MÓDULO 3: La planificación

EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN

A. ¿QUÉ PREGUNTAS O ETAPAS SON COMUNES ENTRE LOS DISEÑOS Y LOS PROCESOS
DE LA PLANIFICACIÓN DE LA PÁGINA 16 DEL PROGRAMA CURRICULAR DE
SECUNDARIA?

Las preguntas que son comunes a las etapas de diseños y procesos de la

planificación son:

 ¿Cuál es el proyecto y que estructura mantiene?

 ¿Cuál es el plan de ejecución?
 ¿Quién es el responsable de ejecutar diversas actividades?
Cabe destacar que las etapas de diseño y proceso de planificación son
aquellas mediante las cuales se llevan a cabo varios métodos de estructuras
de un proyecto.

B. ¿QUÉ PREGUNTAS O ETAPAS DE LOS DISEÑOS PRESENTADOS SIGUEN DURANTE LA

PLANIFICACIÓN?

Las preguntas que se relacionan entre los diseños y los procesos de

planificación son: Sadler Wiggins y McTighe Cartilla
 ¿Hasta dónde queremos que los alumnos lleguen en la comprensión
de estos conceptos o en el desarrollo de estas habilidades? ¿Dónde
estás ahora?
 ¿Cómo me doy cuenta que los ¿Qué evidencias voy a usar La
situación en que se alumnos están aprendiendo lo para evaluarlos?
Encuentra el alumno según la que quiero que aprendan? Establecer
los criterios para evaluación realizada. Objetivos estén formulados
muy específicamente. Condiciones pertinentes al esperado.
 ¿Qué cosas tengo que hacer yo. el los alumnos comprendan?
Estas necesidades identificadas aprendizaje esperado. para darme
cuenta qué están aprendiendo los alumnos?
¿Cómo genero situaciones en las que los alumnos puedan poner en
juego eso que aprendieron o están aprendiendo?)
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 ¿Cómo puedes llegar ahí? La ¿Cómo enseño? ¿Cuál es la mejor forma

de forma de pasar del segundo al Planificar experiencias de
desarrollar esos primero. . como docente. estrategias y alcanzar el
aprendizaje
 ¿Qué actividades hago?". Cuando uno empieza por el propósito de
aprendizaje actividades.

C. ¿CUÁLES CREEN QUE SON MÁS FÁCILES O DIFÍCILES DE IMPLEMENTAR? ¿POR QUÉ?

Lo más fácil de implementar por la práctica diaria son los elementos básicos
de la unidad.
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Lo nuevo en secundaria sería LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA, ya que es el

primer año que vamos a incluir en nuestras programaciones.
4. ELABOREN UNA REFLEXIÓN SOBRE EL VÍNCULO QUE EXISTE ENTRE LOS PROCESOS
DE PLANIFICACIÓN DESCRITOS EN LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR Y LAS
REFERENCIAS TEÓRICAS.