Análisis de datos objeto o persona, es decir, son las informaciones que permiten adquirir El diseño experimental es una técnica
ue permiten adquirir El diseño experimental es una técnica estadística que permite
El Análisis de Datos (Data Analysis, o DA) es la ciencia que examina
datos en bruto con el propósito de sacar conclusiones sobre la
información. El análisis de datos es usado en varias industrias para
permitir que las compañías y las organizaciones tomen mejores
decisiones empresariales y también es usado en las ciencias para
verificar o reprobar modelos o teorías existentes. El análisis de datos
se distingue de la extracción de datos por su alcance, su propósito y
su enfoque sobre el análisis. Los extractores de datos clasifican
inmensos conjuntos de datos usando software sofisticado para
identificar patrones no descubiertos y establecer relaciones
escondidas. El análisis de datos se centra en la inferencia, el proceso
de derivar una conclusión basándose solamente en lo que conoce el
investigador.
¿Qué es Hipótesis?
Una hipótesis es un enunciado que se realiza de manera previa al
desarrollo de una determinada investigación. La hipótesis es
una suposición que resulta una de las bases elementales de
dicho estudio.
Qué es el Planteamiento del problema:
El planteamiento del problema es la parte de una tesis, trabajo o
proyecto de investigación en la cual se expone el asunto o
cuestión que se tiene como objeto aclarar.
IDEAS DE INVESTIGACIÓN
Para iniciar una investigación siempre se necesita una idea, las ideas
constituyen el primer acercamiento a la “realidad” que habrá de
investigarse.
Esas ideas de investigación, surgen de una gran variedad de fuentes,
entre las cuales se encuentran: experiencias individuales, materiales
escritos (libros, revistas, periódicos, tesis), materiales audiovisuales
(Internet, en las páginas Web, foros de discusión, entre otros), teorías,
descubrimientos producto de investigaciones, conversaciones
personales, observaciones de hechos, creencias e incluso intuiciones y
presentimientos.
Tema de investigación
Definición de tema de investigación. Tema es una noción con múltiples
significados. En este caso, nos interesa su acepción como el asunto, el
contenido o la proposición de un cierto mensaje, discurso, publicación
o evento. ... Un tema de investigación, por lo tanto, es una materia
que se constituye en motivo de indagación.
La justificación de la Investigación
Justificar una investigación es exponer las razones por las cuales se
quieres realizar. Toda investigación debe realizarse con un propósito
definido. Debe explicar porque es conveniente la investigación y qué o
cuáles son los beneficios que se esperan con el conocimiento obtenido.
El investigador tiene que saber "vender la idea" de la investigación a
realizar, por lo que deberá acentuar sus argumentos en los beneficios
a obtener y a los usos que se le dará al conocimiento.
Objetivo de investigación
Un objetivo de investigaciones el fin o meta que se pretende
alcanzar en un proyecto, estudio o trabajo de investigación.
También indica el propósito por el que se realiza una investigación.
Preguntas de la investigación
La pregunta de investigación es uno de los primeros pasos
metodológicos que un investigador debe llevar a cabo cuando
emprende una investigación. La pregunta de investigación debe ser
formulada de manera precisa y clara, de tal manera que no exista
ambigüedad respecto al tipo de respuesta esperado.
Viabilidad de la Investigación
La viabilidad de la investigación es el aspecto de un proyecto científico
que está relacionado con si este se puede llevar a cabo en la vida real
o no. ... La viabilidad de la investigación tiene mucho que ver con los
recursos disponibles para poder llevarla a cabo.
Funciones que cumplen el Marco Teórico
El marco teórico cumple diversas funciones dentro de una
investigación, aquí presentamos desde la postura que destacan
Hernández, et, al. (2003)[1] son los siguientes: a) Ayudan a prevenir
errores que se han cometido en otros estudios. b) Orienta sobre como
habrá de realizarse el estudio
Mapeo
En esta investigación se presenta el tema de Mapeo de alcances de
procesos, en la cual se pretende explicar esta herramienta, su creación
y el porqué de esta, para que sirve, como funciona y principalmente la
metodología que se debe usar para aplicarla, esta se describe de una
forma resumida para que los lectores tengan una idea más amplia de
cómo se puede elaborar cuando se requiera.
Marco Teórico
Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación,
consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con
base al planteamiento del problema que se ha realizado. Existen
numerosas posibilidades para elaborarlo, la cual depende de la
creatividad del investigador. Una vez que se ha seleccionado el tema
objeto de estudio y se han formulado las preguntas que guíen la
investigación, el siguiente paso consiste en realizar una revisión de la
literatura sobre el tema. Esto consiste en buscar las fuentes
documentales que permitan detectar, extraer y recopilar la
información de interés para construir el marco teórico pertinente al
problema de investigación planteado.
Referencia
Las referencias son datos propiciados por terceros que faciliten
la información de un lugar, persona o sobre una investigación
realizada, el termino referencia describe el proceso por el cual se
menciona o se señala (que es lo mismo decir “se refiere”) a algún
Por su parte, Kirk & Millar, recomiendan a los investigadores
conocimientos una determinada cuestión de interéspersonas,
empleos, lugares, métodos, etc.; para cualquier punto que se desee
conocer se necesita buscar y obtener referencias.
Correlación
El término correlación se utiliza generalmente para indicar
la correspondencia o la relación recíproca que se da entre dos o
más cosas, ideas, personas, entre otras.
Descripción
Una descripción es la acción y efecto de describir, esto es, de explicar
o representar detalladamente por medio del lenguaje los
rasgos característicos de un objeto, persona, lugar, situación o
acontecimiento.
Explicación
Del latín “explicatio”: en sentido estricto, acción de desplegar,
desenvolver, desarrollar; en sentido figurado, aclaración, desarrollo).
1. Etapa, forma de la investigación científica; consiste en poner de
manifiesto la esencia del objeto estudiado.
Exploración
La exploración es la acción de explorar. Este término
significa observar y reconocer de forma minuciosa, un tema,
aspecto, un lugar, etc. Se trata de una actividad considerablemente
utilizada en distintos contextos como la medicina, la geografía, la
tecnología, el turismo, la geología y la ciencia. Cabe destacar, que
muchos de los descubrimientos hechos a lo largo de la historia de la
humanidad, han sido gracias a la exploración.
Hipótesis Correlaciónales
Éstas especifican las relaciones entre dos o más variables.
Corresponden a los estudios correlaciónales y pueden establecer la
asociación entre dos variables por ejemplo la inteligencia está
relacionada con la memoria o la exposición por parte de los
adolescentes a videos musicales con alto contenido sexual, está
asociada con la manifestación de estrategias en las relaciones
interpersonales heterosexuales para establecer contacto sexual, etc.)
Hipótesis estadística
Es una proposición o supuesto sobre los parámetros de una o más
poblaciones
Es importante recordar que las hipótesis siempre son proposiciones
sobre la población o distribución bajo estudio, no proposiciones sobre
la muestra. Por lo general, el valor del parámetro de la población
especificado en la hipótesis nula se determina en una de tres maneras
diferentes:
Hipótesis nula
Una hipótesis nula es una suposición que se utiliza para negar
o afirmar un suceso en relación a algún o algunos parámetros
de una población o muestra.
Prueba de hipótesis
Una prueba de hipótesis es una regla que especifica si se puede aceptar
o rechazar una afirmación acerca de una población dependiendo de la
evidencia proporcionada por una muestra de datos.
Una prueba de hipótesis examina dos hipótesis opuestas sobre una
población: la hipótesis nula y la hipótesis alternativa. La hipótesis nula
es el enunciado que se probará. Por lo general, la hipótesis nula es un
enunciado de que "no hay efecto" o "no hay diferencia". La hipótesis
alternativa es el enunciado que se desea poder concluir que es
verdadero de acuerdo con la evidencia proporcionada por los datos de
la muestra.
Variable
El término variable alude a las cosas de poca estabilidad, que en
poco tiempo pueden tener fuertes alteraciones o que nunca adquieren
una constancia (muy frecuentemente sucede esto con el clima, o el
humor de una persona).
Las variables en la investigación, representan un concepto de vital
importancia dentro de un proyecto. Las variables, son los conceptos
que forman enunciados de un tipo particular denominado hipótesis.
Variable independiente
Fenómeno a la que se le va a evaluar su capacidad para influir, incidir
o afectar a otras variables.
Su nombre lo explica de mejor modo en el hecho que de no depende
de algo para estar allí:
Es aquella característica o propiedad que se supone ser la causa del
fenómeno estudiado. En investigación experimental se llama así, a la
variable que el investigador manipula. Que son manipuladas
experimentalmente por un investigador.
Variable dependiente
Cambios sufridos por los sujetos como consecuencia de la
manipulación de la variable independiente por parte del
experimentador. En este caso el nombre lo dice de manera explicita,
va a depender de algo que la hace variar.
Propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la
manipulación de la variable independiente.
Las variables dependientes son las que se miden.
Variable interviniente
Son aquellas características o propiedades que de una manera u otra
afectan el resultado que se espera y están vinculadas con las variables
independientes y dependientes.
Diseño
El diseño de investigación es un conjunto de métodos y
procedimientos utilizados al coleccionar y analizar medidas de las
variables especificadas en la investigación del problema de
investigación.
Diseño experimental
calculado sobre el rango de observaciones. En definitiva la correlación
identificar y cuantificar las causas de un efecto dentro de un estudio
experimental. En un diseño experimental se manipulan
deliberadamente una o más variables, vinculadas a las causas, para
medir el efecto que tienen en otra variable de interés. El diseño
experimental prescribe una serie de pautas relativas qué variables hay
que manipular, de qué manera, cuántas veces hay que repetir el
experimento y en qué orden para poder establecer con un grado de
confianza predefinido la necesidad de una presunta relación de causa-
efecto.
Diseños no experimentales
La investigación no experimental es aquella que se realiza sin
manipular deliberadamente variables.
Es decir, es investigación donde no hacemos variar intencionalmente
las variables independientes. Lo que hacemos en la investigación no
experimental es observar fenómenos tal y como se dan en su contexto
natural, para después analizarlos. Como señala Kerlinger (1979, p.
116). "La investigación no experimental o expost-facto es cualquier
investigación en la que resulta imposible manipular variables o asignar
aleatoriamente a los sujetos o a las condiciones". De hecho, no hay
condiciones o estímulos a los cuales se expongan los sujetos del
estudio. Los sujetos son observados en su ambiente natural, en su
realidad.
Diseño transversal o transeccional
Se utiliza cuando la investigación se centra en analizar cual es el nivel
o estado de una o diversas variables en un momento dado o bien en
cual es la relación entre un conjunto de variables en un punto en el
tiempo. En este tipo de diseño se recolectan datos en un solo
momento, en un tiempo único. Su propósito esencial es describir
variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado.
Pueden abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos o
indicadores y se pueden dividir en dos tipos fundamentales:
Descriptivos: Tienen como objetivo indagar la incidencia y los valores
en que se manifiesta una o más variables. El procedimiento consiste
en medir un grupo de personas u objetos, una o más variables y
proporcionar su descripción. Causales: tienen como objetivo describir
relaciones entre dos o más variables en un momento determinado. Se
trata también de descripciones pero no de variables individuales sino
de sus relaciones, sean estas puramente correlacionales o relaciones
causales. En este diseño lo que se mide es la relación entre variables
en un tiempo determinado
Experimento
Es la acción y efecto de experimentar (realizar acciones destinadas a
descubrir o comprobar ciertos fenómenos). El procedimiento es muy
habitual en el marco de la labor científica para tratar de ratificar
una hipótesis.
Población y muestra
Las estadísticas de por sí no tienen sentido si no se consideran o se
relacionan dentro del contexto con que se trabajan. Por lo tanto es
necesario entender los conceptos de población y de muestra para
lograr comprender mejor su significado en la investigación educativa o
social que se lleva a cabo.
Subpoblación
Una subpoblación es un grupo perteneciente a una población. La
población se puede definir por ejemplo mediante la presencia de una
enfermedad de interés para los investigadores. Una subpoblación tiene
características adicionales, como la gravedad de la enfermedad o los
fracasos terapéuticos anteriores, las cuales también son de interés.
Las subpoblaciones se identifican de esta forma para permitir el
análisis de las estadísticas en relación con características de interés
adicionales.
Muestreo probabilístico (aleatorio): En este tipo de muestreo, todos los
individuos de la población pueden formar parte de la muestra, tienen
probabilidad positiva de formar parte de la muestra. Por lo tanto es el
tipo de muestreo que deberemos utilizar en nuestras investigaciones,
por ser el riguroso y científico.
Muestreo no probabilístico (no aleatorio):
En este tipo de muestreo, puede haber clara influencia de la persona
o personas que seleccionan la muestra o simplemente se realiza
atendiendo a razones de comodidad. Salvo en situaciones muy
concretas en la que los errores cometidos no son grandes, debido a la
homogeneidad de la población, en general no es un tipo de muestreo
riguroso y científico, dado que no todos los elementos de la población
pueden formar parte de la muestra. Por ejemplo, si hacemos una
encuesta telefónica por la mañana, las personas que no tienen teléfono
o que están trabajando, no podrán formar parte de la muestra.
Tamaño de la muestra
El tamaño de la muestra depende de la precisión con que el
investigador desea llevar a cabo su estudio, pero por regla general se
debe usar una muestra tan grande como sea posible de acuerdo a los
recursos que haya disponibles. Entre más grande la muestra mayor
posibilidad de ser más representativa de la población.
Unidad Muestral
Es el elemento de la población objeto de estudio en una encuesta del
cual se obtiene los datos. Pueden ser individuos, hogares, tiendas,
empresas u objetos (productos, marcas, modelos, etc) .
CONFIABILIDAD
La confiabilidad en una investigación cualitativa, según Guillermo
Briones, se refiere al grado de confianza o seguridad con el cual se
pueden aceptar los resultados obtenidos por un investigador basado
en los procedimientos utilizados para efectuar su estudio[1].
cualitativos ir hacia la búsqueda de la consistencia de los hallazgos estimada entre X e Y se halla calculado el coeficiente de correlación de
tomando como base los cuatro procesos de investigación etnográfica: Pearson para el conjunto de rangos apareados. El coeficiente de
invención, descubrimiento, interpretación y documentación, con la correlación de Spearman es recomendable utilizarlo cuando los datos
finalidad de poder coordinar la toma de decisiones presentan valores externos ya que dichos valores afectan mucho el
Entrevista coeficiente de correlación de Pearson, o ante distribuciones no
La entrevista es una técnica de gran utilidad en la investigación normales.
cualitativa para recabar datos; se define como una conversación que ESTADÍSTICA PARAMÉTRICA
se propone un fin determinado distinto al simple hecho de La estadística paramétrica es una rama de la estadística inferencial que
conversar.3 Es un instrumento técnico que adopta la forma de un comprende los procedimientos estadísticos y de decisión que están
diálogo coloquial. Canales la define como "la comunicación basados en distribuciones conocidas. Estas son determinadas usando
interpersonal establecida entre el investigador y el sujeto de estudio, un número finito de parámetros. Esto es, por ejemplo, si conocemos
a fin de obtener respuestas verbales a las interrogantes planteadas que la altura de las personas sigue una distribución normal, pero
sobre el problema propuesto".2 Heinemann propone para desconocemos cuál es la media y la desviación de dicha normal. La
complementarla, el uso de otro tipo de estímulos, por ejemplo visuales, media y la desviación típica de la distribución normal son los dos
para obtener información útil para resolver la pregunta central de la parámetros que queremos estimar. Cuando desconocemos totalmente
investigación. qué distribución siguen nuestros datos entonces deberemos aplicar
ESCALA DE LIKERT primero un test no paramétrico, que nos ayude a conocer primero la
Es un tipo de instrumento de medición o de recolección de datos que distribución.
se dispone en la investigación social para medir actitudes. Es una Estadística No Paramétrica
estructura que presenta un conjunto de ítems bajo la forma de La estadística no paramétrica es una rama de la inferencia
afirmaciones o juicios ante los cuales se solicita la reacción (favorable estadística cuyos cálculos y procedimientos están
o desfavorable, positiva o negativa) de los individuos. fundamentados en distribuciones desconocidas.
ESCALA DE ACTITUDES La estadística no paramétrica no es muy popular. Sin embargo, existe
Instrumentos de medición que permite acercarse a la variabilidad un literatura muy extensa sobre ella. El problema que pretende
evaluativa de las personas con relación a cualquier objeto. Conjunto solucionar la estadística no paramétrica es el desconocimiento de la
de respuestas utilizadas como indicadores de una variable subyacente distribución de probabilidad.
“actitud”. (Sulbarán. 2009). En otras palabras, la estadística no paramétrica intenta averiguar la
Instrumento de medición naturaleza de una variable aleatoria. Para, una vez sabe cómo se
Recurso que utiliza el investigador para registrar información o datos comporta, realizar cálculos y métricas que la caracterizan.
sobre las variables que tiene en mente. Un instrumento de medición VARIANZA
adecuado es aquel que registra datos observables que representan Esta medida nos permite identificar la diferencia promedio que hay
verdaderamente los conceptos o las variables que el investigador tiene
en mente. entre cada uno de los valores respecto a su punto central (Media ).
Observación cuantitativa Este promedio es calculado, elevando cada una de las diferencias al
La observación cuantitativa es una colección objetiva de datos que se cuadrado (Con el fin de eliminar los signos negativos), y calculando su
centra principalmente en números y valores, se sugiere “asociados a, promedio o media; es decir, sumado todos los cuadrados de las
de o representados en términos de cantidad. diferencias de cada valor respecto a la media y dividiendo este
Los resultados de la observación cuantitativa se obtienen utilizando resultado por el número de observaciones que se tengan. Si la varianza
métodos de análisis estadísticos y numéricos. Implica la observación es calculada a una población (Total de componentes de un conjunto),
de cualquier entidad que pueda asociarse con un valor numérico como la ecuación sería:
la edad, la forma, el peso, el volumen, la escala, etc.
Validez
La Validez se refiere al grado en que la investigación refleja el
problema de investigación determinado, mientras que la Fiabilidad se
refiere a la consistencia de un conjunto de mediciones.
Análisis de datos
El análisis de datos consiste en la realización de las operaciones a las
que el investigador someterá los datos con la finalidad de alcanzar los
objetivos del estudio. Todas estas operaciones no pueden definirse de
antemano de manera rígida. La recolección de datos y ciertos análisis
preliminares pueden revelar problemas y dificultades que
desactualizarán la planificación inicial del análisis de los datos. Sin
embargo es importante planificar los principales aspectos del plan de
análisis en función de la verificación de cada una de las hipótesis
formuladas ya que estas definiciones condicionarán a su vez la fase de
recolección de datos.
CHI-CUADRADO
Esta prueba puede utilizarse incluso con datos medibles en una escala
nominal. La hipótesis nula de la prueba Chi-cuadrado postula una
distribución de probabilidad totalmente especificada como el modelo
matemático de la población que ha generado la muestra.
Para realizar este contraste se disponen los datos en una tabla de
frecuencias. Para cada valor o intervalo de valores se indica la
frecuencia absoluta observada o empírica (Oi). A continuación, y
suponiendo que la hipótesis nula es cierta, se calculan para cada valor
o intervalo de valores la frecuencia absoluta que cabría esperar o
frecuencia esperada.,
Coeficiente de correlación de pearson
El coeficiente de correlación de Pearson, pensado para variables
cuantitativas (escala mínima de intervalo), es un índice que mide el
grado de covariación entre distintas variables relacionadas
linealmente. Adviértase que decimos "variables relacionadas
linealmente". Esto significa que puede haber variables fuertemente
relacionadas, pero no de forma lineal, en cuyo caso no proceder a
aplicarse la correlación de Pearson. Por ejemplo, la relación entre la
ansiedad y el rendimiento tiene forma de U invertida; igualmente, si
relacionamos población y tiempo la relación será de forma exponencial.
En estos casos (y en otros muchos) no es conveniente utilizar la
correlación de Pearson. Insistimos en este punto, que parece olvidarse
con cierta frecuencia.
Coeficiente de Kendall
Coeficiente de Kendall. Mide el grado de asociación entre varios
conjuntos (k) de N entidades. Es útil para determinar el grado de
acuerdo entre varios jueces, o la asociación entre tres o más variables.
Coeficiente de spearman
Este coeficiente es una medida de asociación lineal que utiliza los
rangos, números de orden, de cada grupo de sujetos y compara dichos
rangos. Existen dos métodos para calcular el coeficiente de correlación
de los rangos uno señalado por Spearman y otro por Kendall. El r de
Spearman llamado también rho de Spearman es más fácil de calcular
que el de Kendall. El coeficiente de correlación de Spearman es
exactamente el mismo que el coeficiente de correlación de Pearson