MOMENTO INTERMEDIO

APORTE INDIVIDUAL

GRUPO 80022_26

MAYERLY ANDREA SANCHEZ SUAREZ

C.C. 1081516464

TRABAJO PRESENTADO A:
HECTOR AGUILERA CUENCA

ECACEM

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CEAD PITALITO

TARQUI HUILA

2015
 COMPONENTE TECNOLOGICO-CULTURAL

Se caracteriza como el componente tecnológico cultural para el proyecto

educativo, el cual se preocupa por que los estudiantes puedan manejar
adecuadamente las herramientas digitales, para interactuar en los diferentes
procesos de aprendizaje; esto nos lleva a una innovación tecnológica constante,
en el cual obtendremos mejorar los procesos de aprendizaje; por consiguiente
podremos obtener un mejor análisis del material de estudio para identificar cada
uno de los temas, observar las tablas, dibujos, esquemas, hacer preguntas o
establecer metas.

Este componente es la clave para el éxito de cada uno de los trabajos, pues
mediante él logramos obtener agilidades para manejar cada una de las
herramientas a nuestra disposición, de este modo podemos buscar fácilmente
material para realizar cada una de las actividades; será una exploración total de
aprendizaje y conocimiento para llegar a la finalidad con un trabajo enriquecedor
para quienes trabajan con nosotros o para nosotros mismos.
 ALGUNAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Nombre de Descripción de la Ventajas de la estrategia en la Educación

la estrategia estrategia a Distancia.

Explorar Observar el - Permite identificar los temas.

material de - Establecer propósitos o metas
trabajo para tener para alcanzar.
una idea mental - Tener una mejor visualización del
del mismo y como material de trabajo incluyendo
se realizara cada tablas, dibujos, esquemas.
actividad.
Hacer Analiza las ideas - Identifica efectos o situaciones
inferencias propuestas con que se desprenden de un texto,
ideas nuevas. hecho o situación.
- Identifica el propósito que busca el
documento de estudio.
- Permite un reconocimiento óptimo
del contexto de la actividad a
desarrollar.
Plantearse Genera preguntas - Permite formular preguntas
preguntas sobre la explicitas como; ¿De qué tema
información que está hablando? ¿Cuál es la idea
se está central?; entre otras.
trabajando. - Permite del mismo modo hacer
preguntas analíticas, ejemplo; ¿En
qué contexto se afirma esto? ¿Qué
validez tienen los argumentos?
- Se pueden realizar preguntas
valorativas, entre ellas tenemos:
¿Cómo le parece eso afirmación?
¿Qué aporta el texto a o frente a?
Parafrasear y Traduce y expresa - Permite expresar las ideas propias
resumir con palabras frente al documento de estudio.
propias lo - Se logra un análisis del material
propuesto en el en forma breve pero con grandes
documento de conocimientos.
estudio. - Permite un análisis del material de
trabajo de manera autónoma.
Representa y Se realiza a partir - Permite representar la información
organizar de la información en diagramas, mapas mentales,
información que te brinden los mapas conceptuales. Etc.
contenidos. - se identifican los contenidos de
forma didáctica dándole distinción
a los trabajos de forma autónoma.