Ciencias Naturales

Danielle Soares Abarca

Prueba formativa: La luz

Elizabeth Bedoya Plasencia
7. En el experimento realizado en clases (teléfono con vasos y cuerda), ¿qué
(3° Básico A y B)
acción fue necesaria para que pudieras escuchar la voz de tu compañero(a)?
a) Que mi compañero(a) hablara fuerte.
Unidad 1: La luz y el sonido. Fecha: b) Que la cuerda estuviera tensa (estirada).
OA: Explicar características y Habilidades a desarrollar: observar, identificar, c) Que la cuerda estuviera suelta.
propiedades del sonido. clasificar, comparar, formular inferencias y
predicciones, analizar, comunicar. 8. La vibración de nuestras cuerdas vocales produce:
a) que podamos escuchar.
Actividad 1. Encierra con una cuerda la alternativa correcta. b) el sonido de nuestra voz.
1. Las características o cualidades del sonido son: c) No produce nada, porque no existen las curdas vocales.
a) tono o altura, timbre, intensidad. 9. Las vibraciones, al llegar a nuestros oídos, se perciben como:
b) transmisión, reflexión, absorción. a) música.
c) débiles, fuertes, agudos, graves. b) ruidos.
2. Las propiedades del sonido son: c) sonidos.
a) tono o altura, timbre, intensidad. Actividad 2. La intensidad con que percibimos un sonido se mide en decibeles
b) transmisión, reflexión, absorción. (dB). Escuchar sonidos por sobre los 85 dB por períodos prolongados puede
c) débiles, fuertes, agudos, graves. causar daño en los oídos e incluso sordera. Además, la Organización Mundial de
3. ¿Mediante qué medios se transmite el sonido? la Salud (OMS) advierte que millones de jóvenes del mundo están en riesgo de
a) el aire y el agua. sufrir pérdidas de audición debido a la exposición a ruidos que forman parte de
b) de cuerdas. nuestra vida cotidiana.
c) diferentes medios materiales.
A partir de la afirmación anterior, analiza la siguiente tabla y, luego, responde.
4. El sonido es producido por:
a) las vibraciones de algún objeto y material. Intensidad Tiempo de
b) el aire. Fuente sonora
(dB) exposición (min)
c) la voz de las personas. Bocina de un auto o de un tren subterráneo 100 15
5. ¿Cómo llegan los sonidos a nuestros oídos? Conversaciones ruidosas en sala de clase 90 48
a) rayos sonoros que viajan en línea recta. Escuchar música moderada con audífonos 82 60
b) A través de las ondas producidas cuando los objetos vibran. Conversación normal 40 240
c) Por la intensidad del sonido. Concierto de música 110 4
6. ¿A qué se denomina fuente sonora?
a) Al golpe de un tambor. 1. ¿Cuál es el sonido más intenso y cuál es el límite del tiempo de exposición?
b) Al sonido de los instrumentos musicales.
c) A aquello que produce sonido. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Cuál es el sonido menos intenso y cuál es el tiempo de exposición?

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3. ¿Qué ocurre con el tiempo de exposición a los sonidos a medida que aumenta
su intensidad?

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4. ¿Qué puede pasar si una persona se expone a los ruidos que superan los 85
dB más tiempo que el recomendado?

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5. ¿Cuáles son los sonidos de la tabla que pueden producir problemas a

nuestra salud?

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Actividad 4. Revisa la prueba de Música y la guía El sonido 1.