1. ¿Cuál es el contexto de su centro educativo?

La Comunidad del Caserío los Escobares, Aldea la Victoria, esta ubicado a las faltas
de muchos cerros y en la cual tiene riqueza de agua potable, ya que tiene varios
nacimientos y riachuelos, su tierra es productiva y se obtiene diferentes productos de
materia prima.

2. Describa la cantidad de estudiantes que tiene bajo su cargo (la situación económica
entre otros). El grado actual cuento con 27 estudiantes, entre estas están 14 niñas y
13 niños y en su familia tiene lo necesario para sobrevivir ya que ninguna familia esta
en extrema pobreza.

Experiencia Exitosa:
3. ¿Cuál es el nombre de la experiencia exitosa que ha tenido en el aula? Y descríbalo
en que consiste. En el área de Matemáticas, uno de mis experiencias más éxitos es
la técnica de la Lotería de la Multiplicación. Consiste en hacer tarjetas para todos los
niños con las respuestas de las Tablas, luego se hacen hojas que estén todas las
tablas del 2, 3, 4 y así consecutivamente, luego se hace una tómbola en donde salen
las tablas sin respuesta y el niño lo tiene que ubicar la respuesta en la hoja de
respuestas y colocar un maíz sobre la respuesta correcta en este caso todos los niños
deben ganar porque todas las hojas tienen la respuesta, solo que de forma dispersa,
ninguna hoja va ser igual que la otra.

Marco Metodológico:
4. De acuerdo a su planificación explique las competencias e indicadores de lo que
desarrollo en sus estudiantes de acuerdo el Currículo Nacional Base -CNB- por
pueblos.
- Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su
entorno familiar, escolar y comunitario.
- Efectúa multiplicaciones de números menores o iguales a 9.

5. ¿Qué métodos y técnicas de aprendizaje utilizan para que sus estudiantes adquieren
un aprendizaje significativo? Describa los pasos y su aplicación en el aula.
El método Creativo, el Método Integral, el Método Holístico y entre otros, las técnicas
son: Técnica Expositiva, Técnica del Dialogo, Técnica de Estudio de Casos, Técnica
de Problemas, Técnica del Estudio Dirigido y entre otros.

6. ¿Describa como utiliza su agenda pedagógica para el desarrollo de sus actividades

en el aula?
Empiezo siempre con la creatividad de los niños sobre el tema, luego se da la
creatividad de autores y de personas relacionados con el tema, el niño con el uso de
su creatividad realiza sus tareas o actividades propuestas por el docente, luego el
niño utiliza su creatividad para la resolución de problemas.
7. ¿Cómo logra un aprendizaje integral e inclusivo con sus estudiantes?
Involucrando a todos los estudiantes en las actividades, sin distinción alguna,
respetando la aptitud y actitud que los niños demuestren en el desarrollo de cada
actividad o tema que se desarrolle.

8. ¿Cómo promueve el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en sus estudiantes?

Motivando e incentivando a los niños en cada actividad que se realiza, respetando ca
pensamiento o idea que tengan, ayudándolos a mejorarlo o admirándose de su
capacidad intelectual.

9. ¿Cómo evalúa y da seguimiento al aprendizaje de sus estudiantes para que todos

aprendan y nadie se quede rezagado?
Utilizando las tres formas de medición en cada uno de los estudiantes, la evaluación
diagnostica, formativa y sumativa.

10. ¿Qué acciones realiza para disminuir la deserción y el fracaso escolar con sus
estudiantes? Y Describa cada una de ellas.
Apoyo constante a los niños, invitándolos a que continúen estudiante, ya que esto
les permitirá ser mejores en lo académico en la vida.
Pedir apoyo a los padres para que ayuden a sus hijos en sus estudios y que hagan
visitas constantes a la escuela
Y Reuniones con padres para informar del avance de sus hijos.

Creación de un ambiente adecuado para el aprendizaje:

11. ¿Describa los materiales que tiene en su aula y para que los utiliza?
Tengo la caja de Carteles y de Papelógrafos, cada uno de ellas tienen diferentes
temas y los utilizo para apoyo, para que los niños comprendan y aprenda más.
Tarjetas, hojas de apoyo, que contiene los temas a tratar.

12. ¿Cuáles son los rincones de aprendizaje que tiene en su aula y que contiene cada
uno?
Los rincones de aprendizaje son las áreas que están en CNB y las cuáles son:
Comunicación y Lenguaje L1, L2, L3, Matemáticas, Medio Social y Natural,
Expresión Artística, Educación Física y Formación Ciudadana, cada área contiene
tareas, trabajos, hojas y materiales de los niños.

13. ¿De que forma crea un clima adecuado de aceptación, equidad, valores, confianza,
solidaridad y respeto ante usted y sus estudiantes?
Rotulando, usando materiales que permitan captar la atención de los niños,
respetando la opinión y participación de cada estudiante.

14. ¿De qué forma organiza físicamente su aula para potencializar el aprendizaje?
 Ubicando adecuadamente cada material, formando grupos de estudiantes donde
exista un guía, ordenar las mesas de diferentes maneras de forma constante.

Educación Bilingüe Intercultural (Kbél Tz’ib’it toj qyol Mam)

15. ¿Cómo aborda la Educación Bilingüe Intercultural en su aula?
K’okix q’et toj knab’l k’wal aju toklen qyol, iltij tu’n tok tilil qun tu’n tb’en taq’unet qyol
mam, qun jalo matxi tzaj q’on anb’il qe, ikx jun xjal nb’ent tyolin toj kab’ yol, kab’e
nela.

16. ¿Describa el método que utiliza para abordar la EBI?

Aju tumel aq’untl najb’en tun kxnaq’tzetju k’wal aju tb’i chmolte qyol mam, qun aju
lan najb’en aju juntl yol te tun tyek’itju qyol, ikx nchi ajb’en tech tz’ib’ aju majinan
qun te kyol mos.

17. ¿Cuál es su perspectiva como docente sobre el aprendizaje del idioma materno de
los estudiantes?
Chjonte matxi tzaj q’on anb’il tu’n tb’en qyol b’anxix qun, naq aju tu’n qkane ti’j aqe
qxjalil, matxi tz’el kyik’un, qun ate ojtxi aju kyol mos ma txi q’on toklen, qumtzun jun
aq’untl jalo tu’n tok tilil kun Ajxnaq’tzal tu’n tyek’itju qol kye k’wal.

18. ¿Cómo se esta preparando para mejorar el aprendizaje del idioma materno de los
Estudiantes? Jyet tumel sen tu’n tyeky’ita aju qyol, iky tu’n qkane tij b’anxix, nya okx
tu’n tb’ent tyolit qun, maqa tun qkane ti’j, iltijlo tu’n qtz’ib’in ikx tu’n tb’en u’jit qun.

19. ¿Describa el avance de sus estudiantes con relación a lectoescritura en su idioma

materno?
Nimju aq’unt tu’n tb’inchet kuky’il k’wal, qun toj kyja matxi tz’oky q’on toj knab’ qa aju
tyol mos nim tajb’en. Atzun jalo aju jaxnaq’tzb’il ky-yek’ilte kyeqil te k’wal, atzun tojwe
nxim ikx toju waq’une te Ajxnaq’tzal matxilo b’ent nik’jan qyol kun k’wal.

Responsabilidad Profesional
20. ¿De qué forma reflexiona sobre su práctica docente y que acciones toma para
mejorar?
Analizo y me realizo una autoevaluación de las deficiencias o debilidades que tenga,
para mejorarlo, luego investigo y me preparo mejor para impartir los temas a
estudiar.

21. ¿Explique sus experiencias sobre las comunidades de aprendizaje a nivel de

escuela y distrital?
En mi criterio es una forma de motivar e incentivar a los docentes para mejorar en
su labor docente, ya que esto permite adquirir nuevos conocimientos de otros
compañeros para aplicarlos a nuestro establecimiento
22. ¿De qué forma involucra a los padres de familia en el aprendizaje de sus
estudiantes?
Realizar reuniones constantes o convocarlos personalmente para pedirles el apoyo
a sus hijos en su proceso educativo.

23. ¿Describa su aporte en el aspecto pedagógico, administrativo y de gestión de su

escuela?
En relación a esto he apoyado al Director en llenar libros de cajas para la
alimentación Escolar.

24. Tomando en cuenta las actividades realizadas en los últimos dos años ¿Cuál es su
percepción sobre el sistema Nacional de Acompañamiento Educativo -SINAI- a nivel
distrital?
Como nuevos en el Distrito, no podría emitir alguna opinión, en la cual solo con las
acciones que están realizando, permite mejorar la calidad educativa

25. Enumere algunas acciones que le gustaría implementar para mejorar el aspecto
pedagógico a nivel distrital.
- Que sea un Programa eminentemente pedagógico
- Estar en constante cambio.
- Reuniones constantes para compartir nuevas ideas y metodologías
- Lograr a través de Gestiones la utilización de la Tecnología para enseñar.