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SOLENOIDE
Es una bobina de forma cilíndrica que
cuenta con un hilo de material
conductor enrollada sobre sí a fin de
que, con el paso de la corriente
eléctrica genera un intenso campo
Imagen 1: Solenoide
magnético que al aparecer provoca
en el mismo un comportamiento
La expresión para calcular la
similar al de un imán.
magnitud del campo magnético “𝐵”
Es importante tener en cuenta la
dentro de un solenoide ideal, con
configuración de la hélice del
espacio vació entre las bobinas es:
solenoide es posible producir un
campo magnético razonablemente
uniforme en el espacio rodeado por
las vueltas del alambre como se
µ𝝄𝑵𝚰𝒃 magnitud de esta fuerza se puede
𝑩= calcular con la expresión:
𝑳
𝑭𝒎 = 𝚰𝒆𝒅𝚩
𝑩 = Campo Magnético
µ𝝄 = Constante de permeabilidad
𝑭𝒎 =Fuerza Magnetica
en el espacio libre.
𝚰𝒆 = Corriente de la espira.
𝑵 =Numero de vueltas del
solenoide.
𝚩 =Campo Magnético dentro de la
bobina.
𝚰𝒃 =Corriente que circula por el
solenoide.
𝐹⃗ =I𝐿
⃗⃗Χ𝐵
⃗⃗
Imagen 2: Montaje
L= Es un vector de magnitud igual a Experimental
la longitud del alambre con dirección CÁLCULO EXPERIMENTAL DEL
igual a la corriente. CAMPO MAGNÉTICO DENTRO DE
LA BOBINA
I= Conduce el alambre
En la imagen 2 se muestra como el Para calcular el campo magnético
interruptor se cierra, la balanza se "𝚩" dentro de la espira conocemos
desequilibra debido a la fuerza la fuerza "𝑭𝒎" la balanza se ha
magnética sobre la espira. La desequilibrado debido a la fuerza
magnética, colocamos un cuerpo de
peso conocido “𝑊” en el otro extremo
de la balanza de tal forma que logre Figura 1: Se empleo las fuentes de
equilibrar la fuerza magnética. voltaje de 10(A) que permitieron
medir la cantidad de amperios y
𝑾 voltaje y equilibrando una de las
𝑩= fuentes de voltaje con la corriente
𝚰𝒆𝒅 con el mayor cuidado de causar
daños en las fuentes saber qué
cantidad de campo magnético
MATERIALES Y METODOS pasaba por la bobina.
Figura 2: Es más importante porque
el solenoide nos permitió adecuar el
numero de vueltas y su longitud para
realizar los respectivos cálculos del
campo magnético en cada hilo que
realizo en la práctica.
Figura 3: En los extremos finales de
Figura 1: Figura 2: la espira rectangular se colocaron los
Fuentes de Solenoide tres hilos que los sujetaron y a su
Voltaje (10A) (N=118 L=15[cm] vez ayudo a equilibrar que cantidad
de campo magnético se ejercía
Figura 4: Se midieron las diferentes
longitudes 8 [cm], 4 [cm] y 10 [cm]
que se colocaba en la espira
rectangular ejercía un peso que
permitía conocer el voltaje y los
amperios que se procesaba en la
Figura 4: Hilos bobina al momento de observar en la
de diferentes pantalla de la fuente del voltaje.
longitudes Obtuvimos su peso para realizar el
Figura 3: Espira
Rectangular caculo del campo magnético.
Figura 5: Los cables de conexión
permitieron que el flujo de corriente y
la principal fuente de transmisión de
campo magnético permito que
recorriera todo el montaje para
obtener comportamientos
electromagnéticos.
Figura 5: Cables de Conexión
4,54Χ10−5 1.49 5.6 Χ10−4 1.07Χ10−3
RESULTADOS Hilo
1
TABLA 1: Calculo del Campo
Magnético. 2,32 Χ10−5 1.20 5.8 Χ10−4 6.7 Χ10−3
Hilo
2
µ𝝄 N 𝚰𝒃 L B
5,8 Χ10−5 1.84 5.8 Χ10−4 10.8 Χ10−3
Hilo
4πΧ10−7 118 3.40 0.15 3.36 3
Χ10−3
W= Peso
𝚰𝒆 = Corriente de la espira
µ𝝄 =Permeabilidad magnética del
espacio libre. B= Campo Magnético
N= Numero de espiras en el
solenoide.
TABLA 3: Campo Magnético
𝚰𝒃 = Corriente en el solenoide
CAMPO MAGNETICO
L= Longitud del solenoide
B= Campo Magnético
µ𝛐𝐍𝚰𝐛 𝐖 Gráficamente
𝐁= ⃗𝐁⃗=
𝐋 𝚰𝐞𝐝 en función de
TABLA 2: Cálculos del Campo Fm
magnético
3.24Χ10−3 9.47Χ10−3
ANCHO DE LA ESPIRA: 0.028m
Densidad
Lineal
W 𝚰𝒆 B
Masa
Hilo
La intensidad del campo
Ie EN FUNCION FM
magnético va aumentando
0,0006
cuando el número de espiras
0,0005 también lo hace.
0,0004
0,0003
0,0002 REFERENCIAS
0,0001
BIBLIOGRAFICAS.
0
0 0,5 1 1,5 2
1. Guía de
GRAFICA 1. Corriente de la espira en Electromagnetismo.
función de la fuerza magnética Universidad de Pamplona,
Pamplona, Norte de
Santander.
DISCUSIONES
2. SERWAY, Raymond.
La espira rectangular no Física, Edic. 5, Pesaron
estaba totalmente equilibrada Educación, México, 2001.
por lo cual se dificulto mucho a
la hora de tomar los datos.
3. SERWAY, Raymond A,
Física, vol II. Edit. McGraw-
No se pudo observar el
Hill, tercera edición revisada,
fenómeno que se quería 1993.
demostrar en esta práctica.
CONCLUSIONES