ANALISIS LITERARIO DE LA OBRA EL NIÑO DE JUNTO AL CIELO

DATOS DE LA OBRA EL NIÑO DE JUNTO AL CIELO

TITULO: EL NIÑO DE JUNTO AL CIELO.

AUTOR: Enrique Congrains Martín.

GÉNERO LITERARIO: Narrativo.

ESPECIE LITERARIA: Cuento.

ESCUELA LITERARIA AL QUE PERTENECE EL AUTOR: realismo urbano

ÉPOCA: Contemporánea

GÉNERO LITERARIO: Narrativo

ESPECIE LITERARIO: Cuento

LOCALIZACIÓN DEL TEXTO: “El niño de junto al cielo” es un cuento que

pertenece al libro de cuentos “Lima Hora cero” (1954).

FORMA DE EXPRESIÓN: El cuento “El niño de junto al cielo” está escrito en prosa.

ESTRUCTURA DE LA OBRA: la obra carece de capítulos

PERSONAJES DE EL CUENTO EL NIÑO DE JUNTO AL CIELO

 Esteban: un niño de diez años, que llega de la sierra, para conocer lima, que

se encuentra diez soles. y es engañado por pedro en un negocio que ambos

emprenden.

 Pedro: Es un niño que a su corta edad, se muestra como un adulto, es

palomilla, y engaña a Pedro llevándose todo el dinero ganado en la venta de

las revistas.
PERSONAJES SECUNDARIOS DEL CUENTO EL NIÑO DE JUNTO AL CIELO

 tío: es el padrastro de Esteban, vivía con su mama, Trabajaba como chofer,

quien comenta a Esteban que lima es muy grande, él construye la choza en el

cerro el agustino.

 La madre de esteban

 niños que jugaban bolas en la vereda con Pedro

AMBIENTE: los hechos se desarrollan en la ciudad de lima (la bestia del millón de

cabezas), a las faldas del cerro el Agustino, teniendo como escenario principal la

Plaza San Martin

TEMA: el engaño realizado por un muchacho pícaro( que simboliza a la bestia), a

un niño inocente de provincia
Resumen
Resumen de la obra el niño de junto al cielo de Enrique Congrains Martín es el
siguiente: Esteban y su madre llegan a Lima procedente de Tarma. Se ubican en
una choza que la pareja de su madre había construido en el cerro del Agustino. Él
había viajado de Tarma con dos meses de anticipación, para construir la choza.
Para Esteban era la choza en el barrio de junto al cielo, Esteban esperaba llegar en
un barrio de Miraflores, el callao, la Victoria. Eran los lugares que tenía referencia.
Su tío, así le decía esteban a la pareja de su madre, le dice que lima es muy grande,
que en ella vivía un millón de personas. A lo que Esteban lo llamaba la bestia de un
millón de cabezas y más uno, porque ahora él estaba dentro de la bestia.

El niño Esteban al día siguiente de haber llegado, baja del cerro, para conocer la
ciudad, con anticipación de su madre que tuviera cuidado con los carros y las
gentes. Al bajar del cerro hasta la carretera, divisó junto a la vía un billete
anaranjado, que el aire iba moviendo, incrédulo se agachó y lo tomó, era un billete
de diez, lo guardo en el bolsillo, cruzo la pista, paso por un basurero, y llego a una
calle, desde ahí diviso el mercado “el mayorista”, estaba dando vueltas dentro de
la bestia, y vio a unos niños que jugaban en una vereda, de pronto todos se fueron
menos Pedro, el niños se acercó amigable y le pregunto cómo se llamaba y de
donde era, Esteban le hizo una seña con la mano, indicando el lugar, del agustino
dijo Pedro, si añadió Esteban

Jugaron bolas un rato, y esteban se sintió en confianza, y le mostró los diez soles.
Pedro le propuso ir vender revistas en la plaza de San Martín y así ganarían 15
soles, esto emocionó a Esteban, quien regreso a casa y almorzó rápidamente para
salir con pedro.

Juntos salieron y cogieron el tranvía que los llevaría hasta la Plaza San Martín,
caminaron hasta un portón donde un letrero anunciaba revistas al por mayor, Pedro
seleccionó y dijo paga, Esteban vaciló, no fue fácil desprenderse de su billete, sacó
el billete del bolsillo y Pedro se lo quitó de la mano y pagó.

Se instalaron en la plaza de San Martín, y el negocio comenzó a venderse; el socio

gritaba revistas, revistas. Esteban miraba, él era el socio capitalista, faltaban seis,
luego dos, luego uno, de pronto ya eran las cuatro y media. Pedro con el fin de
quedarse con el dinero y la revista, dice tener hambre como pretexto y pide a
esteban que le comprara un bizcocho en el cine que estaba en una esquina. Extrajo
un sol de su bolsillo, esto es de mi ganancia le dijo a Esteban.

Esteban pidió un pan con jamón costaba 1.2 compró galletas, regresó al puesto de
ventas y ya no estaba Pedro, tal vez me demore mucho y fue a verme, o fue a
cambiar sencillo, se dijo. Ya era las cinco, y las seis, y ya marcaba la siete, y no
aparecía Pedro ni las revistas y mucho menos los quince soles. Esteban comprende
lo difícil que es para un extraño vivir en una ciudad tan grande y desconocida,
mordisqueó una galleta y se dirigió a tomar el tranvía de regreso. Esto ha sido el
resumen el niño de junto al cielo

VOCABULARIO ENCONTRADO EN EL CUENTO EL NIÑO DE JUNTO AL CIELO

  Incrédulo: Adj. Que no cree fácilmente y a la ligera si descreído, escéptico.
 Peseta: Unidad monetaria de España.

ANALISIS LITERARIO DE “EL NIÑO DE JUNTO AL CIELO”

I.- DATOS DE LA OBRA
a.- TÍTULO DE LA OBRA: “El niño de junto al cielo”
b.- AUTOR: Enrique Congrains
c.- ESCUELA LITERARIA AL QUE PERTENECE EL AUTOR:
realismo urbano
d.- ÉPOCA: Contemporánea
e.- GÉNERO LITERARIO: Narrativo
f.- ESPECIE LITERARIO: Cuento
g.- LOCALIZACIÓN:
“El niño de junto al cielo” es un cuento que pertenece al libro de cuentos “Hora
zero”.
h.- FORMA DE EXPRESIÓN:
El cuento “El niño de junto al cielo” está escrito en prosa.
II.- DATOS DEL AUTOR
a.-Biografía: Enrique Congrains Martín
Nació en Lima, en 1932. Desde muy joven se nutrió de la lectura de las obras
clásicas de los grandes de la literatura universal hasta que en 1954, nos sorprendió
con su primer libro de cuentos “Lima, hora cero”. Su carrera de escritor lo alternó
con la promoción cultural. Congrains está considerado como uno de los escritores
más importantes de la generación del 50, de la formaron partes otros escritores
notables como: Julio Ramón Ribeyro, Luis Loayza, Carlos E. Zavaleta,Elleodoro
Vargas Vicuña y la olvidada narradora Sara María Larrabure y así como
también los poetas Washington Delgado, Francisco Bendezú, Juan Gonzalo
Rose, Pablo Guevara, Carlos Germán Belli, Alejandro Romualdo y entre otros. En
1955, salió a luz su obra de cuentos “Kikuyo” y dos años después publicará su
primera novela “No una sino muchas muertes”.Congrains dejará de publicar muchos
años hasta que el 2008, nos sorprenderá con su segunda novela “El narrador de
historias” y en el 2009 publicó su última obra literaria “999 palabras para el
planeta”. También hizo una buena selección de cuentos en el libro que publicó en
1964“Antología del cuento hispanoamericano”, editorial Juan Mejía Baca. Falleció
el 6 de julio de 2009, en la ciudad de Cochabamba, Bolivia.

b.- Producción literario:

-“Lima, hora cero”, cuentos, 1954
-“Kikuyo”, cuentos, 1955
-“No una sino muchas muertes”, novela 1957
-“Domingo en jaula de esteras”, cuentos
-“El narrador de historias”, novela, 2008
-“999 palabras para el planeta”, novela, 2009
ANÁLISIS DE LA OBRA LITERARIA
1.- ANÁLISIS LITERARIO DEL CONTENIDO O FONDO
A.- LOS PERSONAJES
a.- Personajes principales.
Los personajes principales o centrales del cuento “El niño de junto al cielo” son:
Esteban y Pedro, quienes cumplen su papel que le corresponden:
-Esteban: Es un niño provinciano que llega de la sierra, Tarma, para
conocer Lima. Es inocente y demasiado confiado que es engañado por Pedro.
-Pedro: Es un niño palomilla que tiene malas costumbres que vive en lacalle y que
no tiene ni padre ni madre. Es limeño y le engaña vilmente a Esteban. Era alto y de
ojos inquietos.
b.- Personajes secundarios:
Los personajes secundarios que participan en la obra son:
-La mamá de Esteban
-El tío de Esteban
-Unos muchachos que juegan a las bolitas en la verada
B.- EL ESCENARIO
Las acciones o hechos que realizan los personajes se desarrollan en la ciudad
de Lima (la bestia del millón de cabezas), centrándose como escenario
principal: la Plaza de San Martín.
C.-LAS ACCIONES
Las acciones más importantes del cuento “El niño de junto al cielo, son:
-El niño Esteban se encuentra diez soles.
-Esteban se queda observando el juego de los niños y hace amistad con Pedro, un
muchacho pícaro.
-Esteban muy confiado le cuenta a Pedro que se ha encontrado diez soles, el billete
anaranjado; Pedro le propone realizar un negocio rentable.
-Esteban y Pedro acuerdan mutuamente efectuar por la tarde un gran negocio.
Esteban almuerza y regresa.
-Esteban y Pedro viajan en tranvía al centro de Lima (Plaza San Martín)
-Los dos muchachos instalan el negocio de las revistas en la Plaza San Martín. El
negocio resultó redondo. Se vendió casi todas las revistas.
-El mentiroso Pedro le envía a Esteban a que compre algo para comer, pues dice
no haber almorzado.
-El niño Esteban al regresar, se encuentra con la ingrata sorpresa de que su amigo
Pedro no estaba. Lo busca desesperadamente y no lo encuentra, luego lo espera
por dos horas y Pedro no aparece.
-El niño Esteban regresa a su casa muy triste.
D.- EL TIEMPO
El escritor Congrains escribe el cuento en tiempo pasado:
-Siguió por el sendero, rumbo a los edificios que se veían más allá de ese
otro cerro cubierto de casas. Esteban caminaba unos metros,
se detenía y sacaba el billete de su bolsillo para comprobar su indispensable
presencia. ¿Había venido el billete hacia él -se preguntaba- o era él, el
que había ido hacía el billete?
- Estuvo dando algunas vueltas, atisbando dentro de la bestia, hasta
que llegó a sentirse parte de ella. Un millón de cabezas y, ahora, una más.
La gente se movía, se agitaba, unos iban en una dirección, otros en otra, y
él. Esteban, con el billete anaranjado,quedaba siempre en el centro de todo,
en el ombligo mismo.
- Esteban bajó la vista, hundiéndola en la piel de la bestia y prefirióno
pensar. Comprendió que, de hacerlo, terminaría llorando y eso
no podía ser. Él ya tenía diez años, y diez años no eran ocho, ni nueve.
¡Eran diez años!
E.- EL TEMA
El tema central o principal del cuento es el engaño de un muchacho pícaro
limeño (Pedro) a un niño provinciano (Esteban)
F.- ESTRUCTURA
El cuento “El niño de junto al cielo” está estructurado según la narración lineal
clásica: presentación, nudo y desenlace.
*Presentación: Esteban encuentra un billete de diez soles. El
protagonista Esteban se hace amigo del pícaro Pedro y a éste enseña el dinero
que lleva en su bolsillo.
*Nudo: Pedro le propone a Esteban, realizar un negocio rentable. Viajan al centro
de Lima para comprar y vender revistas. Cuando están por vender casi todas las
revistas, Pedro que tiene el dinero en su poder, le pide a Esteban que vaya a
comprar un pan o un bizcocho. Esteban lo obedece.
Desenlace: Esteban, al regresar no encuentra ni a Pedro y ni las revistas. Fue
engañado vilmente por su amigo Pedro.
G.- EL ARGUMENTO
El argumento del cuento “El niño de junto al cielo” es el siguiente:
“Un día, el niño Esteban al cerro El Agustino de Lima procedente de Tarma. Al
día baja del cerro para conocer la ciudad de Lima y se encuentra junto a la pista
diez soles, un billete de color anaranjado. Esteban lo recoge, lo acaricia suavemente
con suma emoción y luego lo mete en su bolsillo. El niño sigue su camino y se
encuentra con el pícaro Pedro que tiene diez años y que vive en la calle. Esteban y
Pedro se hacen amigos. Esteban le cuenta a Pedro que se ha encontrado un billete
de diez soles. Pedro al ver el dinero siente un deseo grande de apropiarse lo que
Esteban guarda en el bolsillo con mucho recelo. Pedro convence a Esteban para
emprender un gran negocio rentable: comprar y vender revistas. Ambos muchachos
viajan en tranvía al centro de Lima y compran las revistas. Van a la Plaza San Martín
y se ponen a vender las revistas. Cuando ya casi todas las revistas se habían
vendido y la plata estaba en poder del pícaro Pedro, éste le dice que todavía no ha
almorzado y le encarga a Esteban que vaya a comprar un pan o un bizcocho. El
niño Esteban inocentemente obedece y se va a comprar y, al regresar no encuentra
ni a Pedro ni a las revistas que faltaban vender. Espera un buen tiempo y Pedro no
regresa. Esteban vuelve a su casa “de junto al cielo” muy desengañado de su amigo
Pedro.
2.- ANÁLISIS LITERARIO DE LA EXPRESIÓN O FORMA
A.- EL PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR
El cuento “El niño de junto al cielo”, el notable escritor Enrique
Congrains escribe en tercera persona, mejor dicho” el narrador es “omnisciente”:
-“Cruzó la pista y se (él) internó en un terreno salpicado de basura,
desperdicios de albañilería y excremento;(él) llegó a una calle y desde
allí (él) divisó al famoso mercado, el Mayorista, del que tanto había oído
hablar. ¿Eso era Lima, Lima, Lima…? La palabra le sonaba a hueco.
Recordó: su tío le había dicho que Lima era una ciudad grande, tan grande
que en ella vivía un millón de personas”.
- “Unos muchachos de su edad (ellos) jugaban en la vereda. Esteban
se detuvo a unos metros de ellos y (él) quedó observando el ir y venir de
las bolas; jugaban dos y el resto hacía ruedo. Bueno, había andado unas
cuadras y por fin encontraba seres como él, gente que no se movía
incesantemente de un lado a otro. Parecía, por lo visto, que también en la
ciudad había seres humanos”.
-“Pedro sonrió y observó a Esteban. Pero, ¿a dónde iban realmente? Pedro
no halló ninguna respuesta satisfactoria y se (él)limitó a mover la cabeza de
un lado a otro. Más y más cuadras. Al fin terminó la calle y (ellos) llegaron a
una especie de parque”.
B.- LOS RECURSOS LITERARIOS
El escritor se valió de los recursos para escribir su famoso cuento “El niño de
junto al cielo” que es una obra literaria de corte social.
En el cuento podemos encontrar las siguientes figuras literarias:
a.- La metáfora:
-“Esteban había soñado hacía unos días, antes del viaje, en eso: una bestia con
un millón de cabezas. Y ahora, él, con cada paso que daba, Iba internándose
dentro de la bestia.
-“Descendieron y otra vez a rodar sobre la piel de cemento de la bestia. Esteban
veía más gente y las veía marchar –sabe Dios, dónde- con más prisa que antes …”.
b.- Símil o comparación:
-“El billete llevaba el “diez” por ambos lados y en eso se parecía a Esteban. Él
también llevaba el “diez” en su rostro y en su conciencia. El “diez años” lo hacía
sentirse seguro y confiado, pero sólo hasta cierto punto…”.
c.-Epítetos:
-“Esteban se ruborizó. No, él no había crecido al pie de las paredesgrises, ni jugado
sobre el cemento áspero e indiferente. Nada de eso en sus diez años, salvo lo de
ese día…”
d.- Exclamativas:
-“¡Claro, quince soles! ¡Dos cincuenta para ti y dos cincuenta para mí!”
-“ ¡Un sol veinte…! –devolvió el pan y quedó indeciso un instante…”
e.- Interrogativas:
-“¿Cuánto tiempo estuvo contemplándolos? ¿Un cuarto de hora? ¿Media
hora? ¿Una hora, acaso dos? Todos los chicos se habían ido, menos uno.
Esteban quedó mirándolo, mientras su mano dentro del bolsillo acariciaba el
billete”.
-“Habían dejado atrás el mercado y estaban junto a la carretera. A medio kilómetro
de distancia se alzaba el cerro del Agustino, el barrio de Junto al Cielo, según
Esteban! Antes del viaje, en Tarma, se había preguntado:¿Iremos a vivir a
Miraflores, al Callao, a San Isidro, a Chorrillos, en cuál de esos barrios quedará
la casa de mi tío? Había tomado el ómnibus y después de varias horas de pesado
y fatigante viaje, arriban a Lima. ¿Miraflores? ¿La Victoria? ¿San Isidro?
¿Callao? ¿A dónde Esteban, a dónde? Su tío había mencionado el lugar y era la
primera vez que Esteban lo oía nombrar...”
f.- Hipérbole:
-“Recordó: su tío le había dicho que Lima era una ciudad grande, tan
grande que en ella vivía un millón de personas”.
-“ Fue así como supo que Lima era muy grande, demasiado grande, tal vez; que
había un sitio que se llamaba Callao
g.- Enumeración:
-“Se detuvo, miró y meditó: la ciudad, el Mercado Mayorista, los edificios de tres
y cuatro pisos, los autos, la infinidad de gentes –algunas como él, otras no
como él- y el billete anaranjado, quieto, dócil, en el bolsillo de su pantalón…”
-“… había un sitio que se llamaba Callao y que ahí llegaban buques de otros países;
que habían lugares muy bonitos, tiendas enormes, calles
larguísimas…¡Lima…!
h.- reduplicación:
-¿Por qué, por qué. él?
-“Vacilante, incrédulo, se agachó y lo tomó entre sus manos. Diez, diez,diez era un
billete de diez soles, un billete que contenía muchísimaspesetas, innumerables
reales”
C.- ESTILO
El estilo del escritor Enrique Congrains se caracteriza por ser sencillo y directo.
El estilo del escritor con que escribió el cuento facilita su lectura rápida así como
también su comprensión.
 IV- APRECIACIÓN CRÍTICA
El cuento “El niño de junto al cielo” es breve y goza de calidad literaria. Está
narrado en tercera persona. es decir. El narrador es omnisciente. Los personajes
principales de la obra cumplen su papel que le corresponde. El autor utiliza una
metáfora impresionante y llamativa “La bestia con un millón de cabezas” y que se
refiere a Lima, que es el escenario de la obra. El cuento está escrito en tiempo
pasado y el escritor tiene un mucha habilidad en el manejo del lenguaje. Congrains
emplea la narración lineal clásica para escribir su famoso cuento.
V.- VALORES DE LA OBRA
a.- Valor literario:
El cuento “El niño de junto al cielo” tiene un gran valor literario, ya que su autor
maneja los recursos literarios con mesura y habilidad. El cuento, a pesar de su
sencillez tiene un nivel literario respetable.
b.- Valor moral:
Enrique Congrains narra las vicisitudes que pasa el protagonista Esteban para
conocer Lima, donde conocer la frialdad y la indiferencia de sus habitantes y así
como también el engaño de parte de su amigo Pedro. El valor moral está presente
en la obra, a través de la vida de Esteban, mientras en Pedro están
presenten todos los antivalores morales.
c.- Valor lingüístico:
El cuento escrito por Enrique Congrains tiene un valor lingüístico, ya que el
autor maneja magistralmente el lenguaje. El escritor introduce en la obra giros
populares y así palabras que ya no se usan como: libra (billete de diez
soles), medio (moneda de cinco centavos), rea (moneda de diez centavos)l
peseta (moneda de 25 centavos), gorrear (viajar sin pagar) y otros.
VI.- MENSAJE DE LA OBRA:
El mensaje del cuento de “El niño de junto al cielo” es que no debemos
aprovecharnos de la inocencia de los provincianos; pero también hay que desconfiar
de las personas que recién conocemos.
VOCABULARIO:
atisbando: mirando, viendo
capitalista: persona que dinero para un negocio
caqui: color amarillento oscuro
circundar: redondear, rodear
convenir: acordar
desolado: triste
despreocupación: desinterés
dócil: sumiso, apacible
encaramarse: subirse
fruición: goce, placer
fugazmente: rápidamente
gorrear: viajar sin pagar
incrédulo: que no cree, desconfiado
indefinible: que no se puede definir
indispensable: que es necesario
inquirir: preguntar, averiguar
internarse: avanzas hacia adentro
libra: billete de 10 soles
medio: moneda de cinco centavos
menear: mover o agitar una cosa
oscilar: moverse alternativamente un cuerpo desde una posición a otra
paladear: saborear
pavimento: pista
peseta: moneda de 25 centavos
radicarse: establecerse
real: moneda de 10 centavos
recalcar: insistir, resaltar
revelar: descubrir
ruborizarse: ponerse rojo
socio capitalista: el que pone el dinero
socio industrial: el que pone el conocimiento técnico
vacilante: inseguro
vehemencia: violencia
(Del libro “Análisis del Cuento Peruano”, 2004.
Rafael Alvarado Castillo)