Institución Educativa Colegio Camilo Daza

Aprobado por Res. 001472 del 20 de septiembre de 2006

MODIFICADA POR RESOLUCIÓN 2237 DE 30 DE AGOSTO DE 2018
Dane 154001008606-01

PLAN DE AULA
AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: INGLÉS SEDE: SAN ANDRES III ETAPA

Docente: NUBIA PAOLA MERCHAN FLOREZ

Grado: NOVENO Periodo: TERCERO

Número total de sesiones: CUATRO Inicia: 8 DE JULIO DEL 2019 termina: 13 DE SEPTIEMBRE 2019

ESTANDAR:

ESCUCHA: Identifico la información clave en conversaciones breves tomadas de la vida real, si están acompañadas por imágenes.

LECTURA: Comprendo la información implícita en textos relacionados con temas de mi interés.

ESCRITURA: Ejemplifico mis puntos de vista sobre los temas que escribo.

MONOLOGO: Hago exposiciones ensayadas y breves sobre algún tema académico de mi interés.

CONVERSACION: Uso lenguaje formal o informal en juegos de rol improvisados, según el contexto

CONTENIDOS O TEMAS Y SUBTEMAS:

MODULO 3: SALUD: PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES

VOCABULARIO: Body parts, diseases and symptoms, Transition words

GRAMÁTICA : •Condicional II, Adverbios de frecuencia y secuencia, Imperatives: Take…, drink…; Don´t…Modals: should, would, ought to, had better

TRANSVERSALIDAD
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Competencia- Evidencias de
Aprendizaje DBA Mallas de aprendizaje Desempeños
componente aprendizaje

Valoro la importancia II CONDITIONAL DBA 1: Expresa su ➢ Analizo la importancia de los valores humanos en la
➢ Identifico los de pertenecer a una opinión sobre un tema
formación de la personalidad y las consecuencias negativas de
sentimientos que -Completo oraciones discutido en clase y
familia con los antivalores.
teniendo en cuenta la relacionado con su
estoy viviendo y el características físicas y estructura gramatical ➢ Identifica la etapa de desarrollo que está viviendo y las
proceso según mi culturales propias y entorno académico.
del condicional. características asumidas y propone acciones educativas en pro
etapa de vida, a través reconozco la -Une las condiciones
con el resultado que DBA 2: de la valoración del cuerpo humano.
de talleres y existencia de otras
más se relacione. Intercambia ➢ Identifica la etapa de desarrollo que está
reflexiones. familias con sus
información sobre viviendo y las características asumidas y propone
➢ Manifiesto interés propias características ADVERBS OF temas del entorno acciones educativas en pro de la valoración del
en la realización y igualmente valiosas FREQUENCY
escolar y de interés cuerpo humano
desarrollo de las general en una
diversas actividades -Escribe su rutina diaria ➢ Plantea ideas o hipótesis en el momento de interpretar
teniendo en cuenta los conversación.
académicas situaciones o solucionar problemas sobre sexualidad.
adverbios para hacer
participando referencia a la
➢ Analizo situaciones respeto a los derechos humanos,
activamente. frecuencia con la que sexuales y reproductivos.
➢ Determino los realiza la acción.
fundamentos y -Participa en la
principios básicos de conversación con otro
la convivencia que compañero utilizando
conducen a un buen los adverbios de
frecuencia
proceso de formación
integral y humana MODAL VERBS
Identifico y fortalezco
los buenos hábitos -Escribe el verbo modal
para completar el texto.
desarrollados en mi
familia y sociedad, -Relacione las oraciones
mediante la escritas con verbos
interrelación positiva modales con la imagen
en el ambiente correcta
escolar.
IMPERATIVES
❖ Identifico y
fortalezco los buenos -Escribe órdenes y
hábitos desarrollados avisos usando las
acciones imperativas.
en mi familia y
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sociedad, mediante la -Escoge el lugar
➢ Identifico los correcto para cada uno
de los avisos.
sentimientos que
estoy viviendo y el VOCABULARY:
proceso según mi -BODY PARTS
etapa de vida, a través -DISEASES AND
de talleres y SYMPTOMS
reflexiones. -TRANSITIONS
➢ Manifiesto interés WORDS
en la realización y
-Escribe la parte del
desarrollo de las
cuerpo para cada una
diversas actividades
de las descripciones.
académicas
participando
activamente.
➢ Determino los
fundamentos y
principios básicos de
la convivencia que
conducen a un buen
proceso de formación
integral y humana
Identifico y fortalezco
los buenos hábitos
desarrollados en mi
familia y sociedad,
mediante la
interrelación positiva
en el ambiente
escolar.
❖ Identifico y
fortalezco los buenos
hábitos desarrollados
en mi familia y
sociedad, mediante la
interrelación positiva
en el ambiente
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escolar.
❖ Participo
activamente como
miembro de una
comunidad,
proponiendo y
asumiendo acciones
que lleven a la
transformación de u
cultura y entorno.
❖ Participo
activamente como
miembro de una
comunidad,
proponiendo y
asumiendo acciones

ESTADO ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES

(pruebas saber, supérate, diagnósticas) Ejemplo

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

MOMENTOS TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS

-
➢ Analizo la importancia de los valores humanos en la Humano:
80 MIN formación de la personalidad y las consecuencias negativas Docente y estudiantes
EXPLORACIÓN de los antivalores. cuaderno
lápiz
lapicero
lectura en ingles
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➢ Identifica la etapa de desarrollo que está viviendo y las Humano:

30 MIN características asumidas y propone acciones educativas en Docente y estudiantes
pro de la valoración del cuerpo humano cuaderno
ESTRUCTURACIÓN lápiz
lapicero
diccionario
regla
colores

Humanos:
Docente
-
cuaderno
PRÁCTICA O EJECUCIÓN 3 HORAS ➢ Identifica la etapa de desarrollo que está viviendo y
lápiz
las características asumidas y propone acciones
lapicero
educativas en pro de la valoración del cuerpo humano
student´s book
guía de trabajo
Humanos:
Docente y estudiantes
TRANSFERENCIA 30 MIN ➢ Plantea ideas o hipótesis en el momento de interpretar cuaderno
situaciones o solucionar problemas sobre sexualidad. lápiz
lapicero

REFUERZO Y VALORACIÓN humanos :

30 MIN ➢ Analizo situaciones respeto a los derechos humanos, Docente y estudiantes.
sexuales y reproductivos. cuaderno
lapicero