Doctorado en ciencias de la educación y procesos cognitivos

102 análisis del comportamiento humano G3

Maria Alejandra Benavides Muñoz

Mbenavides

3.4 CUADRO "MITOS, RITUALES Y CREENCIAS EN LA VIDA COTIDIANA"

Unidad 3

Dra. Maria Isabel Bobadilla

5 de octubre de 2019

1
 Introducción

En el presente trabajo se presenta un cuadro donde se puede identificar los

diferentes mitos, ritos y creencias que aplico tanto en la vida cotidiana como en la

práctica docente dejando claras las diferencias entre ellas, para una correcta

realización de la presente actividad se procedió a tener claro que es un mito a través

del texto el mito y el ritual, donde claramente explica que los mitos surgen a través

del inconsciente intelectual puesto que cada mito sin importar del lugar de donde

provenga guarda similitudes con otros que trascienden en la historia de culturas

diversas que no tienen conexión entre sí, pero que por el tiempo o espacio se

registran semejanzas.

2
 3.4 CUADRO "MITOS, RITUALES Y CREENCIAS EN LA VIDA COTIDIANA"

Los mitos, ritos y creencias como guías inconscientes en el comportamiento del ser

humano

ACCIONES EN NUESTRA ACCIONES EN NUESTRA

VIDA PRACTICA DOCENTE
RITOS Encomendar a Dios la Iniciar las clases con una
vida, suerte y bienestar reflexion sobre la moral y la
cada día etica

Rezar cuando se agradece Llamar lista de asistencia de

o se pide algo a Dios los estudiantes

Brindar con champagne en Realizar oración a Dios y a

una celebración para la
prosperidad
MITOS Pasar bajo una escalera
es de mala suerte
El estres logra blanquear
el cabello
El frio causa resfriado
los santos fundadores del
plantel educativo
El responsible de todo el
proceso de formacion es el
docente
El docente lo sabe todo, no
comete errores y jamás se
equivoca

Los estudiantes que se

sientan atras no les interesa
las clases

CREENCIAS La preparación intellectual Las calificaciones no miden

traera consigo el éxito
Dormer en la tarde no
permite dormer bien en la
noche
en su totalidad el nivel de
aprendizaje de un Estudiante
Para ser respetado como
docente se debe guarder la
distancia con los estudiantes
3
Dios está siempre con
nosotros. Los estudiantes que no
tienen padres preparados no
poseen una Buena guia de
estudios en el hogar

4
 CONCLUSIÓN

Tanto los mitos, ritos como las creencias generan en nuestra vida predisposiciones

al momento de actuar frente a determinada situación, limitando el actuar del

individuo como tal. En la práctica docente se debe dejar a un lado diversos mitos y

creencias que no permiten el desenvolvimiento adecuado como guía o tutor, lo más

importante es tener en cuenta que las creencias sobre los estudiantes solo logran

catalogarlos por determinadas actuaciones

REFERENCIAS BIBILIOGRAFICAS

Rivera (2006) el mito y el ritual, guía de viaje por el mito y el ritual, México, ISBN

84-9714-014-1

Mena, J.L. (1984) Rito y mito referentes estratégicos de comportamiento y

legitimación del sistema interpretativo, ideas y valores.