Coordinación de Programas Estudiantiles

SOCRATIZATE

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TRIMESTRE SOCRÁTICO
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TEMA LA OLA. CÓDIGO DEL ENSAYO [ ]

Apellido y Nombre Cédula Programa Email Trimestre CALIFICACIÓN

PDG PDV CARLOSREGIONAL285@g

CARLOS MARIN 18164537 PNG PNV 10mo
mail.com

EVALUACIÓN DEL ENSAYO [5 PUNTOS] OBSERVACIONES

Enfoque en el tema Aspectos 0,8 Enfoque en el tema:

de forma Introducción 0,5 Aspectos de forma:

Precisión en los argumentos Conclusión 0,8
Introducción:
Fluidez y ritmo
0,8
Ortografía Precisión en los argumentos:
0,5
Referencias bibliográficas
0,6 Conclusión:
TOTAL
0,5 Fluidez y ritmo:
0,5
Ortografía:
Otras
Mención publicación
Referencias bibliográficas:

PREPARADOR(A) [ ] FIRMA
en la Jornada de Entrega de ensayos (Semana 11).

IMPORTANTE: Solo se permiten 2 citas bibliográficas cortas de menos de 40 palabras y debes referenciarlas, de lo contrario tu
ensayo será considerado como plagio, por tanto se califica con CERO (0) PUNTOS. (Leer el Artículo 55 reglamento estudiantil)

UNITEC/P.E/T.S/ Formato Trimestre Abril- Julio 2019 - Equipo de preparadores de

P.E.
 _______________ _________ ___ __ Carlos Marín C.I V-18.164.537____

La Ola

Los estudiantes conforman un grupo dentro de la institución: hay

normas y objetivos comunes, hay representación de grupo, hay una dinámica
y roles que surgen de la interacción. Se observan al comienzo de la película,
dos roles destacados y claramente diferenciados: Uno es el de Karo, quien
además de tener el papel protagónico en la obra de teatro, es la mejor alumna
de la clase. El otro rol es el de Tim quien sufre la exclusión por parte de sus
compañeros y busca en todo momento incluirse y ser aceptado. 1 El estilo de
conducción de la clase por parte del profesor, sufre un viraje: se vuelve
directivo, asigna tareas y da órdenes, elogia y critica en forma arbitraria, tiene
previsto un plan a desarrollar pero no explica las razones que motivan sus
decisiones. Las directivas son dadas de modo que los alumnos no puedan tener
una visión total sobre la tarea a realizar.

El profesor, que hasta el momento representaba la autoridad prescripta

institucionalmente, claramente se convierte en líder. La estructura de
comunicación también se modifica: desaparecen los diálogos de los alumnos
entre sí, las bromas y las risas. Las órdenes pasan a ser acatadas y nadie se
opone. Los jóvenes de La Ola se han vuelto totalitarios (el que disiente debe
callarse o será eliminado) y comienzan a generar nuevas pautas de
comportamiento que les permiten reconocer quién pertenece al grupo y quién
no.
 Esta película ilustra y da cuenta de múltiples fenómenos grupales,
además de los mencionados, comprende tres cuestiones:

Nos da una alerta de lo posible a ser repetido. La película no muestra

ningún partido político en especial, muestra una ideología y una metodología
políticas, más allá del contenido de las mismas. La posibilidad de ese retorno
se debe a la constitución propia de cada sujeto.

La primera cuestión que se nos plantea al ver la película, es acerca de

cómo reaccionaría cada uno en la misma situación. Es decir, el potencial
propio de cada sujeto de entrar en la Ola y perderse en ella. Potencialmente
todos tenemos una constitución que nos impulsa a entrar en un grupo y frente
a esto, la negación es un vano intento defensivo. La Ola no sería tan grande si
entendemos que somos nosotros los que portamos y soportamos su estructura,
produciéndola como tal.

Ligado a los dos puntos anteriores, la película nos permite denunciar

la forma de operar de los sistemas totalitarios y de manipulación de masas que
anulan la posibilidad de discernir. También nos permite reflexionar acerca de
la facilidad con que podemos quedar involucrados en ellos sin darnos cuenta.
No importa tanto la idea que se sostenga en la Ola, importa que esta es
hegemónica y no acepta diferencias.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS

Película “La Ola“ dirigida por Dennis Gansel, drama alemana, 2008