Propuestas de salario variable para el Colegio Peruano- Alemán Beata Imelda

Por Andrés Agüero

Misión- Visión y Valores

“El Colegio Peruano-Alemán "Beata Imelda" fundado en el año 1939 por la "Congregación
Dominicas de Santa María Magdalena de Speyer", considerado como "Colegio Bicultural" desde
el año 1969 y "Excelente Colegio Alemán en el Extranjero" desde el año 2013, mención de honor
y sello de calidad otorgados por las autoridades de la República Federal de Alemania; promueve
una educación basada en valores cristianos con un enfoque intercultural y multilingüe.

Somos un centro educativo que ofrece soluciones vitales basadas en el respeto, la

responsabilidad, la justicia y la verdad. Formamos personas autónomas, críticas, emprendedoras
y creativas, dignas de confianza y que sean testimonio de vida cristiana con capacidad de amar
y vivir en libertad. Fomentamos el aprendizaje integral a través del trabajo autónomo e
interdisciplinario, el descubrimiento y la autoevaluación. Respetamos las formas de actuar y de
pensar de alemanes y peruanos. Fomentamos el entendimiento mutuo y el intercambio cultural
en la vida escolar. Ofrecemos una educación de alta calidad, que posibilita la obtención de
certificaciones nacionales e internacionales tales como el Bachillerato Internacional en lenguas
mixtas (GIB), las cuales brindan a nuestros alumnos la oportunidad de estudiar en universidades
del país y el extranjero”.1

Propuesta de remuneración variable

Para proponer algún cambio en cualquier tipo de remuneración se debe primero conocer la
identidad de la institución a la que se pretende cambiar, debido a que la política remunerativa
es uno de los cimientos más importantes de la identidad y la cultura de esta. En nuestro caso,
se desprende de la visión- misión y valores del Colegio Beata Imelda, que se trata de una escuela
que tiene clara conciencia de gestionarse como un colegio y no como un negocio. Lo que implica
que la rentabilidad no es el principal objetivo estratégico, sino, el lograr aprendizajes de calidad
con la finalidad de formar buenas personas.

A pesar de eso, en el último año se aprecia un esfuerzo de los directivos por modernizar los
modelos de gestión de personas. Sin embargo, la política remunerativa no se ha enfocado, de
ninguna manera, en lograr mayor rentabilidad, sino que sigue vinculada a la compleja labor del
docente para lograr el pleno desarrollo de los estudiantes. Es este el punto crítico antes de
realizar cualquier propuesta a la remuneración fija, variable, emocional o social en esta
institución.

Entonces, antes de realizar cualquier propuesta tenemos que enumerar aquellos objetivos que
la organización considera estratégicos. Respecto de los docentes consideramos que algunos de
los más importantes son los siguientes:

 Lograr las competencias planificadas y necesarias en los estudiantes

 Velar por la diferenciación, la autonomía y el trabajo cooperativo en los estudiantes

1
Extraído de la págna web del Colegio Peruano Alemán Beata Imelda
http://www.cbi.edu.pe/visionmision.html
  Atender a los estudiantes que tienen mayores dificultades para aprender
 Cumplir puntualmente con sus labores administrativas
 Realizar un armonioso y productivo trabajo en equipo
 Participar en capacitaciones para mejorar la práctica docente

Aunque pueda objetarse que lo factores anteriormente enumerados deberían ser parte del
trabajo obligatorio de los docentes, consideramos que la remuneración variable podría utilizarse
como una palanca de mejora. Ningún profesional logra desempeñar todo su potencial siempre.
Los docentes que tienen un trabajo arduo y complejo, que no se puede medir de modo sencillo,
por lo que muchas veces no logran cumplir todos estos indicadores necesarios para lograr una
educación de calidad. Por lo tanto, al detectarse el no cumplimiento de alguno de ellos podría
utilizarse la variabilidad en la remuneración para motivarlos a mejorarlos. Esto podría fortalecer
no solo el desempeño de los docentes, sino la idea de que encontrar sus debilidades en su
práctica no los llevará a un castigo, sino a la posibilidad de lograr un incentivo a través de la
remuneración variable.

Beneficios de remuneración variable propuestos para los docentes que logren superar las
debilidades de su práctica profesional:

 Bono de logro de objetivos: % de la remuneración semestral (es el periodo en que se

realizan las evaluaciones a los estudiantes) previamente acordado o tarjeta de
prestación alimentaria o consumo de gasolina
 Bono por publicaciones de carácter pedagógico y científico: % de la remuneración
semestral (es el periodo en que se realizan las evaluaciones a los estudiantes)
previamente acordado o tarjeta de prestación alimentaria o consumo de gasolina
 Bono por atención especial a estudiantes con dificultades para el aprendizaje: % de la
remuneración semestral (es el periodo en que se realizan las evaluaciones a los
estudiantes) previamente acordado o tarjeta de prestación alimentaria o consumo de
gasolina.
 Descuentos para cursos de Alemán en el Instituto Goethe
 Descuentos para visitas de estudio a Alemania para colaboradores del Colegio
 Descuentos para intercambios estudiantiles para los hijos de los colaboradores del
Colegio

Beneficios remunerativos variables existentes:

 Jornada semanal de 24 horas pedagógicas (45 min.) de clases por semana

 Bono de movilidad: 15 soles diarios para los docentes que viven en Lima
 Beneficios para los hijos de los docentes: En el colegio se otorga hasta un 90% de beca
sobre la pensión. Lo que hace que el docente solo pague S/. 120 (ciento veinte soles de
pensión)
 Una capacitación anual con una empresa acreditada. Se pagan los viáticos por los días
de capacitación.