Resolucion Viceministerial
N°09 9 ~ 201 9- MINEDU
Lima, 27
‘VISTOS, e!Expedtente N° 0035036-2018, Informe N“210-2018-MINEDUNMGP-
IGEBR-UAC de la Unidad de Are y Cultura, dependiente de la Direccién General de
Bsucacin Basiea Regular, of Informe N° 608-2016-MINEDJISG-OGAJ de la Ofiena
Fbeneral de Asesora Juridica, y
CONSIDERANDO:
ve, el aniculo 79 de a Ley N° 28044, Loy General de Educacibn,establee que et
Ministerio 6e Educacign es el 6rgano del Gobierno Nacional que ene por fnaidad defn,
ig y arial la piea de edueacion, cultura, rereacion y deporte, en concordancia con
Ia poitca general del Estado,
(Que, el teal h) del articulo 8 dea prectada Ley, sefiala que la educacin peruana
se sustentaen ceros prncipios, entre alles el de creatvidad e nnovacion, que romueven
‘a producelén de nuevos conccimienos en todos os campos del saber, el ate yl cults
‘simsmo, el Itera g) del aiculo 13 de la misma Ley. sefala dives factores que
interactuan para ol 1970 de Ta caidad de la educacién, tales como el de investigacion &
innovecion educatva
Que, a! sub numeral 6.7 dal numeral 6 de as “Orentacones para et Desarrollo del
[ato Escolar 2018 en Insttuciones Ecuealivas y Programas Educatvos oe [a Educacion
Basia’, aprobadas por Resolicin Minsterial N’657-2017-MINEDU y modfcadas por la
Resolucion Minstenal N° 070:2018-MINEDU, establece que durante el presente ao se
‘desarala, ene oo, la Feta Escolar Naconal de Ciencia y Tecnologia “Eureka
(Que, mediante Ofio NY 971-2018-MINEDUNMGP-DIGER, la Dieccion General
‘de Educacion Basica Reguiar remo al Daspacho Viceminsteial de Gestion Pedagogica
€ informe N" 210-2018-MINEDUNMGP-DIGEBR-UAC, elaborao por la Undad de Arte y
Cuitura, mediante el cual se sustenta la necesida de aprobar fs Bases de a XXVIll Feria
Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologia Eureka" 2018, la isma que tiene entre sus
bjevos, promover el desarrollo de competencas, capacdades y acttudes cietifeas y
teenolgicas en los docentes y estuiantes de as instuciones educatvas del pals, en los
riveles iil. primar y secundaria de la Educacion Basica Reguar, teniendo en cuenta
lenfoque de indagacion yafabetzacen centicay tecnologia,
Con el vsado dela Drecién General de Educacion Bésica Regular y de ta Ofeina
General de Asosoria Jurisica,
De conformisad con et Decreto Ley N° 25762, Ley Organica del Ministerio de
ducacion, modifieado por 'a Ley N° 26810, Vel Reglamento de Organizacion y Funciones.
{el Ministaria de Educaeion, aprobado por Oeereta Suprema N’ 001-2015 MINEDU, SE RESUELVE:
‘Articulo 1.- Aprober las Bases de la XXVIll Feria Escolar Nacional de Ciencia y
S Tecnologia "Eureka’ 2018, las mismas que como Anexo forman pare integrante de 1
i presente resoluion,
Aniculo 2 Encargar a ia Dresden General de Esueacon Bésica Regular
Fy, Dieeiones Regorales de Edueacon ole que hagan sus veces, Undades de Geston
“far ) Edict Loca eInsitucones Edcetvas, ef adecvado conplmeto dela presente
atEDR ) resoucn
‘Aticulo 2. Disponer la publcacion de la presente Resolucion y su Anexo, en el
Sistema de informacion Juridica de Educacén ~ SUE. ubleado an e! Portal Insbluconal del
Ministero de Educacion (wivw.minedu gob.pe), el mismo dia de la publeacion de la
presente Resolucon en oi Diato Ofelal "Ei Peruano
Rogistrese, comuniquese y publiquere,
J Lah 4
f
|S ee m,
6 MINEDU
XXVIII FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA
“EUREKA” 2018
BASES
ANTECEDENTES
En América Latina, la Oficina Regional de Ciencia y Tecnologia de la UNESCO, con
sede en Montevideo puble® en 1971 la "Guia para la realzacién de Actividades,
Clentficas Extraescolares’, que os un documento base para la organizacin de Ferias
Escolares,
En el Pert, el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnolagla ¢ Innevacién Tecnoldgica
(CONCYTEC) y et Ministero de Educacion corvocaron en junio de 1988 a la Primera
Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologia (I FENCYT) en fa que particparon
estudiantes de todos los departamentos y de la Provrcia Constitucional del Callao.
Esta primera actividad se reazé en el colegio ‘Nuestra Sefiora de Guadalupe”, en la
‘sudad de Lima en enero de 1987
La Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologia es una actividad insttucionaizada
y-extosa gracias ala partiipacion de los gosiemos.regionales, locales,
lniversidadee, insttuciones ecuctivas,insicones pulieas y prvadas y comunidad
engeneral
DEFINICION
La XXUIl Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologia, en adelante EUREKA
2018, e8 un coneurso nacional de trabajos de Investigacion en al campo de la ciencia
1a toenologia, realizado por estudantes de los niveles de EGucacin Inia, Primaria
Y Secundana de Educacion Basica Regular (EBA) de las insttuciones educatvas
publeas y povadas del pals. Estos trabajos son guiedos por un docente asesor,
Uiizando métodos y procedimientoscientificos y tecnogicos.
oBJETIVOS
1+ Promover el desarrollo de competencias, capacidades y acttudes cientiicas y
tecnol6gicas en los docentes y estucianies de las instuciones educatvas del
pals, en los ives ini. primariay secundaria dela Educacion Basica Regula,
feniendo en cuenta el enfoque ée indagacién y allabeizacin cientfica y
tecnelégica,
+ Impulsar la prdctica permanente dela investigacién para fomentar las vacaciones
por la cienca y a tecnologia, resaltando su importancia en el desarolo del pas.
§
+ Propicifr, en 3s estudiantes y docentes de EBR, e uso adecuado de ta
rmatedologia dg atnvestigacion cientfca y tecnolégica para obtener respuestas
apropiadaswetciones pracicas a los problemas de su entorno y actuaizar su
‘conacimento
+ Fomentar ta integracion entre los partcipantes y demas miembros de la
comunidad educatva, involucrando a la poblaién, gobiernos locales y a ST
-RIFEAESEOURVEOUC SESE ATTEDOISRY
regionales, insttuciones publicas y privadas en fama activa y creciente en
‘cthiades que refueroan el aprendizae escolar.
‘+ Promover el interés por a ciencia y la tecnologia en Ibs estudiantes de EBR para
desarrliar una cura cenifiea, ionovacin y un eept ereatvo.
1V, PARTICIPANTES
+ Estuciantes de Educacion Basica Regular (nicil, Prmar
insituciones ecucativas publicas y prvadas de! pals
+ Para las categorias B.C y D los equipes pedran ser formades por diferentes
rumeros de. ectudantes, pero siendo solo represeniades por 2 para la
presertacién en la feria en las diferentes etapas.
‘+ Dovenies de aula, de incial y primaria, de secundaria det rea de Ciencia
Tecnologia y Ambiente asi como de Historia, Geograiay Economia y Formacion
CCludadana y Civiea, quienes guiaran alos estudantes en la ejecucion del abajo
de investigacén
yy Secundaria) de las
\V. _ GATEGORIAS Y AREAS DE PARTICIPACION
‘+ Categoria “A” Estudiantes de 05 afos del Nvel de Ed.cacin nial
‘+ Gategoria“B" Estudiantes de Nivel de Educacin Primaria.
‘Gategoria"C’ yD": Estudiantes de Nivel de EducacénSecundara
54 CATEGORIAS Ay B.
Para partcipar en EUREKA 2018, se debera tomar en cuenta las disposiciones:
‘especticas para el desarrolo pedagésico establecdas on el numeral 6 de las
“Orientaciones para el Desarrollo del Ato Escolar 2018 en Instuciones Educatvas y
Programas Educatvos de la Educacién Basica, aprobades por Resolucion Ministerial
[N° 657-2017-MINEDU. En las insituciones educativas (EE) de nivel de educacion|
inci, educacién primaia. mullgrado y undocentes, de EBR se continuard
aplcando el Disefo Currcular Nacional de Educacion Bisica Regular, aprobago por
Resolucion Ministerial N" 440-2008-ED, considerando les modificaciones realzadae
on la Resolucin Ministerial N” 199-2076-MINEDU. ‘As como, para el caso de las
insttuciones edueatvas del rivel inicial que forman parte del Plan Pilto y las
insttuciones educatvas poldocertes completas del nivel primaria se considerard o
Curiculo Nacional de Educacion Basica, aprobado per Resolucién Minsterial N*
281-2016-MINEDU y los Programas Curicuiares de Educacién Inial y Primaria,
‘aprobado por Resolicgn Ministerial NP 649-2016-MINEDU.
Los estudiantes de la categoria “A” y ‘B pueden preseriar trabajos de demostracion
de Principios 0 procesos cienfcos. y_tecnoligcns relacionados con las,
ompetencias, capacidades y conacimientos sobre el evefpo humano y conservacion
Ge la salud, los sores vvos y Ia conservacién del ambente, el mundo fsic y Ia
teonservacién de! ambiente, y con la aplcacion teenologca de principioscientficos en
la produccion de Benes y servicios para resover stuacines problematic, con los
recursos naturales de su comunidad 0 localdad ofentados al desarralia de las
Competencias, capacidades y desempefios del rea Ciencia y ambiente o Ciencia y
‘Tecnologia segin coresponda. En ol caso de la categoria A correspondiente a nivel
iniial su partcpacin en la Feria se desarrolara ro como concurso sino de
Pruveze a eo
patijpacion a fin de evitar que los trabajos o proyectns de los niios y niias sean
Esiicados con puntajesy de esta manera gararizar que la feria se desarrole en un
ambiente de respeto alos procesos maduratvos de losis y nis,
Los temas presentades deden ser producto de trabajos. realizedos por los
estudiantes en el aula y na a una stuacon extra" © 2c hoe, y con la ublizacion dela
indagacién cientiiea escolar, para demasrar los princios y procesos propos de la
‘Geneiay la pcoduccién tecneldgica en hechos de la vida cotiana,
Para su expasicién en EUREKA 2018, los contenicos de los trabajos deberdn
{uarda relacion con Ia edad de los estudiantes que los han desarrolado, por lo que
2 recomienda
+ Los estudiantes deberdn partir dela busqueda de la respuesta a una pregunta que
lee perma Indagar, proponer respuestas 0 explcacines al hecho o fenémeno de
‘su inlorés, que ademas sean capaces de descrtir cémo y con qué piensan
‘encontrar iat respuestas 0 explicaciones a la pregunta que planted, que sean
‘capaces de utiizar la observacion para recoge’ evidencia que ‘sive para
fundamentar su respuesta o expicacion a la pregunta incial y que ademas
‘comuniguen da manera clara sus hallazgos.
+ Los estudiantes cberdn poner en practica sus capacidades, usando dversos:
materiales y herramientas para armar y crear objetos nuevos que respondan a sus
necesidades, ola slucion de un problema seaeilo
+ Para el caso de tecnologia, os estudiantes tarrbién pueden desarrolar un
prototipo, aparato © expenmento que haya sido putlcado anteiormente. Para el
tect, deafaran, etaboraran el pretatipa y evaluaran su funcionamiento.
+ Tanto para el cato del trabajo de cencia como de tecnologia, ! desarolio de todo
{1 proceso estara previo en un cronograma de tareas y acivedades, las mismas
‘Que, a mecida que son cumplides, saran consignadas en un cuaderno de regio
© bitdcora de investigacion, donde se describr’ en forma detaiada, por fechas,
todo el proceso.
5.2 CATEGORIAC
Pra partcipar en EUREKA 2018, el estudante de la categoria “C", puede concursar
presentando un trabajo de Investigacion en las siguientes areas:
+ CIENCIAS BASICAS: Trabsjos relacionados a las leyes, teorias y principios
cientfioes dla Bilogia, Quimica, Fisica y Matematica
+ CIENCIAS AMBIENTALES: Trabsjos relacionados a agua, aire y suelo,
En estas dos dreas de concurso, el trabajo de investigacion podra ser de cardcter
fiserptvo o contestanda una pregunta (analizando unahipétesss) y debe utizarse la
Indagacion centiia,
1+ TECNOLOGIA E INGENIERIA: Apicacion de tecnicas sustentadas. en los
prineipios centiions que impliquen produc protatiros tecnolégicos frente a una
Stuacin problemtica que requlera una solucén tecrol6gia, SE NED
En esta area de concurso,e! abajo estaréorientado ala produccién de prototipos
teenolegioos. Los proyectos de esta drea da concurso posrén presentaree también at
concurso Nacional de Emprencimiento Escolar “Crea y Emprende”organizado par |
Ministero de Educacién
53 CATEGORIAD
Para patcipar en EUREKA 2018, el estudiant de la calegora “D" puede concursar
Presertando un trabajo de investigacin en tematices vinculadas a las areas
uriculares. de Historia, Geograta, Economia yio Formécién Ciudadana y Civica
La irvestigacion pode realizarse, de acuerdo a la eleccientematicay al acceso alas
‘entes (secundaria y primaras),
4) Investigacion basada solo en fuentes secundarias:
Impla fa consuta de textos publcados tanto confines de civugacion como con
fines academicos, podrn incurse paginas web comfiables y revisias académicas
afbiradas 0 indexadas. Dichos textos podran ser de caractor goneral (para la
‘ontextualizacin del tera) y espectico (para la profundizacién en el tema de
inter)
') Investigacién basada en fuentes secundarias y primarias:
Incluye Ta consulta no solo de las fuentes secundaias descrtas en el acdpite
anterior, sino también de fuentes primarias, entre ellas se pod inclu todo aquel
‘material que bride informacién directamente provenente del momento hsirico
{qe se esta investigando (publicaciones periédicas, documentos, caicaturas. y
afte, encuestas, etc) 0 informacién producila por el propio estuciante
(enivevistas, encuesia,fchas de observacin, et)
VL ETAPAS
TETAPAS——[CATEGORIAS | — CLASIEICAN,
Los tes primeres vabees con mayor pune de
lactegora 8
En esta elapa culmira la partipacén do la
satogoria’A
PRIMERA ETAPA os tes primaiea Wabebs con mayor puns 6
ne © _| cada area pasan aa squint etapa
oe dee PabSoS con TOT RINE BATS
la sguerte etapa
3p (En esa sane traies petepacon =
atgoria S
SRerarl {os dos prmaree FABRE on TVar BIR GE
eee 6 ‘cada area pasan aa tercera elapa
ET abajo con mayer sunigje pasa a Ta era
[2 [era
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ada rea encompetionn pasa ala etapa a
‘Sole st abajo que obenga ot mayer pura en]
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099 - 201g: MINEDU
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CUARTA ETAPA ay rade sola a
NACONn Soran sosconedes core Gada 8 Fe
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NACONAL y vison eevempe | nonerare
seectaie pasta ola
Nota: No se admit insorpciones fuera dela fecha establcda en cada una de as etapa
REGISTRO DE INSCRIPCION:
El regio de particpantes ala stapa UGEL deberarealizarse a través del Sistema
de Concursos Escolaes ~ SICE, en la pagina web del Ministero de Educacion
yw mined dob pelienciaiecnoloaia-eue
Para ello, la 0 el drector deta Institucién Edueatva, 0 quien designe, podra ingresar
81 SICE con su usuario y contrasena del SIAGIE y podta descargar el insiructivo con
las incieacones para el registro de os partcpantes,
Ccabe precisar que una vez realizado el regio de los partcpantes se debers
Imprimir la Ficha de lnserpcion del SICE (Anexo N° 1) y remitiia a la UGEL.
correspondiente debidamente frmada y sellada por el director de la Instituessn
Evcatva
DOCENTES ASESORES:
1:1 Se reconoce como docente asesor
‘B11. docente de aula, de inicial y primaria, de secundaria de las areas de
Ciencia Tecnologia y Ambiente, Historia, Geografla y Economia 0 Ee TT a MINEDL
Formacion Ciudadana y Civica: que se constiuye en asesor del equipo de
estudiantes conformados para elaborar el tabajo de investigacién, el
mismo que se presentaré alas erentes etapas.
8.1.2 Debora cumpir funciones docentes de aula enlinsttucién educatva,
8.1.3 Para ser reconocdo como ocente asesor deberd estar debidamente
actedtade mediante una credencial iia per el dector de la IE, segin
el Formuiar NB
8.1.4 El docente asesor es acreedor ala Resolucion Ministerial de felctacién ylo
‘agradecimiento si su estudante obiene el primer, segunda o tercer puesto
lena etapa nacional,
8.2.Compromisos del Docente Asesor
8.2.1 Compromisos del Docente Asesor (Primera Etap
9) Estimuiar a sus estudiantes para su paricacin,
b)_Asegurar la correcta parcipacién de los estudiantes:
* Garanlzar que cuenten con todor los materiales necesarios
para su presentacion,
1+ Velar por que tengan los ambientes ordenados y lipios
rate toda el desarrollo dela Fer
8.2.2 Compromisos el Docente Asesor (Segunda y Tercera Etapa)
'2) Acompafiar permanentemente alos esludantes desde la sabda de su
lugar de origen hasta su retoro.
) Velar por el cumpimiento de las disposiciones establecidas por e!
Comité Organizacor.
©) Asegurarla correcta partcpacién del estusiante durante la Feria
‘+ Garantizar que el estudiante (s) a su cargo, porten cada uno,
suDN.
“+ Asegurar que cuenten con todos los materiales necesatios para
la presontacin,
“+ Velar por que tengan los ambientes ordenados y limpioe
rant todo el desarrollo dela Feria.
8.2.3 Compromisos de! Docente Asesor (Etapa Nacional)
'2) Firma las listas de asistencia de sus delegacones oblgatoriamente.
1b) Acompafar permanentemente a los estudiantes desde la salida de
su lugar de origen hasta su retome, asimismo velar por el
cumpimiento de las dsposicionesestablecidas
©) Paricipar en compatia de sus estusianes, de todas las actividades
ingicadas en el cronograma
4) Asegurarla corecta partcipacion del estudiante durante la Feria
+ Garantizar que ol estuciante (6) @ su cargo, porten cada uno,
‘su DNIy su constancia de seguro de salud (SIS u ot).
+ Asegurat que eventen con todos ls materiales necesarios para
la presantacion
‘+ Velar por que tengan los. amblentes ordenados y impios
durante todo el desarovo dela Fer
19) Garanizar que los estudiantes a su cargo tengan una conducta
adecuada, respetando los horas estabacisos
6
E. Peni Painero + ee
ae Oop 2018 -h
4) Garantizar que el alojamiento y el servcio de alimentacion se brinds
EXCLUSIVAMENTE para los estudiantes acredtados. BAJO LA
RESPONSABILIDAD DE CADA DOGENTE ASESOR, NINGUNA
persona (sea padre de famila, docerke, pariente 0 esiudiante) no
Sereditada PODRA INGRESAR AL ALCUAMIENTO,
9) Asegurar que su delegacion permanazca hasta después de la
Ceremonia de premiacin.
NED)
ix REQUISITOS
9.4 Formulario de insripcién categorias B: C; DF, categoria A ~ F2 en la fecha y
lugar indicado por las instancias correspondientes. Dicho formulario reviste
taricter de Detlaracién vurada © implica la aaptacion de las reglas de
Datiipacion, montaje y evaluacién,establecidas en las bases de EUREKA 2018.
9.2Formulario de Presentacion del Resumen del Trabajo de Investigacion ~ 3,
aplcable sole alas catogoras “C"y"D"
9.96! trabajo de Investigacion debera estar acompafado de un informe cientiico por
tiplead, acjuntado en madio magnético (CD-ROM| y el cuaderno de campo.
9.4 Los trabajos podean estar representados por un maximo de dos estudiantes en
{todas las etapas de EUREKA 2016.
X. _DELOS TRABAJOS DE INVESTIGACION
CATEGORIA C
Para la categoria “C" los trabajos deberén responder a inquietudes, problemas
recesidades acordes con la edad de los estudiantes que los desarollan
Las tematicas que dan marco a los trabajos del rea curicular de Ciencia, Tecnologia
y- Ambiente deben cortesponder por lo general con las que se abordan
Curicularmente, de acuerdo a la modiicacion efectuada a Diseio Curicular Nacional
Ge Educacion Basica Regular a través de la Resolucion Ministerial N* 199-2016:
NINEDU, ‘sin embargo, este trabajo admite la posibiléad de que los estudiantes
puedan estar mativades por una curiosidad personal, emprender una investigacion
Sena a lo visto dent de trabajo en ol aula
Los temas presentados deben ser producto de trabajos realizados por los estudiantes
fen el aula yno de una stuacién ‘extra’ u ad ho.
404 CARACTERISTICAS DEL TRABAJO DE INVESTIGACION CIENTIFICA
40.1.4.De Ia Investigacion cientfica con hipétesis:
La invastigacion cientfica con hipotesis sgue un protocola (pasos) de
investigacion que permite resolver probleras 0 explicar fanémenos
Estos pasos son:
* La eeleccién de un hecho 0 fenémen
La pregunta de investgacion
La busqueda de antecedentes y biologratia, oo
La construccin de hiptesis.
La evaluacion de hipotesis mediante experimentos.
El andlss de fs resutados
La preparacién de informe. 2 a ee
toa.
mune" 0.99°=2018 - MINEDU
De Ia investigacién clentiica descriptiva:
En el caso de la investigacién ceniicadescripiva, existe la eolaccién 0
Geterminacén de un hecho, situacién 0 acortecmient, los pases ean
‘+ Observaciones prelimnares
Establecer los objetivos (lo que se auere describ)
Determinar metodo o técnica de observacion
Recoleccién de datos,
Analisis de resultados.
Pregaracién del informe.
Para la seleccién de! tema se tomar come base los corecimlentes previsos en las
modificaciones efectuadas ‘al Disofo Curricular Nacioval de Educacion Bésica
probadas por la Resolucén Ministerial N° 199-2075.MINEDU, y en las Rulas do
‘Aprendizaje versén 2015,
40.2. CARACTERISTICAS DE LOS TRABAJOS DE TECNOLOGIA E INGENIERIA
1024
1022.
1023
Los trabajos de tecnologia e Ingenieria emplean el conacimiento
CGentifice para desarolar una tecnologia que dé solucin a un problema
(entencido como un estado de desequibrie de orden cognitive, socal
pregmatico qua puede ser resuetio a través del uso de conocimientos
{ecnol6gios). La. Investigacion tecnolégica en las cencias dela
ingenieda esté referida aun ambit de roduccion de conocimiento
tecnolégico validado, que incuye tanto el producto cognitvo, -terias,
tcneas, ecnologias, maquinanias, patetes, etc como las actividades
(que se’ desarolan’ para produc y_vaiiar dichos productos
‘conocimientos.
Los pasos para un proceso tecnolégice son:
‘+ Planteamiento de! problema (necesica)
‘+ Analisis del problema y busqueda de posibles soluciones
(busqueda de informacion e ideacén
Disefar y planar.
Constr
CComprabar y vaidar con usuarios,
Realzar el informe (mcluye salcion ala necesidad)
Los trabajos en tecnologia deben ser de cardcter orginal o de una
‘adaptacn al medio 0 enforno donde se a Identiieada el problema
tecrolégico (por @. el uso de un material de la zona). Estos trabajos
deben cortesponder ala elaboracion de prototpos tecnolégicos. on la
tecnologia de energia y potencia, de control y automatizacén,
Dioteonologla, agropecuaria, de constuccién y la tecnologia dei
ambiente
10.2.4.Los productos tecnoldgicos de los trabajos de tecnologia e ingeniela
deberan estar presecidos de un deefo er el qua se usarén grafioos
ladecuados y lenquaje tecnico que detale una solucién de! problema
tecnol6gico ientiicado
10.2.5. La producciin de los prototips tecnolégios se realizarin mediante una
‘gama de procesos de produccién (en el que puede inclu el uso de
‘Sauipe especializado) para realizar objetos uncionales y estetioos de
‘acuerdo ao previsto como solucion del problema.
8
E. Peni Prnezo a a Eo
CcATEGORIA D
4103. CARACTERISTICAS DEL TRABAJO DE INVESTIGACION VINCULADOS A
TAS CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANIA (CATEGORIA D)
Para la categoria “0 0s trabajos deberan responder a inquietudes, problemas 0
revesidades acordes con la edad de ls estudiantes que los desarroian,
Las teméticas que dan marco @ los trabajos de investigacion en Ciencias
Sociales y Cludadania deben corresponder a las caraceristicas, elementos y
procesos de una invesigacioncietifca y no de un proyecto participative. Dichas
{emateas deben correepander por lo general alas que se abordan en las areas
Ccurrieuares de Historia, Geogratia y Economia y ala de Formacién Ciudadana y
Civica de acuerdo a la RM. N" 198-2015MINEDU, sin embargo, este trabajo
‘dmite la posbildad de que los estudiantes puedan estar motivados por una
‘urosidad personal, emprender una investigacion jena a lo visto dentro del
trabajo en el aula. Asimismo, los docentes deben gular los estudiantes en su
proceso de elacién del tema a investgar.
10.3.4.£1 trabajo de investigacién de Ciencias Sociales y/o Ciudadania es una
‘oportunidad para que los estudiantes profuncicen algin tema 0 aspecto
fue haya despertado su culosidad dento del espacio escolar, en el
‘ula fuera de ela (ya sean vies, excusiones,lecturas personales ©
‘stas al cine, teatro © museos), Muchas veces, eso interés que puede
ser el nico de ineresantes proyectos personales no encuentra forma
te atenderse por las exigencias de la vida escola, por lo que en este
trabajo se pueden rescalar Inqueludes que seran signficatvas para el
‘prendiaiey la consoliacion de cerias capacidades,
10.3.2.Los estudiantes deben plantear un protlema de Investigacion cuya
respuesta les permia comprender mejor un aspecto relevante de
nuestro pasado 0 de nuestra realidad actial, © que vincule ambos de
tina forma orginal y attactva. Por ello, deberdn de ser capaces de
Justficar la importancia de su trabajo y expicar cual es su aporte al
Conosimiento de un asunte puntual vingulado a su localdad, Region ©
pals
40.3.3.En el proceso, os estudiantes deberin seguir un método de
Investigacion (cualtaive) que sera superisado en sus cstnas fases
por algun docente de la especialdad, y cuya autonomia y rigursidad
Serdn corroboradas por ésle y puestas de manifesto an el cuaderno de
campo.
410.3.4,La mvestigacion pos reaizarse, de acuerdo a la eleccén tematica y al
‘acceso alas fuentes (secundaras y primaras)
XI. PROHIBICIONES
1114. De acuerdo al Articulo 19 de la Ley N° 30407, Ley de Proteccién y Bienestar
Animal
111.2. "Tedo experimento, investigacén y docencia con animales solo puede tener
lugar en centras de edueacion superior y centres especializados publicos y
privados que cventen con comites de ética de sienestar animal dnicamente
° xi
Se O98 201g -MINEDY
cuando los resultados de estas actividades no pueden obtenerse mediante otros
métodos que no inctuyan animales y garanticen la mayor proteccién conta el
olor iio"
‘Asimismo, los siguientes tipos de estudios on arimales vertsbrados estan
Los estuciantes no pueden diserarn estar mplicados en estos tipo
‘+ Estudio de toxicidad inducida como sustancias toxcas
onacidas. que puede causar color, angusia 0 muerte,
Incluyendo, aquellos que usan alotol, luvia cde, insecticide
herbicide, metales pesados, etc
+ Experimentos presaldepredador.
11.3, Esta prohibido pubicar 0 presentarinformacién en un informe que identifica fos
sujetos humanos diectamente 0 a través de idenifcadores vinculados con los
sujetos,incluyendo fotograias sin consentimiento eset,
11.4. Esté prohibido. todas. las. Investigaciones que Involucran_microrganismos
Polenciaimente peligtosos (incuyendo bacteras, vius, hongos y pardstes),
lejdo tescoleongelado, sangre 0 fides corporsles abtenidos a partir de los
seres_humanos yo vertebrados pueden” invoucrar agentes biolégicos
Potenciaimentepelgrosos por lo que debra realzarse solo en una insttucion de
Investigacion regula y bao la supervision de un centifcocalficado,
11.5, Esta prohibdo expermentar con venenes, drogas, equpos y eustancias
patois (amas 3 ego y de cur io, munones, bln phere,
‘exposives)
11.6, Esta prohiida la vealzaciin de actividades que puedan provecar incencls,
accdentes © que pangan en peligro a las personas ylo instalaciones como: el
Uso de sustancias inflamables (combustibles u atrs), experimentos quimicos
‘con sustancias pebgrosas 0 la puesta en marche de motores de explosién
interna
11.7. Esta prohibido ullzar bateias y acumuladores con celdas abieras u otros
Aispostivs pelgrosos.
11.8. Esta prohibdo que los trabajos de investigacion involucren la adminstracin,
consumo, dstbuoén 0 aplcacién de alguna susiancia o alimento en seres
humanoe
11.8. Esta prohibido el pagio parcial o total de otros trabajos de investigacén
INFORME
12.1. INFORME PARA LAS CATEGORIAS A y B:
En las categorias “A’ y "B” se deberd tener en cuenta que la comple det
Informe dependora dela madurez cognitiva de os parcipantes en la feria y con la
‘ofentacion de sus docentes, No debe obligarse alas nif y los nifios a presentar
Iiformes ‘esertos corvencionaimente. Por el contra, eben promoverse
mlples operunidades para favorece la comunicacén y exoresion de las rias y
los ifs por medio de diferentes lenguajes:gréfico,pistco,artisio,
Para el caso de la categoria A, el informe debe estar sistematizada por el docente
‘ase30ry organizado segtin lo Gispuesto en el pareafo siguiente
10
E. Peau Prmszo eT eT
ED
Para la categoria 8, el informe debe contener une descrpcién de la propuesta
‘Sdactica, La informacén debe estar organizada de manera tal que permite
Comprender fos propostos de la misma, los aprerdzajes puesios en juego, fa
busqueda de informacion, las deas alas que van aribando ios nifos las nis,
las actividades de sstematizacion de la informacion recabada, la puesta en juego
1 los nuevos canacimientos en ciferentes actvidases, los resultados 3 10s que
fueron aribanco en le dstinios momentos del mise.
1122, INFORME PARA LA CATEGORIA C:
Ccada trabajo dabera estar acompafado de un informe clentifice 0 tecnolbgico
{acjunto en mesio magnético, CD-ROM) y del cuademo de campo,
El informe debe contener 20 piiginas como mésimo (incluyendo tabias y/o
‘gtificos)y deberd elaborarse usando un procesador de textos yo Hoja de caiulo,
por tnpcado, impreso en hoja tamafo Ad (21 por 29,7 em), a una o doble cara y
fon tra Times News Roman tamafio 12 puntos. Las paginas deberén estar
umeradas
12.24. Formato del informe para la categoria ©
8) Cardtula: Deberé contoner os siguieres datos
= Titulo del trabajo.
© Nombres y apelidos completos del equipo de trabajo, grado de
‘studios, telefono y correo electrinica, nombres y apolido del
‘docente, telefono, correo electtonco y especialidad, nombre de
fa insttueén Edveatva, dreccir,tolfono, fax, pagina web y
correo electonico.
Nota; Si en una investigacién partciparon mas de dos
personas, en el informe deberan figurar los nombres de todos
los
») Contenido:
= Resumen: Escito en 200 palabras como méximo, a un solo
espacio, Es una representacion treve de todo el contenido del
Informe,
= Introduccién: Importancia del vabsjo en concordancia con
rordades y planes de desarrollo locales, regionales
Facionales. En lo que respecta alos trabajos de Investigacion
Gentes, estos eben’ presertar los. antecedentes del
problema de investigacin, la detnion de trminas basicas (en
forma narratva), bservacones prelminares del hecho ©
fenomeno en estudio.
En tanto en ls trabajos de tecnologia e Ingenieria, estos deben
presenter antecedantes del protlema, defincin de te:minos “arena stcouniacious oe ERP
bisicos y los conocimientos empricos y cientitcos en que se
basa o hace uso el prtatpo tecnolégico.
= Planteamionto del problema ciontfico © tecnolégico @
Investigar Descrpcién concisa de: a) Problema de. Ia
investigacion, En cago de Ser Una Investigacion deserptva no
se formularé una hipétesis, éstz solo. sera necesaria. en
aquelos casos en los que haya una pregunta de investigacén,
). Justiicacién “do. Ia. Investigacion.) Objetves de. [a
investigacon
= Materiales y métodos: Defnicion de variables, Tanto para los
trabajos de’ Investigacion centiica y para los tabaios de
tecnologia © ingeniria, estos ceben fener una descipcion Je
los materiales, los instrumentos de medicion y los métodos de
Investigacin utlizados. En lo que se refiere a ls trabajos de
tecnologia © Ingenieria, estas deben presentar la
Fepresentacién grdfica (dibujo, croquis 0 plane) y el
procedimiento seguido en la implementacion ‘del prototipo
tecnoligico.
= Resultados y discusién: Procesamiento de datos (modelos
lo grficos) Analisis de datos (merpretacén). Contrastacion
Ge hiptesis (en caso de la invesigacén con hpdtess)
\Vericacion comparacién de resutados con estudios simiares
previos (discusion), Conclusiones del trabajo de nvestigacén,
+ Referencias bibliograficas: Incuir tod referencias
ulizadas en el abajo en orden altbétco (en formate APA)
Apéndice 0 anexos: Incuir anex> de fotos del proceso de
informacion en las que figure el autores) y si fuera necesario
alguna otra informacén adicoral
12.2.2.£1 cuaderno de campo (diario del trabajo
CContiene la evidencia cel proceso de la investigacién: registro de
‘observaciones, toma de dats, registro de hectos, de los procesos, de
los hallazgos, do las nuevas indagaciones, de las fechas ylocaldades
de las investigaciones, de los ensayos y resultados, de las enews,
fotos. ete
42.3, INFORME EN LA CATEGORIA D:
Cada trabajo deberd estar acompafiado de un informe (adjunto en medio
rmagnético, CD-ROM) y del cuademo de campo,
El informe debera tener una extension de 25 paginas come maximo
(incluyendo as iustraciones, mapas, cuadros o dagtamas).
Eltrabajo deberd redactarse en un procesador de textos yluhoja de calcul,
¥ presentarse por tipicado en hojatamano Ad, (21 por 28,7 ema una &
2
E. Pew Pramero AONE OONEOOTE | Ney
ble cara y con letra Ypo Times New Romen tamafio de 12 puntos. Las
paginas deberdn estar numerads.
42.3.1. Formato del informe para la categoria D
4) Caratula: Debora contener lo siguientes datos:
Titulo del trabajo.
* Nombres y apelidos completes del equipo de trabajo, grado de
studies telefono y correo electonice, nombres y apelido del
‘docente, telefono, correo electronco y especialidad: nombre de
fa insttscén Educatva, deccir, telefono, fax, pagina web y
correo electronic.
Nota; Si en una Investigacion participaron mis de. dos
personas, en el informe deberan figurar los nombres de todos
los
») Contenido:
Resumen: Escrito en 200 palabras coma maximo, a.un solo
‘espacio. Es una representacién breve de todo el contenido del
informe,
= Introduecién: Esta seccién debe presentar una descripciin de:
> El tema elegido y ol problema de la investigacién
pregunta por resolver bien etnies y delimitados
> Los objetvos de fa investgacion
> Lajustiieacion o razones dela importancia de su estudio.
5 Un mareo te6rco: et stage de la cueston sobre el tema
felegido (gen qué forma ha sido abordado y desde qué
‘erspectivas?) y la defincién de terminos bastcos.
Metodologia: explication del procedimiento seguido en el
proceso, qvé tno de fuentes de formacién se han consultado
‘ ublizad, cémo y por qué han sido seleccionadas, él las han
‘producido” ellos’ mismos-enevstas, encuestas, u ols
detaliar cémo io hiceron y seeccionaron la muestra, Se
Tecomiena redactarla después de haber terminado el cuerpo y
las concusiones.
= Resultados y discusién: Esta es la seccién central, en la cual
se presentaré toda la. informecién recogica, analzadae
interretada en funcién de la pregunta de investigaciéa y los
bjetivos de investigacion
Son indspensables citas (lextuales y de resumen) de las
fuentes consutadae para demostrar a calidad dela
ddecumentacion que hart logrado ks ectudlantes, asi como sus
Teferencias corespondiantes, [as cuales deberan ser hechas
fe acuerdo a un metodo de ctado reconocido. Es fundamental
‘cumpliriguresamente con este requis para eviar el plago. ‘reason ac
INEDU
= Conclusiones ylo recomendaciones: Esta os la seccidn de
‘lere, en la cual se presentara una respuesta a la pregunta de
Investigacion sitetizando las pruebas y _argumentos
presentados en forma conerente. Estos se pueden presentar
hhumerados o a manera de un texto sscursvo,
Conviene incu al final los problemas que puderan haber
surgido en el proceso y ‘recomendaciones a posbles
Interesados en ia investigacion cel tama
Lista de fuentes: Es o recuento oclenado alfabéticamente de
las fuentes consultadas y empleadas curante la investgacin,
Conviene clasifiearas de acuerdo a su naluraleza. por ejemplo
fuentes primaras, fuenies secundaias, paginas web, fuentes
audovisuaes, te
+ Referencias bibliogréficas: Incir todas las referencias
Ublizadas en el trabajo en orden alebético (formate APA)
= Apéndice 0 anexos: Si se desea. se puede incur materiales
‘que se juzguen pertinentes para istrar 0 aclarar con mayor
detale et ands argumento panteados en el desaralo,
Potrian ser mapas, grafcos, tables, clagramas, carcatuas,
objets de arte 0 artesania,fotograias, et. Cada uno de alos
debe contar con una leyenda expicatva acerca de su oigen ¥
una referencia
122.2. Cuaderno de campo (daro de trabajo: Contiene el registo detaliado
del proceso de investigacién: en el caso de los trabajos de la categoria
D. esto implica Ia presentacién de fchas biblograficas, teuales j de
resumen que evidencien que se ha Wo levantande informacion de una
buena cantidad y variedad de fuentes. También podria inclu a sta de
bibotecas, archivos y/o instituciones vistadas durante el trabajo, o de
las personas que han brndado informacin vaiosa para e! analisis
(specialists entrevistados testgos, oc)
XIlL_INSTALACION Y EXHIBICION DEL STAND EN LAV ETAPA
494. Para la instalacién
+ El trabajo de investigacion, para su exhibicén, sera acondicionado en
lun pane! simple (Carte), versdti y transportable que puede ser de
triply 0 tecnopor con bastidor de madera ciyas medidas $00;
E. Peau Pemeao DBI FERIAESCOLAR NACIONAL DE CERCA TeCNOLOGIA
“aee"" 999 - 2018 -MINEDU
&
ir a 7
i [7 —o
a
Parte posterior: 90x 122em.
Parte later! 70x 122 em.
Letrero: 15x 122m,
+ El panel eerd colacado sobre una mesa de amatio esténdar, que estaré
{en el local de la exposicén de EUREKA 2018,
‘+ El stand tendra un espacio de 2 x2.
El proceso de montale y desmontaje de los stands sera orientado y
coordinada por la Comision Organzadora. Se deberd consular el Plano
e Dstrbucion antes de su instalacion.
«+ Las demostraciones de funcionamiento de squipos no pueden reazarse
fen olf lugar mas que en el stand, y deberé imitarse a las medidas
fasignadas, no permtiéndose elementos fuera’ del espacio
Fepiamentado.
+ Cada stand dispondra solo de un punto de enerpiaeléctrica monofsico
{e220 v, con 60 Hz. de cortente alterna,
+ En al local de exposicén se tendra acceso al servicio de Internet
inalémrico para los partcipantes.
+ Todos Ios canectores, cables, interruptores fusibles y demas accesccios
eberdn estar debicamente conectados } aisladas, para la comiente,
potencia,y resistencia que van a soporir, segin el equipo que se vaya
8 conectar
+ Loe stands deben exhibir en su pate frontal el titulo del trabajo, ta
‘como fus insert en la etapa regional
+ En todos los casos, un representante de la Comisién Organizadora de
EUREKA 2018 supervisara la instalacén defniiva del trabajo de
Investigacion. Se recomienda que el asesor ponga especial culdado en
este aspecto.
+ La Comision Organizadora de EUREKA 2018 se reserva el derecho de
Temover cualquier trabajo por razones de seguridad 0 para protege la
Integrdad de los parkcpantes y vistantes en EUREKA.
42.2. Durante la exhibielén
+ Los trabajos deberan ser expuestos exclsivamente por cualauiera de
los dos integrantes insentos del grupo. En caso de que uno de los
integrantes del trabajo inscrto oportunamente 0 los dos na puedan
15 Ya ERA ESCOLAR IIQNAL OE CENCIAY TEENELOGIA
maees2 099 - 2018 - MINEDU
{sist por razonesjustifcadas (enfermedad, no tener autorizacén de los
padres, etc) podian ser reemplazados por oto(s)integrantes) dal
‘grupo, siempre que exista ‘una comuricacion previa al Comité
‘Orgarizador por pare de la Drecsén/Gerercia Regional de Educacien
correspondiente antes de los 07 das de inicarse esta etapa,
+ Las imestgaciones deben ser expicadas pa los estudiantes, El asesor
INO debe participar en la explcacién,
+ Enlos stands siempre debe estar uno de los expostores para atonder al
piblcoasistete
'+ Cualauier despertacto sudo por el trabap durante la exhibicién, no
‘serd responsabilidad del Comité Organizader.
+ Los textos y graficas del stand deben se" alractwos para facta la
‘comprension del rabaio.
+ Se debe proteger adecuadamente los materiales y los equipos de
demostraci para la seguridad del pice.
‘+ Aquelos trabajos que requieren de sustancias cuyas emanaciones:
‘afecian al sistema respratoio, no podrn hacer as demostraciones,
+ Se debe mantener la impieza y orden de los stands como muestra de
fedueacén respeto
18,3. items no permitidos durante la exhibicién
+ No se puede utiizarobjetos punzocortantes (eras, cuchilos, navaas,
aguas hipadérmicas etc).
+ No se pueden presentar organismas vives e7 el stand
+ Especies o partes taxdermias,
+ Animales vertebrados 0 invertebrados preservados 0 en estado de
‘descomposiciin, Con el fin de euitar el sacificlo de animales para nes
‘demostrativos, se prohibe la presentacén de animales disecados, por lo
{que se recomienda e uso de ftograias,ustracones o modelos.
+ Exposicion de animales vetebrados no humanos los cuales deben ser
‘sustiuidos por modelos 0 ejemplares no reales 0 contar con apoyo de
{otografas 0 videos propos del proceso de invesigacién.
‘+ Partes_humanas/animales © fluidos de! cuerpo (sangre, orn).
Excepciones: dientes, pel, uftas, huesos de animal seco, laminas
secas de cortes istolégicos y laminilas de tejdo que estén
completamente selladas.
+ Venenos, drogas, sustancias contrladas, sustancias y equipo nocive
(por ejemplo: armas de fuego, armas blancas, municiones, equipo de
recargar armas)
+ Hilo sec0 w oo tipo de sdido que sublime (sbdos que se corwierten
‘en gas sin pasar por a fase liquid).
‘Lamas 0 materiales atamente inflamables para el montaje,
* Pilas con celdas superiores aberas,
* Fotografias u oa presentacion visual donde se presenten animales
verlobados bajo técnicas quirraicas, disecciones, necropsias,y otras
tecricas 6 ladoratoro,
+ No se permitran trabajos con ruidos, oes y olores excesivos que
pertuben al pubicoy los demas partcpantes
+ Utizarcstraces 0 ajesalusivos al tema de investigacion
E. Peed Pamero 099 -20
‘+ No se permite comida ni bebida en el stand, a excepcién del aqua
‘embotelada para consumo personal, colocada lo mas lejos posible del
trabajo (aras 0 aba),
424 Nose permiira la exhibilon o presentacién de cvalguer objeto, procedimiento,
‘sustancla, espece, ete. que este prohibide, cualquer infraccn a estas
fisposicones por los partcipantes, sera mative de reli de su participacion
eniatera
XIV. LAS COMISIONES ORGANIZADORAS
444, Conformacién:
‘Se conformara una Comisién Organizadora para cada una de las etapas del
‘concurso, la cuales estaran conformadas dela siguiente manera:
‘a. Para la Primera Etapa:
1 Eldrector dela |. quien preside la comisin osu representante designado.
+ Tres docentes del area curicular de Ciencia, Tecnologia y Ambiente o de
otras especiaidades.
», Para la Segunda y Tercera Etapa:
“+ El drectar de la instancia de gestion educatva descentvalizada UGELIDRE.
presi la comisiono la persona que 6 designe.
1+ Elespecialista dela UGEL responsable de corcurs.
1 Dos especialstas de Ciencia, Tecnologia y Ambiente ode dreas afines.
c, Pata la Cuarta Etapa:
“= Un representante del CONCYTEC. Esta persona sera quien fo preside
un especiasta de la Dieccion de Educacéin Secundatia de! Area de
(Ciencia, Tecnologia y Ambiente.
+ Un especiasta de la Direccién de Educacin Secundatia del Area de
Clencia Soria,
44.2. Son funciones de la Comisién Organizadora
En la Primera, Segunda y Tercera Etapa:
COrganzar, convocar, fund, ejecutar y evaluar el desarrlio de EUREKA
2018,
“+ Realzar las gestiones que consdere necesarias para llevar a cabo las
Ferias
“+ Determinar y acondicionar Ia 0 tas instalaciones donde se reaizarén las
Ferias, gatantzando que se desarrollen en lugares aproplados y con las
condiciones de seguridad,
“+ Designa’ al Jurado Calfcador en cada una de as etapas, el que debe estar
Constuico por tres (03) personas como minimo
‘+ Realzar la publeacién de los resuilados de fos Trabsjos de Investigacion
‘ganadores en cada una de las etapas.
“+ Otorgar las reconacimientos a ls estudiantes y docentes partcpantes.
7 Remitr oporunamente el informe de la organizacén,ejacucén y evaluacion
do la etapa que le coresponce, via ofa alainstanca inmediata superior. 2
"TERAESCOMRIUEIN BEER TTESONERY
MINEDU
En a Cuarta Etapa (Etapa Nacional):
++ La Comision Organizadora pianifica, organiza y leva a cabo EUREKA 2018
fn fa ciudad de Lima, Gricamente con la partcpacion de los Trabajos de
Investigacion ganasores en la etapa ORE
+ Determinar y acondicionar la 0 las instalaciones donde ee realizar la Feria
Nacional, garanizando que se desarrale en un lugar apropiado y con las
coneliones de segura.
+ Designar alos miembros integranes de los Jurados Calficadores
“+ Realzar la publcacin de 1s resultados de lot Trabajos de Investigacion
sganadores.
XV. JURADOS CALIFICADORES
15.1, Jurados Calificadores
‘Son designados por la Comisién Organizadora de cada etapa y esiaré
ceanfermado coma minimo por tes miembros quenes a su vez elegran a su
Presidente
‘Los Miembros del Jurado no deben de tener grado de parentesco, relacion
yf afinidad con ls patcipartes (estudantes yo asesores).
15.2. Funciones del Jurado Calificador:
2a. El Jurado Califcador seleccionard, siguiendo Ios citerios de evaluacién del
numeral 16-1 los formularios de evaluacion (F4, Fy F8) sogin ia categoria,
correspondiente, os tres mejoces trabajos de ivestigacion ganadores en
‘cada una de as etapas,
». El Jurado Calffcador secd responsable de la caliicacén correcta e impavcial,
de los trabajos de investigacen, en estcta concordancia con lo establecd
fen las Bases y los cteros de evaluacion
«. Enlregar a las Comisiones Organizadoras rescectvas, el Formulario de
Evaluacion Consolidado del Jurado Calficador (F).
4, Los fall del Jurado Califesdor serén inapelables,
XV EVALUACION DE LOS TRABAJOS
16.1, Criterios de evaluacién
46.1.1. CATEGORIAB
Los trabajos deberén responder a inqustudes, problemas o necesidades
‘acordes con la edad de los estudiantes que les desarrolan. Como las
fematicas que dan marco a los tabejos de ciencia escolar deben
Corresponderse con las que Se abordan curreularmente, dichos trabajos
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