Unidad de aprendizaje 4

Nivelación en Matemáticas 2017-1

1. El plano cartesiano
El plano cartesiano o plano real , denotado por R2 , se define como el conjunto de pares ordendados (x, y)
tales que x, y ∈ R. Los elementos del plano R2 son llamados usualmente puntos y estos son denotados
generalmente por letras mayúsculas, A, B, C,.....
Definición 1 (Los ejes del plano). Los conjuntos {(x, 0) ∈ R2 : x ∈ R} y {(0, y) ∈ R2 : y ∈ R} se denominan
eje de abscisas (o eje x) y eje de ordenadas (o eje y) respectivamente.
Claramente, los ejes se interceptan en el punto (0, 0) que será denotado por la letra O de ahora en adelante.
Los ejes generan en el plano cuatro conjuntos, disjuntos dos a dos, llamados cuadrantes.
El Primer cuadrante, denotado por IC, es {(x, y) ∈ R2 : x > 0 ∧ y > 0}.
El Segundo cuadrante, denotado por IIC, es {(x, y) ∈ R2 : x < 0 ∧ y > 0}.
El Tercer cuadrante, denotado por IIIC, es {(x, y) ∈ R2 : x < 0 ∧ y < 0}.
El Cuarto cuadrante, denotado por IVC, es {(x, y) ∈ R2 : x > 0 ∧ y < 0}.

La interpretación geométrica del plano cartesiano, la ubicación de un punto, el centro, los ejes y los cuadrantes
es el siguiente:

eje y
II C IC
P = (x1 , y1 )
y1

eje x
O x1

III C IV C

Ejemplo 1. Si consideramos el par ordenado (a + b, b − a) en el segundo cuadrante. Significa que a + b < 0 y

b − a > 0 de donde a < b < −a, deduciendo que a < 0, por tanto el par ordenado (a, b) puede pertenecer al
segundo o tercer cuadrante o a ningún cuadrante cuando b = 0.
Definición 2. Sean P = (x1 , y1 ), Q = (x2 , y2 ) ∈ R2 y a ∈ R, definimos la suma de P y Q, denotado P + Q,
y el producto escalar de a y P , denotado aP , como

P + Q = (x1 + x2 , y1 + y2 ) y aP = (ax1 , ay1 ).

Ejemplo 2. Si consideramos P = (2, 3) y Q = (1, 0) entonces P + Q = (3, 3), entendiendo −Q por −1Q,
tenemos que P − Q = (1, 3). Finalmente 2P + 3Q = (7, 6).

La siguiente definición es gracias a Pitagoras.

Definición 3 (Distancia). Definimos la distancia entre P = (x1 , y1 ) y Q = (x2 , y2 ) dos elementos de R2 ,
como p
d(P, Q) = (x2 − x1 )2 + (y2 − y1 )2 .

1
Observación 1. Geometricamente la distancia entre los puntos P y Q es la longitud del segmento, {tP +
(1 − t)Q : t ∈ [0, 1]}, que los une. Es decir

Q = (x2 , y2 )
p
d(P, Q) = (x2 − x1 )2 + (y2 − y1 )2
y2 − y1

P = (x1 , y1 )
x2 − x1

Ejemplo 3. El perı́metro del triángulo de vértices A = (1, 1), B = (4, 5) y C = (−3, 5), viene dado por la
suma de las longitudes de sus lados, es decir

d(A, B) + d(B, C) + d(A, C).

√
√ obtenemos que d(A, B) = 5, d(B, C) = 7 y d(A, C) = 4 2, por tanto el
Luego, aplicando la definición
perÃmetro es igual a 12 + 4 2.
Definición 4. Dados P = (x1 , y1 ) y Q = (x2 , y2 ) en R2 , se define la variación en x e y de P y Q como ∆x
a x2 − x1 y ∆y a y2 − y1 , respectivamente.

Ejemplo 4. Consideremos los puntos P = (1, 2) y Q = (18, 2) entonces ∆x = 17 y ∆y = 0 (no hay variación
en y).
Definición 5 (Razón de cambio). Sean P, Q ∈ R2 con ∆x 6= 0 definimos la razón de cambio entre P y Q,
denotado por rc(P, Q), como la razón geométrica entre la variación de y y la variación de x, es decir:

∆y y2 − y1
rc(P, Q) = = .
∆x x2 − x1
Observación 2. De la definición se sigue que, si x1 = x2 , es decir ∆x = 0, no esta definida la razón de cambio
como un número real.

Ejemplo 5. Si P = (1, 1), Q = (−2, −1), y R = (1, −2) entonces la razón de cambio entre P y Q, entre Q y
2 1
R son rc(P, Q) = , rc(Q, R) = − , pero la razón de cambio entre P y R, rc(P, R), no esta definida.
3 3
Definición 6. Dados P, Q ∈ R2 definimos el punto medio entre ellos como:
P , cuando P = Q;
M ∈ R2 tal que d(M, P ) = d(M, Q) y rc(M, P ) = rc(M, Q), cuando P 6= Q.
Gracias a la definición de suma y producto escalar, se tiene el siguiente resultado caracterizando a los
puntos medios.
P +Q
Teorema 1. Sean P, Q ∈ R2 . Entonces El punto medio de P y Q es .
2
Ejemplo 6. Dado P = (1, 2) y Q = (13, 22) por el Teorema 1, su punto medio es (7, 12).

Rectas en el plano
Una recta, la cual denotaremos por l, es el conjunto solución de una ecuación lineal, con dos incognitas x
e y reales, de la forma

ax + by + c = 0 (1)

donde a, b, c son números reales constantes tales que a2 + b2 6= 0. La ecuación (1) es llamada la ecuación
general de la recta.

2
Ejemplo 7. Cuando b = 0 en la ecuación (1) la recta se llama vertical . En este caso la ecuación general (1)
se reduce a
ax + c = 0 (2)
c
Como a2 + b2 6= 0 deducimos que a 6= 0, y la solución de dicha ecuación lineal (2) es x = − . Pero el conjunto
a
de puntos que satisface la ecuación de la recta es
n c  o
− , y ∈ R2 : y ∈ R
a
que geometricamente es
y

Recta vertical

 c  x
− ,0
a

Observación 3. Como caso particular podemos decir que el eje y es una recta vertical.
Ejemplo 8. Cuando a = 0, en la ecuación (1), la recta se denomina horizontal . En este caso, la ecuación (1)
se reduce a la siguiente ecuación lineal
by + c = 0 (3)
c
Deduciendo que b 6= 0 y que la solución a la ecuación lineal (3) es y = − . Sin embargo el conjunto de puntos
b
que satisface la ecuación de la recta es
n c o
x, − ∈ R2 : x ∈ R
b
y

Recta horizontal
 c
0, −
b

Observación 4. Como caso particular podemos decir que el eje x es una recta horizontal.

Ecuación intercepto-pendiente
A continuación consideremos una recta l no vertical de ecuación general
ax + by + c = 0
Como no es vertical significa que b 6= 0, de donde podemos despejar el valor de y, resultando
a c
y =− x−
b b
a c
luego si hacemos m = − y n = − , entonces la ecuación anterior se puede escribir como
b b
y = mx + n. (4)

3
Definición 7 (Ecuación intercepto-pendiente). La ecuación (4) es llamada ecuación intercepto-pendiente de
la recta l
Observación 5. De la ecuación punto-pendiente (4), el número m es llamado la pendiente de la recta l y el
punto (0, n) es el intercepto de la recta l con el eje y.
Ejemplo 9. Dada la recta l de ecuación general:

x − y + 1 = 0,

podemos despejar el valor de y y obtenemos su ecuación intercepto-pendente:

y = x + 1,

con pendiente 1 y su intercepto con el eje y es (0, 1).

Observación 6. Asociado a una recta que no es vertical con ecuación intercepto-pendiente, si la pendiente
es positiva entonces la recta se grafica inclinada hacia la derecha, cuando la pendiente es negativa se grafica
inclinada hacia la izquiera y cuando la pendiente es nula se grafica de forma horizontal, como el gráfico adjunto.

y y y

(0, n)
(0, n)
(0, n)
m>0 m<0 m=0
x x x

Ecuación punto-pendiente
Teorema 2. Sea l una recta no vertical de pendiente m. Para cualesquiera P 6= Q en la recta l, se cumple
que
rc(P, Q) = m.
Demostración. Consideremos P = (x1 , y1 ) y Q = (x2 , y2 ) en la recta l con ecuación intercepto-pendiente:

y = mx + n.

Luego, como P y Q deben satisfacer la ecuación anterior reemplazando obtenemos

y = mx + n

Q = (x2 , y2 ) y1 = mx1 + n
y2 = mx2 + n
∆y

P = (x1 , y1 )
∆x

de donde se deduce que ∆y = m∆x y como l no es vertical entonces, ∆x 6= 0 lo cual implica que
∆y
rc(P, Q) = = m.
∆x

4
 Dado un punto P = (x0 , y0 ) en R2 y m ∈ R, el conjunto de puntos que cumple la ecuación

y − y0 = m(x − x0 ) (5)

es efectivamente una recta l que pasa por P y gracias al Teorema 2 la recta tiene pendiente m.

Definición 8 (Ecuación punto-pendiente). La ecuación (5) es llamada ecuación punto-pendiente de la recta

l y el punto P es llamado punto de paso.
Ejemplo 10. Dado P = (1, 2) y m = 2, la ecuación punto-pendiente de la recta que pasa por P y tiene
pendiente m es:
y − 2 = 2(x − 1)

Paralelismo y perpendicularidad
Definición 9. Dos rectas l1 y l2 se dicen que son:
Paralelas, denotandolas por l1 || l2 , cuando ellas son iguales o no se intersectan.
Perpendiculares, denotandolas por l1 ⊥ l2 , cuando el ángulo entre ellas es recto.
Geométricamente el concepto de paralelismo y perpendicularidad es:

l1 l2 l1

l1 || l2 l1 ⊥ l2

l2

Ejemplo 11. Los ejes son un ejemplo clásico de rectas perpendiculares.

Observación 7. De la definición de rectas perpendiculares se sigue que cualquier recta que sea perpendicular
al eje x tiene que ser paralelo al eje y y recı́procamente.
A continuación presentamos una propiedad que nos caracteriza a las rectas paralelas y perpendicular
conociendo ciertas propiedas sobre sus pendientes.

Propiedad 1. Dadas dos rectas l1 y l2 que no sean horizontales o verticales. Se cumple que:
Ellas son paralelas si y solo si tienen la misma pendiente.
Ellas son perpendiculares si y solo si el producto de sus pendientes es −1.
Ejemplo 12. Si las rectas l1 : ax + 5y − 3 = 0 y l2 : 4x − 10y + 6 = 0 son paralelas, significa que tienen la
−a 4
misma pendiente. Ası́, = deduciendo que a = −2.
5 10
Ejemplo 13. Si las rectas l1 : ax + 6y − 3 = 0 y l2 : 9x − 3y + 6 = 0 son perpendiculares, entonces el producto
−a
de sus pendientes es −1. Luego × 3 = −1 de donde a = 2.
6

Ejercicios
1. Indique por qué son falsas las siguientes proposiciones
∀a, b ∈ R, [ (−a, b) ∈ IIIC → (−b, −a + b) ∈ IC ].
∀P, Q ∈ IC, [ rc(P, Q) > 0 ].
∀P, Q ∈ R2 , [ (Q ∈ IC ∧ rc(P, Q) > 0) → P ∈ IC ].

5
 2. Sean Q = (2, −3) y R = (0, 5), determine las coordenadas del punto P ∈ R2 tal que rc(P, Q) = −1 y
rc(P, R) = 2. Además, indique en qué cuadrante se encuentra P .
3. Sea P = (2, 2). Determine todos los puntos Q ∈ R2 tales que cumplan:

d(P, Q) = d(P, O) ∧ rc(P, Q)rc(P, O) = −1.

4. Sean A = (−5, 8), B = (2, a) y C = (b, 1). Determine los valores de a y b tales que B sea punto medio
del segmento que une A y C.
√
5. Determine las coordenadas del punto P ∈ IC tal que d(P, O) = 2 2 y rc(P, O) = 1.
√
6. La distancia entre (2, 4) y (5, y) es 13. Determinar el valor de y. ¿Existe algún valor de y para el cual
la distancia es 2?
7. Los vértices de un triángulo son A = (5, −1), B = (1, 5) y C = (−3, 1), Calcule la suma de longitudes
de las medianas.
8. Sean a, b, c ∈ R tales que a < 0 < b < c. Determine en qué cuadrante se encuentran los siguientes
puntos:

(b + a − c, c − b − a) (−a, b − c)
(−3, b + c − a) (−b, b − a)

9. Dados los puntos A = (4, 2) y B = (5, 8), determine las coordenadas del punto P tal que

rc(A, P ) = −1 ∧ d(B, P ) = 5.

1
10. Si la razón de cambio entre los puntos (a + 1, 3a − 2) y (5a − 7, 2a + 3) es − . Determine el valor de a.
16
11. Sean P, Q, R ∈ R2 tres puntos diferentes y m ∈ R tales que rc(P, Q) = rc(Q, R) = m. Pruebe que
rc(P, R) = m.
12. Sean (an )n∈N y (bn )n∈N dos progresiones aritméticas con diferencias comunes positivas. Si para cada
m ∈ N denotamos por Pm = (am , bm ) ∈ R2 . Pruebe que

∀k ∈ N, [ rc(Pk+1 , Pk ) es constante ]

13. Sean los puntos A = (−1, 2), B = (3, 5) y C = (1, 6). Determine la ecuación de la recta que pasa por los
puntos medios del segmento AB y BC.
1
14. Un punto dista 4 unidades del origen y la pendiente de la recta que lo une con el punto (2, 3) es 2.
Determine sus coordenadas.
15. Si los puntos (1, 1),(−3, −1) y (4, y) son los vértices de un triángulo rectángulo. Determine y.
16. Determine el punto de intersección entre las rectas l1 : y = 2x + 5 y l2 : x + y − 5 = 0.
17. Verifique que el punto (1, −2) pertenece a la recta que pasa por los puntos (−5, 1) y (7, −5).
18. Determine la ecuación de la recta que pasa por el punto (3, 3) y es paralela a la recta de ecuación
4x + 4y + 19 = 0.
19. Determine la ecuación de la recta que pasa por el punto (−2, 3) y es perpendicular a la recta l : 2x −
3y − 6 = 0.
20. Determine la ecuación de la recta que pasa por (2, 2), sabiendo que el triángulo formado por dicha recta
y el primer cuadrante tiene área igual a 9u2 .
21. Determine el área del triángulo sombreado en el gráfico

6
 y

y = 2x − 4

y = −4x + 20

22. Dadas las gráficas de las rectas l1 y l2

l1 : y = mx + n

17

5
l2 : y = 25 − rx

x
4

Determine las pendientes de las rectas y los puntos de intersección con los ejes coordenados.
23. Determine el área de la región sombreada en la figura.

x=1
y=x

x
y = −x + 4

24. Determine el área de la región sombreada en la figura.

7
 y

x
O: y= 2 +n

5
D : y = 33 − rx
x
8

25. Determine el área de la región sombreada en la figura.

O : y = 0,5x + n

5
D : y = 33 − rx
x
8

26. Sean P = (0, 0), Q = (2a, 0), R = (2b, 6) ∈ R2 tres puntos con 0 < b < a, l1 la recta que pasa por Q y el
punto medio de P y R, l2 la recta que pasa por R y el punto medio de P y Q. Demuestre que la razón de
cambio entre P y el punto de intersección entre las rectas l1 y l2 coincide con la razón de cambio entre
P y el punto medio de Q y R.

2. Parábolas
Recordando las rectas notamos que ellas corresponden a la ecuación lineal, es decir de grado 1, con dos
variables x e y. Ahora, otro tipo de ecuación cuadrática con las variables x e y, denominada parábola definida
a continuación.
Definición 10. Una parábola vertical es el conjunto de puntos (x, y) ∈ R2 que satisfacen la ecuación

y = ax2 + bx + c

donde a, b, c son constantes reales tal que a 6= 0.

Como bien sabemos completando cuadrados, la ecuación anterior se puede escribir
2
b2

b
y =a x+ +c−
2a 4a

Consideremos ahora a > 0, la gráfica de la parábola depende del discriminante de polinomio cuadrático.

8
 y y y

∆<0 ∆>0 ∆=0

k
x x x
h k h
h

b2
 
b
El par ordenado (h, k) = − ,c − es llamado el vértice de la parábola.
2a 4a
Observación 8. Como bien sabemos en caso ∆ < 0 la cuadrática no tiene raı́ces y es lo mismo que la parábola
no intercepte al eje x. Pero si ∆ > 0, entonces la cuadrática tiene dos raı́ces diferentes lo cual es equivalente a la
parábola que tiene dos interceptos con el eje x. Finalmente cuando ∆ = 0 significa que la ecuación cuadrática
tiene una única solución lo cual es equivalente a que la parábola tenga un único intercepto con el eje x.
En caso a < 0 entonces la parábola debe graficarse de la siguiente forma

Luego, el análisis sobre su interpretación es similar al caso anterior.

Ejemplo 14. La parábola de ecuación y = x2 − 8x + 15, tiene como vértice (4, −1). En efecto pues, en este
caso a = 1, b = −8 y c = 15, de donde

−8 (−8)2
h=− =4 y k = 15 − = 15 − 16 = −1
2 4
Observación 9. Desde que ax2 + bx + c se puede escribir como
2
b2

b
a x+ +c−
2a 4a

Luego, dependiendo del signo de a, tenemos que

2 2
b2 b2
 
b b
a≷0 ↔ a x+ ≷0 ↔ a x+ +c− ≷c−
2a 2a 4a 4a

b2
Es decir si a > 0, entonces la cuadrática ax2 + bx + c tiene un mı́nimo valor igual a c − . Pero si a < 0,
4a
b2
entonces la cuadrática ax2 + bx + c tiene un máximo valor e igual a c − . En ambos casos se tiene que la
4a
b
cuadrática alcanza su máximo o mı́nimo valor en x = − .
2a
Ejemplo 15. El polinomio cuadrático x2 − 8x + 15 que completando cuadrados es

(x − 4)2 − 1

posee valor mı́nimo −1 cuando x = 4.

9
Ejercicios
1. Calcule la suma de las coordenadas del vértice de la parábola de ecuación y = x2 − 8x + 4.
2. Gráfique la parábola de ecuación: y = x2 − 8x + 15, indicando el vértice y los interceptos con los ejes
coordenados.

3. Grafique la parábola de ecuación y = x2 − 12x + 32 e indique su vértice y los interceptos con los ejes
coordenados.
4. Consideremos la parábola de ecuación y = x2 − 2x + 1 y la recta de ecuación y = −x + 3. Determine:
El vértice de la parábola.
Los dos puntos de intersección entre la parábola y la recta.
El área del triángulo cuyos vértices son los determinados en los items anteriores.
5. Dado el gráfico siguiente determine la ecuación de la recta tangente.

y = x2
(1,1)

6. Sean a, b, c ∈ R y consideremos las parábolas de ecuaciones

y = ax2 + bx + c ∧ y = bx2 + cx + a

¿Qué condiciones deben cumplir a, b, c para las parábolas tengan un único punto de intersección?

7. Se da una cuerda de longitud L m a una persona para que delimite un área rectangular.
Si uno de los lados tiene longitud x m, pruebe que el área delimitada es A = Lx/2 − x2 y además
0 < x ≤ L/2.
¿Delimitará una circunferencia de longitud L un área mayor que la que hemos calculado en el item
anterior?
8. En la figura se observa dos torres, de un puente que atraviesa el Rio hablador, ubicados a 400 m de
distancia y un cable parabólico conectado a la parte superior de ellas.

10
 10m
cubierta del puente

Rio

Si las torres son de 110 m de altura desde la cubierta del puente.

Determine una ecuación de parábola que describa el cable e indique el vértice de dicha parábola.
Calcular la altura del cable directamente por encima de un punto de la cubierta del puente que se
encuentra a 50 m a la derecha de la torre de la izquierda.
Si un punto del cable tiene una altura de 14 m desde la cubierta del puente, determine las distancias
del punto a las torres.
9. Suponga que el gerente de una empresa que vende Cds multimedia educativos, ha determinado que su
utilidad U se define por U (x) = 4x − x2 , donde U está expresada en miles de dólares y x está expresada
en miles de Cds producidos y vendidos; como se observa en la gráfica adjunta:

1 2 3 4 x

Determine el valor de verdad de las siguientes afirmaciones (justifique):

La utilidad máxima es 2 000 dólares y se obtiene al producir y vender 4 000 Cds.
La utilidad obtenida al producir y vender 1 000 Cds es la misma que la utilidad obtenida al producir
y vender 3 000 Cds.
La utilidad obtenida al producir y vender 1 800 Cds es mayor que la utilidad obtenida al producir
y vender 3 000 Cds.
No hay beneficio para la empresa si las unidades producidas y vendidas de Cds es mayor o igual
que 4 000.
10. Dadas las parábolas de ecuaciones:

9y = 8x2 + 32x + 44 ∧ 9y = −4x2 + 8x + 32.

Indique los vértices de las parábolas.

11
 Indique los puntos de intersección de las parábolas con los ejes coordenados.
Indique el o los puntos de intersección entre las parábolas.
Grafique las parábolas.
11. Grafique la parábola de ecuación y = −x2 + 4x + 6, indicando su vértice y sus interceptos con el eje x.
Además, calcule el área del triángulo formado por el vértice y los interceptos con el eje x.
12. Si el punto de tangencia de la parábola y = kx2 y la recta y = 2x − k pertenece al IIIC, determine el
valor de k.

3. Circunferencias
Definición 11. Dado un punto C = (h, k) ∈ R2 y r > 0, definimos la circunferencia de centro C y radio r,
como el conjunto de puntos de (x, y) ∈ R2 que satisfacen la ecuación

(x − h)2 + (y − k)2 = r2 .

Observación 10. De la definición de circuferencia podemos decir que es el conjunto de puntos P en el plano
cartesiano tal que d(P, C) = r. Ası́, también podemos decir que una circuferencia es el conjunto de puntos que
equidistan del centro una distancia r.
Ejemplo 16. Consideremos C = (3, 3), la circunferencia de radio 2 y centro C, tiene por ecuación:

(x − 3)2 + (y − 3)2 = 4.

Geométricamente
y

C
3
2

x
3

Una recta es tangente a una circunferencia cuando intercepta la circunferencia en un solo punto. A dicho
punto se le llama punto de tangencia.
Observación 11. Ninguna recta pasa por el centro de una circuferencia es tangente a ella.
Ejemplo 17. La recta de ecuación y = 0, el eje x, es tangente a la circunferencia de ecuación

(x − 1)2 + (y − 1)2 = 1

con punto de tangencia (1, 0). Además, el punto (0, 1) es punto de tangencia de la recta de ecuación x = 0, el
eje y.
En general, si tenemos una circunferencia de centro (h, k) y radio r > 0 y queremos saber si la recta
de ecuación y = mx + b es tangente, significa que debemos determinar sus puntos de intersección, para ello
reemplazamos el valor de y de la ecuación de la recta en la ecuación de la circunferencia, es decir

(x − h)2 + (mx + b − k)2 = r2 ↔ Ax2 + Bx + C = 0

resultando una ecuación cuadrática, entonces para determinar si la recta es tangente, basta verificar que el
discriminante del polinomio cuadrático es cero.
Propiedad 2. Toda recta tangente a una circunferencia es perpendicular a la recta determinada por el centro
de la circunferencia y el punto de tangencia.

12
 La interpretación geométrica de la propiedad anterior es

recta tangente
recta perpendicular

punto de tangencia

centro

Ejemplo 18. Para determinar la ecuación punto-pendiente de la recta tangente a la circunferencia de ecuación
x2 −6x+y 2 −8y = 0 y que pasa por el punto (7, 7). Primero determinamos el centro y radio de la circunferencia,
completando cuadrados
x2 − 6x + y 2 − 8y = 0 ↔ (x − 3)2 + (y − 4)2 = 52
ası́, el centro es C = (3, 4) y el radio es r = 5.

T = (7, 7)

recta tangente
C = (3, 4)

Denotemos por m la pendiente de la recta tangente, entonces se debe cumplir que m × rc(T, C) = −1. Como
3 4
rc(T, C) = se deduce que m = − . Por lo tanto, la ecuación punto-pendiente de la recta tangente es
4 3
4
y − 7 = − (x − 7).
3

Ejercicios
1. Determine el centro y radio de las siguientes circunferencias:

x2 + y 2 − 2y = 0 x2 − 2x + y 2 − y = 0
2 2
2x + 2(y − 1) − 3 = 15 x2 + y 2 + 4x − 6y − 12 = 0
x2 + 2x + y 2 − 2y = 0 2(x − 1)2 + (y − 1)2 = 4 − y 2

2. Si la circunferencia de ecuación x2 + y 2 − 8x − 2y + k = 0 es tangente al eje X, determine el valor de k.

3. Determine la ecuación de la circunferencia de radio 5 y que es tangente a la recta l de ecuación 3x +

4y − 16 = 0 en el punto (4, 1).
4. La circunferencia de ecuación x2 − 6x + y 2 − 8y = 0 se intercepta con la recta, que pasa por el punto
P = (9, 12) y el centro de la circunferencia, en dos puntos. Determine dichos puntos.

5. Determine la ecuación de la circunferencia cuyo centro se encuentra sobre el eje x y que pasa por los
puntos A = (1, 3) y B = (4, 6).

13
 6. Determine una ecuación de la recta tangente a la circunferencia de ecuación x2 + y 2 = 25, trazada desde
el punto P = (7, 1).
7. Determine la ecuación de la circunferencia que pasa por el origen, tenga radio 13 y que su centro tenga
abscisa −12 y se encuentre en el tercer cuadrante.

8. En la gráfica adjunta se tiene una circunferencia C de radio 2 y centro (−1, 1) y la recta l que pasa por
(π, 0) y (0, 2π):

2π

(−1, 1)
1

−1 π x

Determine la pendiente de la recta l.

Determine la ecuación punto-pendiente de la recta l.
Determine la ecuación de la circunferencia C.
Determine los interceptos de la circunferencia C con los ejes (x-intercepto; y-intercepto).

9. Del gráfico, determine la ecuación de la circunferencia C indicando su centro y radio. También indique
las coordenadas de los puntos M, N, P y Q.

C : x2 − 2x + y 2 − 2y − 2 = 0

x
N Q

10. Del siguiente gráfico, determine el área de la región sombreada.

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 y

y =x−2
1

x
−1

11. Del gráfico determine el área del trapecio de la región sombreada. Siendo C1 , C2 los centros de las
circunferencias y T1 , T2 los puntos de tangencias entre las circunferencias y el eje X.

x2 − 12x + y 2 − 2y + 36 = 0
C1

C2

x
T1 T2
x2 − 4x + y 2 − 4y + 4 = 0

12. Desde un punto P en el plano se traza una recta secante L a la circunferencia C, con puntos de intersección
A y B como en el gráfico siguiente

L
B
A
C
P

Se define la potencia de P con respecto a la circuferencia C y a la recta L como:

PotC,L (P ) = d(P, A)d(P, B)

Determine la potencia del punto P = (0, 0) con respecto a la circunferencia C de ecuación : x2 − 8x +

y 2 − 8y + 14 = 0 y la recta L de ecuación: y − x = 0.

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