PROYECTO SERVICIO SOCIAL ACUEDUCTO AGUAS LINDAS

“PROTECCIÓN HIDRICA COMUNITARIA”

PRESENTADO POR
OSNAIDER ZAPATA VALDERRAMA

PRESENTADO A
ELIZABETH CRISTINA VALLEJO PEREZ

GRADO
11
 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL CRISTALES
MUNICIPIO DE SAN ROQUE, ANTIOQUIA
2019

CONTENIDO
INTRODUCCION .............................................................................................................................. 3
DEFINICION DEL PROBLEMA. .................................................................................................... 4
JUSTIFICACION. ............................................................................................................................. 5
OBJETIVOS. ..................................................................................................................................... 6
GENERAL...................................................................................................................................... 6
ESPECIFICOS. ............................................................................................................................. 6
CRONOGRAMA ............................................................................................................................... 7
RECURSOS ...................................................................................................................................... 8
EVALUACION ................................................................................................................................... 8
 INTRODUCCIÓN

Generalmente el problema o desperdicio, contaminación y escasez de agua, y

deterioro de los recursos naturales, es ignorado o subestimado, sin embargo, en los
últimos años se ha desarrollado interés creciente en la opinión pública. Por lo que
resulta interesante caracterizar las representaciones sociales que hacen las
comunidades en cuanto a la conservación de los recursos naturales. El agua es
elemental o más bien primordial en la vida de cualquier ser viviente, por lo tanto, es
un líquido que tiende a disminuir su cantidad si no es tenido en cuenta por la
sociedad actual, con este precioso liquido los seres humanos, realizamos diferentes
actividades diarias que facilitan nuestro vivir. El problema del uso del agua y cuidado
en el momento actual, es preocupante los seres humanos gastamos más agua de
lo necesario, arrojamos sin querer agua limpia a las cañerías, limpiamos el auto,
gastando agua indiscriminadamente sin mirar las consecuencias, además de esto
en el baño o en el consumo diario de nuestro aseo personal no tenemos en cuenta
los momentos claves para cerrar el grifo, por lo cual se genera un desperdicio mayor,
dejamos los grifos abiertos más del tiempo necesario, permitimos que los diferentes
grifos goteen y sin querer se generen malos hábitos de manera constante o continua
por estos problemas mencionados y muchos más que ocasionan que el agua limpia
disminuya día a día.

Por tal motivo es que a través de las actividades que se realizan en el centro de
practica buscan mejorar no solo la calidad de vida de las personas sino también
busca contribuir al cuidado y protección del medio ambiente.

La práctica de servicio social estudiantil específicamente se realizó en el acueducto

aguas lindas, cuyo nivel de importancia se desarrolló en torno a una problemática
que acoge como principal objetivo mejorar el cuidado racional del agua, protección
del medio ambiente, de la calidad de la vida, y del uso racional de los recursos
naturales.
 DEFINICION DEL PROBLEMA.

Uno de los grandes problemas ambientales es la escasez de agua, lo cual es una

preocupación para los seres humanos, porque les afecta directamente a ellos,
debido a que la mayoría habita en zonas donde se presentan problemas con este
recurso. Por tal motivo se pretende desarrollar este proyecto con los estudiantes de
ultimo grado de la Institución Educativa Rural Cristales, por medio del desarrollo de
actividades a través del servicio social estudiantil, cuyo propósito es que los
alumnos adquieran conocimientos, capacidades, actitudes y valores que se
manifiesten en una relación responsable con el medio natural, a través de la
necesidad que se evidencia para el cuidado de los recursos naturales y de afluentes
de aguas que nos benefician, por medio del cuidado y mantenimiento adecuado del
acueducto en la recuperación de desagües, la siembra de árboles, limpieza de
tuberías, entre otras actividades ayudan al mejoramiento y el buen uso de la fuente
hídrica.
 JUSTIFICACION.

Teniendo en cuenta la frase del autor Vygotski “el ser humano aprende en la
interrelación con el medio ambiente allí su capacidad cognitiva, destrezas y
habilidades” por esto es importante que el estudiante conozca su naturaleza en
especial los elementos que le proporcionan la vida, el cuidado, la conservación y el
buen uso de esta, nos garantiza el cubrimiento de una necesidad básica e
indispensable para la subsistencia de todos los seres vivos.

El agua no es sólo importante para el consumo del ser humano, sino que permite la
existencia de un complejo número de seres vivos. Es por ello que es importante la
protección de las reservas acuíferas disponibles en el planeta y es una acción que
todos los países, gobiernos y comunidades deben procurar a fin de asegurar que
esos cursos naturales de agua permitan la subsistencia no sólo del ser humano si
no de cualquier forma de vida conocida.
 OBJETIVOS.

GENERAL.

 Desarrollar una estrategia pedagógica que genere en el estudiante que

realiza su servicio social estudiantil una cultura para el cuidado y uso racional
del agua y de los recursos naturales, a través de actividades que contribuyen
al mantenimiento y buen funcionamiento del acueducto aguas lindas y la
protección hídrica comunitaria.

ESPECIFICOS.

 Comprender las relaciones existentes entre los sistemas naturales y sociales.

 Aprender a darle un buen uso al agua en las diferentes actividades de nuestra
vida cotidiana como aseo personal aseo del hogar y otro tipo de actividad
diaria que afecte el no uso adecuado de fuente hídrica.
 Apoyar en el cuidado ambiental, en búsqueda de la conservación y cuidado
del agua y de los recursos naturales.
 CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PROTECCIÓN HÍDRICA COMUNITARIA

ABRIL MAYO JUNIO AGOSTO
FECHAS 13 14 04 05 01 02 15 16 18
ACTIVIDADES
Limpiar Tubería. X
Lavar Represa. X
Lavar Tanques. X
Sembrar Arboles. X
Revisar Tubería Externa. X
Lavar Represa. X
Recuperar Desagüe. X
Recolectar Basura Orgánica. X
Lavar Represa X
RECURSOS

EVALUACION
Durante mi proceso de prácticas entendí y aprendí que todos seres humanos somos
capaces de aprender y desarrollar habilidades y destrezas, al servicio de la
comunidad educativa y de la comunidad en general, además de hacer nuevos
amigos y aprender cosas nuevas, aprendí a tener más sentido de pertenencia por
lo que soy y por la institución que represento.

Es por esta razón que doy gracias a todas aquellas personas que hicieron parte de
este proceso de aprendizaje, porque me enseñaron a ser mejor persona y a valorar
cada una de las cosas que me rodea.