Proyecto participativo de aula: ´´ trabajemos por eliminar la violencia de

género en el barrio sal si puede, de la ciudad de moca y así evitar tantas

muertes en nuestra sociedad´´
Los Proyectos Participativos de Aula son una estrategia pedagógica de
investigación-acción, responden a la necesidad de impulsar una pedagogía
crítica y transformadora que articula las experiencias de aula con la realidad
social de los sujetos implicados en los procesos de aprendizaje. Los Proyectos
Participativos de Aula favorecen la perspectiva integradora y globalizadora del
conocimiento, desde las diferentes áreas curriculares; busca que las y los
estudiantes, integren estructuras de conocimientos cada vez más amplias e
interconectadas.

Según la universidad tecnológica de Santiago UTESA (recinto Moca) Los

proyectos participativos de aula, como estrategia pedagógica:
 Enriquecen y redimensionan los aprendizajes.
 Favorecen la construcción colectiva de los conocimientos.
 Promueven la investigación y la autonomía de los aprendizajes.
 Desarrollan competencias para la vida.
 Privilegian la participación democrática, el consenso, el trabajo
colaborativo y la toma de decisiones.
 Favorecen la reflexión sobre valores fundamentales como, la solidaridad,
la equidad, la tolerancia, la dignidad humana y la responsabilidad.
Beneficios para la formación de los alumnos:
 Aprenden unos de otros.
 Desarrolla democracia, cooperación y participación.
 Desarrolla el lenguaje oral, gestual y escrito.
 Desarrollan determinados conocimientos, destrezas y actitudes.
 Los (as) alumnos (as) son protagonistas del desarrollo del proyecto.
 Permite que los (as) alumnos (as) sean investigadores y partícipes de su
desarrollo cultural, religioso y social.
Problemática seleccionada por los estudiantes de la universidad
tecnológica de Santiago UTESA, recinto moca.
 La violencia de genero
 La violencia intrafamiliar
 La corrupción
 La pobreza

La mayor puntuación de los temas propuestos por los estudiantes, la

obtuvo: la violencia de genero.

El nombre del tema del proyecto participativo de aula es: ´´ trabajemos por
eliminar la violencia de género y así evitar tantas muertes en nuestra sociedad´´
Justificación
Más de treinta mil mujeres aparecen como víctimas de violencia de género en
el conjunto de las 32.023 denuncias presentadas en los órganos judiciales.
Hay criminales que proclaman tan campantes ‘la maté porque era mía’, así no
más, como si fuera cosa de sentido común y justo de toda justicia y derecho de
propiedad privada, que hace al hombre dueño de la mujer.
Muchas veces el agresor ofrece una imagen impecable hacia la sociedad, lo que
por desgracia convierte la situación en un estado difícil de creer o comprende.
Existe en las víctimas la sensación de que las circunstancias que están viviendo
no resultan tan graves como para manifestarlas públicamente, hecho que
conlleva una dificultad añadida en el momento de buscar ayuda externa.
Cada día podemos observar como se esta desintegrando nuestra sociedad, los
estudiantes como los el futuro de la sociedad, debemos tomar conciencia y
comenzar a promover esos valores los cuales se están perdiendo a través del
tiempo.
Este trabajo va enfocado a la población en general para que hagan conciencia
de lo que esta ocurriendo en nuestra sociedad. Es por ello que esta investigación
da a conocer las causas y consecuencias sobre la violencia de género, además,
de dar a conocer posibles soluciones.
Preguntas problemáticas:
¿Qué es la violencia?
¿Cómo identificar una actitud violenta?
¿Cómo reaccionar ante una actitud agresiva?
¿Qué esta provocando la violencia de género?
¿Se han perdido los valores en la sociedad dominicana?

Áreas integradas
Ciencias sociales:
 Investigaciones
 Elaboración de datos estadísticos.
 ubicación en el mapa.
Propuestas de acción:
Actividades:
Investigaciones sobre:
 ¿Qué es la violencia de género?
 ¿En cuales sectores se produce más esta problemática?
 ¿Cuál es la causa de este comportamiento?
 ¿Cuáles medidas se pueden implementar para su reducción?
2) realización de actividades:
 Presentación de videos sobre testimonios sobre víctimas de violencia de
genero.
 Indagar sobre: ¿porque actualmente ha aumentado dicha violencia?
 Elaborar carteles diciendo: ´´no, a la violencia de género´´.
Propósitos del proyecto:
Dimensión valorativa o ética:
 Apreciar la vida en todos los sentidos.
 Colaborar con la comunidad para concienciar a los habitantes del grave
problema que es la violencia intrafamiliar.
 Aceptar las diferencias entre los familiares con respeto, responsabilidad
y sobre todo amor.
 Construir un ambiente de comprensión dentro de la familia
 ·Respetar a todos los habitantes de la comunidad, sin juzgar su
comportamiento.
 Analizar y construir colectivamente valores acordes con la no violencia
y la resolución de conflictos.
 Valorar la vida y la de los demás como un regalo de Dios.

DIMENSIÓN CIENTÍFICA:
 Comprender qué es la violencia de género, cómo se genera y cómo se
mantiene.
 Analizar los tipos de violencia.
 Comprender cada una de las manifestaciones de violencia. Reconocer
actitudes y conductas de maltrato y buen trato en las relaciones
personales entre los hombres y las mujeres, diferenciando entre
relaciones conflictivas de pareja y maltrato.
 Describir las consecuencias de la violencia de género en la salud de la
mujer, del hombre y los niños que la sufre y entender la recuperación
como un proceso
 Describir roles y actitudes de las y los profesionales médicos en la
violencia de género.
 Describir las consecuencias de la violencia de género en el entorno
familiar (personas dependientes, hijas e hijos) y social.

DIMENSIÓN POLÍTICA:
 Elaborar anuncios y difundirlos por las redes sociales.
 Marchar por la comunidad en favor del respeto por la vida.
 Visitar a las juntas de vecinos y socializar el problema de la violencia de
genero.
 Difundir por las redes sociales las consecuencias que conlleva la
violencia de genero para toda la sociedad.
 Visitar el departamento de violencia de género en la Fiscalía de moca
 Entregar mensajes a los hombres para conciencias sobre la violencia de
genero.
 Realizar una charla a los estudiantes.
 Socializar con padres, madres y tutores sobre la violencia de genero con
un profesional.
 Visitar las escuelas aledañas del centro educativo para trabajar con los
estudiantes sobre la violencia de genero.
 Realizar entrevistas a las personas de la comunidad y a mujeres
maltratadas.