OBJETO DE APRENDIZAJE:

ASK, FSK, BPSK

Material complementario en: http://gavilan.uis.edu.co/~hortegab

Guía desarrollada por: Homero Ortega B.
Material pedagógico del grupo: RadioGis

Marco teórico

La modulación por variación de frecuencia – FSK– es un esquema de modulación de envolvente

constante, que hace al mensaje menos susceptible a anomalías de fase y amplitud. FSK es usado en
transmisión asíncrona de baja velocidad desde 300 a 1800 bps.

Diagrama de bloques

FSK

La Modulación FSK a nivel comercial

Moduladores en circuitos integrados (CI) que hacen uso de la modulación FSK están
disponibles en el mercado, hay transmisores, receptores y transceivers (transmisor y receptor en
un mismo chip) , algunos de ellos son:

CI Función Empresa
RfRXD0420/0920 Receptor Microchip
RfHCS362F Transmisor Microchip
CC1070 Transmisor Chipcon
CC1020 Transceiver Chipcon
CC1000 Transceiver Chipcon

Las aplicaciones de este tipo de modulación, unas implementadas en CI y otras que emplean los
CI mencionados anteriormente son muchas, entre ellas se tiene:

 Compensación de temperatura por método indirecto AN027 CC1020

 Sistema de entrada sin llaves remota (RKE) AN020
 Diseño de referencia de un modem RF AN015 CC1000
 Modem RF AN025 CC1020
 Amplificador de potencia con Bluetooth GFSK. AN579 MAX2240
 Modem FSK a 1200 bps MSM6927/6947

Competencias que se buscan

 Caracterización de un sistema de comunicación basado en FSK

Trabajo previo
 Revisar los conceptos teóricos de la modulación FSK. Mediante un ejemplo con una señal
de 8 bits demuestre que conoce la forma de la señal en el tiempo de una señal FSK.
Explique tambien cual ha de ser la forma de la PSD de una señal FSK y porqué.
 Conocer el funcionamiento del VCO (Voltaje Controler Oscilator - Oscilador Controlado
por Voltaje) como Modulador FSK y el funcionamiento del PLL (Phase Lock Loop -
Circuito cerrado de fase) como demodulador FSK
 Grafique la forma de la PSD (Power Spectral Density) que usted conoce para una la señal
binaria aleatoria NRZ, sin modular

Ejecución por fases

Problema a resolver. Un terminal de cómputo requiere enviar información a otro conectado a
él mediante una línea telefónica, los datos pueden ser generados con una amplitud de 1 a 5
voltios y una tasa de bit de 600 a 1200 bps. La cadena de datos digitales a transmitir por medio
de la red telefónica requiere ser modulada debido a la naturaleza análoga de la red. La red
telefónica desarrollada para transmisión de voz tiene un ancho de banda entre 300 y 3400 Hz, es
decir, está diseñada para dejar pasar las señales en ese rango. Por simplicidad y economía
muchos MODEM emplean la modulación FSK. En la presente práctica se simulará este proceso
mediante un modelo en Simulink de la modulación FSK. Se requiere escoger los parámetros de
señal adecuados para resolver este problema y demostrar mediante la simulación el desempeño
de la solución (aprovechamiento del ancho de banda, tasa de error de bits, fortaleza ante el ruido
del canal)

FASE I
Generar una señal digital, estudiarla con el analizador de espectros ofrecido por el entrenador y
comprobar hasta qué punto el espectro concuerda con la Densidad espectral de potencia (PSD)
de una señal aleatoria binaria estudiada en clase.

Instalación
 Siga las instrucciones del archivo leeme.txt, ubicado en:
“C:\MATLAB6p5\toolbox\CoMoDig” para instalar el entrenador basado en Simulink
 Llame desde Matlab el entrenador con el comando “guia_fsk”.

Configuración del entrenador

 Observe y consigne en el informe los parámetros que aparecen por defecto en el interfaz del
entrenador. Puede cambiar los datos para indagar el efecto que esto produce. Inicialice el
entrenador oprimiendo los botones: Entrar datos, Calculo de filtros, Inicialización. Nota1:
No olvide escoger como señal fuente una señal binaria aleatoria , ya que lo que se
quiere transmitir son datos. Nota 2: Cada vez que realice un cambio de datos en el interfaz
debe oprimir nuevamente: Entrar datos, Calculo de filtros, Inicialización.
 En el diagrama de simulación propuesto, por ahora solo nos interesa analizar la señal de
entrada, por esa razón, borremos los bloques que no sean necesarios: Modulador,
Demodulador, Diagrama de ojo y dispersión, guardar datos, BER, visualizador de BER,
generador de pulsos. Nota: tenga cuidado de no guardar el esquema modificado con el
mismo nombre pues no podrá restaurarlo mas tarde, use mas bien el nombre Mi_FSK.
 Entre al Menu del Simulink “Simulation, Configuration parameters”, discuta con sus
compañeros el significado de los valores que allí observa, de manera que pueda mas
adelante cambiar esa configuración de acuerdo a sus necesidades. Para ello consulte la
“ayuda”
 Arranque una simulación con Menu “Simulation, Start” ¿Cuánto dura esa simulación (tiempo
simulado)?
 Mediante el osciloscopio, compruebe que la señal en el tiempo corresponde con lo esperado.
Determine los siguientes parámetros: Ancho de banda digital : _____________, Periodo:
____________ Tipo de codificación de línea:______________________ .
 Obtenga la PSD y compruebe que es similar a la propuesta en el trabajo
previo

FASE II
 Determine unos parámetros de señal adecuados para introducir en el interfaz del entrenador,
teniendo en cuenta las limitaciones que surgen con el problema planteado.

 Comprobar si la señal modulada en FSK con los parámetros seleccionados realmente
cumple con las limitaciones planteadas en el problema enunciado al comienzo

FASE III
 Realice un montaje propio de ASK compruebe la forma de la señal en
tiempo y frecuencia

Preguntas para autoevaluación

Notas para mejorar este material en el futuro

Bibliografía
Couch, L. W. (Fifth Edition). Digital Analog Communication System. Prentice Hall.
Ericsson Company. Understanding Telecommunications. Estocolmo.
Proakis, J. G. Digital Communications. Mc Graw Hill.
Simon, H. (2001). Commnunication Systems. United States: John Wiley and Sons.
Sklar, B. Digital Communications. Fundamentals and Applications. New Jersey:
Prentice Hall.
Stremler, F. G. Introduction to Communication Systems (3rd Edition).
Tomasi, W. (Cuarta edición. 2003). Sistemas de Comunicaciones Electrónicas. Pearson
Education.