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Nom :Decroocq Stage 3: Ecole communale de Warchin

Prénom : Victoria Maître de Stage : Mdme Sabine

3PPB Cycle 8-10

Niveau : 3 et 4 années (30 ES)

Sujet de la leçon : le futur proche

Objectif général :

A la fin de la séquence , l’élève sera capable de repérer et de conjuguer des


verbes à l’indicatif futur proche.

Objectif(s) spécifique(s) :

A la fin de la séquence, l’élève sera capable de :

 Lire un texte en faisant attention à la conjugaison


 Situer sur la ligne du temps les verbes soulignés du texte de départ
 Constater que le futur proche est plus proche dans le temps que le futur
simple.
 Entourer la bonne proposition de théorie
 Compléter le texte lacunaire en s’aidant des phrases du texte
 Constater que le futur proche se forme avec le verbe aller au présent plus
l’infinitif du verbe
 Souligner les verbes conjugués au futur proche
 Noircir la case si le verbe est conjugué au futur proche
 Transformer des verbes au futur simple en futur proche
 Conjuguer des verbes au futur proche

Prérequis :

L’élève est déjà capable de :

 Conjuguer au présent ( 1er et 2ième groupe)


 Identifier les pronoms personnels
 Conjuguer le verbe aller à l’indicatif présent
Insertion socle de compétence et programme :

Insertion socle de compétence :

Français : lire

P11 : Adapter sa stratégie de lecture en fonction de projet, du document et du


temps accordé.

P14 : Reconnaitre les marques grammaticales ( nominales et verbales)

Matière : Conjugaison

Matériel : /

Référence(s) bibliographique(s) :
BLED JUNIOR; ed. Hachette éducation;1999; Paris

BESCHERELLE ; La conjugaison pour tous ;ed. Hater ; Paris ; 1997.

Les cahiers d’école ; Orthographe et dictées ;ed. Rue des écoles ; Paris ; 2005.

Déclic grammaire
Etapes Méthode Matière
Situation mobilisatrice La S écrit au tableau un texte et le distribue ASPECT T.N :
aux élèves.
Nous sommes lundi, il est 11h15 et comme
tous les matins deux oiseaux vont se poser
sur une branche du vieux chêne. Bientôt, un
œuf va éclore. Un des parents oiseau va
cueillir des brindilles pour terminer le nid
tandis que l’autre va chercher de la nourriture
pour leur petit. Dans quelques semaines,
l’oisillon volera de ses propres ailes.

La S demande aux élève de lire le texte . ANNEXE 1 : texte + ligne du temps


Etape 1 : ligne du temps La S dessine au tableau une ligne du temps et ASPECT T.N :
demande aux élèves de situer les verbes présent ……………….. ………………..
soulignés sur cette ligne. L’exercice se fit
d’abord individuellement puis, sommes ……………….. ………………..
collectivement. ……………….. ………………..
……………….. ………………..
……………….. ………………..
Lorsque le classement est fait, la S demande ASPECT T.N :
aux élèves d’entourer au tableau les Verbe composée de deux mots
propositions qui leur semblent juste pour Verbe composé d’un seul mot
chacune des colonnes.
Action proche du présent
Action plus éloignée du présent

Action qui se fera « bientôt »


Action qui se fera « plus tard »
1) Verbe composée de deux mots
Action proche du présent
Action qui se fera « bientôt »
 Futur proche
2) Verbe composé d’un seul mot
Action plus éloignée du présent
Action qui se fera « plus tard »
futur simple

La S demande aux élèves à quel temps sont


les verbes de la seconde colonne ? R.A : futur simple
La S dit que le temps des verbes de la
première colonne s’appelle le futur proche.
Etape 2 : synthèse 1 La S distribue la première synthèse. Ils la ANNEXE 2 : synthèse
complètent ensemble.
Etape 3 : écrire des verbes au futur La S demande aux élèves de compléter les
proche phrases comme dans le texte. Les élèves réalisent l’exercice.

« Que pouvez-vous constater ? » R.A : dans le futur proche, on trouve le verbe


« aller » au présent, utilisé comme auxiliaire,
et l’infinitif du verbe.
Fin ANNEXE 2
Etape 4 : rappel La S demande aux élèves de prendre leur Les élèves écrivent le verbe aller à l’indicatif
cahier de brouillon et d’écrire le verbe aller à présent à toutes les personnes de la
l’indicatif présent à titre de rappel. conjugaison.
Ce rappel est important car la conjugaison de
verbe aller à l’indicatif présent pour le futur
proche est essentiel.
Etape 5 : exercices La S distribue une feuille d’exercices. Les élèves réalisent les exercices.
Elle lit les consignes, la correction se fera
collectivement. ANNEXE 3 :
- Souligne les verbes au futur proche
- Noircis la case si le verbe est conjugué
au futur proche
- Transforme le futur simple en futur
proche
- Conjugue au futur proche
Etape 6 : évaluation sommative La S distribue la feuille de contrôle, elle lit les
consignes.
Elle rappelle que c’est un exercice individuel ANNEXE 4 :
qui se fait en silence. - Entoure les verbes au futur proche
- Conjugue les verbes au futur proche
- Complète le texte par les verbes que
tu viens de conjuguer
- Transforme le futur simple en futur
proche
Prénom : ……………………………………………. Date : …………………………………………………..

Lis ce petit texte


Nous sommes lundi, il est 10h20 et comme tous les matins deux oiseaux vont se poser sur
une branche du vieux chêne. Bientôt, un œuf va éclore. Un des parents oiseau va cueillir des
brindilles pour terminer le nid tandis que l’autre va chercher de la nourriture pour leur petit.
Dans quelques semaines, l’oisillon volera de ses propres ailes.

Dans le texte, certains verbes sont soulignés.


Essaie de les situer sur la ligne du temps.

Prénom : ……………………………………………. Date : …………………………………………………..

Lis ce petit texte


Nous sommes lundi, il est 10h20 et comme tous les matins deux oiseaux vont se poser sur
une branche du vieux chêne. Bientôt, un œuf va éclore. Un des parents oiseau va cueillir des
brindilles pour terminer le nid tandis que l’autre va chercher de la nourriture pour leur petit.
Dans quelques semaines, l’oisillon volera de ses propres ailes.

Dans le texte, certains verbes sont soulignés.


Essaie de les situer sur la ligne du temps.
Prénom : ……………………………………………. Date : …………………………………………………..

Synthèse
Pour indiquer une action qui se déroulera bientôt,
on utilisera le ………………………………………………..…
Pour indiquer une action qui se déroulera beaucoup plus tard,
on utilisera le ………………………………….……………….

est composée de deux mots


le futur proche est action du proche du présent
est action qui se fera « bientôt »

Dans le futur proche, on trouve :


a) Le verbe « aller » au ………………………………, utilisé comme
auxiliaire.
b) L’………………………….. du verbe.

Rappel, le verbe aller à l’indicatif présent :


je ………………………… nous …………………………..
tu ……………………….. vous …………………………..
Il ……………………….. elles …………………………..
Prénom : ……………………………………………. Date : …………………………………………………..

Le futur proche : exercices


1) Complète comme dans le texte
Comme tous les matins deux oiseaux ……………..………………………………. sur une

branche du vieux chêne. Bientôt, un œuf ……………………………………. Un des

parents oiseau ……………………………………………… des brindilles pour terminer le

nid tandis que l’autre ………………………………………………… de la nourriture pour

leur petit. Dans quelques semaines, l’oisillon volera de ses propres ailes.

2)Souligne les verbes au futur proche

3) Noircis la case si le verbe est conjugué au futur proche


4) Transforme le futur simple en futur proche

5) Conjugue au futur proche

6) Relie le pronom personnel au verbe


on allez partir
ils va se coucher
nous vas courir
tu vont porter
vous allons chercher
Prénom : ……………………………………………. Date : …………………………………………………..

Le futur proche : contrôle


Entoure les verbes au futur proche
s’en aller - mangera - va nager - va partir - allume - vont chanter

allez imprimer - écriront - frottent - allons porter - vais ouvrir

Conjugue les verbes au futur proche


frapper  …… …………………..……………

avoir  ………………………..……………….

chercher  ………………………………………

prendre  ……………………………………..

organiser  ………………………………………….

Complète le texte avec les verbes de l’exercice 1


Dans quelques instants, M.Beckers …………………………………….. à la porte.
Nous ……………………………………….. notre leçon d’éducation physique.
Chaque enfant ………………………………………… son sac de sport.
En silence, ils ……………………………………. leur manteau et se ranger.
M.Beckers ……………………………………………….. prochainement un tournoi.

Transforme le futur simple en futur proche


il éteindra  ……………………………. Nous apprendrons ..……………………….

tu joueras …………………………….. je couvrirai  ……………………………………

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