FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIÓN

(150001A_614)

LAURA DANIELA SANCHEZ

Tutor(a)
MARGARITA MARIA AYALA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – U.N.A.D

Programa: PSICOLOGIA
Zona Centro Oriente
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Contenido

Introduccion ................................................................................................................... 1

artículos científicos ........................................................................................................ 2

Conclucion ..................................................................................................................... 5

Bibliografia .................................................................................................................... 6
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Introduccion

Desarrollar y consolidar los conocimientos necesarios para una exelente

comprencion de los fundamentos de la investigacion, analizando y comprendiendo
las diverzas fuentes literarias puestas en enormes bases de datos para nuestro uso.
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artículos científicos

Ficha de Lectura
Luís Alfonso Mendoza T.1, 3, Martha
Arias G.2, Marly Pedroza P.3, Paul
Título del artículo: Actividad sexual en Micolta C.3, Andrés Ramírez R.3,
adolescencia temprana: problema de Christian Cáceres G.3, Darling López
salud pública en una ciudad colombiana S.3, Antonio Núñez G.3, Maria Acuña
PActividad sexual en adolescencia
temprana: problema de salud pública
URL del Artículo: en una ciudad colombiana. . REV
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_ CHIL OBSTET GINECOL (2012);
arttext&pid=S0717- 77(4): 271 – 279. Recuperado de
75262012000400006&lng=en&tlng=en http://www.scielo.cl/scielo.php?script=
sci_arttext&pid=S0717-
75262012000400006
Este trabajo pretendió evaluar la asociación entre inicio temprano de la AS en
adolescentes, número de hijos, planificación familiar y presencia de lesiones en
cuello de útero de bajo y alto grado. En un grupo de jóvenes y adolescentes, se
encontró que el inicio de la AS ocurrió entre 16 años (±1,6 años), siendo las
edades más tempranas los 11 años (n: 1; 0,1%), 12 años (n: 8; 1%), 13 años (n:
45; 5,3%), 14 años (n: 72; 8,5%), 15 años (n: 175; 20,7%) y 16 años (n: 204;
24,1%).
Este tipo de estudios es muy importante, ya que nos muestra cómo se comportan
los adolescentes en su promedio de edad y su inicio de AS como también el uso
de elementos de protección personal, y el bajo uso de métodos anticonceptivos
efectivos, para futuros investigadores tienen puntos importante de donde
continuar desarrollando nuevos métodos de investigación.
Laura Daniela Sanchez
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Título del artículo: Indagaciones

epidemiológicas en salud mental: usos
de servicios de salud y percepción del Muñoz-Rodríguez, M; Basco, M E;
apoyo social (2016). Indagaciones epidemiológicas
en salud mental: usos de servicios de
salud y percepción del apoyo social.
URL del Artículo: Revista de Salud Pública, 18() 188-
http://www.scielosp.org/scielo.php?scrip 200. Recuperado de
t=sci_arttext&pid=S0124- http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=
00642016000200004&lng=en&tlng=en 42245920004
Sintomatología que presentan las personas debido a un suceso en particular,
ejemplo: divorcio, desempleo, educación, entre otras. La influencia del entorno
social en el individuo. detectar los niveles de sintomatología en salud mental y de
apoyo social de los miembros de dos barrios del distrito General Belgrano de
Guaymallén, Provincia de Mendoza, Argentina. Métodos Se seleccionó una
muestra al azar de 62 adultos, en la que se mantuvo la proporcionalidad de edad y
sexo en cada cuota. Se encuestó en cada domicilio utilizando el Cuestionario
Epidemiológico de Sintomatología Mental (CESIM) y el Cuestionario de Apoyo
Social Comunitario Percibido. Además se indagó sobre factores
sociodemográficos, autopercepción de sintomatología en salud mental y consultas
a servicios de la especialidad. Resultados Los resultados identificaron que el
desempleo, el bajo nivel educativo y estado civil de separación o divorcio se
relacionan con alta sintomatología en el área mental. En los grupos con alta
sintomatología, se observaron escasas consultas a servicios sanitarios. Conclusión
No se encontró relación entre los indicadores de apoyo social y el nivel de
sintomatología.
Según el estudio proyectado en el texto nos permite identificar algunos problemas
de salud mental, que surgen de las condiciones sociales en que se encuentre un
individuo, cabe señalar que la red de apoyo con la cual cuente una persona ayuda
a mejorar su percepción social que tenga de si y del entorno en el cual se mueve.
Pero es importante resaltar que algunos cambios sociales en las personas pueden
detonar una sintomatología en salud mental.
Laura Daniela Sanchez
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Título del artículo: Seguridad vial, un

desafío de salud pública en la Colombia Cabrera A., Gustavo; Velásquez O.,
del siglo XXI : Road traffic safety, a Natalia; Valladares G., Mónica
challenge to public health in the XXI Seguridad vial, un desafío de salud
century Colombia pública en la Colombia, Revista
Facultad Nacional de Salud Pública,
vol. 27, núm. 2, recuperado de
URL del Artículo: http://www.redalyc.org/pdf/120/120117
https://dialnet.unirioja.es/servlet/catart? 91013.pdf
codigo=3986814
El Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses (inmlcf), entidad
adscrita a la Fiscalía General de la Nación de Colombia, organizó desde 1995 el
Sistema de Vigilancia Epidemiológica de Lesiones de Causa Externa (sivelce), que
dinamiza en su Centro Nacional de Referencia sobre Violencia. Las lesiones
fatales en Colombia en el 2006 totalizaron 27.574; los homicidios ocuparon el
primer lugar con 16.274 (64%) registros, y los accidentes de tránsito el segundo
con 5.846 muertes (20%), 8 de cada 10 ocurridas en varones. En el período 2000
a 2006, mientras los homicidios revelaron reducciones significativas de máximos
de 30.000 muertes a mínimos de 16.000 eventos, los accidentes de tránsito se
mantuvieron sin mayores variaciones en cerca de 6.000 muertes por año. Según
estadísticas del Ministerio de Transporte de Colombia,
El Ministerio, mediante resolución 4101 de diciembre de 2004, adoptó el Plan
Nacional de Seguridad vial con un programa central en dos dimensiones: la
gestión y promoción de la seguridad vial en “usuarios vulnerables” y la gestión y
promoción para la construcción de comunidades seguras. La regulación y
reglamentación de la normatividad en tránsito y transporte relacionada con la
seguridad vial. se evidenció la pertinencia de procesos sistemáticos de su
investigación e intervención en la Colombia del siglo xxi.
Laura Daniela Sanchez
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Conclucion

Identificar la importancia de la lectura de una manera critica y organizada, dando

lugar a conocimietos antes ajenos a nosotros, usando una gran variedad de textos y
documentos puestos a nuestra disposicion por parte de la universidad (U.N.A.D).
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Bibliografia.
Servicio de Bibliotecas Universidad de Extremadura. (2017). Cómo buscar en las
bases de datos de forma eficaz: Qué son las bases de datos. Recuperado
de http://biblioguias.unex.es/c.php?g=572073&p=3944411

Servicio de Bibliotecas Universidad de Extremadura. (2018). Buscar y utilizar la

información: Recursos y consejos. Recuperado
de http://biblioguias.unex.es/c.php?g=572080&p=3944325

Biblioteca de la Universidad de Cantabria. (2012). Cómo buscar información

académica y científica. Recuperado
de. https://www.uv.mx/personal/jomartinez/files/2011/08/como-buscar-en-
internet_2.pdf

Contreras, M. (2011.). Antecedentes de la Investigación (Ejemplos). [Mensaje en un

blog]. Recuperado de http://educapuntes.blogspot.com/2011/04/antecedentes-de-la-
investigacion.html

Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2014). Capítulo 4: Desarrollo de la

perspectiva teórica: Revisión de la literatura y construcción del marco teórico.
En: Metodología de la investigación (6a. ed.), (pp. 58-87). Editorial McGrawHill.
Recuperado
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Universidad de Sevilla. (2018). Bibliografía y citas: Qué son. Recuperado

de http://guiasbus.us.es/bibliografiaycitas/queson

Avellaneda, G. (2017). Citar, Parafrasear, Resumir. Recuperado

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Centro de Escritura Javeriano. (2018). Normas APA sexta edición. Recuperado

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Torres, A. G. (S/F). Cómo buscar información en internet. [OVA]. Recuperado

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Mahecha, M. (2017). Cómo realizar búsquedas de información. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/14844

Martínez, L.J. (2013). Cómo buscar y usar información científica. Guía para
estudiantes universitarios. Recuperado
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Biblioteca de la Universidad de Cantabria. (2012). Cómo buscar información

académica y científica. Recuperado
de https://www.uv.mx/personal/jomartinez/files/2011/08/como-buscar-en-
internet_2.pdf