Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Avaliação a Distância – AP2 - Período - 2013/2º

Disciplina: Tecnologia e Organização do Trabalho
Coordenador: Marcello Vinícius D. Calvosa
Tutor a distância: Angelo Jardim

Aluno (a): ................................................................................................

Pólo: ........................................................................................................
Matrícula: ...............................................................................................

Leia atentamente às instruções. Todas as respostas deverão constar na prova, em seus

respectivos espaços destinados. A parte objetiva da prova só será corrigida no campo
“cartão-resposta”. NÃO SERÁ CORRIGIDA A FOLHA DE RESPOSTAS

Existe uma importante pesquisa para ser respondida no final da prova, que
ajudará o seu curso a se adaptar melhor às suas necessidades!

Cartão-resposta

s
(V) (F)
t (V) (F) (Nula) Questão 6
(Nula)
ã

Q (V) (F) (Nula) Questão 7 (V) (F)

1
u (Nula)

s
(V) (F)
t (V) (F) (Nula) Questão 8
(Nula)
ã

s
(V) (F)
t (V) (F) (Nula) Questão 9
(Nula)
ã

2
Q

(V) (F)

5 (V) (F) (Nula) Questão 10 (Nula)

N
ú
m
e
r
o

d
e

a
c
e
r
t
o ( = ) Questões
s válidas:
: ( - ) Número de erros: x 0,4 pt

Q
u
e
s
t
ã ( ) ( ) ( ) (
o) ( ) ( ) ( )
( )
1
1
:

3
 e
q
u
ê
n
c
i
a

Nota da Seção 1: Nota da Seção 2: Nota da Seção 3:

SEÇÃO 1 – 4,0 pontos: Nessa seção são apresentadas proposições (afirmativas) ao aluno, o mesmo
deverá julgar se a proposição é falsa ou verdadeira. O critério de avaliação SOMENTE desta seção
será o mesmo utilizado pelo padrão UNB de correção de concursos, que penaliza um erro com a
anulação de um acerto. Logo, para que o aluno não marque aleatoriamente os resultados, deve refletir
sobre a interpretação das afirmativas (objetivo da questão) e marcar a opção que julgue a resposta da
questão. Caso o aluno não queira opinar, poderá marcar a opção “nula”, que seria equilavente a
deixar a questão “em branco”. Cuidado, cada erro eliminará um acerto!Interprete as questões a seguir
e marque as respostas finais no “cartão-resposta”. Cada item vale 0,4 pt.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 1
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)

Entre as
grandes
contribuições
de Fayol, a
identificação
das funções
empresariais
como o
conjunto de
operações
que toda a
empresa
possui
(função
técnica,
função
comercial,
função
financeira,

4
função de
segurança,
função de
contabilidade
e função
administrativ
a), além dos
14 Princípios
Gerais da
Administraçã
o, foram
importantes
para que as
organizações
adaptassem e
fossem
competitivas
em sua
época, apesar
das
principais
críticas à sua
obra: (i)
concepção
da
organização
com ênfase
exagerada na
estrutura; (ii)
insistência
pela
utilização da
unidade de
comando e
(iii)
centralização
da
autoridade.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 2
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)

A
aprendizage
m
organizacion
al representa
um processo
que muda o
status do
conheciment
o de

5
indivíduos e
organizações
de diversas
maneiras:
por meio da
modificação
das crenças
existentes, da
adoção de
novas
crenças, do
abandono de
crenças
anteriores e
também da
mudança no
grau de
confiança
que as
pessoas têm
em
determinada
crença no
contexto
organizacion
al. Para que
haja efetivo
aprendizado
no nível
organizacion
al, é
necessário
um “arranjo”
adequado
entre os
elementos da
configuração
organizacion
al (modelo
organizacion
al,
instrumentos
de gestão,
comunicação
, recursos,
infraestrutura
, sistema de
informação
etc.), pois o
objetivo final
da
aprendizage
m
organizacion

6
al é
implementar,
acentuar,
manter ou
incrementar
o
desenvolvim
ento da
organização.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 3
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)

É
correto dizer
que o pós-
fordismo é
uma
contraposiçã
o ao
paradigma
fordista de
rigidez e
“engessamen
to” da
produção e
da relação
empregador/
empregado
estabelecida
nesse regime
de
acumulação
de capital.
Por
apresentar
essa rigidez,
o fordismo
gerou a sua
própria
deterioração
frente à
“flexibilidad
e”
demandada
pelos novos
consumidore
s e pelos
novos
trabalhadores
. O pós-
fordismo,

7
também
chamado de
neofordismo,
começou
com o
surgimento
de um
regime
chamado
toyotismo.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 4
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)

Não se
pode dizer
que as
condições de
trabalho
melhoraram
para os
empregados
após a
instituição
do
Taylorismo
no início do
século XX,
pois com o
conceito do
homo
economicus
e com a
metrificação
do trabalho,
não houve o
prometido
ganho de
qualidade de
vida,
refletidos em
um maior
conforto do
operário e
melhores
condições do
ambiente
físico, em
relação ao
cenário
anterior ao
Taylorismo.

8
Os índices de
perda de
produtividad
e individual,
acidentes,
doenças e de
rotatividade
de pessoal
continuaram
muito altos.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 5
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)

Os
Sistemas de
Informação
desempenha
m três papéis
vitais em
qualquer tipo
de
organização:
suporte de
processos e
operações;
suporte na
tomada de
decisões de
funcionários
e gerentes;
suporte em
estratégias
na busca de
vantagem
competitiva,
atuando
como
elementos
polarizadores
dos eventos
empresariais
provenientes
dos ciclos de
atividades,
tanto
internos
como
externos à
empresa.
Esses
sistemas
ajudam os

9
 empregados
a terem uma
visão mais
ampla da
empresa e
mais clara do
estabelecime
nto e
cumprimento
de suas
metas
grupais e
individuais,
ajudando no
ganho de
produtividad
e e eficácia.
Também
permitem
que os
funcionários
sejam
desenvolvido
s para
assimilar e
corresponder
à nova
tecnologia
empregada
pela
empresa.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 6
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)

Não se
pode atribuir
à informação
o valor de
um recurso
organizacion
al, pois como
a informação
pode ser
desgastada
facilmente,
ainda mais
com a grande
velocidade
das atuais
mudanças

10
organizacion
ais, ela não
define a
competitivid
ade de
pessoas,
grupos,
produtos,
serviços ou
atividades.
Com isso, a
frase “a
informação é
um recurso
estratégico
que tem
custo, preço
e valor”,
repetida
costumeiram
ente por
alguns, pode
ser
contestada,
pois apenas o
conheciment
o apresenta
significado
para quem o
aplica e
quem o
recebe,
principalmen
te quando
utilizado em
nível
organizacion
al.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 7
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)

Acidente
s são fatos
não
premeditados
do qual
resulta dano
considerável.
A prevenção
de acidentes

11
na empresa é
um processo
que, para ser
considerado
eficaz, deve
ter a
participação
e o
comprometi
mento de
todos os
membros da
organização.
Todo
programa de
prevenção de
acidentes
focaliza duas
atividades
básicas:
eliminar
condições
inseguras e
reduzir atos
inseguros. A
maior parte
dos acidentes
é provocada
por causas
que podem
ser
identificadas
e removidas,
para que não
continuem
provocando
novos
acidentes.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 8
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)

Apesar
das
mudanças
externas e
internas nas
empresas,
tais
mudanças
não geraram
uma

12
 alteração de
perfil do
trabalhador,
que ainda
encontra-se
dominado
pelo
empregador,
entregando a
sua força de
trabalho por
uma
remuneração
considerada
baixa, na
maioria dos
casos. Os
estudiosos
sobre o tema
prazer e
sofrimento
no trabalho
acreditavam
que no
século XXI
haveria
significativa
mudança no
padrão
tecnológico e
organizacion
al, além da
flexibilizaçã
o das
relações de
trabalho, o
que, na
prática,
parece não
ter
acontecido.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 9
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)

Com o
passar do
tempo, os
indivíduos
buscaram
entender as

13
razões para
se trabalhar,
construindo
e buscando
um sentido
para sua vida
pessoal e
profissional,
e para isso
procuraram
traçar seus
próprios
planos de
carreira.
Ademais, as
instituições
passaram a
ser mais
flexíveis e
adaptáveis às
exigências
globais. Por
isso, o
conceito de
carreira pode
ser dividido
em carreira
interna, em
que o
indivíduo
busca uma
ocupação, e
carreira
externa, em
que a
organização
tenta
estabelecer
padrões de
desenvolvim
ento para os
empregados
durante sua
vida
profissional
na
organização.

Leia atentamente a afirmativa abaixo e marque uma das alternativas a seguir:

Questão 10
(Verdadeira) (Falsa) (Nula - não desejo opinar)

Entre os
desenhos

14
mais novos
de carreira,
destacam-se
a (i)
“Carreira
Espiral”, que
é uma
sequência de
posições que
uma pessoa
pode assumir
no interior de
uma
organização,
orientada em
duas
direções,
uma de
natureza
profissional
e outra de
natureza
gerencial,
sendo o
acesso aos
maiores
níveis de
remuneração
e de
reconhecime
nto
oferecidos
pela empresa
garantido em
qualquer
uma das
direções
escolhidas; e
(ii) a
“Carreira em
Rede”, que
prevê o
desenvolvim
ento de uma
relação
independente
e
transacional
entre
organização
e indivíduo,
na qual o
empregado
não se limita

15
a ter relações
comerciais
com um
único
empregador.

SEÇÃO 2 – 1,2 ponto: Essa questão corresponde à verificação de conceitos por parte dos alunos. Os
alunos deverão comparar os conceitos de termos adotados ao longo do curso de Tecnologia e
Organização do Trabalho e fazer uma correspondência entre eles. Essa questão NÃO segue os
padrões de correção UNB, logo, um erro NÃO eliminará um acerto. A alternativa selecionada deverá
ser transcrita para o campo específico da folha 1.

Questão 11 – Relacione as colunas de acordo com cada modelo de organização do trabalho estudado
em seu livro didático:

SEÇÃO 3 – 4,8 pontos: Essa parte da prova divide-se em três questões, cada uma valendo 1,6
(dois) ponto. O seu objetivo é a livre expressão do aluno para melhor responder questões de
aprofundamento subjetivo do material estudado.

Questão 12 – (valor 1,6 ponto): Administrar eficazmente, nesse início de século XXI,

16
significa empregar o mínimo de recurso possível para obter o máximo resultado esperado, com
máxima velocidade, atingindo níveis extraordinários de produção, e ao mesmo tempo um nível
agradável de satisfação dos funcionários. Contudo, as relações de trabalho são afetadas pela
cultura organizacional e pelas mudanças que as organizações promovem, podendo afetar o
desempenho e a própria ação do gestor. Devido à importância do tema responda: (i) O que é
cultura organizacional, (ii) qual é o seu papel em uma empresa e (iii) quais são as possíveis
barreiras para um administrador introduzir mudanças na cultura organizacional vigente?

(i) ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

(ii) ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

(iii) ___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Questão 13 - (valor 1,6 ponto): A abordagem contemporânea de carreira surge em

decorrência de mudanças sociais vividas pelo próprio funcionário dentro e fora das organizações.
O tema carreira, seu desenvolvimento e sua gestão tem ocupado um significado especial para a
construção da identidade profissional. Por isso, responda (a) o que é carreira, (b) explique a
importância de seu estudo e existência para os indivíduos e (c) para as organizações.

a. _____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

b. _____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

17
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

c. _____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Questão 14 - (valor 1,6 ponto): Anteriormente, na maior parte do século XX, o trabalho era
caracterizado por um processo padronizado, sintetizado no que se denominou Fordismo, no qual
se exigia um trabalhador especializado em sua função e a produtividade era alavancada pela
somatória das performances individuais. Os trabalhadores eram compreendidos apenas como
numerários, e a sua relação com a empresa findava com a jornada de trabalho diária. Atualmente,
o caráter e a ética do trabalho posicionam-se de forma diferente. Com base nisso, responda (a) o
que compreende a “nova” ótica do trabalho, (b) cite duas características das novas modalidades
de trabalho (c) cite duas consequências das novas formas de organização do trabalho.

a. _____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

b1. ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

b2. ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

c1. ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

18
c2. ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Pesquisa Turma TOT 2013.II

Caro aluno, abaixo segue uma curta pesquisa sobre o ensino a distância. O objetivo é entender a sua
percepção de EAD para melhorar continuamente. Responda os dados a seguir para que o nosso
curso melhore e já traga reflexos para as próximas avaliações.

1. Sexo: ( ) masculino ( ) feminino 2. Idade:________ anos.

3. Atividade remunerada: ( ) Nunca pratiquei ( ) Pratiquei/Pratico (emprego, estágio ou outros).

4. Quais são as vantagens de participar de um curso semipresencial? (tópicos)

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5. Quais são as desvantagens de participar de um curso semipresencial? (tópicos)

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6. Atribua uma nota de 0 a 10,0 (dez) a cada um dos itens abaixo, sobre o ensino semipresencial:

Grau de
Enunciado das questões adoção
(0 a 10)

Eu tiraria mais proveito do curso se tivesse algumas aulas presenciais

Eu tiraria mais proveito do curso se as avaliações fossem a distância

O material disponibilizado me instruiu completamente para o curso

Destaco como importante o cronograma criado pelo professor que me permitiu saber com
antecedência as aulas que seriam ministradas

Ter um professor em sala para tirar as minhas dúvidas seria fundamental para a minha aprendizagem

Ter um o companheirismo de meus colegas em uma sala de aula seria importante para que o

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 conhecimento circulasse em sala

Acho que o tipo de método adotado nesse curso é o ideal e deveria ser estendido para todos os cursos

7. (Opcional). Desejo complementar ainda com o seguinte ponto de vista:

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