LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

La no violencia es un estilo
de vida que contribuye al
bienestar de la sociedad
LA CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ

La paz se construye a partir

de la voluntad de cambio
entre las personas en
conflicto
 TRABAJAMOS CON LA INFORMACIÓN
La no violencia es una práctica que consiste en no usar la fuerza física como método de protesta o
como respuesta a la no violencia. En realidad, no se trata únicamente de renunciar al uso personal
de la violencia, sino de rechazar la violencia en cualquiera de sus formas, considerando que todo
acto violento genera más violencia. Junto con la paz social, la participación ciudadana y la
tolerancia, la no violencia permite la convivencia armónica en la sociedad.
Analiza
1. Lee los enunciados de la tabla. Después, deduce y marca en (V) si con verdaderos o en (F) si
con falsos
Enunciado V F
La paz en una sociedad se puede mantener a través de la violencia reiterada
contra los ciudadanos.
La no violencia busca eliminar exclusivamente la violencia física de la sociedad
La sociedad con una exitosa cultura de paz es aquella que ha logrado eliminar
conflictos.
El cumplimiento de las leyes por parte de todos es necesario para desarrollar la
cultura de paz.
La no violencia es una manera respetuosa de vivir y de actuar de los hombres.
La no violencia no produce la reconciliación, por el contrario, produce
enfrentamientos.
2. Lee atentamente el siguiente texto. a continuación, responde en tu carpeta de trabajo las
preguntas planteadas.
LOS SEIS PRINCIPIOS DE LA NO VIOLENCIA DE MARTÍN LUTHER KING JR.
1. La no violencia es un estilo de vida para personas valientes.
2. La no violencia busca ganar amistad y entendimiento.
3. La no violencia busca derrotar a la injusticia y no a las personas.
4. La no violencia sostiene que el sufrimiento puede educar y transformarse.
5. La no violencia elige el amor en lugar de odio.
6. La no violencia cree que el universo está a favor de la justicia.
a) ¿Por qué crees que los principios propuestos por Martin Luther King Jr. son útiles para la
sociedad’
b) De estos principios, ¿Piensas que uno es más importante que otro? ¿en qué orden lo
pondrías?
c) Averigua la diferencia entre los principios de la no violencia de M. Luther King Jr. y
Mahatma Gandhi.
3. Investiga acerca de la biografía de Mahatma Gandhi (1869 – 1948). Y completa la siguiente
línea del tiempo en tu carpeta de trabajo con cinco acontecimientos y logros destacados del
recordado líder hindú defensor de la no violencia.

Evalúa
4. Lee el siguiente fragmento del artículo titulado “el acoso y la violencia escolar”, escrito por la
Organización de la Naciones Unidas para la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Luego responde
las preguntas formuladas.
 EL ACOSO Y LA VIOLENCIA ESCOLAR
La violencia escolar es una realidad que niega cada día a millones de niños y jóvenes el derecho
humano fundamental de la educación. Se estima que 246 millones de niños y adolescentes podrían
ser víctimas de la violencia al interior y alrededor de sus escuelas. Este fenómeno afecta
desproporcionadamente a las niñas y a aquellos que presuntamente no se ajustan a las normas
sexuales y de género predominantes. Las escuelas que no son inclusivas o seguras violan el
derecho a la educación proclamado por la Convención sobre los Derechos del Niño adoptadas por
la ONU, e incumplen con la convención relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en las esfera
de la Enseñanza cuyo fin es eliminar cualquier tipo de discriminación e impulsar las medidas que
garantizan la igualdad de oportunidades y de tratamiento para todas las personas. Una prioridad
de la UNESCO es garantizar que los niños y jóvenes accedan a ambientes de aprendizajes
seguros, inclusivos y sanos.
A) Según la lectura ¿a qué derecho humano fundamental atenta la violencia escolar?
B) ¿Tiene tu escuela una política sobre el acoso y la violencia escolar? ¿Cómo se aplica?
5. En grupo de tres integrantes, intercambien ideas sobre los casos de violencia presentados en
el siguiente esquema y redacten una alternativa de solución para cada caso. Pongan en práctica
los principios de la no violencia.

Situaciones de Alternativas de solución

violencia

Un compañero de tu
salón molesta a otro
debido a su baja
estatura.

Un transportista
quiere cobrarle
pasaje escolar a una
niña de tres años

Una joven se burla

de una niña que se
moviliza en silla de
ruedas.

Autorregula
6. En los mismos equipos revisen el manual de normas de convivencia del aula. Luego, analicen
si sus normas fomentan la cultura de paz y para terminar redacten una propuesta para
enriquecer las normas del aula.
7. Pregunta a tus padres cómo aplican la no violencia en sus actividades cotidianas, por ejemplo,
en sus centros de trabajo. Después, pídeles recomendaciones como podrías promover la cultura
de paz en casa.