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1. OBJETIVO GENERAL
Analizar y solucionar en forma gráfica diversos problemas que se presentan en el espacio
tridimensional, usando conceptos básicos de la geometría plana y del espacio. Además del uso
del software de AutoCAD como herramienta para la solución gráfica, se usará el REVIT como
herramienta que permite crear diseños basado en objetos inteligentes y tridimensionales,
desarrollando competencias en el estudiante que permita la solución de problemas y
necesidades del país a través de proyectos de Ingeniería Civil; pudiéndose finalmente elegir un
trabajo representativo para la próximo Concurso de Proyectos.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Realizar el levantamiento geométrico una obra de ingeniería civil ya construida, mediante
técnicas directas e indirectas.
Desarrollar la representación plana y tridimensional de la obra, empleando métodos, técnicas
y herramientas de la ingeniería moderna.
Realizar documentación gráfica y física de la obra en mención.
Obtener el volumen aproximado de los materiales principales que lo conforman.
Obtener material fotográfico y videográfico.
Calcular las cargas que se transmiten a la cimentación.
3. COMPETENCIAS
Mediante el desarrollo de los trabajos escalonados en grupo, exposiciones orales,
evaluaciones, preguntas en clase y pruebas objetivas, se espera que el alumno sea capaz de:
Realizar trabajo en equipo.
Aplicar la comunicación oral y escrita. Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de
comunicación a través de la palabra y la imagen.
Adquirir y desarrollar la visión espacial aplicando los sistemas de representación.
Desarrollar la visión espacial que permita la concepción de formas y volúmenes en el espacio
tridimensional.
Conocer los métodos geométricos que permitan la representación plana de formas y
volúmenes en el espacio tridimensional y sus diferentes sistemas de representación.
Dominar el lenguaje de la representación gráfica de los elementos y procesos constructivos
en el ámbito del proyecto correspondiente a obras de las especialidades de Ingeniería Civil.
Saber leer y elaborar la documentación gráfica de un proyecto.
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Reconocer la necesidad de tener los conocimientos y habilidades actualizados de acuerdo a
los avances de la ingeniería civil.
4. TEMA GENERAL
El tipo de obra seleccionada es un puente peatonal existente, que es parte de una
infraestructura vial.
5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los proyectos se evaluarán según un conjunto de criterios los cuales se enumeran a
continuación:
Aplicación de conceptos y técnicas de ciencias e ingeniería.
Originalidad del problema y creatividad de la solución.
Valoración ambiental.
Redacción de documentos técnicos usando normas, simbologías y terminologías propias de
la ingeniería civil.
Integración del grupo de trabajo, iniciativas para alcanzar las competencias y capacidades
que se requiere para desarrollar el T.E.
Dominio de la representación gráfica (simulación virtual, software, animación, etc.).
6. FORMAS DE EVALUACIÓN
El Trabajo Escalonado influirá en la calificación del curso como se especifica a continuación:
Nota del Trabajo Escalonado 1 (TE1):
- La primera entrega física, acompañada de su versión digital tendrá un valor de 20 puntos.
- Será evaluado por el profesor de teoría correspondiente y devueltos oportunamente a los
estudiantes para su retroalimentación.
8. CRONOGRAMA DE ENTREGAS
El trabajo escalonado se evaluará a lo largo del ciclo según el cronograma de la Tabla N°01.
Los avances parciales del trabajo, serán entregados únicamente de forma digital, presentando
la información que sustente que se ha alcanzado desarrollar el tema. Sin embargo, en la
primera entrega se solicita además mostrar los croquis de las mediciones desarrolladas en
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campo como evidencia física. Son de carácter informal y puede carecer de una buena
presentación. Las entregas digitales pueden estar conformado por archivos con imagen
escaneada, el archivo CAD y/o fotografías que den testimonio de que el avance ha sido
realizado. Las entregas se realizarán a través del aula virtual en la semana indicada y el día de
la primera clase de teoría de la sección. El archivo entregado deberá ser solo uno (puede ser
comprimido de extensión zip), con el nombre en el siguiente formato: “GrupoS#-
TemaPresentado”, donde S representa la sección (G,H,I,J) y # representa el número de grupo.
TABLA N°01
CRONOGRAMA DE EXPOSICIONES Y ENTREGA DE TRABAJO ESCALONADO
SEMANA ENTREGA
Nº Fechas Temas que se deben desarrollar por semana Digital Física
5 15/04 – 19/04 Elección de un puente peatonal. -- --
Grupo 1. Google Earth. Reconocimiento del terreno. Croquis.
6 22/04 – 26/04
Grupo 2. Mediciones por antropometría y mediciones indirectas.
Grupo 3. Mediciones por fotogrametría.
7 29/04 – 03/05 --
Grupo 4. Planos en 2D.
8 06/05 – 10/05 EXAMEN PARCIAL
9 13/05 – 17/05 Primera Entrega (TE1)
10 20/05 – 24/05 Grupo 5. Construcción en 3D de un elemento de la escalera. --
11 27/05 – 31/05 Grupo 6. Construcción en 3D de la escalera. --
12 03/06 – 07/06 Grupo 7. Cálculo de volúmenes, esfuerzos y costos. Videos. -- --
13 10/06 – 14/06 Grupo 8. BIM-Video constructivo e informe final. -- --
14 17/06 – 21/06 Entrega final (TE2)
En la semana 5 los alumnos elegirán el puente peatonal cuidando que no exista duplicidad
con otro grupo y además evitar un alto grado de dificultad.
En la semana 6, deberán mostrar la evidencia física al profesor, además de entregar el
avance por el aula virtual.
Los trabajos escalonados TE1 y TE2 serán entregados al inicio de la clase de teoría en la
semana 9 y 14 respectivamente.
9. REPRESENTACIÓN GRÁFICA
Recomendaciones para la representación gráfica:
Presentar planos que muestren un detalle de la ubicación, una vista en planta, un mínimo de
dos vistas en elevación, cortes transversales y vistas tridimensionales de la obra civil elegida
(ver Anexo B).
Imprimir los planos usando formato A2 y papel blanco (no papel vegetal).
La impresión será sólo con tinta negra utilizando grosores y tipos de línea que corresponde.
Sólo las vistas tridimensionales podrán ser a colores.
Cada plano debe tener un marco y membrete, además debe incluir los datos personales de
los integrantes del grupo y demás información pertinente.
Cada vista o detalle debe contar con un título y su respectiva escala. En caso todas las
escalas del plano sean iguales, puede obviarse y definirse en el membrete del plano.
Las unidades de medida de los dimensionamientos será el metro. Indíquese.
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10. TEMAS DE EXPOSICIÓN DE AVANCE DEL TRABAJO ESCALONADO
GRUPO 1: Reconocimiento del terreno, ubicación, longitud y cota mediante el uso del Google
Earth. Descripción de las características geométricas generales del tipo de puente elegido.
Elaboración de un croquis. Elaboración de un plano de ubicación. Uso del lenguaje de
representación gráfica: cuadrícula en planta (UTM), dirección del norte, etc.
GRUPO 2: Descripción de los procedimientos para obtener las medidas por antropometría.
Elaboración de un plano de vistas principales: ejes, longitudes horizontales, alturas, niveles,
etc. Uso del lenguaje de representación gráfica: dimensionamiento, tipos de líneas (de eje,
discontinuo, de corte), sus grosores y sus aplicaciones al trabajo, etc.
GRUPO 3: Descripción de los procedimientos para obtener las medidas por fotogrametría.
Comparación de mediciones. Elaboración de planos de detalle geométrico (escalera, rampa,
secciones transversales, etc.). Uso de escalas en el AutoCAD: entre los espacios modelo,
papel e impresión.
GRUPO 4: Exposición resumida del avance: ubicación, vistas principales y detalles. Considerar
una exposición general del avance realizado, que ilustre el uso de conceptos teóricos de la
geometría descriptiva. Lenguaje de representación gráfica: membrete, tamaños de los textos
(del membrete, los títulos y otros) según las escalas y otros temas que no se hayan tratado
(opcional).
GRUPO 7: Obtención de volúmenes, esfuerzos y costos. Recorrido virtual y video del proceso
constructivo.
GRUPO 8: Exposición del BIM. Beneficios de la construcción con estas herramientas, gestión
de proyectos, etc. Exposición resumen de las principales capacidades utilizadas en el
desarrollo del trabajo escalonado.
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“Se expresa con claridad y de manera concisa usando el soporte
tecnológico adecuado” La evaluación se realiza a partir del contenido
Comunicación
escrito y las imágenes del informe. Depende de la claridad, calidad de
Informe la información, redacción, capacidad de síntesis, etc.
(6 puntos) Aprendizaje para “Identifica las áreas de conocimientos relevantes para su desarrollo
toda la vida profesional” Se evidencia en las conclusiones.
Responsabilidad “Respeta la propiedad intelectual y reconoce la autoría de trabajos y
ética y profesional proyectos de otras personas” Se evidencia en la bibliografía.
Diseño en “Presenta y describe la solución en forma gráfica a través de planos,
ingeniería simulaciones virtuales y diagramas”
Práctica de la “Usa software moderno y especializado en el campo de desarrollo
Ingeniería profesional”
Planos “Elabora documentación técnica clara y precisa usando normas,
(8 puntos) simbología y terminología propias de la ingeniería civil.” Los planos es
el resultado final y más importante del trabajo, donde se evalúan estas
Comunicación
últimas tres capacidades. La geometría de la obra civil deberá
entenderse completamente, sin necesidad de conocer o haber visitado la
obra civil real con anterioridad.
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Si no se observaran las coordenadas XXXX:XXm E y YYYY.YYm S, acceder a
Herramientas/Opciones, elegir en UTM y aceptar.
D. Antropometría.
Como parte de las dificultades propuestas en el presente trabajo, al realizar las mediciones de
la obra propuesta NO SE DEBERÁ USAR UNA CINTA MÉTRICA, sino, se deberá utilizar
métodos alternativos.
Realizar las medidas antropométricas propias. Obtener las medidas de su propio cuerpo.
Puede realizarse antes o después de realizar la medición de la obra.
Realizar la medición de la geometría general de la obra usando patrones antropométricos.
Para esto, se puede realizar mediciones directas (in situ) y/o indirectas (usando geometría o
fotografías).
Determinar el tamaño de las barandas, pasos y contrapasos de la escalera y demás detalles
de la obra por esta metodología.
También pueden emplearse otros patrones de medida como el número de bruñas de las
veredas u otros objetos, como en la siguiente figura.
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En planta, se ubicarán 4 puntos para la toma fotográfica (foco1, foco2, objeto1 y objeto2 en la
siguiente figura). Los focos son los puntos de toma de fotografías (ubicación de la cámara
fotográfica), y los objetos son elementos verticales de apoyo, que puede ser un integrante del
grupo o elementos del mobiliario urbano como un poste. Los objetos de apoyo permitirá
determinar la dirección de la visual principal de la fotografía y se ubicará entre el fotógrafo y la
obra que se desea medir.
Se medirán los segmentos D, d, a1, a2, diagonal1 y diagonal2 que representan las siguientes
distancias (ver siguiente figura):
o D : foco1-foco2
o d : objeto1-objeto2
o a1 : foco1-objeto1
o a2 : foco2-objeto2
o diagonal1 : foco1-objeto2
o diagonal2 : foco2-objeto1
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Fig. 10. Interpretación de las distancias para la ubicación de una imagen con CAD.
Elevación (arriba, izq.), fotografía (arriba, der.) y vista tridimensional (abajo).
Distancia
a medir
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F. Comparación entre los distintos métodos de medición
Algunas medidas de han obtenido por 2 o más métodos distintos, que pueden ser con:
o Google Earth,
o antropometría directa,
o antropometría indirecta con relación de triángulos,
o antropometría indirecta con ángulos y distancias,
o antropometría indirecta con fotografías,
o con fotogrametría, o
o con otros métodos que proponga el grupo
Realizar una comparación de por lo menos tres métodos de medición y discutir las ventajas y
desventajas del uso de cada uno. Comparar las longitudes con la medición que el grupo
considere más exacta y obtener los errores relativos a esta.
J. Metrados
Obtener el volumen (m3) de los materiales principales presentes en la obra civil, como son:
concreto, acero de refuerzo, acero estructural, madera, etc. Para esto se puede utilizar las
funciones que facilitan el metrado en el REVIT o el comando massprop del AutoCAD.
Estimar que la cantidad de acero de refuerzo presente en el concreto armado es del orden del
3% del volumen total del concreto.
Presentar sus valores en el informe y en algún plano.
Asumir que las zapatas son cuadradas, de 1 m de espesor y están cimentadas a una
profundidad de 3 m en el suelo. Asumir que la columna se entierra con la misma sección hasta
la zapata. Las dimensiones de la zapata se estimará a partir de la capacidad portante.
K. Capacidad portante
Con los metrados obtenidos y considerando una sobrecarga (carga viva) de 400 kg/m2 se debe
calcular las cargas transmitidas al terreno en la zapata de cada pilar. Considerando una
capacidad portante del terreno de 2.5 kg/cm2, estimar las dimensiones de las zapatas
asumiéndolas cuadradas.
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Cada una de las fotos incluidas en el informe deberá ser numerada y deberán contar con un
título que las describa.
Las fotos mostradas en el informe, además del resto de fotos que se hayan tomado, deberán ir
almacenadas en un disco que acompañará al informe en los Anexos.
En el caso de que una persona desconocida aparezca en primer plano en una foto o en una
situación embarazosa, borrar o empañar su rostro para proteger su identidad. Se puede
sobrescribir en la imagen usando la herramienta del crayón del programa “paint” o emplear
algún programa alternativo para cumplir este fin.
N. Recorrido virtual.
Generar un recorrido virtual por la obra civil previamente dibujada en 3D, generando 1 o 2
archivos en formato de video de una duración no mayor a 1 minuto.
El recorrido debe mostrar como mínimo:
Un paseo por una escalera, rampa y tablero del puente, a una altura tal que simule a un
peatón cruzando por él. Acá y en el siguiente debe mostrarse los detalles de la obra.
Un paseo por debajo del puente donde se pueda mostrar las vigas desde abajo tal que
simule a un automóvil cruzando bajo él.
Procurar no mostrar vistas vacías o que apunten a la nada.
Algunos de los comandos en AutoCAD que se pueden emplear son:
3dpoly : permite generar la ruta (path) por donde se desplazará la cámara, así como la
ruta del objetivo (target) al que apunta la cámara.
pedit : permite editar una polilínea, por ejemplo, unir dos polilíneas tridimensionales
dibujadas separadamente.
anipath : permite previsualizar y guardar en formato de video (avi, mpg o wmv) una
animación que resulta del movimiento de una cámara por un modelo
tridimensional.
Deberá ir almacenada en el disco que acompañará al informe en los Anexos.
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ANEXO “B”
REQUISITOS MÍNIMOS PARA LAS PRESENTACIONES GRÁFICAS
Y CONTENIDO DEL DISCO
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ANEXO “C”
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Fuente: NEUFERT, Ernst; “El Arte de Proyectar en Arquitectura”. Ed. Gustavo Gili. Barcelona.
1961. Págs. 19 y 21.
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Fuente: SENTANA CREMADES, Eloy. “Dibujo Técnico en la Ingeniería Civil y Construcción,
Manual Práctico sobre Aplicación de las Normas de Dibujo”. Ed. Tebar Flores. Universidad
de Alicante, Departamento de Expresión Gráfica y Cartografía. España. 1994. Págs. 80,
81, 83, 84, 87, 88 y 90. ISBN 84-604-8994-0
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