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LA MÉTHODOLOGIE DIRECTE
3. ROLE DE L’ENSEIGNANT :
ROLE DE L’APPRENANT :
Contenu
Presentation de la langue
Enseignement du lexique :
Progression adoptée :
Schéma de classe :
Jeux de questions-réponses
Manipulations implicites de structures syntaxiques
Passage à l’écrit tardif
5. MATÉRIEL UTILISÉ :
6. TYPES D’ACTIVITÉS :
Activités d’enseignement :
Questionnements et conversations
Traitement de l’erreur
L’erreur est évitée et l’autocorrection privilégiée