Cada establecimiento educacional de Principios Orientadores de las acciones

Chile promueve la inclusión a través de educativas inclusivas

prácticas educativas que aseguren el
acceso, permanencia, aprendizaje y
participación de todas y todos los
estudiantes, reconociendo su diversidad y
favoreciendo un trabajo pedagógico más
pertinente a sus identidades, aptitudes,
¿Qué es Educación Inclusiva? necesidades y motivaciones reales.
La educación inclusiva significa que
todos los niño/as y jóvenes, con y sin
discapacidad o dificultades, aprenden
Presencia: Favorecer el acceso de
juntos en las diversas instituciones
estudiantes a los espacios de aprendizaje
educativas
y asegurar su participación en todas las
Las principales líneas de acción para
instancias y momentos del proceso
avanzar hacia esta meta son:
Ley de Inclusión educativo y la vida escolar.
Ley N°20.845, de Inclusión Escolar: Los  Fortalecer políticas y programas
establecimientos educativos deben que promuevan la inclusión y la
asegurar el derecho a la educación de capacidad de las escuelas para
todos y todas las personas de su avanzar en una educación
comunidad, trabajando sobre dos puntos inclusiva.
centrales: la eliminación de la  Fortalecer las competencias de
discriminación y el abordaje de la diferentes actores en relación con
diversidad. la inclusión y la atención a la
diversidad.
 Fomentar el desarrollo de
programas que contribuyan al Reconocimiento: Mirar y validar al
acceso a las TICs de estudiantes en estudiante desde su propia realidad,
situación de mayor exclusión conocer y “considerar sus
 Fomentar la creación de redes de particularidades como información
escuelas para favorecer el pedagógica fundamental
intercambio e identificar y difundir
buenas prácticas de inclusión.
Diferencia entre exclusión, segregación,
integración e INCLUSIÓN.

“Loque todos tenemos de

Consejos para trabajar la inclusión.
bueno por igual, es que Inclusión
 Eliminar barreras.
 somos distintos”

Mejorar la ubicación de la sala.
Incentivar a los niños sin
discapacidades a que interactúen
Educativa
con otros.
 Promover amistades autenticas
entre todos los niños en el aula.
 Entregar herramientas para que
puedan interactuar y tener
conversaciones.
 Dos palabras claves: Amor y
respeto, para que los alumnos
aprendan la importancia de estos
dos adjetivos, el docente tiene que
dar el ejemplo. Integrantes: Fernanda Escalona
 Sin importar los niveles de Arlette Valenzuela
aprendizaje de los alumnos, Lisseth Lazcano
siempre hay que tener Sección: 1600
expectativas altas. Módulo: Modelos de Orientación e
Intervención Psicopedagógica