CENTRO EDUCATIVO LA TRINIDAD

MALLA EDUCACION FISICA

GRADO TRANSICION PERIODO PRIMERO
PROYECTO: MI COLEGIO Y YO
ESTANDARES NUCLEO CONTENIDO PREGUNTA LOGROS INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMATICO PROBLEMATIZADORAS
Exploro e PERCEPTIVO Partes del cuerpo. ¿Puedo moverme de Reconoce por medio
identifico las - MOTRIZ Funciones de cada parte. diferentes formas? del ejercicio las partes SER SABER HACER
diferentes partes Estímulos sensoriales de su cuerpo y sus Demuestra Clasificación Construcción
de mi cuerpo por ritmos. capacidades respeto por dentro de una con eficiencia
medio de la norma a serie de de diseños
actividades Coordina ojo- mano y través del actividades con
lúdicas y ojo- pie en actividades juego. dadas las que movimientos
recreativas. motrices favorecen su corporales.
desarrollo
espacio
temporal

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MALLA EDUCACION FISICA
GRADO TRANSICION PERIODO SEGUNDO
PROYECTO: QUIERO A MI FAMILIA
ESTANDARES NUCLEO CONTENIDO PREGUNTA LOGROS INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMATICO PROBLEMATIZADORAS
Experimento FISICO MOTRIZ Fundamentos ¿Mi cuerpo es capaz de Realizo ejercicios que desarrollan
diferentes juegos sicomotrices: tiempos, realizar muchos el equilibrio, la percepción SER SABER HACER
de equilibrio en lateralidad, Reptar, movimientos? temporal y la orientación espacial Realización Identificación Distribuye y
variadas gatear, caminar, correr, de una gran de ejercicios reparte los
saltar. Realizo desplazamientos libres y variedad de que favorecen elementos de
superficies. dirigidos ejercicios la obtención de trabajo dentro
para la un buen estado de la clase
obtención de físico.
un buen
estado físico.
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MALLA EDUCACION FISICA
GRADO TRANSICION PERIODO TERCERO
PROYECTO: CUIDO Y RESPETO LA NATURALEZA.
ESTANDARES NUCLEO CONTENIDO PREGUNTA LOGROS INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMATICO PROBLEMATIZADORAS
Exploro e PERCEPTIVO- Actividades ¿Puedo expresar mis Participo en el trabajo de
identifico, MOTRIZ Senso-perceptivas. emociones utilizando mi equipo al realizar las SER SABER HACER
mediante los Actividades cuerpo? actividades lúdicas. Participa Identificación Construcción
sentidos, los creativas, con de cualidades de prácticas
espacios, las autónomas, entusiasmo en espacios u corporales a
texturas, el peso imaginativas Expreso emociones o en la objetos como: través de
y la temperatura. sentimientos a través de realización textura, peso, una gran
expresiones del cuerpo. de temperatura y variedad de
diferentes a través de ejercicios.
ejercicios. que sentidos
se relacionan.

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MALLA EDUCACION FISICA
GRADO TRANSICION PERIODO CUARTO
PROYECTO: ME COMUNICO Y ME TRANSPORTO
ESTANDARES NUCLEO CONTENIDO PREGUNTA LOGROS INDICADORES DE DESEMPEÑO
TEMATICO PROBLEMATIZADORAS
Me expreso con HABILIDADES Expresión corporal: ¿Por qué el teatro y la Realizo actividades de
mi cuerpo, para MOTRICES dramatizados, danza me permiten motricidad fina y gruesa SER SABER HACER
relacionarme con BÁSICAS actividades rítmicas – expresarme? aplicando los conceptos de Participa Identificación Participación
mis compañeros danzarías, lateralidad y direccionalidad con de emociones en juegos
Pongo en acción imitaciones. entusiasmo o que implican
mi imaginación y en juegos sentimientos la
creatividad en los Participo en el trabajo de rítmicos y en sí mismo y comunicación
juegos individual equipo al realizar las de en otros y el trabajo
y colectivo que actividades lúdicas. expresión según las en equipo.
me permitan la corporal. expresiones
toma de del cuerpo.
decisiones