COLEGIO PARTICULAR SAN IGNACIO

DIRECCIÓN ACADÉMICA II CICLO

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

PLANIFICACIÓN SEMANAL DE CLASE

UNIDAD Nº I: Números naturales

Curso: Quinto Básico A - B Sector: Matemática Profesor: Jorge Quezada avalos Fecha: Marzo 2013

Objetivo(s) Aprendizaje/Fundamental Objetivo(s) actitudinales:

 Leer y escribir números naturales de más de seis cifras, representarlos
en la recta numérica y establecer estrategias para relacionarlos,
reconocer algunas propiedades, interpretar información expresada a
través de dichos números y utilizarlos para comunicar información.
a. Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
b. Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas.
c. Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.

d. Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.

e. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.

f. Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.

Aprendizaje esperado Evaluación (tipo y

Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Indicador de logro
(habilidad asociada) fecha)

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04 al 08 de Marzo
Semana Representan y describen números de Lectura y escritura. Combinan los dígitos del cero al describen el significado de
hasta más de 6 dígitos y menores 9 formando números de 6 cifras. cada dígito de un número
que 1 000 millones: determinado

 identificando el valor posicional de los Representación en la recta Representan números en la  dan ejemplos de
dígitos numérica. tabla de valor posicional. números grandes utilizados
en medios impresos o
Electrónicos

 componiendo y descomponiendo
Común
números naturales en forma estándar Composición y Alinean dígitos de números  aproximan números,
y expandida descomposición. usando el valor posicional.
según su valor posicional Por ejemplo: aproximan
Orden y comparación. 43 950 a la unidad de mil
más cercana

 expresan un número
dado en notación
expandida. Por ejemplo:
expresan 53 657 en la
forma 5x10 000+3x
1 000+6x100+5x10+7 y
viceversa.
Geometría: Intersección.

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 explican y muestran el
 aproximando cantidades Valor posicional. Expresan números de notación significado de las cifras en Control de
estándar a notación expandida y números cuyas cifras proceso
viceversa se repiten. N° 1

 explican, por medio de Cálculo mental

 comparando y ordenando números ejemplos, estrategias para N°1
naturales en este ámbito numérico Aproximación comparar números

 ordenan números de
manera creciente y
decreciente
 dando ejemplos de estos números
11 al 15 de marzo

naturales en contextos reales. (OA 1) Geometría: paralelismo. Ubican y hallan números en la  explican el orden de
Semana

Común números, empleando el

recta numérica
valor posicional

 dividen en partes iguales

tramos de la recta
numérica. Por ejemplo:
entre 100 000 y 1 000 000

 identifican el primer,
segundo, tercer,… término
en secuencias ordenadas

 intercalan números entre

números en la recta
numérica.

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18 al 22 de marzo Resuelven problemas rutinarios y no Adición y sustracción.

rutinarios que involucren las cuatro
operaciones y combinaciones de ellas: Control de
o que incluyan situaciones con dinero proceso
o usando la calculadora y el N° 2
computador en ámbitos numéricos
superiores al 10 000. (OA 6) Cálculo mental
Semana

N°2
Común
Geometría: Revisión de Guía
perpendicularidad. domiciliaria

Revisión de
cuadernillo de
ejercicios.

Control de
25 al 28 de marzo

proceso
Retroalimentación de la N° 3
Retroalimentación de la unidad Retroalimentación de la unidad
unidad
Común Cálculo mental
N°3
Semana

Evaluación
sumativa unidad
n° 1

25 al 28 de
marzo?