Universidad de Concepción, Concepción

Facultad de Ciencias Sociales, Psicología

Psicología de la Familia y la Pareja

LA FAMILIA DESDE EL ENFOQUE SISTÉMICO

Nombres: Carolina Aravena Eriz, Karen Fernández Wilson, Víctor González Tardon.

Fecha: 11.07.2019

Profesor: Cristian Oyanadel Véliz

A lo largo de la historia humana se han intentado abordar todos los aspectos fundamentales
que conforman la dinámica vital de la especie, enfatizando en aquellos que se repiten y
perpetúan desde lo que se conoce como el comienzo hasta la actualidad. Entre ellos se
encuentra, como una de las piezas primordiales para comprender esta totalidad, el grupo
social denominado familia. Levi-Strauss (1956) nos acerca a un estudio antropológico de
este concepto, en el que nos permite evidenciar la metamorfosis constante según el periodo
y la diversidad simultánea de éste según la cultura en la que se desarrolla, así se ha logrado
monitorear las mutaciones que ha tenido el concepto en las dinámicas sociales, siendo el
cambio de roles determinados que cada cónyuge debe cumplir unos de los más
contingentes, ya que la definición de funciones asociadas al género se ha vuelto ambigua
dependiente de circunstancias particulares y decisiones personales “if women and men are
increasingly similar in terms of education, employment and earnings, the rationale behind
gender role specialization obviously evaporates” (Gøsta Esping, 2016, p. 17).

Debido al amplio espectro contextual y temporal han surgido diversos enfoques para
estudiar la familia, no obstante hemos decidido profundizar en la aplicación de la Teoría
General de Sistemas para entenderla ya que consideramos que las predecesoras caen en el
reduccionismo cuartando las posibles perspectivas y factores a considerar al estudiarla.
Desde esta teoría la familia se intenta comprender y describir aplicando el concepto de
sistema, el cual se define como “un conjunto de elementos en interacción recíproca en el
que el comportamiento de cada subsistema es determinado por la situación y la conducta de
los demás que lo configuran” (Ángel Alberto, Valdés Cuervo, 2007, p. 17), el cual al ser
utilizado para hablar de familia se definiría como un sistema abierto “es decir un sistema
que intercambia de manera continua información con su entorno y que es modificada por
éste, al mismo tiempo que lo modifica” (Ángel Alberto, Valdés Cuervo, 2007, p.16).

Según Bronfrenbenner (1987) la familia es un microsistema que interactúa, se relaciona con

otros microsistemas y que se encuentra inmerso en sistemas más amplios que influencian el
grupo social en cuestión. El microsistema describe “todas las relaciones directas que las
personas realizan en su vida cotidiana. Dentro de las más importantes tenemos a la escuela,
los amigos y por supuesto la familia que es considerada por muchos el microsistema
primario para el individuo” (Ángel Alberto, Valdés Cuervo, 2007, p.17); el mesosistema
consiste en las interacciones entre microsistemas, como lo son las relaciones entre familia y
amigos o familia y escuela; el exosistema apunta a la interacción de la familia con otros
sistemas sociales tales como instituciones sociales y por último el macrosistema, que
integra el sistema socio-cultural y las determinaciones que de éste se desprenden
dependiendo sus características como la estructura socioeconómica, valores o creencias.

Para comprender la aplicación del enfoque sistémico al estudio del grupo social en cuestión
relacionaremos algunos conceptos básicos de la Teoría General de Sistemas a una familia
prototipo de la sociedad americana de comienzos del siglo XXI, conocida a nivel mundial
por ser el eje central de la trama que se desarrolla en la serie llamada Malcolm in the
Middle, serie de comedia situacional creada por Linwood Boomer de la cadena FOX,
emitida desde el año 2000 hasta el 2006. En ella podemos ver la vida de la familia
Wilkerson, afectada por una situación económica precaria y una dinámica familiar
compleja y disfuncional. Los conceptos principales para entender la familia como un
sistema son cinco, de los cuales relacionaremos tres a continuación. La permeabilidad
refleja el nivel de apertura de la familia a otros sistemas, lo que produce variaciones en el
porcentaje de invasión de estos en la dinámica y estructura. Tanto la permeabilidad extrema
como la impermeabilidad provocan problemas de funcionamiento, siendo la capacidad de
adaptación la que debe regular esta interacción entre sistemas. La situación inestable de la
familia que se muestra en el programa los hace permeable debido a que deben saber
moldearse a las exigencias del contexto, es decir, se adaptan debido a que “una familia se
hace más competente para manejar las transiciones predecibles e impredecibles, cuando
además de las pautas transaccionales habituales, posee pautas alternativas que puede
movilizar rápidamente permitiéndole una reestructuración para responder a las nuevas
demandas” (Ángel Alberto, Valdés Cuervo, 2007, p. 21). La circularidad explica que el
cambio de un integrante afecta a los demás debido a la interacción y la interpretación
individual de la misma, lo que se vería en la serie en la diferencia de conductas y
personalidades de cada hermano a raíz de un mismo contexto familiar en el que se
reproduce el trato violento entre pares causando cambios en los personajes que desembocan
en identidades muy diferentes entre ellos. La retroalimentación se percibe en los capítulos
que muestran el nacimiento y cambio de dinámica entre los primeros hijos y los últimos, ya
que se ve un progreso en la manera de criar y mantenerlos, además de reforzar la capacidad
de adaptación a las nuevas necesidades debido a la experiencia o retroalimentación negativa
que se ha realizado.

En la constitución de este grupo social podemos identificar los subsistemas presentes en un

sistema familiar, los cuales interactúan ente sí de manera constante: la relación de Lois y
Hall corresponde al subsistema conyugal; el parental comienza luego del nacimiento de los
hijos siendo la relación como padres diferente de la conyugal; los hijos son, en orden etario,
Francis, Reese, Malcolm y Dewey (casi al final de la serie nace un quinto pupilo llamado
Jamie que no interfiere en la trama como los cuatro principales). Finalmente está el
subsistema filial integrado por los hermanos, es decir las relaciones entre los recién
mencionados.

La relación conyugal entre los personajes Lois y Hall se muestra como una alianza basada
en el amor pero desgastada por las presiones del medio, principalmente por su contexto
económico precario (macrosistema), la relación con sus vecinos/amigos quienes los
rechazan por ser problemáticos (mesosistema) y el comportamiento tanto de ellos como de
sus hijos en el trabajo y escuela respectivamente (exosistema y microsistema) el cual suele
ser violento y errático. Cabe destacar que, como se mencionó al comienzo del presente
ensayo, el cambio de roles de género que se genera paulatinamente hasta perpetuarse en el
s. XXI se puede evidenciar con total claridad en la dinámica familiar de los Wilkerson, ya
que es Lois quien trabaja tiempo completo y Hall el responsable de los hijos y la casa,
enfatizando también la falta de experiencia de los hombres en estos ámbitos, al no saber
manejar la situación siendo la mujer quien termina haciendo todas las tareas mencionadas.
Debido a las difíciles circunstancias que deben afrontar por sus condiciones de vida, las
relaciones parentales y filiales son disfuncionales, lo que repercute en el comportamiento y
personalidad de los hijos ya que el funcionamiento del sistema está sujeto a la interacción
entre los subsistemas, entro otros, lo que a su vez determinaría la conducta de los
miembros. Si bien hay preocupación de parte de los padres, cometen un error de enfoque ya
que “aunque algunos padres están sumamente preocupados por el desempeño de sus hijos
en las tareas escolares, deportivas y sociales, es conveniente señalarles que su función
fundamental está en crear relaciones armoniosas y estrechas con ellos” (Ángel Alberto,
Valdés Cuervo, 2007, p. 2), sin embargo la falta de tiempo debido al excesivo trabajo de
Lois y la carente madurez de Hall no permiten crear estas relaciones de armonía y
proximidad. A raíz de lo anterior se puede identificar con facilidad un estilo de crianza
inconsistente, es decir, se percibe la ausencia de “una pauta coherente en las acciones
educativas de los padres, quienes pueden aprobar o desaprobar los mismos hechos y
conductas sin una razón válida o mostrarse autoritarios o permisivos de manera
impredecible” (Ángel Alberto, Valdés Cuervo, 2007, p. 24) lo que se asocia con problemas
de conducta en los hijos, hecho que articula uno de los argumentos principales de la serie,
el comportamiento irresponsable y conflictivo de los 4 hijos.

La pareja humana, su dinámica y conflictos.

Lograr entender la dinámica de la familia de los Wilkerson es algo complejo, pero

relacionarse e identificarse con sus problemas es algo muy fácil, si bien esta refleja un
prototipo de familia estadounidense, los problemas que cruzan a lo largo de sus temporadas
son problemas que caricaturizan y representan a las familias de clase media, lo cual la hace,
entre otras cosas, una serie tan exitosa. Por otro lado, las peripecias de la familia no solo se
enfocan en clásicos problemas con los hijos, sino que también muestran la relación de
pareja que llevan Hal y Lois, sus conflictos, su amor y su vida sexual.

Dentro de lo importante que son los padres para mantener a esta familia unida,
especialmente Lois que es quien maneja casi todas las situaciones, es igual de importante su
relación afectiva y su dinámica, pero ¿por qué una mujer que es constantemente
menospreciada, vista como la “mala” e incluso se hace cargo de su marido como un hijo
más, sigue adelante con esta situación?, ¿el amor es suficiente para que aguante todo lo que
su familia la hace pasar? ¿por qué se casó con Hal?. Bueno son preguntas que se responden
a través de la serie pero en un capítulo en particular podemos apreciar del todo como se
construyó su dinámica familiar y como esta pareja maneja resolver los conflictos, este es el
capítulo 25 de la temporada dos, este inicia con una pelea de la pareja por un posible
embarazo (el cual les afecta en su situación económica), se muestra a través de flash backs
como fue el nacimiento de cada uno de los hijos anteriores, siendo todos complejos, pero
siempre los enfrentaban juntos, hasta que termina con el último flash back del nacimiento
de su hijo menor en donde tras la discusión Lois le dice a Hal que le diga siete cosas que
ama de ella, y desde ese momento ese fue su método para resolver aquel tipo de problemas.
Para entender esta compleja pareja humana es necesario comprender el primer
acercamiento de la pareja como se menciona en texto Introducción al estudio de la pareja
humana, ya sea a través del enfoque psicoanalítico y su énfasis en la influencia de procesos
inconscientes y de relaciones tempranas en la elección del compañero, o del enfoque
sistémico y el contexto en que ocurre esta elección y los procesos de interacción. Respecto
a esto último lo que se puede observar en esta pareja es que su relación se organiza
mezclando sus aspectos individuales y se van estructurando por medio de una
retroalimentación mutua en la que por ejemplo Lois toma el rol de liderazgo y Hal el de
ceder, y según este último enfoque estas relaciones tienden a una consistencia la cual lleva
a patrones predecibles y descriptibles como el mantenimiento de este rol para Lois y Hal y
la clara imagen que proyectan también a los niños, los cuales saben cómo actuarán cada
uno de sus padres (Sarquis, 1995).

En el capítulo se remonta a una de las primeras decisiones que tomaron juntos, es decir la
elección mutua (casarse) y es donde generalmente los conflictos matrimoniales se abstraen,
a ese momento ambos llegan con sus expectativas, deseos, temores y herencias psicológicas
en las que llegan a un punto de definición de la relación. Desde el principio a Lois se le
muestra como la líder de esta pareja debido, a entre muchas cosas, la inmadurez de Hal y su
personalidad que también tiene que ver con su individualidad y de, por ejemplo, la familia
que proviene y su desarrollo y crianza, así como también Lois, con una madre
excesivamente dura y difícil. Lemaire (1986) menciona dos rasgos básicos que le dan una
organización a la elección del objeto conyugal. En primer lugar esta que es una elección
que implica reciprocidad, en donde encuentra en la otra persona satisfacciones simétricas o
complementarias, siendo claro ejemplo de esto lo diferente que son ambos, pero a la vez se
complementan para relacionarse en un rol cada uno, ya que si ambos fueran personalidades
fuertes todo el tiempo no habría un equilibrio y ambos no recibirían una ventaja psicológica
de la relación que están construyendo. En segundo lugar está que lo que se espera de la
persona elegida tiene directa relación con la expectativa de la relación en sí, una
contribución al equilibrio personal y a la organización defensiva (Sarquis, 1995).

Cabe destacar que de todas maneras la elección de una pareja o una atracción amorosa dista
de un proceso racional y por ello no puede olvidarse el aspecto del amor, fenómeno que
trasciende toda formulación psicológica, hay muchos factores que están involucrados a la
hora de elegir una pareja y mantenerse en esta relación, ya sea proyectar en el otro aquello
que nos hace falta, atracción, amor, el papel que juegan nuestras inseguridades, traumas
infantiles, etcétera y es toda esta complejidad la que se dibuja en estos dos personajes que
no solo hacen malabares con los problemas económicos o sociales, sino que también hay
una lucha constante contra la entropía de mantenerse juntos.

Otro aspecto importante que debe ser mencionado es como se configuran las relaciones
interpersonales entre los miembros de la familia, puesto que la forma en que se dan
influyen en la construcción de una personalidad en las miembros más jóvenes y además
puede desarrollar psicopatologías en estos y también en miembros adultos o mayores. Una
buena forma de relacionarse genera una buena salud mental, como lo menciona Linares:

Por todo ello, se hace más necesario el esfuerzo de investigar las bases relacionales
de la psicopatología, con el fin de ofrecer una alternativa sólida al diagnóstico
fundamentado en el modelo biomédico. El autor propone el concepto de ‘metáfora
guía’, como referente de un diagnóstico inspirado en la complejidad relacional. La
salud mental es el resultado de una correcta ‘nutrición relacional’, entendida como
la vivencia subjetiva de ser complejamente amado. (Linares, 2013, p.1)

Esto se puede llevar a la realidad de la familia de Malcom y con ello las múltiples formas
relacionales que se gestan en este peculiar grupo familiar, en donde el carácter muy
distinguible entre cada miembro genera relaciones que en algunos casos pueden generar
situaciones de violencia y conductas no sanas, por ejemplo existe una relación particular
entre Louis y Hal frente a su segundo hijo; Reese, que lo perciben como una persona poco
inteligente, que además no tendría una posibilidad de cambio, esto genera un daño en la
entrega de amor complejo hacia él, que a su vez el percibe y retroalimenta.

También son recurrentes en la serie situaciones de violencia física, que ocurre sobre todo
entre los hermanos de la familia, esta dinámica se repite mucho en un intento de describir
una situación recurrente en las familias, estas dinámicas generan en ocasiones problemas en
el desarrollo sano de una salud mental, pero pareciera no ser el caso en la serie, que muchas
veces se muestra que a pesar de estas situaciones la familia se ama de igual gorma.
Referencias

Lévi-Strauss, C.; Spiro, M.E. & Gough, K. (1956). Polémica sobre el Origen y la
Universalidad de la Familia. Barcelona: Anagrama.

Linares, J. Soriano, J. (2013) Pasos para una psicopatología relacional. Escuela de terapia
familiar. Barcelona. España.

Gøsta Esping-Andersen. (2016). Families in the 21st Century. Germany: Books on

Demand.

Sarquis, C. (1995) Introducción al estudio de la pareja humana. Ediciones Universidad

Católica de Chile, Capítulo 3, 57-68.

Valdés Cuervo, Ángel Alberto. Familia y desarrollo: intervenciones en terapia familiar.

México: Editorial El Manual Moderno.

Objetivo: Desarrollar capacidad de investigar problemas relacionados a la familia y pareja,

enfatizando capacidad de síntesis de material bibliográfico y/o documental.

Descripción: Se espera la realización de un ensayo de análisis de material película/serie o

documental acerca del tema que le corresponde. Realizando una relación con al menos 4
conceptos teóricos incluidos en esta asignatura.

Aspectos Formales: Máximo 7 hojas (incluye Portada + Desarrollo del trabajo +

referencias). Letra Arial o Times New Roman tamaño 12, espaciado 1,5. Referencias
Normas APA

Nota: Es esencial el aporte personal a modo de conclusiones, se valorará la capacidad de

sintetizar coherentemente conceptos incluidos en la asignatura, el tema de investigación y
la película/serie/documental elegido

Pauta de evaluación:
- Cumple aspectos formales extensión, tamaño, letra, normas APA (1 punto)

- Redacción (0,5)

- Ortografía (0,5)

- 4 conceptos teóricos relacionados a los temas vistos en la asignatura (2)

- Pertinencia de los conceptos para el tema y la película (2)

- Capacidad de análisis y conclusiones (2)