang membentuk segi tiga, segi empat dan segi enam beratu
3.9     Mengenal bangun datar dan bangun ruang, serta mengelompokkan berdasarkan sifat geom
3.10 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat yang disa

4.1     Memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan bilangan-bilangan yang kurang d

4.2     Menaksir hasil perhitungan dengan strategi pembulatan satuan, pembulatan puluhan, dan
4.3     Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 500 sebagai hasil penjumlahan, penguranga
bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban
4.4     Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai kemungkina
4.5     Memecahkan masalah nyatasecara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurang
panjang, berat benda dan uang,selanjutnya memeriksa kebenaran jawabnya
4.6     Mengurai unsur-unsur bangun ruang sederhana dari benda-benda di sekitar
4.7     Menceritakan lokasi objek yang berkaitan dan representasi objek pada sebuah peta
4.8     Merepresentasikan, mengembangkan, dan membuat pola yang berulang, serta menemukan
4.9     Mengumpulkan dan mengelompokkan data kategorikal atau diskrit dan menampilkan data
piktograf
4.10 Membaca dan mendeskripsikan data yang disajikandengan grafik konkrit dan piktograf
4.11 Membuat tabel sederhana hasil pengukuran panjang atau berat

KOMPETENSI DASAR

1.1     Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2.1     Menunjukkan sikap cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin w
mengerjakan tugas

2.2     Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengal
2.3     Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman sebaya dalam disk
hari.
3.1     Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan asli melalui pengamatan pola penjumlahan d

3.2     Memahami letak bilangan pada garis bilangan

3.3     Memahami konsep pecahan sederhana menggunakan benda-benda yang konkrit/gambar,
terbesar

3.4     Mengenal pecahan dan bilangan desimal, serta dapat melakukan penambahan dan pengur

3.5     Menyederhanakankesamaandua ekspresi dengan menggunakan penambahan/penguranga

3.6     Menentukan strategi pemecahan masalah dengan mengurangi, menambah, dan menukark
3.7     Menemukan sifat simetri bangun datar (melalui kegiatan menggunting dan melipat atau ca
pencerminan menggunakan benda-benda konkrit
3.8     Menemukan unsur dan sifat bangun datar sederhana berdasarkan pengamatan
3.9     Mengenal hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat ya
sehari-hari
3.10  Memahami keliling segitiga dan persegi panjang menggunakan benda konkrit (benang, tali
benda yang dapat digunakan sebagai satu satuan luas)
3.11  Mengenal dan membandingkan besar sudut bangun datar tanpa satuan baku
3.12  Mendeksripsikan hubungan antara dua bangun datar dan antara bangun ruang dan bang
3.13  Memahami penghitungan waktu berdasarkan data sehari-hari
3.14  Menentukan perbandingan data menggunakan tabel, grafik batang, dan grafik lingkaran

4.1     Mengurai sebuah bilangan bulat sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah
kemungkinan jawaban

4.2     Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih strategi ya
nyata sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian bila
benda, dan uang, serta memeriksa kebenaran jawabnya
4.3     Menunjukkan hasil rotasi dan pencerminan suatu bangun datar dengan menggunakan gam
4.4     Menggambar berbagai bangun datar dengan keliling atau luas yang sama
4.5     Menaksir panjang, luas, dan berat suatu benda dan memilih satuan baku yang sesuai
4.6     Membentuk dan menggambar berbagai bangun datar yang diperoleh melalui kegiatan meli

4.7     Memperkirakan dan mengukur panjang, keliling, luas, kapasitas, massa, waktu, dan suhu
baku
4.8     Mendeskripsikan, mengembangkan, dan membuat pola dari berbagai pola numerik dan po
4.9     Membuat dan mengambar berbagai bangun datar dengan kelililing atau luas yang telah dit
4.10  Menghasilkan berbagai bangun datar yang diperoleh melalui kegiatan melipat dan menggu
4.11  Mengumpulkan, mencatat, menata, dan menyajikan data menggunakan tabel dan grafik b
4.12  Membuat tabel frekuensi sederhana berdasarkan tabulasi hasil pengukuran tinggi badan t
4.13  Membaca, mendeskripsikan, dan menginterpretasikan data pokok yang ditampilkan pada
batang vertikal dan horizontal
4.14  Mengumpulkan dan menata data kategorikal atau diskrit dan menampilkan data menggun
batang vertikal dan horisontal dengan label terurut sesuai dengan grafik batang horizontal

KOMPETENSI DASAR

1.1     Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

2.1     Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, dis
serta bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas.

2.2     Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengal
2.3     Memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika yang terbentuk melalui penga
2.4     Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam diskusi kel

3.1     Mengenal konsep pecahan senilai dan melakukan operasi hitung pecahan menggunakan b

3.2     Menerapkan penaksiran dalam melakukan penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pem

perhitungan
3.3     Memahami aturan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan alat ukur
3.4     Memahami faktor dan kelipatan bilangan serta bilangan prima
3.5     Menentukan kelipatan persekutuan dua buah bilangan dan menentukan kelipatan perseku
3.6     Menentukan faktor persekutuan dua buah bilangan dan faktor persekutuan terbesar (FPB)
3.7     Menentukanhasil operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal
3.8     Memahami pola penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan menggunakan hal-
3.9     Memahami konsep bilangan negatif menggunakan hal-hal yang konkrit dan garis bilangan
3.10 Menyederhanakan kesamaan dua ekspresi menggunakanpenjumlahan, pengurangan, atau
diperoleh bentuk yang paling sederhana

3.11 Menemukan bangun segibanyak beraturan maupun tak beraturan yang membentuk pola p
3.12 Mengenal sudut siku-siku melalui pengamatan dan membandingkannya dengan sudut yan
3.13 Memahami luas segitiga, persegi panjang, dan persegi
3.14 Menentukan hubungan antara satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling
3.15 Mengenal sifat dari garis parallel
3.16 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat berdasar
bentuk tabel sederhana

4.1     Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri, membuat model matematika dan memilih
memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantita
kebenarannya

4.2     Menyatakan pecahan ke bentuk desimal dan persen

4.3     Mengurai sebuah pecahan menjadi sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah
kemungkinan jawaban
4.4     Melakukan pengubinan menggunakan segi banyak beraturan tertentu

4.5     Mengurai dan menyusun kembali jaring-jaring bangun ruang sederhana

4.6     Membentuk jaring-jaring bangun ruang yang berbeda dengan jaring bangun ruang yang su
4.7     Membuat benda-benda berdasarkan jaring-jaring bangun ruang yang ditemukan dengan m
ada di sekitar rumah sekolah atau tempat bermain
4.8     Membuat peta posisi suatu tempat/benda tanpa menggunakan skala dengan memperhatik
4.9     Mengembangkan, dan membuat berbagai pola numerik dan geometris
4.10  Membuat prediksi yang berhubungan dengan pola dan menelusuri pola yang berulang den
rotasi
4.11  Mengurai dan menyusun kembali jaring-jaring bangun ruang sederhana
4.12  Mengidentifikasi dan mendeskripsikan lokasi objek menggunakan peta grid dan melalui pe
4.13  Merepresentasikan sudut lancip dan sudut tumpul dalam bangun datar
4.14  Membandingkan jumlah sudut suatu segitiga dengan jumlah sudut suatu segi empat
4.15  Mengumpulkan dan menata data diskrit dan menampilkan data menggunakan bagan dan
diagram garis, dan diagram lingkaran

4.16  Menyajikan hasil pengukuran panjang atau berat berdasarkan pembulatan yang disajikan

4.17  Menyatakan kesimpulan berdasarkan data tabel atau grafik

KOMPETENSI DASAR

1.1     Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

2.1     Menunjukkan sikap kritis, cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, dis
serta bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas.

2.2     Menunjukkan sikap berpikir logis, kritis dan kreatif.

2.3     Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk melalui pengal
2.4     Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan.

2.5     Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam diskusi kel

3.1     Mengenal konsep perpangkatan dan penarikan akar bilangan pangkat dua dan bilangan pa

3.2     Memahami berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen) dan
menjadi bilangan desimal, serta melakukan perkailan dan pembagian

3.3     Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, infor
3.4     Mengenal konsep perbandingan dan skala
3.5     Mengenal dan menggambar denah letak benda dan sistem koordinat
3.6     Menentukan hubungan antar satuan kuantitas dalam kehidupan sehari-hari (rim, lusin, k
3.7     Menemukan rumus keliling dan luas lingkaran melalui suatu percobaan
3.8     Memahami arti rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data
3.9     Memahami konsep frekuensi relatif melalui percobaan dan tabel

4.1     Mengurai sebuah pecahan sebagai hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pemba
dinyatakan dalam desimal dan persen dengan berbagai kemungkinan jawaban

4.2     Menentukan bilangan yang tidak diketahui dalam persamaan yang melibatkan penambaha
pembagian bilangan satu atau dua angka

4.3     Menunjukkan kesetaraan menggunakan perkalian atau pembagian dengan jumlah nilai ya

4.4     Menentukan nilai simbol yang tidak diketahui dalam suatu persamaan
4.5     Melakukan percobaan dan melaporkan hasilnya untuk menemukan keliling dan luas lingk
dan luas lingkaran
4.6     Mencatat jarak dan waktu tempuh berbagai benda yang bergerak ke dalam tabel untuk me
bagi antara jarak dan waktu dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah
4.7     Menggunakan kubus satuan untuk menghitung volume berbagai bangun ruang sederhana
4.8     Menggambar denah sederhana menggunakan skala, mempertimbangkan jarak dan waktu
serta menentukan letak objek berdasarkan arah mata angin
4.9     Mengukur besar sudut menggunakan busur derajat dan mengidentifikasi jenis sudutnya
4.10 Menyajikan relasi dalam koordinat dan grafik
4.11 Membentuk berbagai bangun ruang yang volumenya sudah ditentukan
4.12 Menemukan luas permukaan dan volume dari heksahedron dan prisma segi banyak
4.13 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih strategi y
nyata sehari-hari yang berkaitan dengan konsep perbandingan, skala, dan hubungan antar kua
jawabnya
4.14 Mengumpulkan, menata, membandingkan, dan menyajikan data cacahan dan ukuran men
piktogram, dan diagram lingkaran (grafik kue serabi)
4.15 Membuat kuesioner/lembar isian sederhana untuk mendapatkan informasi tertentu
4.16 Menyatakan kesimpulan berdasarkan data tabel atau grafik

KOMPETENSI DASAR

1.1     Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2.1     Menunjukkan sikap cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin w
bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas.

2.2     Menunjukkan sikap berpikir logis, kritis dan kreatif

2.3     Memiliki rasa ingin tahu, perhatian dan minat dalam mempelajari matematika yang terben
2.4     Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan.

2.5     Memiliki sikap terbuka, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam diskusi kel

3.1     Memahami operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, camp

3.2     Memahami perbandingan senilai dan perbandingan terbalik

3.3     Menentukan besar sudut yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah
tidak baku dan satuan derajat termasuk sudut antara arah mata angin dan sudut di antara du
3.4     Menentukan prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol,
pola
3.5     Mengenal unsur-unsur lingkaran
3.6     Mengenal diagonal ruang dan diagonal sisi dalam bangun ruang sederhana
3.7     Memilahkan poligon oleh garis simetri dan dengan simetri rotasi
3.8     Memecahkan masalah sederhana melibatkan juring, busur, prisma, silinder, piramida, ata
3.9     Memahami cara menghitung nilai rata-rata, median, dan modus menggunakan statistik se
3.10 Membandingkan tafsiran/arti rata-rata, median dan modus dari dua kumpulan data berbe
3.11 Menemukan peluang empirik dari data luaran (output) yang mungkin diperoleh berdasarka
yang diolah menggunakan tabel dan grafik
3.12 Memahami kuesioner/lembar isian sederhana sebagai sarana yang akurat untuk mendapa

4.1     Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih strategi ya
nyata sehari-hari yang berkaitan dengan operasi hitung, bangun ruang dan data, serta memerik

4.2     Membuat garis-garis dengan bantuan benang yang menghubungkan dua buah titik sudut
menemukan bangun datar baru yang bisa dibentuk oleh benang-benang tersebut dan menggam

4.3     Membentuk/menggambar bangun datar gabungan sederhana serta menghitung luasnya

4.4     Membentuk/menggambar bangun ruang gabungan sederhana serta menghitung volumeny
4.5     Mengamati pola atau melakukan percobaan untuk menemukan jumlah sudut segi tiga dan
4.6     Mengukur besar sudut yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah da
derajat termasuk sudut antara arah mata angin dan sudut di antara dua jarum jam
4.7     Menghitung luas permukaan prisma dan silinder
4.8     Menggambar plotting titik-titik di kuadran pertama
4.9     Menggunakan juring, kesamaan busur, prisma, silinder, piramida, dan kerucut untuk mem
4.10 Menggunakan data statistik hasil pengamatan untuk menaksir peluang kejadian
4.11 Mengumpulkan data menggunakan kuesioner sederhana, mengolah, dan memaparkan dat
sesuai

4.12 Menarik kesimpulan berdasarkan data hasil pengamatan yang diolah menggunakan statist

KOMPETENSI DASAR
1.1   Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam
Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dia
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam me

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implem
fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok

3.1 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan fungsinya

3.2 Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis mahluk hidup

3.3 Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui pengamatan, serta mendeskr
sehari-hari

3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan mendeskripsikan pemanfaat
3.5 Memahami sifat-sifat bunyi melalui pengamatan dan keterkaitannya dengan indera penden
3.6 Memahami sifat-sifat cahaya melalui pengamatan dan mendeskripsikan penerapannya dala
3.7 Mendeskrisikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan m

4.1   Menuliskan hasil pengamatan tentang bentuk luar (morfologi) tubuh hewan dan tumbuhan

4.2   Menyajikan secara tertulis hasil pengamatan daur hidup beberapa jenis mahluk hidup.
4.3   Menyajikan laporan hasil percobaan gaya dan gerak menggunakan table dan grafik
4.4   Menyajikan hasil percobaan atau observasi tentang bunyi
4.5   Membuat sebuah karya/model yang memanfaatkan sifat-sifat cahaya
4.6   Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat
4.7   Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan seha
oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut

KOMPETENSI DASAR
1.1   Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam
Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dia
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam me

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implem
fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok

3.1 Mendeskripsikan rangka manusia dan fungsinya

3.2 Mengenal bagian tumbuhan serta mendeskripsikan fungsinya

3.2 Mengenal organ tubuh manusia dan hewan serta mendeskripsikan fungsinya
3.3 Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan sumb
manusia terhadap keseimbangan lingkungan sekitar
3.4 Mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam kehidup
3.5 Mendeskripsikan siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan ma
3.6 Mengenal jenis hewan dari makanannya dan mendeskripsikan rantai makanan pada ekosis
3.7 Mengenal sistem pernafasan hewan dan manusia serta penyakit yang berkaitan dengan per

4.1 Membuat bagan rangka manusia beserta fungsinya

4.2 Menuliskan ide-idenya tentang pemanfaatan bagian tumbuhan di sekitarnya bagi manusia
4.3 Merancang dan membuat rangkaian seri dan parallel menggunakan sumber arus searah
4.4 Membuat kompas sederhana untuk mendeteksi medan magnet bumi
4.5 Membuat electromagnet sederhana dan menggunakannya untuk mendeteksi benda-benda y
4.6 Menyajikan hasil pengamatan untuk membentuk rantai makanan dan jejaring makanan da
yang terdiri dari karnivora, herbivora, dan omnivore
4.5 Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan alam a
apa yang akan terjadi jika permasalahan tersebut tidak diatasi
4.7 Menyajikan laporan tentang jenis penyakit yang berhubungan dengan gangguan pada organ

KOMPETENSI DASAR
1.1   Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam
Tuhan yang menciptakannya, serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dia
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; obyektif; jujur; teliti; cermat; tekun
dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam me

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implem
fenomena alam secara mandiri maupun berkelompok

3.1   Mengidentifikasi kegunaan energi listrik, konversi energy listrik, transmisi energy listrik, da
dalam kehidupan sehari-hari

3.2   Mendeskripsikan sistem tata surya, matahari sebagai pusat tata surya, serta posisi dan kar
3.3   Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi, revolusi bulan, dan peristiwa terjadi
matahari
3.4   Membedakan campuran dan larutan melalui pengamatan
3.5   Memahami hubungan antara suhu, sifat hantaran, perubahan benda akibat pengaruh suhu
mendeskripsikan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari
3.6   Mendeskrisikan perkembangbiakan mahluk hidup
3.7   Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

4.1 Merancang dan melaksanakan percobaan untuk membedakan campuran dan larutan meng
kehidupan sehari-hari

4.2 Melaksanakan percobaan tentang hantaran dan perubahan benda akibat pengaruh suhu, s
variable terikat dalam percobaan tersebut
4.3 Membuat laporan hasil percobaan tentang hantaran listrik yang mencakup pengumpulan d
kesimpulan
4.4 Mengikuti prosedur perkembangbiakan tumbuhan dan melaporkan hasilnya dalam bentuk
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang adaptasi makhluk hidup yang ditemui di ling

KOMPETENSI DASAR
1.1     Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahanny

1.2     Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia den
sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat
1.3     Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya

2.1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin bertanggung jawab, peduli, santun dan percaya diri s
tokoh pada masa Hindu Buddha dan Islam dalam kehidupannya sekarang

2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai, dan bertanggungjawab terhada
dan politik

2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial denga

3.1   Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanju
pendidikan

3.2   Memahami manusia, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu pada masa praaksara, Hin
pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan
3.3   Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya
3.4   Memahami kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, ekonomi, pendidikan, dan buda
3.5   Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, da

4.1  Menceriterakan tentang hasil bacaan mengenai pengertian ruang, konektivitas antar ruang,
waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan dalam lingkup masyarakat di sekitarnya

4.2  Merangkum hasil pengamatan dan menceritakan manusia, perubahan dan keberlanjutan d

Hindu Budha, Islam dalam aspek pemerintah, sosial, ekonomi, dan pendidikan
4.3  Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya
4.4  Mendeskripsikan kehidupan manusia dalam kelembagaan sosial, pendidikan, ekonomi, dan

4.5  Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya,

KOMPETENSI DASAR

1.1   Menerima karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya
1.2   Menjalankan ajaran agama dalam berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia den
sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat
1.3   Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya

2.1   Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab, peduli, santun dan percaya diri se
tokoh pada masa penjajahan dan gerakan kebangsaan dalam menumbuhkan rasa kebangsaan

2.2   Menunjukkan perilaku jujur, sopan, estetikadan memiliki motivasi internal ketika berhubu
ekonomi dan politik

2.3   Menunjukkan perilaku peduli, gotongroyong, tanggungjawab dalam berpartisipasi penanggu

3.1   Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar r
keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup na

3.2   Mengenal perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam kehidupan manusia dan masya
masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan d
3.3   Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah Indonesia
3.4   Memahami manusia Indonesia dalam aktivitas yang yang terkait dengan fungsi dan peran
budaya, dalam masyarakat Indonesia
3.5   Memahami manusia Indonesia dalam bentuk-bentuk dan sifat dinamika interaksi dengan li
ekonomi

4.1   Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam
waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya d
sumber yang tersedia

4.2   Menceritakan hasil pengamatan mengenai perubahan dan keberlanjutan yang terjadi dalam
Indonesia pada masa penjajahan, masa tumbuhnya rasa kebangsaan serta perubahan dalam a
budaya dalam berbagai jenis media
4.3   Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di
4.4    Menceritakan secara tertulis pemahaman tentang manusia Indonesia dan aktivitasnya yan
kelembagaan sosial, ekonomi dan budaya, dalam masyarakat Indonesia
4.5   Menceritakan secara tertulis hasil kajian mengenai aktivitas manusia Indonesia dalam din
alam, sosial, budaya, dan ekonomi
 KOMPETENSI DASAR
1.1   Menerima karunia Tuhan YME yang telah memberikan kesempatan kepada bangsa Indones
aspek geografis, ekonomi, budaya dan politik
1.2   Menerimaadanya kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat yan
berfikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia
1.3   Menghargai karunia dan rahmat Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkun

2.1   Menunjukkan perilaku cinta tanah air dalam kehidupan berbangsa dan bernegara sebagai

2.2   Memiliki kepedulian dan penghargaan terhadap lembaga sosial, budaya, ekonomi dan politi
2.3   Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, percaya diri dalam mengembangkan pola h
budaya, dan peninggalan berharga di masyarakat

3.1   Mengemukakan keragaman aspek keruangan dan konektivitas antar ruang, waktu, peruba
manusia dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam masyarakat Indonesia

3.2   Menunjukkan pemahaman sebab dan akibat terjadinya perubahan masyarakat Indonesia d

sampai dengan awal reformasi dalam kehidupan berpolitik, berkebangsaan, dan bernegara
3.3   Memahami keterkaitan manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di wilayah
kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya
3.4   Menelaah manfaat kelembagaan politik, sosial, ekonomi dan budaya bagi kehidupan masya
3.5   Menelaah landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, buda

4.1   Menyajikan hasil pengamatan terhadap keragaman aspek keruangan dan konektivitas anta
keberlanjutan kehidupan manusia dalam aspek sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam
cerita,tulisan atau media lainnya

4.2   Menyajikan hasil pemahaman tentang sebab dan akibat terjadinya perubahan masyarakat
kemerdekaan sampai dengan awal reformasi dalam kehidupan berpolitik, berkebangsaan, dan b

4.3   Mengemukakan hasil pemahaman mengenai keterkaitan manusia dalam hubungannya den

Indonesia serta pengaruhnya bagi kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam berbagai bent
dan lainnya)
4.4   Menyajikan pemahaman mengenai manfaat kelembagaan politik, sosial, ekonomi dan buda
bangsa Indonesia dalam berbagai bentuk media (lisan, tulisan, gambar, oto, dan lainnya)
4.5   Menyajikan hasil telaah mengenai landasan dari dinamika interaksi manusia dengan lingku
dalam berbgai bentuk media (lisan, tulisan, gambar, oto, dan lainnya)

KOMPETENSI DASAR

1.1   Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan

2.1   Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya

2.2   Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber
2.3   Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar mela

3.1   Mengenal cara dan hasil karya seni ekspresi

3.2   Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis

3.3   Mengenal unsur-unsur gerak, bagian-bagian gerak anggota tubuh dan level gerak dalam m
3.4   Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya
3.5   Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat

4.1   Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengam

4.2   Membuat karya seni ekspresi dengan memanfaatkan berbagai teknik cetak sederhana meng
4.3   Menggambar dengan memanfaatkan beragam media kering
4.4   Membentuk karya seni ekspresi dari bahan lunak
4.5   Menyanyikan lagu anak-anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak
4.6   Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dengan tepuk dan gerak

4.7        Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu

4.8        Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dan tiga dengan alat musik ritmis
4.9        Melakukan gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan pengamatan alam di lingk
4.10    Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan bada
4.11    Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar dengan menggunakan level tinggi, sedang, da
4.12    Melakukan gerak alam di lingkungan sekitar dengan menggunakan level tinggi, sedang, d
4.13    Membuat karya kerajinan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan menempel
4.14    Membuat karya kerajinan dari bahan alam hasil limbah di lingkungan rumah melalui keg
menempel
4.15    Membentuk karya kerajinan fungsi hias dari bahan lunak alam
4.16    Membuat karya rekayasa yang digerakkan dengan air
4.17    Menceritakan karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat

KOMPETENSI DASAR

1.1   Menikmati keindahan alam dan karya seni sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuha

2.1   Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya

2.2   Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber
2.3   Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar mela

3.1   Mengenal bahan dan alat serta tekniknya dalam membuat karya seni rupa

3.2   Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan
3.3   Memahami gerak sehari-hari dengan memperhatikan tempo gerak
3.4   Mengetahui cara mengolah bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan
3.5   Memahami budaya dan bahasa daerah di tempat tinggalnya

4.1        Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna, bentuk dan tekstur berdasarkan ha

4.2        Membuat karya seni mozaik sederhana dengan dengan menggunakan bahan alam
4.3        Menggambar imajinatif dengan memanfaatkan beragam media
4.4        Membentuk karya relif dari bahan yang ada di lingkungan sekitar
4.5        Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang bervariasi
4.6        Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama empat
4.7        Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan membuat kata-kata sendiri yang bermak
4.8        Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama tiga
4.9        Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau dengan media rekam
4.10    Menirukan gerak binatang dengan mengamati secara langsung atau media rekam menggu

4.11    Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan bad
atau dengan media rekam
4.12    Menirukan gerak bermain, berkebun, bekerja melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan bad
dan cepat sesuai dinamika gerak
4.13    Membuat karya kerajinan sebagai penghias benda dengan menggunakan bahan alam di li
melipat, menggunting dan menempel

4.14    Membuat karya kerajinan bahan alam melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menem
4.15    Membentuk karya kerajinan fungsi pakai dari bahan alam
4.16    Menyajikan makanan dari buah dan sayuran di lingkungan sekitar dengan olahan sederh
4.17    Menceritakan karya seni budaya tak benda dan bahasa daerah setempat

KOMPETENSI DASAR

1.1   Memuji keunikan kemampuan manusia dalam berkarya seni dan berkreativitas sebagai anu

2.1   Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni.

2.2   Menunjukkan rasa ingin tahu dalam mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendap

2.3   Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar mela

3.1   Mengenal karya seni gaya dekoratif

3.2   Membedakan pola irama rata dan bervariasi lagu bertanda birama enam
3.3   Memahami gerak kuat dan lemah dalam tari dengan menggunakan musik sebagai iringan
3.4   Mengetahui cara mengolah bahan alam dan buatan untuk membuat prakarya
3.5   Memahami makna karya seni budaya dengan bahasa daerah setempat
4.1        Menggambar dekoratif dengan mengolah perpaduan garis, warna, bentuk dan tekstur ber
lingkungan sekitar

4.2        Membuat karya seni montase dari berbagai media

4.3        Menghias benda gaya dekoratif dengan media yang ada di lingkungan sekitar
4.4        Membentuk karya dekoratif dari bahan lunak
4.5        Menyanyi lagu wajib dan lagu permainan dari daerah sesuai dengan isi lagu
4.6        Memainkan alat musik ritmis pola irama bervariasi sambil bernyanyi
4.7        Menyanyikan lagu anak-anak bertanda birama enam sesuai dengan isi lagu.
4.8        Memainkan pola irama bertanda birama 6 dengan perubahan tempo dan dinamika
4.9        Mengembangkan gerak berdasarkan hasil pengamatan alam sekitar ke dalam bentuk tari
4.10    Mengembangkan gerak alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema mengacu pada gaya ta
dinamika gerak
4.11    Memperagakan gerak alam sekitar ke dalam bentuk tari bertema berdasarkan level, tempo
4.12    Menampilkan gerak ke dalam bentuk tari bertema berdasarkan level dan tempo gerak den
4.13    Membuat karya kerajinan anyaman dengan bahan alam atau buatan dari lingkungan
4.14    Membuat karya kerajinan teknik meronce dengan memanfaatkan bahan alam dan buatan
4.15    Membuat karya kerajinan fungsi pakai dari barang bekas dengan teknik dan alur sederha
4.16    Menanam tanaman sayuran di lingkungan sekitar
4.17    Menceritakan makna karya seni budaya dengan bahasa daerah setempat

KOMPETENSI DASAR

1.1   Mengagumi ciri khas keindahan karya seni dan karya kreatif masing-masing daerah sebaga

2.1   Menunjukkan sikap berani mengekspresikan diri dalam berkarya seni

2.2   Menunjukkan rasa ingin tahu dalam mengamati alam di lingkungan sekitar untuk mendap

2.3   Menunjukkan perilaku Mengenal sikap disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap a
3.1   Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan

3.2   Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan

3.3   Mengenal tari-tari daerah dan keunikan geraknya
3.4   Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif

3.5   Memahami cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun tak benda di Indonesia den

4.1        Menggambar berdasarkan tema

4.2        Membuat karya seni kolase dengan berbagai bahan di lingkungan sekitar

4.3        Menggambar model benda kesukaan berdasarkan pengamatan langsung
4.4        Membentuk karya seni tiga dimensi dari bahan alam
4.5        Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada
4.6        Memainkan pola irama lagu bertanda birama empat dan menunjukkan perbedaan panjan
4.7        Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan lagu daerah yang harus dikenal
4.8        Memainkan alat musik melodis lagu yang telah dikenal sesuai dengan isi lagu
4.9        Menunjukkan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tar
4.10     Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya ta

4.11     Mengembangkan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya
dan pola lantai
4.12     Memperagakan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya ta
pola lantai
4.13     Membuat karya kerajinan ikat celup dengan berbagai teknik buatan
4.14     Membuat karya kerajinan asesoris dengan berbagai bahan dan teknik
4.15     Membuat karya rekayasa sederhana yang dapat digerakkan dengan angin
4.16     Membuat karya rekayasa sederhana dengan memanfaatkan tali sebagai tenaga penggerak

4.17     Menceritakan cerita terkait situs-situs budaya baik benda maupun tak benda di Indonesi

KOMPETENSI DASAR
1.1   Menerima kekayaan dan keragaman karya seni daerah sebagai anugerah Tuhan

2.1   Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni

2.2   Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
2.3   Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar mela
2.4   Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi dengan menggunakan bahasa da

3.1   Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa

3.2   Mengenal harmoni musik dan lagu daerah

3.3   Memahami fungsi properti yang dapat digunakan dalam tari
3.4   Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas daer
3.5   Memahami unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daerah

4.1        Menggambar ilustrasi dengan menerapkan proporsi dan komposisi

4.2        Menggambar dekoratif berdasarkan motif hias nusantara dengan menerapkan irama dan
4.3        Menggambar komik dengan menerapkan proporsi, komposisi, dan unsur penceritaan berd
4.4        Membuat topeng dari berbagai media dengan menerapkan proporsi dan keseimbangan
4.5        Menyanyikan secara berkelompok lagu anak-anak dengan iringan musik vokal sesuai den
4.6        Memainkan alat musik ritmis secara berkelompok dengan iringan vokal lagu anak-anak d
4.7        Menyanyikan lagu kanon & lagu wajib dua suara
4.8        Memainkan alat musik campuran antara melodis dan ritmis dengan partitur lagu
4.9        Menemukan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi
4.10    Merangkaikan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunak
4.11    Merangkaikan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan menggunak
4.12    Memperagakan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan mengguna
4.13    Membuat karya kerajinan dari bahan tali temali
4.14    Membentuk karya kerajinan dari bahan keras
4.15    Merawat hewan peliharaan
4.16    Membuat apotik hidup
4.17    Menceritakan secara lisan dan tulisan unsur-unsur budaya daerah menggunakan bahasa

KOMPETENSI DASAR

1.1   Mengapresiasi karya seni sebagai anugerah Tuhan dan memiliki rasa bangga terhadap tana

2.1   Menunjukkan rasa percaya diri dalam mengolah karya seni

2.2   Menghargai alam dan lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni
2.3   Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar mela
2.4   Menunjukkan kemampuan bekerjasama dan berinteraksi dengan menggunakan bahasa da

3.1   Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan prinsip seni dan karya seni rupa nusant

3.2   Mengenal harmoni dan simbol teks lagu sederhana

3.3   Mengenal estetika gerak dan komposisi kelompok dalam tari
3.4   Menyajikan berbagai karya kreatif dalam kegiatan pameran dan pertunjukkan
3.5   Memahami nilai-nilai yang melekat dalam unsur-unsur budaya daerah dalam bahasa daera

4.1        Menggambar perspektif sederhana dengan menerapkan proporsi dan komposisi berdasark

4.2        Menggambar di atas kain dengan teknik merintang warna

4.3        Menggambar poster dengan menerapkan tata letak sesuai prinsip seni
4.4        Membentuk karya patung sederhana dari berbagai media berdasarkan karya patung nusa
4.5        Membuat pola irama sederhana untuk iringan lagu dengan simbol panjang pendek bunyi
4.6        Menyanyikan lagu daerah dua suara dengan iringan
4.7        Memainkan ansambel alat musik campuran dengan membaca partitur sederhana
4.8        Menampilkan musik nusantara dengan alat musik sederhana
4.9        Menemukan gerak tari bertema berdasarkan pengembangan gagasan dan imajinasi
4.10    Merangkaikan tari bertema berdasarkan gagasan dan imajinasi dengan iringan musik
4.11    Memperagakan tari bertema sesuai dengan busana pokok gaya tari daerah
4.12    Menyajikan tari bertema sesuai dengan rias dan busana gaya tari daerah dengan iringan
4.13    Membuat karya kerajinan batik berdasarkan motif hias daerah
4.14    Membuat karya kerajinan teknik jahit dan aplikasi dengan tangan
4.15    Membuat produk olahan bahan makanan umbi-umbian dengan berbagai olahan sederhan
4.16    Membuat produk olahan sampah organik atau sampah anorganik di lingkungan sekitar
4.17    Memamerkan dan mempertunjukan karya seni.

KOMPETENSI DASAR

1.1   Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah T

2.1   Berperilaku sportif dalam bermain.

2.2   Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, s
prasarana pembelajaran.
2.3   Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.4   Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.5   Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempata
2.6   Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.7   Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.

3.1   Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang digu
dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

3.2   Mengetahui konsep gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang
hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradi
3.3   Mengetahui konsep gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang di
dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.
3.4   Mengetahui konsep bergerak secara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan kebu
sederhana dan atau tradisional.
3.5   Mengetahui konsep berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan da
bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki), serta pola gerak dominan
melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam.
3.6   Mengetahui konsep penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai den
musik dalam aktivitas gerak rimtik.
3.7   Mengetahui perbedaan bergerak di air dan di darat dalam aktivitas air.*
3.8   Mengetahui bagian-bagian tubuh sendiri, kegunaan, dan cara menjaga kebersihannya teru
hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan.
3.9   Mengetahui dampak jangka pendek selama dan setelah melakukan aktivitas fisik.

4.1   Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang dig
dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

4.2   Mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yan
hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.3   Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang d
dan usaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.
4.4   Mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasmani untuk melatih keseimbangan
sederhanadan dan atau tradisional.
4.5   Mempraktikkan berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan dan le
bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki) dan pola gerak dominan d
udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam.
4.6   Mempraktikkan penggunaan pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
dalam aktivitas gerak rimtik.
4.7   Mempraktikkan berbagai bentuk permainan pengenalan air dalam aktivitas air.*
4.8   Mempraktikkan cara memelihara dan menjaga kebersihan bagian-bagian tubuh sendiri te
hidung, telinga, tangan dan kaki, serta menjaga kebersihan pakaian yang digunakan.
4.9   Menceritakan dampak jangka pendek selama dan setelah melakukan aktivitas fisik.

KOMPETENSI DASAR

1.1   Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah T

2.1   Berperilaku sportif dalam bermain.

2.2   Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, s
prasarana pembelajaran.
2.3   Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.4   Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.5   Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempata
2.6   Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.7   Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.
3.1   Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk perma

3.2   Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentuk pe
tradisional.
3.3   Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk perm
tradisional.
3.4   Mengetahui konsep menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta bergerak s
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
3.5   Mengetahui konsep variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tan
depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kak
(menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam.
3.6   Mengetahui konsep penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesu
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak rimtik.
3.7   Mengetahui konsep dasar pengenalan, gerak dasar lokomotor, permainan dengan alat, dan
berhubungan dengan gerakan kaki, tangan dan tubuh dalam aktivitas air *.
3.8   Memahami cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan kelas,
(halaman sekolah).
3.9   Memahami manfaat pemanasan dan pendinginan sebelum dan setelah melakukan aktivitas
3.10     Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas f

4.1   Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berb
atau tradisional.

4.2   Mempraktikkan variasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam
dan atau permainan tradisional.
4.3   Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam be
atau permainan tradisional.
4.4   Mempraktikkan cara menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), serta aktivitas
untuk melatih kelenturan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhanadan atau tradisio
4.5   Mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tangan
bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kaki),serta pola gerak dominan
di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam.
4.6   Mempraktikkan penggunaan variasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai
musik dalam aktivitas gerak rimtik.
4.7   Mempraktikkan berbagai gerak dasar pengenalan, gerak dasar lokomotor, permainan denga
terutama yang berhubungan dengan gerakan kaki, tangan dan tubuh dalam aktivitas air *.
4.8   Mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan ke
sekolah (halaman sekolah).
4.9   Mempraktikkan pemanasan dan pendinginan sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisi
4.10     Menceritakan tentang apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan

KOMPETENSI DASAR

1.1   Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah T

2.1   Berperilaku sportif dalam bermain.

2.2   Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, s
prasarana pembelajaran.
2.3   Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.4   Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentu
2.5   Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempata
2.6   Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.7   Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.

3.1   Mengetahui konsep gerak kombinasi pola gerak dasar lokomotor dalam berbagai bentuk pe

3.2   Mengetahui konsep gerak kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam berbagai bentu
tradisional.
3.3   Mengetahui konsep gerak kombinasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk p
tradisional.

3.4   Mengetahui cara memilih dan mengenakan pakaian untuk berolahraga, cara pemanasan da
kuat, tepat, koordinatif dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan se

3.5   Mengetahui konsep kombinasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan
depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kak
(menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam.
3.6   Mengetahui konsep penggunaan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.
3.7   Mengetahui konsep gerak dasar mengambang (water trappen) dan meluncur di air dalam a
3.8   Mengetahui konsep kebutuhan istirahat, tidur, dan pengisian waktu luang untuk menjaga
3.9   Mengetahui manfaat pakaian dan atribut yang sesuai untuk jenis aktivitas fisik yang diikut
4.1   Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam
dan atau tradisional.

4.2   Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak da
sederhana dan atau permainan tradisional.
4.3   Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam
dan atau permainan tradisional.

4.4   Mempraktikkan cara memilih dan mengenakan pakaian untuk berolahraga, cara pemanasa
secara kuat, tepat, koordinatif dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui perma

4.5   Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dasar dominan statis (bertumpu dengan tan
depan/belakang/samping, bergantung, sikap kapal terbang, dan berdiri dengan salah satu kak
(menolak, mengayun, melayang di udara, berputar, dan mendarat) dalam aktivitas senam.
4.6   Mempraktikkan penggunaan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor danma
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak rimtik.
4.7   Mempraktikkan gerak dasar mengambang dan meluncur di air dalam aktivitas air.*
4.8   Mempraktikkan pemenuhan kebutuhan istirahat, tidur, dan pengisian waktu luang untuk
4.9   Memakai pakaian dan atribut yang sesuai untuk jenis aktivitas fisik yang diikuti.

KOMPETENSI DASAR
1.1   Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah T

1.2   Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur ke

2.1   Berperilaku sportif dalam bermain.

2.2   Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, s
prasarana pembelajaran.
2.3   Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.4   Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentu
2.5   Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempata
2.6   Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.7   Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.
3.1   Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
olahraga tradisional bola besar.

3.2   Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
dan atau olahraga tradisional bola kecil.
3.3   Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan lokomotor untu
cepat dan lari melalui permainan dan atau olahraga tradisional.
3.4   Memahami konsep berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat
3.5   Memahami konsep kombinasi pola gerak dasar dominan statis dan dinamis untuk memben
(seperti: handstand, kayang, meroda, dsb).
3.6   Mengetahui konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya da
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.
3.7   Mengetahui konsep keterampilan gerak salah satu gaya renang.*
3.8   Memahami konsep makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh.
3.9   Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan p
3.10     Memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana selama melakuka

4.1        Mempraktikkan variasi dan kombinasipola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan m

yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besa

4.2        Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan m
dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.
4.3        Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar
konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga tradisional.
4.4        Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat ba
4.5        Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar dominan statis dan dinamis untuk membentu
(seperti: handstand, kayang, meroda, dsb).
4.6        Mempraktikkan gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daerah mengiku
dalam aktivitas gerak ritmik.
4.7        Mempraktikkan keterampilan gerak salah satu gaya renang.*
4.8        Mempraktikkan cara menjaga kesehatan tubuh dengan makan makanan bergizi dan mem
4.9        Menceritakan secara sederhana pengaruh aktivitas fisik dan istirahat yang cukup terhada
tubuh.
4.10    Mempraktikkan cara penanggulangan cidera secara sederhana selama melakukan aktivita
 KOMPETENSI DASAR

1.1   Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah T

1.2   Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur ke

2.1   Berperilaku sportif dalam bermain.

2.2   Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, s
prasarana pembelajaran.
2.3   Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.4   Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentu
2.5   Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempata
2.6   Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.7   Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.

3.1        Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan da

3.2        Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam berbagai permainan da

3.3        Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat, d
yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
3.4        Memahami variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk m
kuda-kuda) olahraga beladiri.

3.5        Memahami konsep aktivitas latihan daya tahan jantung dan paru (cardiorespiratory)untuk

3.6        Memahami konsep kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggan
untuk membentuk keterampilan/ teknik dasar senam menggunakan alat.
3.7        Memahami konsep kombinasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya d
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.
3.8        Memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas a
3.9        Memahami manfaat pemeliharaan kebersihan alat reproduksi.
3.10    Memahami cara menjaga diri dari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh.
3.11    Memahami bahaya merokok terhadap kesehatan tubuh.
3.12    Memahami pengaruh aktivitas fisik yang berbeda terhadap tubuh.
4.1        Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dala
olahraga tradisional bola besar.

4.2        Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar yang dilandasi konsep gerak dala
olahraga tradisional bola kecil.
4.3        Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar dalam atletik nomor lompat, dan
yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional.
4.4        Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor unt
dan kuda-kuda) olahraga beladiri.
4.5        Mempraktikk aktivitas jantung dan paru (cardiorespiratory) untuk pengembangan kebuga
4.6        Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan statis dan dinamis (melompat, menggantu
membentuk keterampilan/ teknik dasar senam menggunakan alat.
4.7        Mempraktikkan kombinas gerak dasar langkah dan ayunan lengan bertema budaya daer
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.
4.8        Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas air.*
4.9        Menceritakan cara pemeliharaan kebersihan alat reproduksi
4.10    Menceritakan cara menjaga diri dari berbagai tindakan/perilaku tidak senonoh,
4.11    Menceritakan bahaya merokok terhadap kesehatan tubuh.
4.12    Menceritakan pengaruh beberapa aktivitas fisik terhadap tubuh.

KOMPETENSI DASAR

1.1   Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah T

1.2   Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur ke

2.1   Berperilaku sportif dalam bermain.

2.2   Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, s
prasarana pembelajaran.
2.3   Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.4   Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentu
2.5   Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempata
2.6   Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.7   Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.
3.1        Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

3.2        Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.
3.3        Memahami konsep variasi dan kombinasi gerak dasar atletik jalan, lari, lompat, dan lemp
permainan dan atau olahraga tradisional.
3.4        Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor u
(langkah, serangan, dan belaan (dengan tangan dan kaki) olahraga beladiri.
3.5        Memahami konsep latihan kebugaran jasmani, dan pengukuran status kebugaran jasman
menghitung denyut nadi, menghitung kemampuan melakukan push up, menghitung kelentuka
3.6        Memahami konsep rangkaian tiga gerak dasar senam lantai dengan konsisten, tepat dan
senam.
3.7        Memahami konsep penyusunan rangkaian langkah dan ayunan lengan secara sederhana
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.

3.8        Memahami konsep keterampilan satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dan dasa
3.9        Memahami konsep pemeliharaan diri dari penyakit menular dan tidak menular.
3.10    Memahami jenis dan cara menghindarkan diri dari bahaya narkotika, psikotropika, dan za
3.11    Memahami dan cara mengukur kebugaran jasmani dengan salah satu jenis tes kebugaran

4.1        Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan m
dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

4.2        Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan m
dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.
4.3        Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar atletik jalan, lari, lompat, dan lempar d
permainan dan atau olahraga tradisional.
4.4        Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non lokomotor unt
serangan, dan belaan (dengan tangan dan kaki) olahraga beladiri.
4.5        Mempraktikkan latihan kebugaran jasmani, dan pengukuran status kebugaran jasmani p
menghitung denyut nadi, menghitung kemampuan melakukan push up, menghitung kelentuka

4.6        Mempraktikkan rangkaian tiga gerak dasar senam lantai dengan konsisten, tepat dan kon

4.7        Mempraktikkan penyusunan rangkaian langkah dan ayunan lengan secara sederhana ber
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak ritmik.
4.8        Mempraktikkan keterampilan satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dan dasar pe
4.9        Menyajikan konsep pemeliharaan diri dari penyakit menular dan tidak menular.
4.10     Menyajikan jenis dan cara menghindarkan diri dari bahaya narkotika, psikotropika, dan z
4.11     Menyajikan cara mengukur kebugaran jasmani dengan salah satu jenis tes kebugaran.